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　使うのは、A.トウニュウ（豆乳）でした。

　そこにこのうす黄色のニガリを入れるのです。しっかり計って

　８０℃までトウニュウを煮こんで・・・

　ニガリをトウニュウ（豆乳）にトウニュウ（投入）　私たちは何を作っていますか？

　続きはのちほど

　生呉をどうする？　ひたすら煮つめた

　それを、こし袋にトウニュウ！

　それをしぼるよー

　ギャー、あつい　さすがの先生もさけんだ。　先生ガンバレ

　しぼってできたのは・・・

　A.　トウニュウ

　B.オカラ

　私たちが作りたいものは、AとBどっちを使うの

　この続きはのちほど

　さあ、クイズです。私たちは何をしていますか？

　ほう、これは青豆ですね。水につけていますよ。

　それをミキサーでくだいてドロドロに。

　JAふくしま未来の先生方に教えていただきながら作っているのは・・・

　じゃーん、生呉（なまご）でした　えっ、なにそれ？初めて聞いた　でも、これが完成品じゃーない

　ここに「にがり」をかけて・・・

　続きはこのあとで

　たった１７文字で風景や気持ち、できごと・・・を表現したのが「俳句」。季節まで感じます。

　お気に入りの俳句を視写してみよう

　わたしの心にピッタリはまる言葉があるんだな～

　ぼくは、これでしょ。作者のとなりにサインした

　短い言葉の中に深い世界がある。わたしも俳句を書いてみようかな

　読書中です。おしずかに

　本をみんなにしょうかいするんだね。

　ひと文ひと文、ていねいによんでいます

　しょうかい文ができてきました。あれ？みんな同じ本か

　同じ本を読んでも、感じたことはそれぞれ。ペア読書、グループ読書はおもしろい

　本を読んで感じたことは、すべて心に補給された栄養です

　なわとびの菊田名人が学校に来てくれました。子どもたちには去年からかかわっていただいているので、もうすっかりおなじみです。

　いつものように、なわとびのおもしろいとび方を教えていただいています。

　名人が簡単そうにやってみせてくれますが、やってみると、これができません

　なわとびはおくが深いな～

　４年下小っ子の楽しみな一日の始まりです。

　今日はどこに行ってきますか？　　こむこむ館と、羽黒神社と、古関裕而記念館と・・・１日がかりのお出かけです。

　教室では学べないことを学んでこようね。

　行ってまいります

　今日のマットの技は「しんしつ後転」です。後転は得意です。だから

　ん？膝を伸ばして後転するって　思ってたより、むずかしい～

　さすが、先生。簡単にやってくれるね

　今のよかったね。何を変えたの？

　回転した時に着くときに太ももに力を入れて、足が近くに着くようにしてみました

　工夫のポイントはほかにもたくさん出てきた。

　自分の体の動き方をちゃんと考えて、よりよい動きにするーこれが体育なんだ

　よくあるよねえ～、こんなシーン。

　再現VTRスタート

　ほらほら、もめないで

　ダメだ。すけっとをよぼう。おーい

　二人とも落ち着いて。二人でいっしょに遊ぶことはできないの？　う、う～ん

　私なら、こんなとき、どうするかな？

　相手の心に届く言葉かけってむずかしい。でも、みなさんならきっとできますよ

　なわとびブームがやってきたー

　じょうずにとんでいますね。かるいかるい

　長くとび続けてみようよ。目ひょうは１分

　もうすぐ１分だ。がんばって

　〈おまけ〉ぼくのにじゅうとびをみてください

　もうすぐおしょうがつ。ねんがじょうのきせつ。

　きりきりきりきり・・・ねんがはがきのかんせい

　おもてには、あて先といっておくりたい人の名まえをかくよ。うらはすきなことをかいていい

　じゃあ、まずうらからかくよ。あけましておめでとうござ・・・

　切り絵をはってみたいな～　たのしいねんがじょう、だれにおくるのかな

　分数の大きさを比べるよ。分母が同じときは分数が大きいほうが大きかったね。

　分母がちがっているときはどうする？　→数直線でかいてみよう

　分数を意味を考えて考えようね。

　私は、分数はピザで考えるの

　教室で体育ですか

　いえいえ、教室の真ん中が広くなると、ついやっちゃうんだよね

　書きぞめは、床で書こうと思います。

　ほら、このとおり

　こうすると、気分がが変わります。これから、心をこめて書かせていただきます

　もうすぐお正月。そして書きぞめの季節です。

　文字は毎日書いていますが、書きぞめの作品にするには、だいじなポイントをおさえて書くこと。

　そして、心をこめて書くことが大切です。

　自分がなっとくいくまで練習をしよう。

　書きぞめの日、きっと自分のなっとくのいく作品ができますよ

　５年・６年教室前には、自学（家庭での自主的な学習）コーナーがあります。

　これまでのがんばりが積み重なっています。

　自学の進め方もていねいに解説されています。

　６年生は「けてぶれ」なる方法で、自学と授業をうまく結びつけています。

