2021年9月の記事一覧

　本日は選手壮行会後、読書感想文コンクールと理科作品展の表彰が行われました。感想文については６名、理科作品展については５名が表彰されました。表彰されなかった児童も含めて、子どもたちの夏休みの頑張りに拍手を送りたいと思います。

　保護者様に連絡です。台風１６号の今後の進路が心配されますが、福島地方気象台の予報担当の方に確認したところ、「現在の予想、下校予定時刻の風は１０ｍ／ｓ以下、雨は時折強く降る可能性もある。」とのことでした。リスクは少ないですので、予定通り１日は全校一斉１５：００下校で進めます。変更がある場合にはお知らせします。果樹に対する風の影響がでないことを願います。

　本日の昼は陸上競技大会選手壮行会が行われました。感染防止対策を徹底しながらの実施です。

　代表選手１４名がステージに上がり、自己紹介や「これまで練習してきたことを生かし、自己ベストを目指しがんばります。」と選手代表のあいさつがありました。自分の力を出し切るために①自信を持つこと　②体調を整えること　③よいイメージをもって競技に臨むこと　の３つを話しました。全校生と全教職員で応援しています。大笹生小の誇りを胸に１０月６日は自己ベスト目指して頑張ってください。

　本日は福島市移動図書館『しのぶ号』が来てくれました。前回の予定日は感染拡大防止のために中止なりましたので、久しぶりの来校です。子どもたちは、野球・料理・クイズ・怖い話・動物等々、自分の興味のある本を借りていました。読書によって自分の視野を広げたり、考えを深めたりして欲しいと思います。

就学時健康診断受診予定の保護者様へ

　本校の就学時健康診断は１０月１２日(火)に予定通り行います。今後、新型コロナウイルス感染状況により変更がある場合には本ブログでお知らせしますので、時々チェックしていただきますようお願いします。

　本日、１校時目はオンライン授業です。各教室を訪問するとそれぞれ工夫をした授業が行われていました。１・２年生は国語で漢字の学習を行っていました。３年生は音楽でリコーダー、４年生は社会で防災について学んでいました。５・６年生は算数の授業を行っていました。小さなトラブルはありますが、概ね順調に授業は進められていました。

　保護者の皆様に連絡です。家庭でオンライン授業に参加してのトラブルや気づいたことがありましたら、担任にお知らせください。今後のオンライン授業改善の参考にさせていただきます。よろしくお願いします。

　二つ目の連絡です。福島市教育委員会の通知により１０月１５日に「全市一斉オンライン授業の日」を設定します。詳しくは保護者様宛通知により連絡を差し上げますので、ご協力をお願いします。

　本日は信陵・飯坂方部の技能主査の方や用務職員の方による共同作業を行っていただきました。学校北側の空き地を駐車場として活用するために砕石を広げてならしていただきました。雨の日はぬかるんで駐車できませんでしたが、今後は駐車場として活用できます。各学校の校務で忙しい中、本当にありがとうございました。

　今日の教室訪問は１年生教室で道徳の授業が行われていました。教室の後ろには、昨日捕まえてきたカエルなどが飼われていました。

　はじめに先生が昨日の生活科を振り返り、「生活科で生き物探しをして何を見つけましたか？」と聞くと、「バッタ」「カエル」「チョウ」などの答えが返ってきました。続いて子どもに事前にアンケートしていた結果を確かめました。「生き物が好きですか？」については　はいが１１名・いいえが２名、「生き物を大切にしていますか？」については　はいが１０名・いいえが３名という結果でした。そこで先生から「では、生き物を大切にするにはどうすればよいのでしょうか？」の問いに「餌をやればいい。」などのつぶやき。「今日の道徳はそれを勉強していきましょう。」の投げかけで今日のめあてが「いきものをたいせつにするには？」と決まりました。

