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　１＆２ねんせいが　きゅうしょくの　じゅんびをしています。

　つい　このまえまでは　せんせいがたに　おてつだいされて　やっていましたが、なんということでしょう！

　じぶんたちで　なれた　てつきで　はいぜんしているでは　ありませんか！？もちろん　はいぜんかかりは　２ねんせい。

　「いただきます」はまだかと　すたんばっている　こどもたちに　せいちょうを　かんじちゃいました！

　学校だより「夢きらり７月号」を、本日お子さんに配付しました。まもなく地区にも回覧されると思います。ぜひ、ご覧ください。

　このHP内でもご覧いただけます。　

↑上の「学校案内」を開くと、学校だよりのコーナーがありますので、お試しください。

下川崎小学校長

　7月21日（火）5年生の音楽の授業において、校長による特別授業「バイオリンコンサート」が開かれました。

　5年生の弦楽器を学ぶ単元で、本物を見たり触ったり、音色を聴いたりできたらとの担任の思いに、校長が答える形で実現しました。

授業はじめは、校長の指揮により歌を歌うことから始まりました。5年生は7名しか児童がおりませんが、7名の声量とは思えないほどの迫力で、とても驚きました。5年生すごいですね

　歌が終わり、いよいよ弦楽器の学習です。本物を目の前にしながらいろいろなことを教えていただきました。子どもたちは食い入るように見入っていました。本物の持つ力は本当にすごいですね。

　いろいろな説明を聞いた後、いよいよ演奏です。

　担任の小島教諭と校長の2重奏が、下川崎小学校の音楽室に響き渡りました。とても幸せな時間で、子どもたちも感動していました。

　今度はみなさんにも、この素敵な時間をおすそ分けしたいですね!(^^)!