　５年生は、よい自学の取り組みを賞賛し、みんなに見てもらっています。

　みんなもがんばっていると思うと、私もがんばれます

　そして、努力はきっとむくわれる。自分の自分による自分のための学習ですから。

　♪　きらきらぼし　♪　がきこえてきた

　小学校に入学して出会ったけんばんハーモニカとも、だいぶなかよくなってきたかんじです

　先生に指使いをていねいに見てもらって、どんどんじょうずになっています。

　だんだん自信がついてきたぞ。「グループごとにやらせてください！」のオーダーがはいる

　きいている人がいると、すこしきんちょうする

　じょうずにふけました

　マットにとびばこ。ひぇ～、ちょっとこわい

　だけど、ゆうきあるともだちがチャレンジした。

　つぎの子も、いった！！

　そして、とびあがった

　とんでる、とんでる。たのしい～

　ちゃくち、せいこう

　電気が流れると、まめ電球はつく。これはあたりまえ

　その赤と黄色の同線の間に何かはさんだら、まめ電球はつくの？

　はさみをはさみました。ついたー　

　じゃ、身の回りのほかのものではどうなの？　えんぴつは

　いろいろためしちゃえ

　だんだん、まめ電球がつくヒミツがわかってきたかも

　６年生のけん玉四天王のテクニックはものすごい　私たち下小っ子のあこがれです

　次の四天王になると名乗り出た、４年下小っ子たち。

　ストイックな練習を自分に課している

　だから、ものすごい勢いで上達している。わたしも簡単に抜かされた

　やるとなったら、どこまでも伸びていく。本当に天井知らずです。次のけん玉四天王が見えてきたよ

　日本の人口分布を見て感じたことを話してみよう。

　1975年には若い世代の人口が多かった。でも2015年には高齢者の占める割合が多くなってきているね。

　将来の人口の変化を表したグラフがこれです。さあ、どう思いますか？

　かなりの難題だ。オンラインで考える友達と一緒に解決しよう。

　高齢者はどんどん増えて、若い人たちが減ってしまう。（とくに福島はそれがはげしいよね）

　若い私たちが、この問題をしっかり考えていく必要があります。みんなでいっしょに。

　たのしい～。ビンゴみたいにあなをあけているよ。

　６０のれつをあけていくとどうなりましたか？

　あらら、くうせきがめだっていますね

　でもね、ちゃんとオンラインでつながっているよ。いっしょにべんきょうしようね

　１年下小っ子は、こころもつながっているからね

　えー⁉　そんなことできるの

　指一本でね、こうして先生を持ち上げるんだよ。どうする？どうする？

　長机の片方に先生に乗ってもらって、下に台を入れて・・・

　今日はお休みが多くてさびしい教室ですが、がんばって考えています

　今年の書きぞめのお題は、これです。

　書写のかぎを考えよう。漢字とひらがながまざっているな。それから・・・

　いつもとは違う大きさの紙に書くのも、書きぞめならではです。

　新しい年に明るい心で書きましょう

　ティーボール（ボールを棒状のティーにのせて打つソフトボール）も、回を重ねると、うまくなるものです。

　最初のうちはバットに当てるのがやっとだったのに、今は距離や方向をねらって打つことができます。

　スイングにも迫力がでてきました。

　しかし、点がなかなか取れません。

　それは、守りも上達しているからです。

　さあ、作戦タイム

　赤は手ごわいぞ。何か点を取るよい方法はないか

　赤、強し

　休み時間に非常ベルが鳴った

　キャー、こわい　どうしたらいいの？

　とにかく、ここからにげるんだ

　落ち着いて、「おかしも」を守ってひなんしよう

　休み時間だから、みんなバラバラすごしている。一人で過ごしていることもある。

　わたしは、なわとびをしていました。ぼくは、トイレにいたよ。

　こんな時の避難は「てんでんこ」だよ。自分の命をまもるために、それぞれが最大の努力をすること。

　訓練は、本当の災害の時にきっと役に立つから。

　ありがとうのきもちをだれにとどけたい？

　６年生のみなさんに

　いっしょにサッカーをしてくれる友だちに

　見学でお世話になったゆうびんきょくの人に

　ありがとうの気持ちは、心をこめて書いたお手紙でとどけよう

　心が伝わるかきかたをお勉強してね

　オンラインでつながっているお友だちもいっしょにお勉強しましょ

　今日は、ひし形の面積を求めるぞ。そして公式をつくるんだ。

　ひし形を切って形を変えてみよう。

　ないものをあるものとして長方形にしてみよう。

　２つに分けると同じ大きさの三角形が２つできた。

　２つめの考えを書きたいので、ワークシートをいただきます。

　こんな考えもできた。

　みんないろんな考えをするから、学びあうと楽しいです。

　ぼくの考え、わかる？　わかる、わかる。

　〇〇さんの考えは、～～～～ということです。

　じゃ、公式にしてみましょ。この対角線が長方形のよこの長さと同じだから・・・　公式完成

　公式を使えば、おもしろいように問題が解ける

　今朝は、大風です

　それでも、校庭に出てきた１年下小っ子

