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　本日の６年生を送る会・鼓笛委杖式は、欠席者が多いため来週８日（火）に延期します。

　実行委員会の準備は万全でしたが、仕方ないですね。

　楽しみは、とっておく。そういえば今日はお弁当の日。おいしいものは、先に食べる派？後にとっておく派？どっち

　久しぶりに、遊具で遊ぶ下小っ子たち。

　みんなで乗ると楽しいブランコ。一人じゃつまんない。

　うんていの高いところにジャンプ

　高いといえば、ここが一番。

　登れる人にしか見えない景色がある

　この山にも登ろう。

　気分は最高

　鉄棒も、お久しぶり。

　久しぶりの技をやってみようかな。こうもり、地球回り・・・

　春の訪れを感じます

　うー、超難問ぞろい。どうしよう

　だいじょうぶ。教室はみんなで学んでいるから。

　友だちの言葉だと、すぐわかっちゃうから不思議。

　「わからない」ははずかしくない。わからないをそのままにする人になってはいけないんだ。

　なにつくっているの？

　これ、みててください

　ほら、

　ほ～らにょきにょきとびだしたね

　ぼくのも、のびた

　ぼくのは、もっとのびた

　ずこうがだいすき

　２種類の三角形をしきつめて、いろんな形やもようを作ってみよう。

　こういうお勉強、大好き

　アイディアがわいてくる

　二等辺三角形をしきつめたら、八角形になった

　どんなの作ったの？見せて

　ほら、ここにも３ちゃん登場

　卒業式のよびかけのセリフやくわりぎめをしています。

　そのセリフ、わたし、やりたいです

　じゃあ、オーディションね。がんばって！

　うわぁ、このセリフは２人が希望した

　オーディションのじゅんばんは、おたがい「どうぞ、どうぞ」で決まらない。それじゃ、じゃんけんで決めようね。

　さすがにオーディションで決まったセリフです。初合わせから、あっぱれ

　１年生も習字みたいなことしています。

　絵のぐのふでに、水をつけてじをかいています。

　なんか、おねえさんになったきぶん

　ふでをつかってかくと、めいじんになったみたいだね

　最近、この光景を見なくなったな～。

　水から墨をすっています。

　１５分ぐらいすってみました

　それでも、ちょっぴりうすいけど、自分ですった墨の黒はたまらない。

　ぞくぞくと名作品が誕生します。

　自信作で～す

　ビンゴゲームで熱くなる５年生。

　よし！リーチだこい、３１。

　先生の言う数を耳をダンボにして聞き、黒板の数字を目を皿にして見ています

　キターーーーーー、ビンゴ

　今までたくさんのちいきの方におせわになりました。

　この感謝の気持ちを伝えたいです。

　でも、今は会えない。

　だから、思いを形にして届けよう。

　ぼくたちのため、雨の日も風の日も、雪の日も変わることなくささえてくださったみなさん。

　おかげさまで、私たちはこんなに大きくなれました。

　ありがとうございました

　これは何ですか？　楽器？　スノーボードの親せき？　まさか！！計算機

　これで、数があらわせる！

　たし算ができる！！

　すごいぞ、そろばん

　図書館で本をかりてくじを引く

　①いつもどおり本をかりる

　②図書館の先生がくじを引かせてくれる

　③くじをひらく

　④くじをひらく 

　⑤くじをひらく

　⑥くじをひらく　っていつまでやってるの

　⑦でた！大吉

　⑧でた！中吉

　⑨（　＾ω＾）小吉・・・

　ことわざを完成させて図書館にもっていこうとってもいいことがまっているよ

　今日は２月２２日。ニャンニャンニャンで「スーパーにゃんこの日」です。

　３年生の教室には、にゃんこが勢ぞろいしています。にゃんこが学級のシンボル「３ちゃん」とコラボしています

　ミニ図書館も、この日にちなんで・・・

　ねこでうめつくされたぁ～

　みんな、ねこが大好き

　歌や楽器で演奏しない音楽の時間が続いています。

　音楽の記号や楽譜の読みについてしっかりと勉強しています。

　旋律をつくるところはどうしようかな？

　あっ、これだね。タブレット！キーボードを使って、イメージどおりの旋律ができたか確かめています

　最後は先生に見てもらって、いただきました

　どこに、どんな危険がありますか？

　飛び出しは危ないよね　それに、車いすの人が階段を上ろうとしている

　安全に生活するためには、危険を予測して生活することが大切なんだ。

