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　電気自動車を走らせています。けっして遊んでいるわけではないです。（ほんとかな～）

　電池のつなぎ方によって、電気自動車の走りに変化はあるか、調べているのですよ。(｀・∀・´)ｴｯﾍﾝ!!

　直列つなぎと並列つなぎ。つなぎ方で変化は出るのか？廊下で遊んで・・いやいや、実験してみよう。

　うわ～い、こっちの方がはやいぞ！（えっ？どっちの方？）

　皆さんはウイルスから身を守るために毎日ていねいに手を洗ったりアルコール消毒をしたりしていて、大変すばらしいです。

　朝学校に入るときに昇降口で消毒するのは、早く確実に目に見えないウイルスをやっつけるためです。

　外で遊んだり、草むしりをしたりして、手が汚れているときにアルコール消毒しても、残念ながら汚れは取れません。汚れは水で洗い流しましょう。

　７月も清潔な手ですごしてください。

　EAAの先生との外国語のお勉強。

　今日の言葉は「What do you want ～」（誕生日に何が欲しい～ですね）

　クラスのみんなと会話し、全員分のほしいものリストを作りあげました。

　おっと、ゲストの私にも聞いてきた！

　「アイ　ウォント　ニュウ　カー」

　最後は「グッバイ　ソング」でお別れね。

　４年生の休み時間、保健室の先生を招待し、クイズ大会をやっています。

　「問題です。踊りの上手な家具は何でしょう？」

　「？？？？？ヒントはありませんか。」

　なんか服を引っ張りながら踊りだした！！（これがヒント？）

　正解は「洋服ダンス」でした

　情報委員会の今日の昼放送は、「水泳の目標インタビュー」。

　１年生と６年生にインタビューするそう。

　「ことしの　すいえいの　もくひょうは　なんですか？」

　「ぼくは　10メートルを　ばたあしで　およぎたいです。」

　「５０ｍをしっかりとした泳ぎ方で泳ぎ、記録を伸ばしたいです。」

　１学期の最後に水泳記録会を行う予定です。目標に向けてがんばった成果を楽しみにしてください。

　もうすぐ七夕。笹竹をいただきました（毎年恒例）。

　一人ひとりが願い事を短冊に書いています。

　飾りもついて、下川崎小は一足早く、七夕の雰囲気になりました。

　【１年生教室の朝】

　計算カードを出してブツブツ・・・

　たし算の練習をしていたんですね。（がんばって）

　【２年生教室の朝】

　静かに読書にいそしむ面々。

　本の世界にいってらっしゃい！

　【３年生教室の朝】

　朝の会がはじまってたー（ちょっとみせてください）

　「なにかれんらくは　ありますか？」

　「はい」「はい」「はい」（３人が手をあげたぞ）

　「昨日の昼休みのことですが、１時４０分までドッジボールをやってよいことになっていたはずですが、１時２０分に終わるように言った人がいました。おかしいと思います。」

　「先生の言ったこととちがっていたので、よくたしかめてから言ってください。」

　「ともだちへのちゅういの言い方がわるいと思いました。もっといい言い方にしてください。」（いや～学級をよくしようと一生懸命なんだね）

　以上、朝から全開の子どもたちでした。

　「ペタピントンにトンスーピタですよ。」（なんじゃ？？？）

　はじめて筆を使う３年生。１年生の時の気持ちを思い出しているよう。

　はじめの一歩は「一」の字から。「トンスーピタ、１・２・３」先生の声が響きました。

　プールは入れません。

　体育館でマット運動をします。

　ほほう。前転がきれいにできているね。

　首から背中、おしりとなめらかにつくとまっといい。

　よおし、高学年のみんなには、まっと難しい技にチャレンジしてもらいましょう。

　ジャーン！伸しつ後転。これは難度があがった。できるか？

　そう簡単にはできません。が、こうやってみんなで補助してくれるのがいい。

　よおし、まっとじょうずになるぞ。

　本格的な新聞づくりにチャレンジ中です。

　記事の内容が決め、その内容についてみんなにアンケート調査を行いました。