　なわとびに目ざめました

　風ニモマケズ・・・、それが下小っ子

　今日の朝の会は、２＆５年生のコラボ音楽発表という内容です。

　２年生の大好きな「かぼちゃ」を５年生の伴奏付きで演奏します

　うしろからひびく５年生の音にのって、２年生が楽しく演奏します

　ほかの学年の人たちは、２年生だったころを思い出して歌います

　演奏していた楽器の名前は知っていますか？　はい。タンバリンです

　最後は、たて割り班から代表の人たちが選ばれて、全体コラボに

　大好きなO先生と生活するのは、今日が最後です

　担任の先生がいない日に、私たちのことをお世話してくださいました。

　今日は、O先生への感謝の気持ちをあらわすお楽しみ会をやっています。

　先生のとくいな理科のクイズを出します。O先生も答えてください。

　ぼくたちは、O先生に楽しんでもらえるげきをします。

　コスチュームも、バッチリ

　最後はイラスト入りのかんしゃじょうをO先生にわたすつもりで～す

　劇団風の子さんによる、「スクラムガッシン」いよいよ開演です

　体育館せましと動き回る迫力ある演技に、もう、くぎづけです

　会場全体に響き渡る声、そして顔や体全体で表現する役者のみなさんを間近に見ている下小っ子は、演劇の世界にどんどん引き込まれています。

　そこに、おーっと、４年下小っ子が加わった　歌っているよ。すご～い

　セリフもしっかり言えている

　今度は３年生が登場だぁ

　３年下小っ子が、盛り上げる、盛り上げる

　劇のクライマックスは、感動の渦が体育館に広がった

　風の子の皆さん、今日は本当にすばらしい演劇をありがとうございました

　今日の演劇教室を前に、最終リハーサルが行われています。

　本番用のセットに驚き、多少緊張している下小っ子ですが・・・

　衣装を身に着けたら、やるぞという勇気がわいてきた。

　劇団の人たちの本気の演技を見て心に火が付いた

　よおし、本番ではやってやるぞ

　スーパーマーケットの見学で、いちいほうらい店までお出かけです。

　バスでのお出かけです。ワクワクがとまりません

　さあ、とうちゃく。お店の方にお話を聞いた後は、いよいよ買い物です

　おうちの人から頼まれたものを間違いなく買っていけるでしょうか

　場所がわかりません。店員さんに勇気を出して聞こう

　せんせ～、これ５００円で買えますか～しょうひぜいがあってむずかし～い。

　よかった買えたよ。あとは支払いをするだけ。

　お買い物、たのし～～～い

　ふたりで協力して、何を作っていますか？

　これは動く車のじくの部分です。

　これは、動く力になるかんでんちにゴムをつけています。

　これは、車の本体にかんでんち＆ゴムを取り付けています。

　ほほう、かんでんちが回転する力で、プラ容器の車体が動く車ができるんだね

　わんぱくの森の材料で作ってみたよ

　大好き、ひみつきち

　ここからのながめが最高

　ワイルドな公園で遊びた～い

　わたしのおうちにおいでよ

　はいはいならんで。じゅんばんね

　そしてフェースガードに秋のかざりが・・・。いったい、これはなに

　わたしのまじょをみてくださ～い

　これは、サンタさんのプレゼントです

　何を作っていますか？

　長いかみがすきな、私のお母さん

　みんなの「楽しそう」がよ～く伝わってきましたよ

朝の時間、し～んと静まり返っています…

読み聞かせボランティアの皆さんが、今日も楽しい本を読んくださっています。

今日も読み聞かせを食い入るように聞いています

本校の子どもたちの聞く力は、こうした土壌の上に育っているのでは…と実感します

「おしまい」で自然と起きる拍手と笑顔 

読み聞かせの効果をあげると、語彙力向上、聞く力、読書量増加、自律神経安定、学力向上…すごい

「わんぱくの森」に呪いがかけられたんだって

「魔王」がいるらしい…みんなで何とかしないと

若竹班ごとに「わんぱくの森」を捜索して、呪いを解くミッションをクリアしよう

各班の健闘を祈っているよ…がんばれ

児童会の運営委員が何やらクイズを出してきたぞ

あなたも魔王の手下なの

森の中を探してみると、いろんな場所に呪いを解くミッションが用意されているよ

え～っ…教室の数って全部でいくつあるんだっけ

これ、どんなミッションなのよ（笑）

ちょっと、あれって「魔王」じゃない　ミッションクリア、急がないと

別のミッションをクリアしていないと、挑戦できないミッションもあるんだね

若竹班は１～６年生で編成されているから、大変な時は協力して乗り越えよう

何番だと思う　う～ん…２番で

その答え、ファイナルアンサー　ファイナルアンサー

やったー　これでミッションは全部クリアしたよ

さあ、「魔王」からの最後の問題に挑戦だ 

なんと、１００点満点だ

６年生が総合で調べて書いてくれた表示も役に立ったし、おもしろかったね

「魔王」にかけられた呪いも解けて「わんぱくの森の神様」に戻ったよ

児童会運営委員会の企画・運営で行われた集会活動「わんぱくの森ののろいをとけ！」最高でした

　いつもよりちょっぴり早い下校のわけは・・・