　心の準備があれば、危険な目にあった時に落ち着いて行動できる。

　一つしかない命。大切にします

　きょうは、コンピュータしつでおべんきょうしてみよう！！

　いつものばしょとかわると、あたらしいきぶんになれる。

　なんか、しゅう中する

　むずかしいかん字も、かけちゃったりして

　児童会活動の１年をふり返り、来年度の活動につなぐ大切なイベントです。

　運営委員さんのリードで始まりました。オンラインで行います。

　しおりとタブレットとの両方を行ったり来たりしながら、発表を聞く５年生、４年生。

　そして今日は、来年度活動をともにする３年生も参加しています。

　みんな真剣に聞き入って、だれもおしゃべりなんかしません。

　ここで、委員会活動をもっとよくするために意見を求められました。すると・・・

　３年生から、出るわ出るわ・・・

　まだまだ、質問や意見が出ています。

　５年生も、委員会活動をよくするための意見を述べる。

　下小児童会は、来年度もきっとあんたいだ

　これまでのさいこうきろくは、４４かい。さあ日本チーム、でるか？しんきろく！

　しんきろくだすぞ

　オー

　さあ、はじまった。１！

　４５‼！

　５５　きゃほー、やったー、しんきろく

　さあ、せんせいがこくばんにれんらくをかいたよいそげー

　はいはい、いそいでますよ。でも、ていねいにね。

　そうか、音どくは「スイミー」ね。わすれずにやるよ。

　よし。かけた。あとは、せんせいにみてもらって・・・と。

　みてくださ～い

　じょうずじょうず

　もうちょっとだよ。最後までしっかりね。

　４文字がバランスよく書けそうです

　名前も作品！ていねいに仕上げています。

　机のかたわらにあったのは、書き込みされたお手本。

　いい仕事には、見えないところで工夫があったんだ

　これは、二人の作品。組み合わせてみると、ドラマができるペアの名前を付けたいな。

　空気イスに涼しい顔して腰掛ける。

　そばにイスがあるのに・・・。やせ我慢

　開脚とび。成功するか

　未来の自分シリーズ①　腹筋が６つに割れています。

　未来の自分シリーズ②　将来のぼくの体型Lv１００

　猫じゃないぜ、トラだぜ　今年は主役

　どんな実験にも、ここだけはぜったいに外せないツボがあるものです。

　今日のコイルの実験のツボは、「エナメル線の端をしっかりとみがく」こと。

　なぜみがくの？

　エナメルは電気を通さないから、削って電気を通す銅線をむき出すのだそう。

　実験の大事なツボを心得ているから、こんなに真剣なんだ

　ゆめのマイホームですか？

　プール付きのおうちです。

　リビングには、でっかい時計がいいね。

　ベットルームにはゴンドラでのぼる。

　カラフルなカーペットをしいて。

　サッカー場までつけてみた

　これは１階の部分です。２階はもっとごうかよ。

　みんなのそうぞう力は、無限大

　校内なわとび記録会のトップバッターは１年生。

　凍てつく体育館に、息が白く見えます。でも、寒さなんて気にしていないのは、さすが下小っ子

　無観客での開催になってしまいましたので、タブレットでビデオ撮影し、あとで持ち帰ります。どうぞご覧ください

　みんな自己ベスト記録を出すがんばりを見せてくれました。歴代新記録も出ています

　ぜひ、タブレットを見ながら、今日のがんばりをほめてくださいね

　今年度も楽しくて、悲しくて、こわ～い読み聞かせをいっぱいやっていただきました。

　それで、今日は感謝の会をしようと思います。でも、校長室からリモートね。

　学年の代表が、クラス全員の思いを届けます。ありがとうございました

　前よりも本が好きになりました

　私たちはもうすぐ中学生になるので、読み聞かせ卒業ですが、楽しかった読み聞かせのことはずーっと忘れません

　下小っ子が一生懸命聞いてくれるから、やってよかったと思います。また来年度も、来るからね　

　今日いらっしゃれなかったS様にもみんなの感謝の気持ちを伝えていただきたいです。

　３名のみなさん、ありがとうございました

　この音さをならして、水に入れてみようか。　(*・ω・)(*-ω-)(*・ω・)(*-ω-)ウンウン♪

　ワクワク

　トピャ～ン　オーすご～い。　それで、音はなんなの？おとわさん

　どうしちゃったの？おきておきて！

　いいのいいの。ねているうちに、ジュディ先生がおすしをくばってくれるんだから。

　うわぁ～い、あったあった　How many?