　次に先生はかごに入った青い丸いものを見せ、「男の子がこんな卵を見つけました。そのお話を読みます。そらいろのたまご。」と話し、お話の前半を読みました。その後、

先生：卵を一つだけとってきた時、男の子はどんな気持ちだったでしょう？

子：かってあげよう。　子：死なさないように・・・。　

子：大きくなったら返してあげよう。子：きれいだなあ。　・・・・・・・・

先生：(男の子の顔の絵を指さしながら)男の子の顔を見てみて。

子：どろぼう(みたい)。　子：きれいだから、いっか？

先生：そう、ひとつだけならいいんじゃない？

子：(だめ)お母さんが困る。　子：どこにいったのかな(と心配する)。

先生：そう、お母さんはどんな気持ち？

子：悲しい。　子：不安な気持ち。　子：大丈夫かな。

先生：(男の子は)お母さんの気持ち考えていたかな。　　

子：考えていたらとらなかったかもしれない。

先生：では、次にどうなっていくのかお話を聞きましょう。

　後半のお話を先生が読み、その後「誰に会いましたか？」と問いかけました。

子：神父さん。

先生：あった時に(男の子が)はっと気がついたのですが、何に気がついたのでしょう。

子(つぶやき)：悪いことをした。　　鳥の家族を傷つけた。　怒られる。・・・・

先生：じゃ、ワークシートにはっと気がついた時、どんなことを思ったか書いてください。

子全体：(ワークシートに書き込む)

　そして、ワークシートに書いたことを発表しました。

子：悪いことをしちゃった。　子：ごめんなさい。　子：赤ちゃんを傷つけちゃった。子：お母さんも困らせた。　　

子：悲しい思いをさせちゃった。　子：やらなければよかった。　子：そっと返してあげよう。

先生：でも、さっきまでは「きれいだからいっか。」と思っていたんだよね。

子：きれいだけれど、・・・・・・・・・。

　この後、学習を振り返って「生き物を大切にするにはどんなことをすればよいか？」をワークシートにまとめました。そこには

子：大事に育てるよ。　子：放して返してあげるよ。　子：いやな思いをさせないようにしよう。

と書いてありました。生き物にも優しい１年生。今日の道徳は「(たくさん使ったので)頭が一杯でした。」と話していました。

　昼に臨時の登校班会がありました。２９日に本校のオンライン授業が予定されているために登校時刻が変更になります。そのため、班の集合時刻を確認するための登校班会でした。保護者の皆様には本日に確認しました班集合時刻等を確認いただき、２９日の登校にご配慮いただきますようお願いいたします。

　今日は環境再生プラザの方に来ていただき、１年生が東日本大震災や放射線について学びました。

　まず、２０１１年３月１１日の地震や放射線のことを知っているかについてのアンケート結果を確かめました。地震について知っている人は５０パーセント、放射線について知っている人は２５パーセントです。まだ、１年生は生まれる前の出来事なので知らないのも無理はありません。そこで、今日のこの時間は東日本大震災と放射線のことを学ぶことになりました。はじめに先生が「なにがおきたの？だいしんさい」の紙芝居を行い、子どもたちはとても大きな地震が起きたこと、福島は原子力発電所が爆発してそのあとの生活が大変だったことなどを知りました。特に１０ｍの津波の大きさに驚きを隠せないようでした。

　次に「なにがおきたの？　ほうしゃせん」の紙芝居を見て、放射線の広がりや除染等によって安全な環境を取り戻していること等を学びました。その後に環境再生プラザの方から振り返りのクイズを出していただいたり、質問に答えていただいたりして、放射線についての理解を深めました。

　１年生にとっては生まれる前の出来事です。しかし、福島に暮らす私たちにとって学びつないでいかなくてはならない学習でした。

　今日は学校司書の先生の勤務日です。図書室に行くと新しいコーナーを創っていました。「お気に入りの一冊をあなたへ　作文コンクール」(本の推薦文のコンクール)で入賞した作文で紹介されていたおすすめの本のコーナーです。子どもたちに読んでほしい本がたくさん並んでいました。本を手に取り、紙のページをめくりながらじっくり読むことは、知識の幅を広げ考える力やものごとを見つめる枠組みを育てることに大きな効果があると思います。今朝も子どもたちは朝の読書に集中して取り組んでいました。これからも読書活動を充実していきたいと思います。

　さて、保護者の皆さんに連絡です。今週末は台風１６号の影響が心配されます。子どもたちの安全を第一に考え、状況によっては登下校時刻の変更等があるかもしれません。その場合にはお便り又はあんしんメールでお知らせしますが、子どもたちの安全を第一に対応をお願いします。