　先生と１対１でお話しする「教育相談」をするためでした

　みんながいるときに自分だけのことをお話しするのは気が引ける

　だから、学期に１度くらいはこんな機会があるといいよね。

　どんなことでも聞いちゃいますよ。えんりょはいりません。いっぱい相談してね。

　待っている時間だってほら、このとおり。

　有効にすごしていますね

　先生になんでも言えるっていいな

今日は全学年で「防災教室」を実施しました。

火事や地震が起こったら…どんな行動しますか

「お・か・し・も」で、あわてずに避難します

この間の防災フェスタでは、煙がすごくて低い姿勢になったよね

震災の時は、電気もガスも流通も大変だったんだよ　そこで、これはどうかな

非常食ってどんな味がするのかな…

いざという時にはこれを食べれば、なんとかなるね

思ったよりおいしかった　うちでは何か防災のためにしてたかな…

今年も収穫の時期を迎えました

これが下川崎ブランド『ごんべにんじん』です

トラクターで柔らかい土を掘り起こすと…出たー、立派な『ごんべにんじん』

こんな形の『ごんべにんじん』もあるよ 　今年はとれ過ぎだそうです

ごんべさんの会の皆様、大変お世話になりました。しっかりお土産までいただいてしまい…

今回の学びは、しっかりまとめて、学校の皆さんに伝える予定です

詩やお話を読んで、思い浮かぶものってある

迫力満点の天狗が浮かんできたよ

こんな明るい感じの色だったな

もう少し暗い感じにしてみようかな

想像したことに工夫した色を付けていくと楽しい絵になるね

ついに当日がやってきました…校内マラソン記録会です

天気も、今日までのがんばりを称えてくれています

最初にスタートしたのは４年生。約1.2㎞のコースに挑戦です

次にスタートしたのは３年生。先生も一緒に初めての約1.2㎞のコースに挑みます

長い登坂に負けずに走ることができるのは、毎日の練習の成果

１年生は初めてのマラソン記録会。走るたびに記録が伸びてきました

折り返し地点までは登坂が続きます…がんばれ

２年生はコースにも慣れ、自分なりに作戦を考えて走ることができるようになりました

勝負のかけ引きをしながらも、最後は自分との勝負

５年生は、今年からアップダウンの激しい約２㎞コースに挑みます

後半はまさに自分との勝負…毎日の練習がくじけそうな心と体を支えてくれます

６年生は小学校最後のマラソン記録会。

今日の青空のように、すっきり悔いの残らないよう名物コースに挑戦です

子どもたちのために、たくさんの声援を送っていただきました保護者の皆様…ありがとうございました

午後は３・４年生が記録会に向けてがんばっていました

３年生は、約1.2㎞のコースに挑戦です（前半ののぼり坂がきつい…）

自分のペースを考えながら走り切ることを目標にしています

人によってペースは違うので、自分との闘い

今日は、走り方（手と足のリズム）と呼吸について、みんなで学びました

１１日の記録会に向けて、１・２年もがんばっています

青空が背中を押してくれています

２年生は、どうやら自分なりの作戦を立てて走っているみたい

１年生は、コースに慣れてきてかなりタイムが伸びてきたぞ～

１１日の記録会に向けて今日も走ります

６年生はアップダウンを伴う外周約２㎞の名物コースです

５年生も今年はこのコースに初挑戦です

練習を重ねるたびに、最後まで走り切ることができるようになってきています

今日の走りについて、しっかり振り返ります

今日もよい秋晴れです

やっぱり３年生がいるね…こんな日は絶好のチャンスだよね

太陽の光のパワーを集めると…どうなるのかな

１つの鏡だけだと…２つだと温度はどうなるのかな

こうして持つとうまく当たるよね

サポートティーチャーのアドバイスがあるから心強い

みんなの知恵とパワーを合わせて、今日もよい実験ができているね

段ボール箱見つめて、何かを考えているよね～

こうしたら、こんな風に開くよね

こんな形だと、この色が合うと思うけど…（いったい何をつくっているの）

箱の中に仕切りをつけたよ

飾りも工夫して、楽しく使える自分だけの入れ物を作っているんだね

　いい天気です。こんな日は体を動かした～い

　きょうはマラソンをしますよ。　わーい！　

　いつもはあまり気が進まないマラソンですが、おひさまが背中を押してくれます。

　そして、黄色や赤に色づいた山の木たちも応援してくれます

　下り坂は大好き　飛ぶように走っています

　がんばれ、ゴールはもうすぐだ

　七日町フィールドワーク。

　やっぱり、デザートからでしょ！

本日は３・４年生で「防災出前講座」を実施しました。

「ぼうさい」って何だろう…

災害の種類、そのためにしていること、いろいろあるんだね

わたしたちの地域はどうなんだろう

もし土石流が起きてしまったら…

がけくずれはどうかな

「うわ～」…そうなる前にできること、しっかり学べたよね

　いよいよ本日のメインイベント。只見線に乗車します。

　行ってきま〜す。

　ヒャッホー出発

　東北電力水力館みお里でお食事。