　えーと、ワン、ツー、スリー・・・

　How many？　　Two！

　新しいon-lineアイテムを使って、よりはっきりくっきりつながるようになりました。

　グループでの話し合いですよ。いっしょに考えましょう。

　このノート、見えますか。ハイッ

　長なわ記録に挑戦中！

　みんなの心ととぶタイミングを合わせるのが大切です。

　ときどきしっぱいしちゃっても、「だいじょうぶがんばろう」と励ましの声かけ

　これまでの記録がこえられるか

　やった！でた新記録　８６回

　またまた、電気の学習の時間。

　豆電球と発光ダイオード（＝LED）との比べっこをしています。おもしろそう

　手回し発電機を回して比べてみた。明らかにLEDが軽くつく。豆電球は重い

　この差って、いったい・・・

　電流計ではかってみると一目瞭然。LEDは小さな電気でつくんだ

　LEDが未来の明かりになっていく気がします

　卒業までの登校日は，ついに３０日を切りました。

　６年生は，卒業式の歌について，校長先生に「歌わない歌の授業」をしていただきました。

（感染症予防対策をした歌の学習です）

　卒業式の歌を改めてじっくりと聴きながら，どのように歌いたいかを話し合いました。

「７人の思いを込めて」

「思い出をかみしめながら」

「感謝の気持ちを込めて」

「未来へ向かって」

など，６年生の様々な思いがあふれ出てきました。

　歌を歌うことで，「言葉」と「音」を通して思いを伝えることができます。

　歌詞の「切ない部分」「盛り上がる部分」，楽譜の「ｍｐ」「ｆｆ」「<」などの表現方法を見てみると，ぴったりと一致していることを知りました。

　言葉や思いを大切にすると同時に，楽譜をよく見ることも大切だということを学びました

　小学校生活最後授業となる「卒業式」では，７人の思いを込めて，立派に成長した姿を披露できるといいですね

　まずは，歌詞をしっかりと覚えてこよう

　電気って作れるの？ためられるの？

　豆電球がつけば、電気が作れたことになるね。どうやって作ればいい？

　そうだな～、こことここをつないで・・・

　こう回すと・・・

　ついた！電気を作ったぞ

　ちょっと！消火栓や消火器でなにしてるの

　安心してください！はかってますから

　こうして、円周と直径の関係を調べているんですよ、(｀・∀・´)ｴｯﾍﾝ!!