　９月の授業参観が中止になりましたので、保護者の方には夏休み作品展をご覧いただくことはできませんでした。遅くなりましたが、教室等に展示されていた夏休みの作品を紹介します。なお、コンクール等に出品された作品は紹介できませんでした。子どもたちが夏休み中、一生懸命取り組んだ作品をご覧ください。

【１年】

【２年】

【３　４年】

【５年】

【６年】

　今日もさわやかな秋の日です。空には高所にすじ状の雲。登校してくる子どもたちと「あの雲は魚の骨みたい。」などと空を見上げる朝でした。

　夏休みに始まりました体育館修繕工事(屋根の補修と塗装)も検査や最終確認を終え、いよいよ竣工となりました。緑の屋根は大笹生の笹の緑です。酷暑の夏の間に作業された工事関係者の方々に感謝をし、大切に使っていくよう、担任の先生から子どもたちにお話してもらいました。

　さて、保護者の方に連絡です。まん延防止等重点措置が解除になり、本日から学校の行動基準がレベル２、１０月３日までを移行期間とし４日からはレベル１となる予定です。詳しくは本日配付「新型コロナウイルス感染拡大防止のためのご理解とご協力について」をご覧ください。今後も感染防止に最善の努力をしつつ、学習活動の充実を図ってまいりますのでよろしくお願いいたします。

　今日の教室訪問は４年生です。国語の「文の組み立てと修飾語」の授業を行っていました。

　学習用具の確認をし、授業開始です。はじめに先生が修飾の書き方と意味を説明し、この単元で何を学ぶのかを確かめました。

　次に先生が「犬が」(緑)「おいかける」(赤)のカードを提示すると、子どもが「何を？」「ボールかな。」(青)と返します。さらに先生の「何が知りたいですか？」に「どのように？」「どこで？」と子どもの答え。そこで、先生が「詳しくする言葉だね。みんなが言ってくれた詳しくする言葉を入れるね。」と話し、今日のめあて「組み立て(詳しくする言葉を入れる)を考えて文を作ろう。」とめあてが決まりました。

　その後、カードの色の意味を考えて主語の述語の復習をしました。先生が「では、これは(　ボールを　と書かれた青カード)？」と聞くと予習をしていた子が「修飾語。」と答えました。そして、修飾の意味を飾る言葉と確認しました。

　その後、一人ひとりが色付きのふせんに「犬が」「ボールを」「おいかける」を書き、順序を考えて並べました。その時、「順番をかえるとボールが犬を追いかけるになっちゃった。」と順序がかわると意味も変わることに気づきました。さらに青カード(修飾語)として「とても」「元気に」「小さな」「白い」を加えました。そして、文の組み立てに注意しカードを並べかえました。いろんな文がでてきたので、先生が「実は犬は白でした。」というと「ボールは白くなかったんだ。」、「実は犬は小さくなかったんだ。」というと「小さいボールだったのね。」と考えがまとまり、「白い犬がとても元気に小さなボールをおいかける。」とみんなで文を完成させることができました。そして、今日の学習のポイントとなる場面になり、修飾語がどの言葉にかかっているかを考えました。

　先生：「白い」が詳しくしているのは？

　子１：犬です。

　先生：そう、「白い」は犬を詳しくしていますね。「元気に」は何をくわしくしているかな？

　子２：「おいかける」につながっています。子３：「元気においかける」だから・・・。

　先生：「元気に」はおいかけるを詳しくしていますね。では、「とても」はどうかな？

　子全体：・・・・・・・・・・。

　先生：「とても」はおいかけるを詳しくしているのかな？

　子４：ただ、普通の元気なのか・・・。絶好調の元気なのか・・・・。

　先生：ここが今日の勉強でとても難しいところだったのですが、実は修飾語を詳しくする修飾語もあるのです。

　子５：ということは・・・、「とても」は元気にを詳しくしているんだ。

　先生：では、「小さな」は？

　子６：ボール。　子７：これも修飾語を詳しくしている。

　先生：みんなの感性は素晴らしい。

　そして、修飾語がどの言葉にかかるかを矢印を使って表すことを学習し、今日の学習のポイントを「修飾語は他の言葉を詳しく説明する。文がすっきりする。」とまとめ、練習問題に取り組みました。