　待ってました！

　会津といえば、これ

　三島町で編組みにチャレンジしています。

　山ぶどうのつるを使って、ストラップを作ります。

　なかなか難しいです

　最初の目的地、圜藏寺です。

　只見線学習の出発式。奥会津の自然と文化にふれてきます！

　小学校生活も残すところ4か月あまり。楽しい思い出を作ってきましょう❗️

　まずはバスの旅から、スタート

　下川崎地区防災フェスタが３日、校庭で開催されました。

　１１町内会ののぼりも新しく、初めての企画です。

　福島市消防署、下川崎地区消防団のみなさんと地区民が力を合わせて、準備や運営にあたっています。はしご車や救急車など緊急車両も校庭に並べられ、雰囲気もでてきました。

　災害への備えを意図したスポーツゲームが始まり、子どもたちも楽しく参加しています。

　いつもは体験できないようなブースも、防災フェスならでは。

　しめは、放水訓練。火が消えて、虹が出た

　夜は、光のオブジェと花火大会。下川崎地区のパワーを感じる一日でした

６年生は、地域の素晴らしい人材を活用して地域探検です

下川崎の歴史、神社、植物など地域のことについて、お話と資料から学ぶ…

こんな地図があったんだ～

地図で確認したら、もちろん自分の目で見ないとね

現地でも詳しく説明していただき、新たな発見があった

これ、なんて書いてあるか分からなかったんだよね

５年生は、つるし雛づくり体験に挑戦です

松川学習センターに登録しているボランティアの皆様に教えていただきました

今回は、家庭科の学習の成果を生かしてチャレンジ

心強いサポートがあるから安心

みんな仕上がり具合に大満足

３・４年生は、伝統文化に挑戦しましたよ

これ、紙すきで作ったハガキです

説明からして、難しそう～

こんなに素敵に仕上がりました

本日は、森の案内人をゲストティーチャーに木工クラフトに挑戦

道具と作り方に説明をしっかり聞いて…

かわいい熊さんができました

よく見ると、みんなちょっとずつ違う熊さんだね

ぼくのは野ネズミだよ～

これなんだと思う　カエルでしょ～（笑）上手

　かわいいふくろのなかには、だいじにそだてたあさがおのたねがはいっています。

　来年入学してくるあたらしい１年生にプレゼントします。

　そういえば、わたしたちも２ねんせいからもらったっけ。

　こんどの１ねんせいは、よろこんでくれるかな？

　よろこぶといいな

　校長室に３年生がやってきた。ご用事なーに？

　ぼくたちが作ったものを持ってきたので食べてください。　なにこれはなに

　うわぁ、サツマイモのおすそわけ、いただきましたー

　　おおきな　おおきな　かぼちゃができた～　どのくら～い　

　歌やことばだけでも音楽はたのしいです。そこに楽器のリズムを入れたらもっとたのしくなる。

　音を入れるところや、リズムを打合せして、

　リズムを入れる順番も決めて、ハイえんそうします

　モーツアルトもにんまり

今日の全校朝の会は、話題が２つ

１つ目のは、市陸上大会と作文コンクールの表彰

市陸上大会は、６年生が学校代表としてがんばってきた成果…素晴らしい

２つ目は、校長のブックトーク

「さかさ町」では、やじるしの向きは逆なんだよ　え～っ、おかしい（笑）

　これらのおすすめの本は学校図書館にありますよ。ぜひ読んでみてね

ついにこの日がやってきました

横山名人のアドバイスを聞いて、さあはじめるぞ

つるが長～く伸びているのは、しっかり育った証拠かな

まだ、姿は見えないな

で、出ました～

今年も予想どおりの大きさに育ってくれました

こんなスペシャルなサツマイモもあるよ～

どんどん出てくるね～

大きいサツマイモをダブルでゲット

もしかして…ナンバー１かも

たくさんとれて、持ちきれません～

大収穫…１～３年生でがんばって育ててきた成果

　ふんとうしてますね～

　玉入れゲームは、きれいな〇じゃないと

　〇を書くにはコンパスがいいよ。でも、はじめてのコンパスはなかなかむずかしい

　針が動かないようにするんだよ。

　見てください。きれいな〇でしょ

　校庭のまん中に下小っ子が集まっています。何をしているの？

　ひなたの土の温度をはかっているんです

　温度は２５度ですか　おつぎは、どうするの？

　校舎の北側に移動します　なんかさむ～いよ。

　土の温度も低いよ

　ひなたとひかげじゃ、こんなにもちがっていた

　１５－９だって？　かんたんにはひけないな～

　わかりました

　まず、１５を１０と５にわけます。サクランボみたいにね　そうしたら１０から９をひいて・・・

　つぎのもんだいも、おねがいします

　できると、たのしい～

　すてきな作品ですね。材料はわんぱくの森から見つけてきたそうです。

　同じ木でも自然の木にはふしぎなパワーを感じる。

　そのパワーをもらって作品に命がふきこまれる。

　これも自然の恵み。いただきます

　４年生教室前に、防災グッズが並んでいます。

　どんなものを用意するといいか、災害にあった時を想像して準備することが大事です。