　だから、遠足じゃないってば

　午後は、西田こけし記念館で見学です。

　館長さんのお話に聞き入っています。わかったでしょうか？

　新しい発見があったら、教えてちょうだい

　やったー、遠足、じゃなくて、社会科見学学習です。

　ここは、民家園。昔のおうちを見ています。

　エールでうつってた！ひろせ座

　ランチも豪華に

　明日は節分です。が、下小っ子は、本日節分集会を開催します。

　主催者は、今年の年男・年女の面々。オンラインでの実施です。

　節分の由来を聞いています。な～るほどね。季節は４つだから、節分は４回あるんだ。でも、春は待ち遠しいから、今回が特別なんだね。

　オニをもって、学年の代表者がせいぞろいだ。

　ふざけオニね。たまにでてきちゃうよね～

　話をしっかり聞くこと、オニくん。

　ちょいさわぎはいいけど、おおさわぎはねぇ

　みんなのこころのなかに、オニはすんでいません。しかし、オニからのゆうわくがたまにある。それを、きっぱりとことわる気もちがたいせつです

　どうぞ、よっていってくだはれ

　すてきな家ですね～

　これ、おおむかしの人が住んでいた家にそっくりやはり、本能か・・・

　これは、迷路のアジト。途中で顔が出せる

　リビングルームで団らんのひとときですね。

　おっと、ベッドルームでしたね。こりゃ、失礼

　ぼくのアジトは最高です。ごいっしょにいかがですか

　ぎゃ～、クモがでた

　教室は、クモの巣でおおわれてしまった

　巣を作っているのはこの面々。

　こんな場所だって、巣を作っちゃえ

　ときどき、巣にからまっちゃうことも

　楽しくて楽しくて、やめられないクモしれません

　この季節を読んでみました。入賞作品の紹介です。

　班長でもなければいっしょにやりたかったで賞（たまにはやっちゃえ～）

　こおった校庭を見るとだれでもハイテンションになるで賞（年齢マイナス５さい）

　だいじょうぶ、羽生選手もころぶで賞（自信をもって生きようよ）

　みんなそろえば１００倍おいしくなるで賞（なべはとくにね）

　たった１こが１００倍になってかえってきたで賞（ある意味すごい）

　今から涙がこぼれてしまったで賞（卒業式はバスタオルを準備）

　きみたちは、天才だ

　食塩やミョウバンを水に溶かしたものを、

　ろ紙の中を通します。これを「ろ過」って言うのだそう。

　ろ過は、ガラス棒を伝わせて、慎重に行います。じょーず

　ろ過して出てきた液体は、しょっぱいの？しょっぱくないの？どっち

　シーン・・・

　この集中した雰囲気が、たまりません。

　書写の姿勢は「ペタ・ピン・トン」。昔の寺子屋も、今の教室も変わらない姿！（寺子屋は見たことないでしょ）

　集中した子どもたちの姿は、とーってもステキ。

　先生の声だけがひびいています。

　人は、ひとり、ふたり・・・と数える。虫は、いっぴき、にひき。鳥は、１わ、２わ。

　これって、最初はだれかが言ったんだよね。

　じゃ、ぼくも言わせていただきます。１シュワ、２シュワ・・・

　１ふさ、２ふさ・・・。ぶどうとまちがえないでね。

　１とっとこハム太郎、２とっとこハム太郎・・・。ってちょっと数えるの大変だね

　１ハム、２ハムか・・・。ブタさんもご難です。

　１トゲ、２トゲ・・・ね。トゲの数ならだれにも負けねぇゼ

　将来この数え方が本当になるかもよ

　算数は、どの学年もだいたい同じ時期に、同じ領域を学習します。

　今日は、多くの学年が図形を学んでいます。１年生はかたちあそび。

　せんせいとおんなじ形がつくれるかな？

　こんどはかたちをかえたよ。チリリリリ、みんな、おきて！

　２年生は、箱の形です。

　辺の数や頂点の数を数えよう。

　５年生になると、正五角形や正六角形、正八角形といった多角形のことを調べています。

　辺の長さや角度をアイテムを駆使して調べます。

　そして６年生。図形学習の集大成です。様々な図形の面積公式を使って求積しています。

　算数の学習は、積み木を重ねて高くしていくような学びのイメージです。低学年からの学びがあって、高学年の今がある。あわてず・あせらず毎日１個ずつ積み上げていきましょう