　写真などの材料を集めます。

　何度も編集会議を開き、見出しや紙面の割り付けにもこだわっています！

　今週末の授業参観に見てもらえたら、うれしいな。がんばって、完成させてね、４年生。

　算数の時間に考えを自由に交流しています。

　これらの写真で何かお気づきになりますか？

　男子と女子分け隔てなく交流してますね。決められたグループなどではありません。６年生はいつもこうして自然に交流しているのです。

　同じ教室で学ぶ友として、だれとでも交流する子どもたちを見て、私もこんな教室で学びたかったと思いました。

　日本教育公務員弘済会様より教育実践助成として助成金をいただきました。

　コロナウイルス感染拡大防止のための臨時休業など、これまでにはない対応を求められている学校を支援するということでいただいたものです。

　下川崎小学校の子どもたちの学習に役立つ書籍購入と、健康を守るための消毒剤の購入などに活用させていただきたいと考えます。

　ありがとうございました

　「ギガスクール」って最近聞きませんか？

　子どもたちに一人一台のタブレット端末を使って授業が行えるようにする国家プロジェクトのことです。

　６年生が一人一台使って、調べ活動をしています。

　一人一人の調べの中にも交流を大切にします。

　学校でこの姿がふつうに見られるようにようになるまで、あと少しです。

　午後から晴れました。晴れれば・・・

　プール！久しぶり。３、４年生が歓声を上げていました。

　ちょっと冷たい水が、しだいに気持ちよく感じてくるから、プールが好き。

　今年はさくらんぼの生育が遅かったそうで、給食こんだてが延期されていました。

　そして、ついに今日、出ました。ジャーン！

　給食に彩りをそえるさくらんぼちゃんたち。まってたよ～

　かなりの大粒で、甘くておいしかったです。待ったかいがありました。

　通学路の危険箇所を確認しながらの下校です。地域の方々もいっしょに帰っていただきました。

　７５名の下川崎っ子の安全のために集まってくれた方々は　↓　こんなにいっぱい‼

　いつも、私たちを見守ってくれているんだな。

　あぶないところをよく見て、どう行動したらよいか考えながら帰るんだよ。気をつけていってらっしゃい。

　つよ～い味方といっしょなので、あんぜんであんしんです。

　下川崎っ子は「地域の宝」として本当に大事にされているのです。

　ありがとうございました　

　図書委員は、昼休みが大忙し。昼の放送で貸し出しの案内をすると、集まる集まる。

　次から次とやってくる、本好き少年少女たちのオーダーにこたえ、てきぱきと処理していく姿は、かっこいい！

　これを人は「プロフェッショナル」と言うのでしょう。

　「昼休み、５年教室でジンロウをやるってよ。」

　そんな情報を得たので行ってみようと思います。でも、私、ジンロウを知りません

　学年をこえてジンロウをやりに集まる面々。

　「ジンロウとはなんですか？」（聞くは一時の恥、聞かぬは一生の恥）

　「では説明しますね。」（やさしい～）

　ジンロウとは、実は「人狼」だったそうで、市民役と人狼（犯人）役、ほかに警察役や探偵役などを決めて、犯人を見破るゲームらしい。

　カードをもらって、犯人役は彼に決まった。さあ、これからトークタイム１分間。その間に市民は犯人を見破れるか？

　「ズバリ、犯人はあなたです。」

　これは、はまりそう。また今度やろうね

　今年も、たてわり班で力を合わせて、おそうじします。

　  初めて参加した１年生も活躍していますね。

　ほうきの使い方もじょうず。

　ぞうきんも、板目に沿って、後ろに下がっていきます。おっと、ぶつかるよ！

　特別教室もピカピカにして・・・

　体育館は広くて、もう大変　

　図書館の本はNDC（日本十進分類法）によって分類されているそう。

　つまり、本にも住所があるのですね。

　これが住所ね。分類番号の下は、作者の頭文字、その下はシリーズ番号だそう。

　よおし、わかった。じゃ、図書室に行ってこの本のいえを見つけてこよう。

　お帰りなさい。ここがあなたの場所ですよ。