　停電もあるかもしれません。電気や電池がなくても明るくできるグッズもあります。

　情報を得ることも災害時には特に大切です。

　避難場所で少しでも快適に生活できるための品物もあったほうがいいねそなえあればうれいなし

　ステージでかがやく下小っ子の姿をご覧あれ

　５年生の「注文の多い料理店」３人の若い紳士たちが、扉の文字を自分たちの都合よく読んで・・・

　キャー、山猫　こわいけど、カッコイイ。

　最後は、キレキレのダンスで。

　３・４年生は、２学年合同のステージです。「はりねずみと金貨」のお話。この金貨でほしキノコを買います。

　いえいえ、ただであげますよ。はりねずみさんにはいつもお世話になっていますから

　「ゆかいな木きん」もやさしい音色で

　２年生の「ニャーゴ」の一コマ。たまおじさん、わたしのももをあげるよ。かぞくにあげてね。

　げんき・前むき・こせいてきな２年生。ステージの最後には、にじがかかった

　１年生の「スイミー」。レッド　フィッシュたちのなかに、one　ブラック　フィッシュ

　うわ～、ツナだー。にげろー。

　わたしが目になるよ

　６年生は「空飛ぶ教室」で、中学校進学を前にした気持ちを表現しました。このあと「キサワカモシ～」でタイムスリップ

　２年生の時の町探検では、沼の主ザリガニとかくとうしたよ。

　３年生の時の芋ほりは、みんなで掘りあげたよ。

　４・５年生の時の宿泊学習の出し物は大うけにうけて。

　笑いあり、感動ありの私たちの学習発表会を終わります

　下川崎小学校学習発表会、いよいよ明日開催

　入念な会場準備にあたっているのは教頭先生。

　イラスト工作クラブによる、WelcomeBoardも会場を楽しく飾っています

　今年はベストポジションで撮影できるコーナーを設置しました。ここは、ぜひゆずり合ってお使いください。

　本番さながらの雰囲気で、最終リハーサルが行われています

　明日は、最高のステージにします。ぜひ見に来てください

　静まり返った教室。

　背筋をピンと立てて、集中しています。静かです

　一筆入魂・・・こんな四字熟語が思い浮かびました

　書写にはルールがある。そのルールにのりながら、自分を表現する。

　友達が書く文字も見てみたい。いいじゃん

　成長を感じます

　実りの秋。

　春に植えたサツマイモが、見事に実りました。今日は試し掘り。

　大事に育てたあさがおのツルでリースを作りました

　とてもよくできていますね　秋を感じますね。

　こちらは読書の秋。

　おすすめの本がならびました。ぜ～んぶよんでみたいな

本日も下見会が実施されております。

第３弾は５年生でした

さすが高学年…舞台配置や配役も工夫されており、すごい演技力

あえて全貌は分からない写真にしました

本番をお楽しみに

本日は、下見会を実施中

第１弾は１年生ちょっと遠めからだけど、分かっちゃうかな

１年生のかわいさしさと元気よさがたくさん出てる

第２弾は２年生こちらも元気でノリノリ

どちらも学年も、「らしさ」が存分に表現されていて本番が楽しみ

　朝から元気に走ります

　朝日を浴びて、色づいてきた木々を見ながら、ちょっといい気分

　いえいえ、とんでもない　みんなハアハアしながら走っています。

　来月のマラソン記録会に向けて、走りこんでいます。

　もう、走れない、止まろうか・・・　いいや、ダメ。もう１周がんばろう。あと少し

　おつかれさま　みんなで走るから、つらくてもがんばれるんだね

　来週２２日（土）の学習発表会に向けて、準備に余念がない下小っ子たち。様子をお伝えしましょう。

　道具つくりは、私たちの発表を楽しんでもらうためにかかせません。

　とくに背景画はステージの雰囲気をつくる大事なアイテムです。こんな大きな紙に書くのはたいへんですね

　ぼくたちだってがんばっていますよー

　先生だってがんばっていますよ～　おっ、ミシン

　これはなんだ　当日まで秘密にしたいので全景はご勘弁ください。

　小道具もそろってきました。

　そして、なにより演技練習でしょう。５年生が練習しています。

　ピーンとはりつめた空気です。練習は本番のつもりで

午後もたくさんの体験活動をさせていただきました

ろ過の実験…水がきれいになっている

比べて見てみよう～

実際に水質検査をしてみよう～。どんな結果になるかな

最後は丸太切りに挑戦だ

くるくる回らないように協力して切るよ

楽しかった～　校内ではできない貴重な体験ができましたね

水林自然林で体験活動中です。

大きな葉っぱの木だなあ～

間伐作業の大切さについて話を聞いています

園内を散策中…

５年生が「森林・林業学習」へ出かけています。

これ知っている…見たことあるぞ

木にも年齢があるんだって

思っていた以上に重たいよ～

長さや太さによって、分けられているんだ

この木だったらおいくらで落札できるかな…せりの体験

0.3ℓと0.4ℓのジュース、あわせて何ℓ

式は0.3＋0.4だよね…小数ってたし算できるのかな

これ、やってもいいんじゃない

数直線を使ってみたらどうなるかな…

０をかくしちゃおうか(笑)