　まえよりもとべるようになったかな？

　おおーっと！ずいぶん、うでをあげたね。

　なわのまわしかたがよくなったね。手がからだからはなれません。

　とびかたもグッドですね。なわが足の下をくぐるぐらいのたかさ（ひくさ）でとんでいる。

　それから、わざですね。いろんなとびかたを見せてくれます。あやとび、かけ足とび、うしろまわしとび、二じゅうとび・・・

　ほんとに、もう、おみごと

　５年生の教室には、すてきな作品があふれています。

　図工の時間に作ったかがみを使った作品です。お花畑が向こうまで広がっている

　お花見か。花びらが川に流れて、遠くまでいくよ

　PKの瞬間。おねがい、止めて

　部屋には二人？いや、４人います

　書写の作品もこだわっています

　おみごとですね

　イラストも、さすが

　ぷっ

　みなさ～ん、みてくださ～い。わたしのこおりができました～

　きれいな、いとろりどりの、こおり。けさは、さむかったものね。

　こおりは、とけちゃうから、こうしてのこすんだ

　さむいふゆの、たのしかったおもいでです

　こんなのがはじまりましたよ～

　えっ、なに？「ぶっくじ」

　へぇー、本を１さつかりると、おみくじが１回ひけるんだ。大吉だったら・・・おもしろそう

　さあ、なにがでるでしょうか？

　本を読む楽しみがふえましたね

　放送委員会が企画した冬休みインタビューの現場をのぞいてみましょう。

　やってます、やってます。年末の大雪のおかげでスノーボードを楽しめたそう。

　初売りで福袋を買ったそう。お正月らしいね

　ちなみに私は、箱根駅伝１０時間をフル視聴しました

　全校朝の会は放送で。

　でも、みんなで歌いましょう。　　♪　世界が一つになるまで　♪

　各学級で歌います。でも、なんとなく伝わってくる。みんな、歌っているよ

　ほら、ここでも歌ってる　はやく世界が一つになってほしい

　スペシャルな読み聞かせを下小っ子に～　と気合いの入った読み聞かせです

　いつものお母さんたちのはずだが、だれだかわからないすっかりニンジン、だいこん、ごぼうになっちゃった

　野菜たちがなぜ赤や白やちゃいろになっちゃったかのおはなしです。

　ニンジンは、お湯が熱くて真っ赤に・・・

　ごぼうはあついのがにがて。すぐにお湯から飛び出した。

　だいこんは、おふろにゆっくりつかって、からだをきれいにしたってさ。

　それはそれはおもしろくってさ、こんなおかおになってます。

　ごぼうがお湯からそっこう飛び出したのが最高でしたおもしろかったです。

　ありがとうございました

　今回の教育講演会は、「防火・防災」がテーマです。

　下川崎地区を管轄する福島南消防署の方に来ていただきました。日頃の備えの大切さや近所への声掛けが大切であることがわかりました。

　子どもたちの教育は、「命と健康が守られていること」が大前提です。そのために防火・防災を肝に銘じていきます。

　千年に一度の災害が来たからと言って油断してはいけない。明日が千年に一度の災害となるかもしれない。

　授業参観です。なんかちょっとテンションがあがっているな。

　いつも以上に、いや失礼いつもと同じようによくがんばっている下小っ子。

　おうちの方にアドバイスをちょっとだけいただきながら、作っています。

　おうちの人が見てると、なんかうれし～い

　プールに白鳥さんがたずねてきました。

　「いえいえ、ちがいますよ。あれはシラサギですよ。白鳥はあんな立ち方をしません。」と５年生のYくん。

　シラサギくん、こおったプールを見て、なにをかんがえていますか？　まさか・・・

　ゆきがつもったよ。なにする～

　もちろん、ゆきがっせん

　せんせいにもぶつけちゃおう　うわぁ、せんせいからのおかえしだ～

　ゆきだるまをつくりま～す

　ぼくのゆきだるま、できたよ！

　ぼくのは、これ

　せんせいのは、ビックサイズ　さすがせんせい、まいりました

　ちゃつぼにおわれてとっぴんしゃんぬけたらどんどこしょ～　　って、なんのおまじない

　いえいえ、これはわらべ歌ですよ。はじめてやりましたぁ。

　やってみると、これがなかなかおもしろくて。はまってしまいそう。

　わあ、ちゃつぼにはまったー

　私たちの教室のいつもの光景。

　みんなといっしょだとわかる。

　子どもの考えは、子どもどうしがよくわかる。

　だれかが困っていたら、教えてあげたい。でも、答えは教えない。それはその人のためにならないから。

　いつも友だち、ときどき先生ぐらいがいい感じ

　宮沢賢治さんの「雨ニモマケズ」を思い出す朝でした。

　下小っ子は、こんな雪の朝だって学校に向かいます。

　学校には、たくさんの学びがあるから。そして、先生や友だちが待っているから。

　雨ニモマケズ　雪ニモマケズ　ソウイウモノニ　ソダッテホシイ

　私たちの一生の宝物になる卒業文集。今日はその編集会議をしています。

　紙面の構成は決まっています。あとは、だれがそのコーナーを担当するか、です。

　しーんとした時間が過ぎます。なかなか、担当者が決まりません。やはり、卒業文集の重みを感じてか、簡単には引き受けられない雰囲気です。

　私が口火を切りましょう。ここを担当します。

　じゃ、ぼくは、次の黒歴史コーナーをやらせてください。えっ、黒歴史

　このたびの福島市連P広報紙コンクールにおいて、下川崎小学校の広報紙が最優秀賞となりました。やりましたー！

　いつも紙面を工夫して、楽しく情報を伝える広報紙になるよう努力されたことが認められたのですね。PTA広報部のみなさん、本当におめでとうございます。

　えっ？「ももたろう」じゃないの？

　ぼくがかんがえたおなはしです。じゃがいもたろうはゆみやのたいかいにでました。

　わたしは、けしごむくんがだいかつやくするおはなしをつくりました。

　かんそうはありませんか？あります、あります、ありますとも!!

