カテゴリ:6年

　卒業までの登校日は，ついに３０日を切りました。

　６年生は，卒業式の歌について，校長先生に「歌わない歌の授業」をしていただきました。

（感染症予防対策をした歌の学習です）

　卒業式の歌を改めてじっくりと聴きながら，どのように歌いたいかを話し合いました。

「７人の思いを込めて」

「思い出をかみしめながら」

「感謝の気持ちを込めて」

「未来へ向かって」

など，６年生の様々な思いがあふれ出てきました。

　歌を歌うことで，「言葉」と「音」を通して思いを伝えることができます。

　歌詞の「切ない部分」「盛り上がる部分」，楽譜の「ｍｐ」「ｆｆ」「<」などの表現方法を見てみると，ぴったりと一致していることを知りました。

　言葉や思いを大切にすると同時に，楽譜をよく見ることも大切だということを学びました

　小学校生活最後授業となる「卒業式」では，７人の思いを込めて，立派に成長した姿を披露できるといいですね

　まずは，歌詞をしっかりと覚えてこよう

　電気って作れるの？ためられるの？

　豆電球がつけば、電気が作れたことになるね。どうやって作ればいい？

　そうだな～、こことここをつないで・・・

　こう回すと・・・

　ついた！電気を作ったぞ

　この季節を読んでみました。入賞作品の紹介です。

　班長でもなければいっしょにやりたかったで賞（たまにはやっちゃえ～）

　こおった校庭を見るとだれでもハイテンションになるで賞（年齢マイナス５さい）

　だいじょうぶ、羽生選手もころぶで賞（自信をもって生きようよ）

　みんなそろえば１００倍おいしくなるで賞（なべはとくにね）

　たった１こが１００倍になってかえってきたで賞（ある意味すごい）

　今から涙がこぼれてしまったで賞（卒業式はバスタオルを準備）

　きみたちは、天才だ

　私たちの一生の宝物になる卒業文集。今日はその編集会議をしています。

　紙面の構成は決まっています。あとは、だれがそのコーナーを担当するか、です。

　しーんとした時間が過ぎます。なかなか、担当者が決まりません。やはり、卒業文集の重みを感じてか、簡単には引き受けられない雰囲気です。

　私が口火を切りましょう。ここを担当します。

　じゃ、ぼくは、次の黒歴史コーナーをやらせてください。えっ、黒歴史

　オンライン参加の子どもたちと教室で学ぶ子どもたちの、両方がよくわかる授業のかたちを考えています。

　オンラインで学習中の子どもも顔を出して、まるで教室にいるよう。

　デジタル教科書を共有しているから、同じものを見て学習できる。

　さらに、グループ学習だって、オンライン授業のメンバーでブレイクアウトセッションでお互いにつながれる。

　今勉強しているのは、年齢別人口のグラフを読み取ること。少子高齢化社会も見えてきた。ICTやAIも活用して、豊かな未来を創らないといけないな。