この０をかくすってのは、0.1が３こっていう意味だよね！

図で表すと、もっと分かりやすいよね

さっきは分からなかったけど、ちょっと分かってきた

小数のたし算は、何こ分で考えると計算できるよね

　10月といえば・・・ハロウィン　イェーイ

　今朝の読み聞かせは、ハロウィンをテーマにした本が並びました。

　ミイラも登場し、下小っ子の目はもう、くぎ付けに

　大きいもの好きにはたまらない、痛快絵本もありました。おすすめで～す

　６年教室前で見つけました。四つ葉を運んでいるかわいい小鳥。幸せになれそう

　サッカーの試合の臨場感がものすごい。激しいボールの奪い合いだ

　美しい海の世界に飛び込んだような気がします

　せまってくる巨人にげなくちゃ

　ウサギとかめを見守り、応援する動物たちの愛らしさよ　名作ぞろいの廊下からのリポートでした。

　２年生のおもちゃランド、本日開店で～す。

　出店コーナーには１年生が列を作っています。

　かんつみコーナーでは、制限時間をきびしくはかっています。

　コップとばしでは、10000天の的をねらっていこう。

　じどうしゃレース。300点をこえるすごい自動車もあらわれました。

　パッチンジャンプ。高さをそくていし、きょうそうです。

　そして、おなじみのしゃてき。最高の５００点をめざしてみたら・・・

　イェーイあたったー

　あづま陸上競技場は、春の鼓笛パレード以来です。いよいよ、今日が陸上大会。勝負の時。

　戦う相手は、もちろん自分自身。自己ベストを目指して走ります。

　跳びます

　自分のために、そして誰かのために。

　今までの練習はウソをつかない。これは本当だったね。

　ちゃんと、からだが動いてくれた。

　そして、仲間とともにがんばってきたことが、走る私に力を与える。

　小学校時代の大切な思い出の１ページになりました

朝６時２５分…市陸上大会に参加する６年生が登校してきました。

全員元気です

いよいよ本番…これまで積み重ねてきた練習の成果を発揮する時が来ました

笑顔あふれるよいウォーミングアップができました

最高のパフォーマンスを願っています

　かげがうごくって　ほんとかな。確かめてみよう

　じっけんそうちを作ってみよう。

　台紙とストローで作るんだ。

　私がおさえててあげるね

　ほら、できた。けど・・・

　今日はあいにくのクラウディ　かげはあまりはっきりと見えませんね

　さすが、先生！こうでなくちゃ

　図工室から大きな音がするよ

　やってるやってる、くぎ打ち

　何作っているの？　あっ、ワニね　見える見える

　これは、わかった　パソコンでしょ　キャラクターとソファーも作っていま～す

　これは暗号か

　このは、お母さんへのプレゼントだそう。よろこんでくれるかな。

　ハイ、チーズ　すてきなカメラですね

　初めてのミシン学習の時間です。ゲストティーチャーをお呼びしました。

　ミシンのプロの先生に、ミシンのよさや使い方を教えていただきます。よろしくお願いいたします

　ミシンは使い方をおぼえると、とっても便利なものです。私もそうでしたが、みなさんの中にもミシンと生涯付き合っていく人もいることでしょう

　ミシンを使うと、手ぬいよりも早くきれいに、じょうぶにぬうことができます。

　おっ、おぼえがいいね。すぐに友だちになれそうだ

　「どうかしましたか？」「お困りでしたらお手伝いしますよ。」と声をかけることからしてみたいな。

　認知症サポーター養成講座を受けているのは６年生。自分の親しい人にも認知症の人がいたという子どもも・・・

　まずは、認知症の仕組みを知ること。脳の中にあるイソギンチャクのような記憶の場所が、うまく働かなくなってしまう。

　まちで、お店で、認知症の方を見かけたときにはどんな言葉をかける？どんな気持ちなのだろう？家族はどう思っている？

　しっかりと学んで、学んで、学んだあとは・・・

　認知症サポーターの証しの「オレンジリング」をいただきます。

　キラーん

　ぼくたちに、まかせてください

　ふたつのヘチマのどちらをおすすめしますか？　Aは先週３０㎝だったのが６０㎝になりました。Bは１５㎝が４５㎝になりました。

　どちらも先週から３０㎝伸びている。でも、同じ伸びといえるかな？