　おともだちのつくったおはなしがたのしすぎる～

　１枚の折り紙の１／２は、どんな形かな？

　半分に切ればいいよね。こう切ってみました！

　ぼくは、こうだ。どちらも同じ大きさの半分に分けたから、１／２と言えますね。

　こんどは、もう少し小さい紙を同じ大きさの半分に分けてみます。これは１／２ですか？

　〇！同じ大きさに分けたから１／２です。でも、まてよ。さっきの１／２とこの１／２は大きさがぜんぜんちがうよ。う～ん。どうしてかな？

　わかったぞ、もとの大きさがちがうからだね。１／２というのは、もとの大きさを半分の同じ大きさにしたものなんだ

　くるまのおもちゃをつくっています。でも、白いくるまにはもようをつけたくなる！

　みんなちがういろ、ちがうもよう。

　そうさくのおもいがみたされると、あそびたくなってきた。

　いけいけ、わたしのくるま

　天然スケートリンクができました

　冬将軍からの思わぬプレゼントに喜ぶ下小っ子たち

　スピードスケート選手になっている子や

　未来の羽生選手もいたりして、おおにぎわいです

　オンライン参加の子どもたちと教室で学ぶ子どもたちの、両方がよくわかる授業のかたちを考えています。

　オンラインで学習中の子どもも顔を出して、まるで教室にいるよう。

　デジタル教科書を共有しているから、同じものを見て学習できる。

　さらに、グループ学習だって、オンライン授業のメンバーでブレイクアウトセッションでお互いにつながれる。

　今勉強しているのは、年齢別人口のグラフを読み取ること。少子高齢化社会も見えてきた。ICTやAIも活用して、豊かな未来を創らないといけないな。

第３学期始業式が行われました。

校長からは、箱根駅伝のエピソードをもとに、「夢をもつこと」そして「そのために努力をすることの大切さ」について話がありました。

各教室で、しっかり聞くことができていましたね。

各学年の代表から「冬休みの思い出」と「３学期の抱負」について発表がありました。

１～６年生の代表の皆さんです。素晴らしい発表ありがとうございました！

子どもたちとも確認しましたが、雪道に十分注意した安全な登下校、保護者の皆様のご協力お願いいたします。

　うわぁ　すみっコぐらし

　３年生のキャラクター「３ちゃん」も登場しての、新学期ウェルカムボードです。

　すみっコぐらしのメンバーがやってきました。たのしそう～

　みんなで写ってみようよ

　この画像は、描いているM先生のイメージです

３校時に「第２学期終業式」が行われました。

式に先立ちまして、図画工作コンクール関係の表彰がありました。

なんと、県児童画展で「金賞」です。

入賞された皆さん、おめでとうございます！

さて、終業式では校長から３つの目標の振り返りと冬休みについて話がありました。

１．挨拶・返事・発表をしっかりしましょう。（かしこく）

２．思いやりの行動をとれるようになりましょう。（やさしく）

３．健康に気をつけましょう。（たくましく）

自分の名前や学年、具体的な姿が話に出るたび、子供たちの笑顔があふれていました。

各学年代表６名からは、２学期の成果や課題、冬休みのめあてについて発表がありました。

式の後の生徒指導の先生からのお話では・・・

ミルクボーイ風の２人とスーパー養護教諭が登場し、大盛り上がり！

ゲームやYouTubeの時間、お手伝いについて、漫才ではなく「大事なお話」がありました。

さあ、明日から楽しい冬休みです！

　きちんと整列できましたか？今日は２学期最後のおそうじです。しっかりとやりましょう。おそうじお願いします。

　水道場をみがく、ゆかをみがく。子どもたちも先生もだまってもくもくとみがく。

　みがけば、よごれがおちてかがやく。ピカピカになる。

　自分の心までピカピカになるようだ。

　２学期のおそうじごくろうさまでした。３学期もきれいな学校になるように、みんなでおそうじをがんばりましょう。ごくろうさまでした

　あー、いそがしい、いそがしい。みんな師走だからね。だからいそがしいんだ。

　お楽しみ会の準備をしているのですよ。あー、いそがしい。

　それにしても、こっていますね。

　心にのこるおたのしみ会というネーミングも、こりこりだ！

　「おわらいやきゅう」で大ばくしょう

　　しーんと静まりかえって、ピーンとした姿勢で、集中した雰囲気がただよう教室ってすてきです。

　書写の時間は、先生を交代しているので、特別な感じがします。

　書き初めのお勉強中。「ＳＵＰＥＲな４年生の習字はここがちがうよ。」とポイント解説。

　でも、わたしたちはＳＵＰＥＲの上を行く、ＨＹＰＥＲな４年生をめざしていますから

　自分の理想に近づいています。

先週末から一気に冷え込みました。

今朝は校庭も・・・

雪の中、２学期最終週がスタートです。

今朝も、地域の皆様が子どもたちの登校を見守ってくださっています。

朝の挨拶を交わすと、体は寒くても、心は元気になります！

ありがとうございます。

　お店屋さんで困っている高齢者の方を見かけたらどうする？

　そうだなぁ。まずはやさしく声をかけてみよう。「なにかお困りですか？」次は・・・

　認知症サポータ養成講座を受講中です。認知症について正しく理解し、認知症の人を見かけたら、よい助けができるように学んでいます。

　初めて聞くことも多く、大事なことがメモ用紙にぎっしり埋まっていきます。

　認知症の人の不安な気持ちを感じ取り、やさしく言葉をかけ、助けてあげることが大切です。自分にできるかな？いいや、やるしかない！このオレンジリングにちかって

　下小っ子は、この町が大好きです。だから、この町の人たちのために、自分ができることをやるつもりです。今日、またやれることが一つ増えました

　お豆腐は、大豆からつくるーそれは、知ってる。でも、豆をどうすれば、あんな食感のお豆腐になるのだろう？

　これが作り方。こんなに多くの手順がある。最初に考えた人は、本当にすごい。

　ミキサーにかけた大豆を煮る。あっ、クリーミーになってきた。豆腐ができそう？！

　いいえ、まだまだ。これを布でこして、「豆乳」と「おから」ができます。

　↑おからです。これも美味。あとでいただきましょう。

　豆乳ににがりをとうにゅう

　お～、豆腐みたいになった！

　これに重しをして、さあ、「豆腐」になるよ。どんなお豆腐ができたかな？

　これ　大豆の七変化にはまいった

　消防隊員はかっこよかったな～、消防車や救急車もすごかった。はしご車はとても高かった　　・・・と、いろんな感動をもらった下小っ子たち。

　あの感動をわすれないように、新聞を書いています。

　感動を思い出しているうちに、感動は感謝にかわってきた。

　感動をあたえてくださった消防隊員のみなさまに、ありがとうの気持ちがしぜんとわいてくる。

　完成したら、感謝のメッセージとこの新聞をとどけるんだぁ

　この間見たときより、まっとじょうずになっていますびっくり

　壁を使って倒立、成功。でも、まっとじょうずになりたい！じゃ、あれ、使おう

　これで、自分の体がどう動いているかわかる。

　そうか。体をこう使えば、まっとじょうずになれそう

　がんばれ～

　ミニ芸術家たちが、ねんど作品作りに没頭しています。

　Q.この作品は何を表しているでしょうか？

　A.運動会での大玉転がしです。わかるでしょ。

　A.校庭と校舎です。時計がいいですね。

　A.マラソン記録会で、坂道を登っている。つかれました～

　A.わんぱくの森です。ここが大好き。テーブルや看板まであります。

　担任の先生がいない日に、代わりになってくれたN先生といっしょにすごす最後の日です。

　いつも以上に、真剣に学びました。

　先生のわかりやすい授業のおかげで、よくできるようになりました。

　最後の時間は、学級活動です。先生はな～んにもしないで、座っていてください。

　大好きなN先生と、楽しい思い出を作るんだ。

　「あなたたちが、がんばっている姿をみることが、下川崎地区のみなさんはとーってもうれしいんです。だから、これからもがんばってください！」

　さようなら。今までありがとうございました

　総合の学習で、ゲストを招いて話し合いをしています。テーマは「下川崎のすばらしさとは」です。

　私たちは、これまで地域の歴史や文化を調べてきました。会津にも出かけて、下川崎と比べてきました。今日は地域の人と交流することで、もっと深く地域のことを知りたいです。