様子を載せますので、音色を想像してみてください。

　４年生教室から聞こえる「イェーイ！！」が気になってのぞいてみると・・・

　やっぱり・・・。K先生との英語の授業です。とくに、この教室は盛り上がるんだな。

　ハワイやカリフォルニアの子どもたちもこんな感じなんでしょうか？ずっとスタンディングです。

　ゲームはもちろんオール・イングリッシュです。「ロック・シーザーズ・ペーパー・・・」のかけ声でじゃんけんです。そういえば「マイナス」や「プラス」も英語だったね。

　ウィナーは、こんなに大喜びでした。

　ちいちゃいもじのくせに　なかなかの　くせものじゃ！

　にゃんとも　たくさんの　「 ゃ　ゅ　ょ 」があるもんじゃ。

　さすがの　１ねんせいも　ちょっこっと　てこずって　おるようじゃ

　せんせいのところで　よみかたの　ちぇっくを　うけて　がんばっているにょ～

　福島民報社の先生が教室にいらっしゃって、新聞づくり出前授業を行いました。

　５年生は新聞づくりが大好きですが、プロの仕事を学ぶことで、さらにパワーアップしそうです。

　プロの新聞記事の書き方は「逆三角形」だそう。結論から記します。

　印刷や販売にもプロの工夫があり、新聞のすばらしさを感じました。

　なにより、プロの新聞には内容にも表現にも間違いがないことに誇りを持っていることに感動しました

　私たちも、そんな誇りをもって新聞を作らねば・・・

　４年生の教室から、やわらかく、やさしい音色が聴こえてきました。

　リコーダーの演奏です。みんなじょうずに吹いています。

　演奏している曲は、「歌のにじ」。歌と合わせると、虹が見えるようです。

　演奏する子どもたちの心が、音色に表れるんだな～

　あかいはなが　８ほん、しろいはなが　７ほん　あります。どちらが　なんぼん　おおいですか。

　よおし、ぶろっくで　やってみよう。

あかいはなと　しろいはなを　いろをかえて

ぶろっくで　くみをつくってみたよ

　そうしたら　ぶろっくが　１こあまった！　それを　しきにすると・・・

　そうだね。　

　ここからが　だいじ！　こたえは　「１ぽん」でおわりじゃないよ。

　「あかいおはなが　１ぽん　おおい」

　「ミニトマトがなりました！」（どれどれ）

　「ほら、ここです」（ん？）

　「まだみどりいろです」（えっ？とれちゃった）

　赤く熟すまで、ちゃーんと育てます。そのあいだ記録しますよ。お勉強ですから！

　ごはんつぶにはでんぷんがある。

　それを試験管に入れて、試薬を入れて確認した。さらに人の体温に近い温度に温めて・・・

　そこにだ液を入れてみると・・・

　おーい、でんぷんが消えたぞ⁈　どこにいった？

　シーンと静まり返った校舎。教室をのぞいてみると・・・

　みんな読書中です。10分間ほどですが、本と自分だけの世界に入っています。

　文字から人の心や、世界の動き、新しい知識などを得ることのできる楽しみに気づいてほしいな。

　朝の新聞も

　３年生が６校時までがんばっていますよ。

　おっと、図工で盛り上がっています！

　ビニール袋にかざりをつけて・・・

　風に乗せると・・・

　わーい

　津島小は、下川崎小と目と鼻の先にあります。以前は安達地区の下川崎小だったところが今の津島小です。児童はたった一人なんだそう

　それで、下川崎小の６年生と（５年生とも）交流学習を行っています。

　どの子かは、お子さんに聞いてください。

　今日も教頭先生とのマット運動です。挑戦するのは「側転」。お手本を見ると簡単そうなんだけど、これをやってみると、難しいんだな～

　でも、まっと練習して上手になります！

　EAAの先生といっしょのお勉強の日。

　テキストはこんなにそろっています。

　そして、リスニングタイムは、オール・イングリッシュで長～いお話を聞いてます。

　さあ、５年生はどのくらい話が聞き取れたのか？！

　６年生が全校生に向けて「防災・防犯ポスター」で呼びかけています。

　下川崎地区の中で、いつも危ないと感じている場所やものをわかりやすくまとめています。

　写真の赤丸は、危ないポイントのようです。ていねいな解説もついている！

　近年の日本は自然災害大国です。「観測史上最高の～」や「前代未聞の～」が当たり前の時代です。前例をもたない子どもたちのほうがむしろ危機意識を高く持っていると感じます。

　7月１５日（水）６年生が音楽の授業の時間を少し使い、鼓笛練習を行いました。約５か月ぶりに演奏したので、子供たちは、音が出るのか、忘れていないか不安なことを言っていましたが、いざ始まると体が覚えていました。さすがでした。毎日練習していた２月のころと比べると、見劣りはしますが、しっかりと演奏できていました。子供のもっている能力の凄さに、改めて驚きました。

　また、演奏している時の子供たちの楽しそうな表情に、見ている私たちも、心が温かくなりました。

　おまけの話です。演奏を見た後、１・２年生の給食を手伝いに行ったときに、１年生が、自分の兄や姉の自慢をしたり、「６年になったら僕もトランペットやるんだ」などと、これまた素晴らしい笑顔で話しかけてくれました。

　「いま　しんけいすいじゃくを　やっています。」

　ほほう。けいさんかーどで　しんけいすいじゃくを　しているんだね。

　「えーっと　こたえが１になるのは・・・」（ほら、そこにあるよ）

　階段の長さをはかっているんです。

　段段のところも巻き尺ならはかれるよ。

　これは気の遠くなるような作業だね。最後までやりとげられるか、３年生。

　雨の日のわかたけタイムは、外で計画したグループも室内遊びになっちゃうから、もう大変！

　「だるまさんがころんだ」か「ドッジボール」かに分かれました。

　振り返った瞬間、ピタッと止まります。長い廊下では、簡単には前に進めません。

　次の瞬間、１年生がボールを取って歓声がわきおこります。

　7月１４日（火）不審者対応の避難訓練と、警察の方による防犯教室を行いました。

　不審者対応の避難訓練では、不審者が校舎内に入ってしまったとき、どのように避難するのか、どこに避難すればよいのか確認しながら行いました。

　防犯教室では、校長より「不審者が学校に来た時に、下川崎小学校だけで通じる言葉（隠語）」について話がありました。どんな言葉かは、お子さんに聞いてみてください。

　福島県警生活安全課の方からは、児童の登下校中の身の守り方を指導していただきました。今までは「イカのおすし」でしたが、今回はそれに「きょうは」がプラスされました。

　「きょ」は距離をとる。「う」は後ろに注意。「は」早く帰る。だそうです。

　子どもたちもこの言葉を覚えたようで、これから不審者対応で使用していきます。 

　不審者侵入の初期対応は、教頭、技能主査が「さすまた」で対処します。 

　１年生は不審者に合わないようにベランダから３年教室に避難です。

　６年生の２次避難。ソーシャルディスタンスで距離を保ちながらの避難。さすが６年生です。