　もとの長さが違うんだから、単純に比べるのは違うんじゃない。私は、こう考える。

　私は、前にお勉強した１とみる考えを使ってみよう。

　さあ、みんなの考えが出そろった。そこでぼくの考えは、□を使って考えましたよ。

　結論です！AよりBがよく伸びたといえるので、Bがおすすめです

　みんなの考え方は違っていたけど、結論は同じだった。みんな違って、みんないい。

　先生からのおすすめの考え方も、どうぞ

　１・２年生をしょうたいしようと準備してきたアミューズメントパーク（９月１２日ブログを見てね）が、いよいよ本日オープンとなりました

　体育館の外にもにぎやかな声が聞こえています。大せいきょうです

　６つの遊びコーナーがあります。はい、ならんでならんで

　千本くじ。あたるもはっけい、あたらぬも・・・

　しゃてき。ねらいをすませて、百発百中

　的当てならぬ、的入れ。なかなか入らんな～

　モグラたたき。舞台裏をのぞいてクスッ

　車の宝くじ。みごとなストライク

　めいろ。現在の最高記録は〇〇せんせいの１４びょうです

　コロコロくじ。ほうら、ゆうしょうした人にはこのメダルをあげるよ（なんかこの星見たことあるような気がする）。

　やっぱり、３年生は下学年のリーダーだな。えらいわ

全校朝の会で「市陸上大会壮行会」が行われました。

出場選手からひと言…「〇〇秒で走れるようにがんばります！」

選手代表あいさつ…６年生かっこいい

５年生代表から、心のこもった応援の言葉

気合の入った全校応援

みんなのエールで、心のスイッチが入った

５年生の皆さん、ありがとう

　車イスに乗っている人を見たことはあります。でも、押したことも乗ったこともありません　って、わたしも同じです

　今日は、ゲストティーチャーをお招きし、車イスを体験します。

　まずは、一人で乗ってみる。体育館では軽く進みますね。でも、実際の道だったらどうだろう？平らでないところやでこぼこ道、柔らかい土の道やじゃり道・・・そんなところを走るのは大変そうだ。

　次に、車イスをおして補助することを体験してみます。乗っている人は楽ちんかと思いきや、自分では操作できないのでちょっと不安な気持ちに

　そんな時に大切なのは、やさしい声かけです。「じゃ、出発しますね」「段差がありますよ」「バックしますね」と聞くとほっとします。

　「足をのせますよ」とだんだん、補助もうまくなってきた

　そして、ちょっとした段差がつらいこともわかった

　本当によい体験です。社会福祉協議会のみなさん、ありがとうございました。これから、このことを実際の場面で生かしていきます。

シルバーウィーク最終日ですが、「ＰＴＡ奉仕作業」「ＰＴＡ資源物回収」が行われました。

雨もやみ、予定通りの内容で実施できました

栗や木の枝がかなり落ちており、歩道をきれいに整備していただきました

秋の学習活動で活用できるように、きれいに草刈り

普段手が回らない体育館の窓も

素敵な景色がよりきれいに見えるようになりました

早朝よりご協力いただき、ありがとうございました

２２日（金）にＰＴＡ主催の「松陵中学校区義務教育学校（仮称）ＰＴＡ説明会」を実施しました。

保護者、教職員、市教育委員会、町内会関係の代表者、総勢４４名が一堂に会しました。

市教育委員会から説明の後、質疑応答が行われ、ＰＴＡとして理解を深めることができました

ご参集いただいた関係の皆様、貴重な時間をありがとうございました

本日、第２回目の学校評議員会を開催しました。

地域の方々の様々な視点から、本校の学びの様子を見ていただきました

「いつも子どもたちから、パワーをもらっているよ」とのコメントでした

学校行事へお招きできないのが、本当に残念です

今後とも本校の教育活動に対しまして、ご助言ご協力をよろしくお願いいたします

　着なくなった服を捨てる時には、いつももったいないなと思います。

　古着を寄付する活動があるってご存知でしたか？

　５年下小っ子が、校舎のあちこちに古着回収BOXを設置したところ・・・

　集まっています！こんなに　まだこれはほんの一部だそう。

　倉庫に運ぶよ～　重いよ～

　こんなにいっぱい集まったの　ちゃんと仕分けして、たたんであるね

　服のチカラプロジェクトは、今月いっぱい行われるそうです。みなさん、着なくなった服がありましたら、ぜひお願いします