　修飾語のかかり方は６年の全国学力学習状況調査でも出題されました。しっかりと力をつけてまいります。

　昨晩は中秋の名月を見ることができました。澄んだ秋の空気の中で冷たい光を放つ月は神秘的でした。

　現在、秋の全国交通安全運動が展開されています。県では「安全は　気配り　目くばり　おもいやり」「わたります　止まるやさしさ　ありがとう」がスローガンです。昨日から子どもたちの通学路のポイントにたくさんの方々が立ってくださっています。子どもたちを見守っていただき、本当にありがとうございます。

　今日の給食は『お月見献立』(月見だんご　ごはん　鶏肉胡麻照焼　ごぼうサラダ　味噌けんちん汁　牛乳)でした。本日２１日は中秋の名月。平安時代ごろから旧暦の８月１５日に月を見る習慣が始まったそうです。一昨日、昨日ときれいな月が見られました。今日も夕方から夜の天気は晴れで名月が見られそうです。夕方、東の空に月はありますが、南の空には木星と土星が見られます。一際明るいのが木星で色が赤いのが土星です。よろしければ月と合わせてご覧ください。

　今日も秋晴れで朝露がキラキラ輝く気持ちのよい朝でした。心配された台風も地域の方々の果樹園等にはあまり影響もなかったようです(被害を受けた地域の方々には心からお見舞い申し上げます)。修繕・塗装工事を行っていた体育館のシートも外され、登校してきた子どもが「体育館の屋根、とてもきれいですね。」と言ってくれました。笹の色の緑にしてよかったと思います。

　さて、今日の業間は偶数学年のランニングタイムです。爆風スランプの『Runner』に合わせて２・４・６年生が一生懸命走りました。先生方も頑張って走っています。体力向上と頑張る心の育成のため、これからも走る子どもたちを励ましてまいります。

　今日の２校時後の休み時間はランニングタイム(奇数学年)でした。１１月の校内マラソン記録会に向けて、自分の体力向上にために一生懸命走っています。先生方も子どもとともに走っていました。感染防止のため２グループにわけて実施しており、今日は１・３・５年生が走る日でした。次回、偶数学年の日の様子もお知らせします。

　ランニングタイムの後は自由遊びです。今は感染防止のため、学年ごとに遊ぶようになっています。そこで１つ問題が発生しました。男子はサッカーをどの学年もやりたいのですが、ゴールポストは2基しかありません。どこの学年が使うかの問題が発生しているのです。5年生の呼びかけで使い方の話し合いが進んでいるそうです。譲り合いの精神で話し合いがうまくいくといいですね。自分たちで問題解決ができれば大きな成長につながります。

　１週間の終わりの金曜日、心なしか朝の子どもたちのあいさつも元気でした。

　毎週金曜日は全校生でフッ化物洗口を行っています。歯の表面をフッ化物でコーティングし、虫歯になりにくくします。はじめに口をゆすぎ、先生から渡されたフッ化物溶液を口に１分間含みます。それから泡立つようにして紙コップに吐き出します。感染防止のため、水道場を使わず距離をとって一人ずつ行っています。これからも自分の歯を大切にしてほしいと思います。

　明日から三連休。感染拡大と台風が心配です。特に大笹生地区ではりんご(紅玉)やなしが収穫期を迎えているので、台風がそれてくれること、強風がふかないことを祈ります。

　今日の昼の時間は大笹生タイムです。通常はタテ割り班で活動を行うことが多いのですが、感染予防のために今日は学級ごとの活動です。１年生はクイズ大会。２年生は昔遊び。３・４年生はビデオ鑑賞。５年生は図書室で本を借り読書。６年生は陸上大会に向けてスパイクを合わせていました。２学期に入って忙しい日が続いていますが、今日のようにゆっくりゆったり過ごす時間も大切ですね。

　今日はあいにくの雨の朝でした。夏も過ぎ、冷たい雨でしたが子どもたちは元気に登校しています。

　登校した児童を様子を見ていますと、昇降口のところでほぼ全員がやっていることがあります。やさしく傘を回し、水を切っているのでした。校舎内をびしょびしょにしない配慮なのかなあと感心しました。