2020年5月の記事一覧

How are you?

 I'm fine!

 I'm hungry!

 I'm sleepy!

 I'm happy!!

6年生、Happyな児童がとても多く、担任の先生もHappyな気持ちになったようです

 英単語、書けるかな？

 がんばって練習しました！

 おうちの人や友達とも、英語であいさつしてみてくださいね

　保健室の前が新しく変わっていましたよ。

　心と体を元気にするカルタだって！見たら元気になれるよ。

　みんなでいってみようよ、保健室。

　「め」がじょうずにかけました！

　「め」もじょうずにでました！

　６年生の臨時休業中の学習成果が廊下に掲示されました。

　下川崎新聞です。みんなのふるさと下川崎を、どう見ているのでしょうか？

　歴史の重みを感じている子や自然の豊かさを感じている子、人のよさを感じている子・・・。みんな、下川崎が大好きなんだね。新聞から伝わってきました。

　おっと臨時休業中の学習成果はおとなりにも。

　いろいろ作っていたんだね。

　おいしそう～

　〈体積の求め方いろいろ〉

　一つの方法では満足できなーい。２つ。いや、３つ！

　図に描いた１本の線が肝心なところ。あー、早くだれかにこの考えを教えたい❣

　コンピュータでムシを見ていたら、ムシにあいたくなりました。

　おーい、ムシ！どこにいる？

　ムシいました。黒くてちっちゃいやつ。名前をしらべようっと

　なやんでいます、なやんでいます！

　時計を読むにはいくつかのハードルがあります。まずは、短針が指す「時」を読むこと。１０と１１の間は１０時なんだよね。つぎは、長針で「分」を読むこと。１２時のところからめもりを数えればいいけど、「よんじゅう何分」なんかは、数えていたらとちゅうでまちがえそう。ならば「数字の書いてあるところを５とびで数える」とか「６のところを３０分と読んで、そこから数える」とかの工夫をしてみよう。

　いつでも教室で、友だちと時計で遊んでみようよ。いつのまにか読めるようになりますよ。

　「ある出来事が原因となり結果につながったときに、使うつなぎ言葉とは？」

　難しいテーマでの学習ですねぇ。

　そんな時に子どもたちが手にしたのは・・・

　国語辞典!?　そうだよね。ことばを調べるんだったら、昔も今もこれからも、辞書をひく。

言葉の意味をしっかりとらえて、ここで必要な表現をするための言葉を、こだわって選んでいました。

　当たり前のようですが、デジタルコンテンツに慣れきっている大人たちには、新鮮な姿でした。ありがとう！

　和は、〇〇算の答えのこと。積は、▲▲算の答えのこと。差は、◇◇算の答えのこと。

　計算は４種類あるから、残りは「しょう」だね。漢字で書けますか？

　算数でも覚えなきゃいけない言葉があるね。しっかりと頭に入れようよ。

　４７都道府県もおぼえたかな？

　はい。はい。みせていただきますよ。

　ほほう。まどのほうに　いっぱい　さがっているね。なにを　つくったの。

　ぼくの　わたしの　すきなものを　かきました。

　そう。かぶとむしが　すきなんだね。じょうずに　かけているね！

　きょうは　はじめての　しょしゃを　やりました。

　「えーっと、これが温かくして水をあげたもの。そしてこれはやや温度を低くして水あり。これは冷蔵庫の中の低温で水あり。そしてこれは水なし。」

　その差、歴然！！

　ということは、発芽に必要なのは「〇〇」だっ。

　これは動かぬ証拠です。自信に満ちあふれた５年生の芽・・いや、目でした。

　これがあの美しいチョウになるなんて信じられないよ。

　体調４～５ｍｍのあおむしくん。もりもりお食事中でした。

　虫が大好きという３年生。こんどは教室にどんな虫を連れてこようか。

　先週まいた〇〇〇のタネは芽を出したでしょうか？

　あ～ざんねん！まだでした。

　それでもしんけんに、観察日記にスケッチする２年生は、本当にえらい！

　きっと芽が出た時のよろこびは、ひとしおでしょう。

　水やりが大切だと５年生が言っていましたよ。

　これほどのビー玉で、なにするの？

　あっ、な～るほどね。

　６年生の社会科の始まりは、今年から公民的な学習になりました。

　そこで、テーマは「日本国憲法」です。

　調べ方はそれぞれ。おとなりの図書室の本で調べる子やタブレットを使ってインターネットで調べる子…。

　情報はたくさんある時代に、自分のほしい情報に正しくたどりつくのは大変なことです。でも、タブレットを使いこなしている子どもを見ると、今の子どもたちはちがうな～と思ってしまいます。

　３日間の宿題の成果を使って発表します。

　１日の気温の変化の特徴を話し合いました。

　「晴れた日はくもりや雨の日よりも気温が高かったです。」

　「１１時～１時ごろの気温が高かったです。」・・・

　自分で温度計を使って調べてきたんだから、自信満々。博士の風格でした。

　おっと１ねんせいが、こうちょうしつをのぞいているぞ。

　「なにやっているの？」

　「がっこうをたんけんしています。」

　みると、てには　えんぴつと　たんけんバック。みつけた　きょうしつを　〇で　かこんでいます。そうなると　ぜんクリしたくなっちゃうんだよね。

　「そのへやなら　３かいにあったよ。」「あっちだよ。」

　「しりょうしつって　どこにありますか。」

　ひつようかんに　せまられると　おしえたり・きいたり　かいわが　いきいきとします。

　この　いきいきした　かんじが　いいんだよね❣

　物が燃えるために必要なものはなんだ？

　「空気！」

　集気びんの中でろうそくを燃やしてみよう。

　ふたを閉めたらどうなる。

　ふたをしめなくても消えそうだよ。どうして？

　ともだちをいっぱいつくるには、あいさつとじぶんのことをはなすことがたいせつです。

　そこで、じこしょうかいしました。

　はじめは、おたがいのじこしょうかいカードがくっつかないあいだをあけて、「ソーシャルディスタンス！」のあいことばからスタートです。

　まずは　なを　なのります。つぎに　すきなものを　しょうかいし、さいごにおじぎ。

　「ぼくは、おおうちしんいちです。まぐろがすきです。よろしくおねがいします。」とさんかさせてもらいました。

　夢きらり５月号を発行いたしました。

　新しい先生方の紹介もありますので、お読みください。

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