　下川崎では自然環境を守る取り組みはしていますか？

　環境パトロール隊が、子どもたちの見守り活動とともに、地域の環境美化に努めてきたこともわかりました。わたしたちもがんばんなきゃと思います。

　下川崎地区の歴史について教えてください。

　詳しい資料もいただき、歴史を感じる場所や物と時代背景が結び付きました。地名の由来を聞いて、なるほどと驚きました。

　下川崎のすばらしさとはなんでしょう？

　それは、自然の豊かさであり、地域の歴史や文化であると言えますが、やはり一番は、この下川崎を愛し、地域のために心血を注いでこられた人たちがいることだと思います。

　今日は学校に来てくださり、ありがとうございました

　下川崎地区環境パトロール隊はご存じでしょうか。今から２０年前に、小学校で児童が殺傷される悲惨な事件がありました。その年（２００１年）の１０月２２日に児童生徒の安全を見守り、地域住民が安心して生活できるため環境パト隊は設立されました。全国で２番目の取り組みだったそうです！

　長年にわたり、子どもたちのために地域のために活動を続けてこられ、このたび設立２０周年を迎えることになりました。

　写真のような色や蛍光色のジャンパーを着た隊員さんたちを見かけたことはありますね。子どもたちは、カラージャンパーの隊員さんを見かけると、安心して学校に通うことができました。

　下川崎地区環境パトロール隊の皆様、いつも本当にありがとうございます。これからもよろしくお願いいたします。

　これが、こんにゃくの材料。イモからできていたとびっくり？！

　生子という種イモから育てて３年。やっとこんにゃくイモになるそうです。

　それをすりつぶし、火にかける。

　こげないようにひたすら、まぜる。これがだんだんきつくなる

　それに固める液体を入れ、またまぜる

　あっ！これはもうこんにゃくの香り！こんにゃくができたぞ～

　わんぱくの森に看板が付きました

　森の雰囲気に合う看板です。

　広場の名前は「わかたけ広場」。前にやったアイディア・コンペで最優秀賞だったKさんが名付けました。

　そして、入り口にも、このとおり↑　すてきですね。

　わんぱくの森が、下小っ子の好きな場所になっています

　１２月と言えば～

　Christmas！！　Oh  yes.

　いつも外国語を楽しく教えてくれる、ジュディ先生にChristmas cardをあげるんだぁ。

　カードに色紙で飾りをつけたいな。ほしい材料をジュディ先生にもらおう。Please.　Green　triangle　two　and　brown　square　one　and　yellow　star　one.

