カテゴリ:2年

学習センター見学の後、地域で行われている「オカリナ教室」を見学してきました。

地域の方々の中には、下川崎地区や松川町に対するたくさんの思いがあります。

生活科の学びを通して、さらに地域の方となかよしになることができました

２年生が生活科の学習で「松川町学習センター」に行ってきました

はじめに松川支所について、お話を聞きました

児童「支所があったの初めて知った」…そうです（笑）

続いて学習センターについて、お話を聞きました

最後は、楽しみにしていた「センター図書室」を見学しました

たくさんの気づきと学びがありました。松川学習センターの皆様、ありがとうございました

　この１年間にいろんなことがあったね～。すごろく遊びをしながら思い出してみようオー

　サイコロも算数で作ったのを使っているよ。こまは、自分のすきなものです。

　はい、４が出た！ラッキー

　なになに・・・なすがおおきくそだったよ。そういえば、畑でいっぱい野菜が育ったね。

　あっ、とうもろこしがかれた～１ますもどる。

　トップを行ってますよ

　思い出いっぱいの２年生。３年生でもいっぱい思い出をつくりたいな

　ピー　先生の笛が鳴った。

　それー、とべるよ。６だん

　ちょいと勇気はひつようだけどね

　うまくとべたときは、さいこうよ

　はい、かたづけ～。

　とび箱名人は、かたづけ名人でした

　２年生教室では、工作用紙を切って何を作っていますか？

　こんな形になりました　それじゃ、これが何になるのかな？

　おっ、考えたね～。じょうぎをうまく使ったね

　うわ～、できてきたよ。これは、もしかして・・・

　サイコロの完成　→とその時、５年教室では・・・

　なんと、同じように工作用紙を切っていた　やっぱり作っているのはサイコロかい？

　あっ、ちがう。三角形や円の形の立体です。

　そう。三角柱＆円柱でした。算数の活動は２年生からつながっているよ

　いよいよ明日は、なわとび記録会です。

　最後の追い込みに力が入る下小っ子たち。

　自分の種目と持久跳び。どちらも自分のベスト記録を出したいな

　そして、学級のみんなで力と心を合わせる「８の字とび」。

　絶対にベスト記録を出してみせる

　ご都合がよろしければ、応援にいらしてください

わくわくするゲームを作ろうと思うんだけど…

材料から考えて、工夫してみたよ

友達と遊んでみたら、もっとおもしろいこと思いついた

１階でゴールしたと思いきや、２階にも続くってのはどう

みんなで遊びながら工夫を見つけるの…わくわくして楽しい

　読書中です。おしずかに

　本をみんなにしょうかいするんだね。

　ひと文ひと文、ていねいによんでいます

　しょうかい文ができてきました。あれ？みんな同じ本か

　同じ本を読んでも、感じたことはそれぞれ。ペア読書、グループ読書はおもしろい

　本を読んで感じたことは、すべて心に補給された栄養です

　なわとびブームがやってきたー

　じょうずにとんでいますね。かるいかるい

　長くとび続けてみようよ。目ひょうは１分

　もうすぐ１分だ。がんばって

　〈おまけ〉ぼくのにじゅうとびをみてください

　もうすぐお正月。そして書きぞめの季節です。

　文字は毎日書いていますが、書きぞめの作品にするには、だいじなポイントをおさえて書くこと。

　そして、心をこめて書くことが大切です。

　自分がなっとくいくまで練習をしよう。

　書きぞめの日、きっと自分のなっとくのいく作品ができますよ

　ありがとうのきもちをだれにとどけたい？

　６年生のみなさんに

　いっしょにサッカーをしてくれる友だちに

　見学でお世話になったゆうびんきょくの人に

　ありがとうの気持ちは、心をこめて書いたお手紙でとどけよう

　心が伝わるかきかたをお勉強してね

　オンラインでつながっているお友だちもいっしょにお勉強しましょ

　わたしのまじょをみてくださ～い

　これは、サンタさんのプレゼントです

　何を作っていますか？

　長いかみがすきな、私のお母さん

　みんなの「楽しそう」がよ～く伝わってきましたよ

　　おおきな　おおきな　かぼちゃができた～　どのくら～い　

　歌やことばだけでも音楽はたのしいです。そこに楽器のリズムを入れたらもっとたのしくなる。

　音を入れるところや、リズムを打合せして、

　リズムを入れる順番も決めて、ハイえんそうします

　モーツアルトもにんまり

　２年生のおもちゃランド、本日開店で～す。

　出店コーナーには１年生が列を作っています。

　かんつみコーナーでは、制限時間をきびしくはかっています。

　コップとばしでは、10000天の的をねらっていこう。

　じどうしゃレース。300点をこえるすごい自動車もあらわれました。

　パッチンジャンプ。高さをそくていし、きょうそうです。

　そして、おなじみのしゃてき。最高の５００点をめざしてみたら・・・

　イェーイあたったー

　いつも先生やお母さんたちにやってもらっているよみきかせ。たまには、わたしたちもやってみたいよね～

　だいすきな「パンどろぼう」のお話をよみきかせよう

　パンどろぼうが絵本からとびだした　おもしろ～い

　あまりのおもしろさにひきこまれちゃう。

　楽しそうなふんいきに、ゲストもさそわれて入ってきちゃった

　お次は、わたしがよみま～す

　ご飯を食べた人はどっちでしょう？

　こちらですね。体温が上がっているよ。

　ご飯を食べると、からだやおなか、頭のスイッチが入る。スイッチが入っていなと勉強や運動がしっかりとできない。

　じゃ、どんな朝ご飯をたべるといいかな？　　赤、黄、緑をどれも食べるといいと思います

　それぞれの食べ物は違った役目を持っている。だからどれも好ききらいなく食べることが大切なんだね

　♪山のポルカ♪　は楽しいおどりの音楽です。

　ポルカを楽器でもっと楽しくしよう

　それぞれ思い思いの楽器を選んできました。

　おーっと、太鼓の達人も。盆踊りポルカになりそう

　よおし、合わせてみよう

　音を合わせることは、心を合わせること。２年生がみんなでまとまっています。

　こんな計算はどうするの？

　よくわからなくて、自信がなかったけど・・・発表します

　がんばって発表したね。みんなもいっしょに考えてくれたよ。そうしたら、よ～くわかったね。

　よかった、よかった。はくしゅ～

ねえねえ…この色すごくいいよね

この色とこの色をかさねると…きれい

この組み合わせだと…どうなるのかな

重ねる色だけじゃくてかたちも変えるとおもしろ～い

まだまだ見つけられるよ

いろの組み合わせと形によって、見え方はむげんだ～い

　牛も、きつねもいってしまいました。けれどもえっちゃんはかえりませんでした。むねをはって大男をきりりと見上げて言いました。

　「あたしはかえらないわ。だって、あたしのぼうしだもん。」

　すると、えっちゃんの体から湯気がもうもうと出てきました。そしてぐわあんと大きくなりました。

　「たべるならたべなさい。あたし、おこっているから、あついわよ。」えっちゃんは、たたみのような手のひらをまっすぐのばして言いました。

　「あたしの　ぼうしを　かえしなさい」

　大男は、ぶるっとみぶるいをしました。しぼんで、しぼんで、しぼんで・・・

　「あっ、あたしのぼうし。」ひろって、名前を見ました。う、め、だ、え、つ、こ。「ああ、よかった。」

　ぼうしを頭にのせると、あらら、えっちゃんは元の大きさになっていました。

　おしまい。