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　日本の食育は、世界にも例がないほど、進んでいるそう。

　栄養士さんによる今日の食育のテーマは、「骨をつくろう」です。４年生が学んでいます。

　骨は、２０歳までしか作られない。あとはへっていくだけ。ショーック！

　君たちは今、成長期。毎日、牛乳３本半分のカルシウムをとれば、強い骨ができる。

　若いっていいな～

　合同体育授業のトリを飾るのは、３～6年生による鼓笛演奏です。

　５月の福島市鼓笛パレードもできず、運動会もできず、なかなか披露することのできなかった鼓笛演奏を、今日やっと、お父さんお母さん、おじいさんおばあさんの前で演奏することができました。主指揮の６年生の児童は、「なかなかできなかった鼓笛演奏がやっと出来て、最高にうれしかった」と満面の笑顔で話していました。６年生にとっては最後の演奏となりましたが、みんな満足したよい表情でした。

　鼓笛隊出発！

　きちんと足を合わせて、指揮者を見て演奏していました。

　フラッグ隊も呼吸を合わせてきれいな演技ができました。 

　最後に校庭を一周パレードして終了しました。

素晴らしい演奏をありがとう！ 

　スポーツフェスティバルの代わりに行った、全校生の合同体育授業で、下小っ子は楽しく運動しました。

　応援合戦も勇壮に。

　全力疾走の数々。

　見事な協力の姿と運命のいたずらも。

　スポーツを心から楽しんで。

　全校生でバトンをつないだ。

　５月は運動会ができず、先日もスポーツフェスティバルができなかったけど、三度目の今日はできた！！

　うれしくてうれしくて、うれしい。

　本日、先日中止になった「スポーツフェスティバル」の代替えとして、全校生合同の体育授業を行います。

　昨夜の雨で、校庭には水たまりもありましたが、５・６年生と先生方で、水取り、土入れをして、使えるようになりました。

　物事には困難が付きものですが、下川崎小の子どもたちと先生方は、必ず乗り越えようと努力します。

　行事を終えたときに、大きな満足感と達成感が得られる経験を積み重ねています。

　デジタル教科書の中で音読している先生の読み方はすばらしい。

　こんなふうに読めたらいいな。どんな読み方をしている？

　「　　　」の読み方がいいな。そのときそのときの気持ちをこめている。最後はだいぶ怒っているね。

　２年生は、音読上手。だから、よい読み方に敏感なんだね。

　１年生のムシとり大会の会場に、大きな１年生・・・おっと失礼、６年生がやってきた。

　なんだなんだ？こちらは水遊び大会か？

　いえいえ、これも学習です。水の瞬間を写真に収めようとやっているそう。

　これからこの水風船が割れる瞬間を撮影します。

　確かに、これも学習だけど、なんか笑顔と笑い声が絶えず、楽しそう。

　１３名の１年生が校庭せましとかけまわっているよ。

　きょうは、ムシとり大会だそう。

　つかまえると、せんせいに見せたくなる。すご～い！って言ってもらいたいな。

 　ぞくぞくとほうこくがありました。

　「生きていくためだけなら、栄養補給食と野菜ジュースだけを毎日とればよい。」これは正しいか？

　さすがの６年生も、考え込んだ。確かに食事は生きていくためにするものだ。だったら、毎日これらをとっていけば、間違いなく生きていける。でも・・・

　食事の意味を考えさせられましたね。確かに生きるためではあるけど、生きる楽しみや健康や成長を考えるとそれだけではないなと思います。

　また、栄養のバランスも肝心で、不足したり過剰にとりすぎたりすると、これまた健康に害を及ぼす。

　今まで食事は、出されたものを食べることだったけど、これからは自分の体の健康や成長を考えながら食べよう。食事は人生の楽しみでもあるしね

　６年生の机が新しくなりました。子どもたちが喜んでいます。机の上の板のサイズが大きくなったので、学習用具が余裕で置けます。

　机といすの高さを調節できるので、今までのようにサイズが変わったときに机・いすを交換しないですみます。

　いすにとってがつきました。とってもいい！！姿勢もよくなります。

　１辺12ｃｍの正方形に敷きつめることのできる正方形は？

　ん？むずかしい・・・

　でも、そんな時はペアがいい。一人では思いつかなかったアイディアが、話しているうちにふとわいてくる。

　１２を割ることのできる数の正方形であれば敷きつめられるのです。おみごと

　約数の考え方がわかりましたよ。いっしょに考えてよかった！