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　今日の全校朝の会も、前回同様オンラインにより行いました。

　今回は、前回の反省を生かしたため、途中で画像が途切れることなく、最後まで実施できました。また、今回は校長の話だけでなく、表彰も行いました。タブレットを数台使いながらの実施となったため、送信する側は大変ですが、子どもたちがよりよい環境で内容が伝わるように今後も内容を改善してまいります。

　また、校長の話には、魚の画像を送るなど、プレゼンにも工夫を加えました。

　以下の写真は、県音楽祭第３部「創作」に出品した６年生の表彰です。すてきな曲になったようです。

　次は、夏休みに出した課題の「ふくしまを十七文字で奏でよう」の表彰です。昨年度も下川崎小学校から２名が優秀作品に選ばれましたが、今年度は３名の子どもたちが優秀作品に選ばれました。

　親子で参加できるコンクールなので、来年度もまた頑張って参加してほしいです。

〈校長室からの配信の様子〉

〈教室でオンライン朝の会参加〉

　画面に魚が出てきてびっくり

 　オンライン全校集会にも慣れてきて、みんな静かにタブレットを見ています

　生まれたころの写真を、うれしそうに見せてくれる子どもたち。

　身長は・・・　体重は・・・　ずいぶん小さかったね。

　その頃は、「DUPUMP」というのがはやっていたって。

　わたしは、よてい日よりも２か月も早く生まれたから、とっても小さかったそうです。

　生まれた時こくも教えてもらったよ。

　大きくなったわたしのきろくをつくっています。これまでそだててくれたおうちの人たちにかんしゃして、心をこめてつくります！

　てこのはたらきの学習で、２つの班の意見が分かれたぞ。せんぬきの支点と作用点、正しいのはどっちだ？

　う～ん、困った。わからない・・・先生、教えてください。

　せんぬきは、２通りの使い方がある。そのときの支点と作用点は・・・

　そうか！反対になる。だから、どっちも正解

　らい年の１年生が、もうすぐやってきます。そうしたら、ぼくたち・わたしたちがおにいさん、おねえさんです。(｀・∀・´)ｴｯﾍﾝ!!

　だから、プレゼントをつくってあげるの。

　もっと、もっとよろこんでもらえるようにしよう。

　どの子にもおなじようにしてね。

　下かわさき小へはやくおいでよ。まっているよ！

　３分間の持久とびはつらいよ～

　でも、お友だちが応援してくれる。ガーンバレ、トントン（とびなわの持ち手で効果音）、ガーンバレ、トントン・・・・

　３分とびきったー！おうえんありがとう

　校庭の木々もつぼみをふくらませ・・・

　すみれの花も、春はまだかと言っているようです。

　来週は、１２４年ぶりの「２月２日の節分」があり、次の日は立春です。春は、もうすぐです。

　校庭の手前で、遠慮がちに遊ぶ子どもたち。広い校庭やわんぱくの森で遊べるのも、もうすぐです。

　漢字には、へんやかんむり、にょうなどの部首がある。その部首が同じ漢字がいっぱいあったよ。

　班対抗で、黒板いっぱいに同じ部首の漢字を書いたよ。

　同じ部首の漢字を見て、何か気づいたことはありますか？

　うんうん・・・って、聞いてくれる人には話しやすいものです。これは、外国でも同じ。

　こんな相づちを打つといい。

　さっそくやってみた。Oh,really？　I see.

　どうだい、話しやすかったかい？　Yes!

　きょうのどうとく。がいこくの人がテーマだよ。

　なんか、ぼくたちのくらしとぜんぜんちがう。

　水どうがないって、どういうこと？村に１つしかないいどに、水くみにいくって？！

　わたしたちとおなじくらいの子が、水くみをしているなんて！

　よその国には、たいへんなくらしをしている人もいることが、わかったよ。

　今まで水をだしっぱなしにしたりして、はずかしいな。これからは、きをつけます。

　体育館の真ん中でねころんでいるよ。気持ちよさそう・・・でも、体をひねってます。

　今度は、足を大きく開いて横にたおしています。いや～、やわらかいね。

　ひやぁ、びっくりするほどやわらかい！やわらかいことは、からだがきくということ。けがもしにくいらしいです。じまんしていいよ。