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　さあ、せんせいがこくばんにれんらくをかいたよいそげー

　はいはい、いそいでますよ。でも、ていねいにね。

　そうか、音どくは「スイミー」ね。わすれずにやるよ。

　よし。かけた。あとは、せんせいにみてもらって・・・と。

　みてくださ～い

　じょうずじょうず

　もうちょっとだよ。最後までしっかりね。

　４文字がバランスよく書けそうです

　名前も作品！ていねいに仕上げています。

　机のかたわらにあったのは、書き込みされたお手本。

　いい仕事には、見えないところで工夫があったんだ

　これは、二人の作品。組み合わせてみると、ドラマができるペアの名前を付けたいな。

　空気イスに涼しい顔して腰掛ける。

　そばにイスがあるのに・・・。やせ我慢

　開脚とび。成功するか

　未来の自分シリーズ①　腹筋が６つに割れています。

　未来の自分シリーズ②　将来のぼくの体型Lv１００

　猫じゃないぜ、トラだぜ　今年は主役

　どんな実験にも、ここだけはぜったいに外せないツボがあるものです。

　今日のコイルの実験のツボは、「エナメル線の端をしっかりとみがく」こと。

　なぜみがくの？

　エナメルは電気を通さないから、削って電気を通す銅線をむき出すのだそう。

　実験の大事なツボを心得ているから、こんなに真剣なんだ

　ゆめのマイホームですか？

　プール付きのおうちです。

　リビングには、でっかい時計がいいね。

　ベットルームにはゴンドラでのぼる。

　カラフルなカーペットをしいて。

　サッカー場までつけてみた

　これは１階の部分です。２階はもっとごうかよ。

　みんなのそうぞう力は、無限大

　校内なわとび記録会のトップバッターは１年生。

　凍てつく体育館に、息が白く見えます。でも、寒さなんて気にしていないのは、さすが下小っ子

　無観客での開催になってしまいましたので、タブレットでビデオ撮影し、あとで持ち帰ります。どうぞご覧ください

　みんな自己ベスト記録を出すがんばりを見せてくれました。歴代新記録も出ています

　ぜひ、タブレットを見ながら、今日のがんばりをほめてくださいね

　今年度も楽しくて、悲しくて、こわ～い読み聞かせをいっぱいやっていただきました。

　それで、今日は感謝の会をしようと思います。でも、校長室からリモートね。

　学年の代表が、クラス全員の思いを届けます。ありがとうございました

　前よりも本が好きになりました

　私たちはもうすぐ中学生になるので、読み聞かせ卒業ですが、楽しかった読み聞かせのことはずーっと忘れません

　下小っ子が一生懸命聞いてくれるから、やってよかったと思います。また来年度も、来るからね　

　今日いらっしゃれなかったS様にもみんなの感謝の気持ちを伝えていただきたいです。

　３名のみなさん、ありがとうございました

　この音さをならして、水に入れてみようか。　(*・ω・)(*-ω-)(*・ω・)(*-ω-)ウンウン♪

　ワクワク

　トピャ～ン　オーすご～い。　それで、音はなんなの？おとわさん

　どうしちゃったの？おきておきて！

　いいのいいの。ねているうちに、ジュディ先生がおすしをくばってくれるんだから。

　うわぁ～い、あったあった　How many?

　えーと、ワン、ツー、スリー・・・

　How many？　　Two！

　新しいon-lineアイテムを使って、よりはっきりくっきりつながるようになりました。

　グループでの話し合いですよ。いっしょに考えましょう。

　このノート、見えますか。ハイッ

　長なわ記録に挑戦中！

　みんなの心ととぶタイミングを合わせるのが大切です。

　ときどきしっぱいしちゃっても、「だいじょうぶがんばろう」と励ましの声かけ

　これまでの記録がこえられるか

　やった！でた新記録　８６回

　またまた、電気の学習の時間。

　豆電球と発光ダイオード（＝LED）との比べっこをしています。おもしろそう

　手回し発電機を回して比べてみた。明らかにLEDが軽くつく。豆電球は重い

　この差って、いったい・・・

　電流計ではかってみると一目瞭然。LEDは小さな電気でつくんだ

　LEDが未来の明かりになっていく気がします

　卒業までの登校日は，ついに３０日を切りました。

　６年生は，卒業式の歌について，校長先生に「歌わない歌の授業」をしていただきました。

（感染症予防対策をした歌の学習です）

　卒業式の歌を改めてじっくりと聴きながら，どのように歌いたいかを話し合いました。

「７人の思いを込めて」

「思い出をかみしめながら」

「感謝の気持ちを込めて」

「未来へ向かって」

など，６年生の様々な思いがあふれ出てきました。

　歌を歌うことで，「言葉」と「音」を通して思いを伝えることができます。

　歌詞の「切ない部分」「盛り上がる部分」，楽譜の「ｍｐ」「ｆｆ」「<」などの表現方法を見てみると，ぴったりと一致していることを知りました。

　言葉や思いを大切にすると同時に，楽譜をよく見ることも大切だということを学びました

　小学校生活最後授業となる「卒業式」では，７人の思いを込めて，立派に成長した姿を披露できるといいですね

　まずは，歌詞をしっかりと覚えてこよう

　電気って作れるの？ためられるの？

　豆電球がつけば、電気が作れたことになるね。どうやって作ればいい？

　そうだな～、こことここをつないで・・・

　こう回すと・・・

　ついた！電気を作ったぞ

　ちょっと！消火栓や消火器でなにしてるの

　安心してください！はかってますから

　こうして、円周と直径の関係を調べているんですよ、(｀・∀・´)ｴｯﾍﾝ!!

　だから、遠足じゃないってば

　午後は、西田こけし記念館で見学です。

　館長さんのお話に聞き入っています。わかったでしょうか？

　新しい発見があったら、教えてちょうだい

　やったー、遠足、じゃなくて、社会科見学学習です。

　ここは、民家園。昔のおうちを見ています。

　エールでうつってた！ひろせ座

　ランチも豪華に

　明日は節分です。が、下小っ子は、本日節分集会を開催します。

　主催者は、今年の年男・年女の面々。オンラインでの実施です。

　節分の由来を聞いています。な～るほどね。季節は４つだから、節分は４回あるんだ。でも、春は待ち遠しいから、今回が特別なんだね。

　オニをもって、学年の代表者がせいぞろいだ。

　ふざけオニね。たまにでてきちゃうよね～

　話をしっかり聞くこと、オニくん。

　ちょいさわぎはいいけど、おおさわぎはねぇ

　みんなのこころのなかに、オニはすんでいません。しかし、オニからのゆうわくがたまにある。それを、きっぱりとことわる気もちがたいせつです

　どうぞ、よっていってくだはれ

　すてきな家ですね～

　これ、おおむかしの人が住んでいた家にそっくりやはり、本能か・・・

　これは、迷路のアジト。途中で顔が出せる

　リビングルームで団らんのひとときですね。

　おっと、ベッドルームでしたね。こりゃ、失礼

　ぼくのアジトは最高です。ごいっしょにいかがですか

　ぎゃ～、クモがでた

　教室は、クモの巣でおおわれてしまった

　巣を作っているのはこの面々。

　こんな場所だって、巣を作っちゃえ

　ときどき、巣にからまっちゃうことも

　楽しくて楽しくて、やめられないクモしれません