　よおし、これでクリスマスツリーが作れるよ。

　ジュディ先生が喜んでくれるといいね

　外国のお店でランチを頼もう。どう言えばいいの？

　ほう、　「I`d  like  ～」　と言えばいいんですね。

　ぼくは、このジャパニーズな３品を頼むよ。　I`d  like  ～

　わたしは、栄養のバランスの良いランチを頼みます。

　あなたは、ずいぶん高カロリーランチだね

　昨日に引き続き、なわとびの菊田名人が下小を訪れました。今日は３年生以上の下小っ子になわとび上達の秘密を教えていただきます。

　まずは、下小っ子の実力を知りたいな。二重とびはとべる？

　よおし、わかった。じゃ、いろんな跳び方を教えるよ。

　こんなのはどう？できそう？

　できるできる！

　こんなのは？　えー、むずかしいなあ。

　できた！！たのしい～

　２年生教室がしずまりかえっています。（えっ？どうしたの？）

　全集中で字を書いていたぁ～

　先生といっしょに、一画ずつていねいに、大事なポイントをおさえながら書いています。

　文字に心をこめるから、「文字は人を表す」と言われるのでしょう。

　下小っ子のなわとびブームをうけて、なわとび名人が学校に来てくれました。

　名人はさすがです。なわとびがじょうずなのはとうぜんですが、みんなをすぐにとばせてしまう「まほうのことば」があるんです。

　きょうは、１・２年生が「まほうのことば」をきいています。

　そしたら、ほ～ら、とべた！！

　じょうず、じょうず

　教室のあちらこちらに、友達が作った算数問題があります。「私の作った問題が解けるかね、明智君。」と挑戦しているようです。

　こうなると、本気で解きたくなっちゃう！この問題、誰が作ったかは知ってる。やり方を教えてもらおうかな・・・いやいや、自分で解きます。

　答えは、これでいいでしょうか？

　ビンゴカードを塗りつぶしてみせる

　今ごろお花見ですか？

　冬の桜を観察しているのですよ。

　１年通して観察する枝が決まっています。これが私の！

　枝には来年の花の赤ちゃんつぼみが、もう生まれている。

　桜は、枯れていない。しっかりと生きている。

　虫たちはどうしているのでしょうね

　快晴の空の下、朝日を浴びてなわとびをする下小っ子。

　毎年の光景ですが、今年もなわとびブームが到来しました！

　二重とびにあやとび、交差とび・・・と、技の発表会を見ているよう

　体も心もばっちり目覚めて、よし！これから勉強をがんばるよ

　たのしいクイズです。わたしはだあれ？

　答えは〇の中にありますよ。

　イラストもヒントですよ。

　みんなでといてみてくださ～い

　３年生の廊下前にミノムシが発生！

　ミノムシ君たちは、こんなに愛らしい３年生の先生とSSSの先生の共同作です！

本日の業間休みに、「予告なし」避難訓練を実施しました。

「学校西側の山林で火災が発生しました。今いる場所から体育館に避難しなさい。」

先生が不在の場所では、自分で考えて行動しなくてはいけません。

それぞれの場所から体育館に避難し、人員確認です。３分以内に全員が避難完了！

いつ、どこにいても、自分の命を守るために「放送をしっかり聞くこと」「自分で判断し行動すること」が大切。

最後に、避難の合言葉「お・か・し・も」をもとに担当の先生と振り返りを行いました。

　１２月ですね。クリスマスが近づいてきました。リースでも作っちゃう？！

　前に作ったリースです。これは畑で育てたいものつるで作りました。

　それに、昨日わんぱくの森で見つけた木の葉や実をつけてかざろう。

　もう、構想はできています。完成をお待ちあれ

　これが私たちのマット運動で～す。

　一人１枚のマット。マイ・マットです。

　だから、自分のペースで練習できます。

　だんだん、体の使い方がわかってきたぞ。

　おみごと

　このあいだの木工クラフトはたのしかったな～　ぬまちゃんにありがとうってつたえたいな。

　そうだ、おれいのメッセージカードをつくろう！

　ぬまちゃんには、かわいい木のどうぶつのつくりかたをおしえてもらった。そして、もりをだいじにしてちきゅうもだいじにすることも。

　おれいのてがみとカードで、ありがとうのきもちがとどくといいな

　〇の数がいくつかは、数えればわかる。でも、それじゃ工夫がない。

　数のまとまりを作って、計算で求められるように思考中です。

　いろんなやり方で〇の数が求められた。そして、その考えがわかるのが「式」！式ってすごいよね。

　あなたの考えはどうですか？

　福島南消防署の見学に行っています。

　消防署の方のお仕事などについて説明をうけたあとは、消防車や救急車を見せていただきます。

　消防車や救急車は見たことはあるけど、中がこんなかんじだったとは！

　もう、耳寄りな話ばかりで、メモもぎっしりになっちゃった

　女性隊員さんが消防服について説明してくれました。カッコいい！

　びっくりのきわめつけは、これ！２５ｍの高さに人がいます。５階建てのビルの火災も消すそうです

　みんなのいのちを守る仕事ってすごいぞ。なんか消防隊員になりたくなってきた

昨日、地区青少年健全育成推進会の役員の皆様が「わんぱくの森」整備を行ってくださいました。

今回の作業は、出入り口の階段整備です。

斜面に枕木や丸太を埋めるための段差を作っていきます。

丸太がずれないように杭を打ちます。これがなかなか手強い…効きます！

すごくよい出来栄えです。

仕上げもぬかりない。ボランティア作業には見えません！

地区青少年健全育成推進会としての整備作業は、これが最後になる予定です。

休日にもかかわらず、お集まりいただきありがとうございました。

５年生の体験活動は、「紙すき」です。

身近な地域に伝わる伝統文化の歴史を学びながら、手すきの和紙作りを体験します。

偏らないように丁寧に作業を繰り返します。

合計５回作業を繰り返しますが、少しずつコツがわかってきたぞ！

好きな素材を組み合わせて漉き込むと、さらに味のある作品に仕上がります。

「紙すき」と同時進行で「絵付けうちわ作り」も体験しました。

和紙のうちわに色付けし、オリジナルのうちわを作ります。素敵なうちわができそう！

　６年生の体験活動は、「生け花」です。日本の伝統文化にふれる気持ちで、凛とした雰囲気が会場に漂っています。

　先生から、花を大切に扱うことや長持ちさせる技を習い、花を生けました。

　青竹の花器の中央に背の高い花をさす。次に少し短く切った別な花を位置と角度に気を付けて生ける。

　９０度に開き、４５度倒してさすんだよ。ここで算数の学習が生きるとは！

　生け花体験をとおして日本の心を感じ取っています。