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　３月１２日（金）クリーン活動を行いました。普段の清掃ではできないようなところなど、全校生できれいにしました。

　特に特別教室などを中心に清掃しました。１年間お世話になりました。

　その後、先生方で教室のワックス塗も行いました。

廊下に机や椅子、いろいろなものを出しました。たくさん入っていますね。

ワックスを塗って、ピカピカになりました。

　手塚治虫さんは、誰もが知っている日本の代表的な漫画家です。

　その生涯を読んでいます。膨大な数のまんがやアニメを残したので、とても読み応えのある伝記になっています。

　その内容をグループでまとめました。

　はじめのグループは、幼少期から青年期の治虫について発表しています。小学校時代にいじめられていたこと、中学校時代には戦争がありつらい日々を送ったことなどを説明しました。

　さらに、その治虫の生き方について読み手としてどう感じたのかを話す、よくわかり、共感できる発表でした。

　もう一つのグループは、医者になるために大学に行くも、漫画家の夢があきらめられず苦悩し、漫画家を決心し、大家の道をたどった治虫の後半生を発表しました。

　好きなことをやりなさいと背中を押した母親のすごさを感じてしまいました。医者にならずにですよ⁉

　そんな思い切った人生の選択ができたのは、「漫画愛」にほかなりません。こんなに好きなことに出会える治虫は幸福だと思います。

　国語の授業を忘れ、人生を考える時間となりました。

　いろいろな形をした箱があるね。紙をどんなふうに切ったら作れるかな？

　面を写し取るよ。

　それを切り取る。

　あとは、辺を合わせてテープで止める。

　これで完成です。どんな箱でも作れます(｀・∀・´)ｴｯﾍﾝ!!

　本日、東日本大震災から10年目の節目を迎えました。

　本校では、全校集会を開き、1分間の黙祷を捧げ、校長先生や、富岡町出身の先生に当時の話をしていただきました。

　本校児童のほとんどが、まだ生まれていない世代となり、10年前の出来事を知らない様子でした。

　校長先生やS先生の話を、子どもたちは先生の話を真剣に聞いていました。今日の話を忘れずに後世に伝えていってほしいと思います。

全校集会の様子

S先生から、避難区域のことや、当時勤めていた学校の話などを教えていただきました。

　最後に6年の代表児童が、東日本大震災のことを詳しく知ることができてとてもよかったです。との感想がありました。忘れずにいてほしいですね。

　４月の入学式は、新しい２年生が在校生の代表として参加します。

　４月からは、おにいさん・おねえさんになるんですよ。だから、にゅうがくしきでは、りっぱなたいどを見せないといけません。

　かんげいのことばもはきはきと。

　かんげいのうたも、声たからかに。

　なんか、きゅうにおとなっぽくなったかんじ

 What's animal？

　ぴょんぴょんはねていますよ。

　Are  you Penguin？

　Yes!

　次は？

　座って食べています。かわいいです。What's animal？

　ヒントは、何を食べていたのか考えるとわかるそうですよ。

　卒業式も規模を縮小し、時間を短縮して行う予定ですが、子どもたちの「思い・願い」は小さくするつもりはありません！！

　卒業に向けた思いが、会場にいるすべての人たちに届くよう練習しています。声を張ること、ゆっくりと間をとって話すこと・・・

　マスクをかけてのよびかけや歌をするハンディはあるものの、一生懸命さは伝わるものです。

　６年生の一生懸命さは、在校生（４，５年生）の心にも届いているようです

　あら？私たちと同じ名前の小学校が・・・

　いえいえ、これは安達町にあった下川崎小学校でした。震災後、浪江町立津島小学校として校舎を使ってきました。現在、児童数１名。今年度卒業するので、閉校となると聞きました。

　Yくんとは、これまで体育や総合、行事の時にいっしょに学んできました。きょうは、下川崎小の６年生が招待され、津島小に出かけました。

　津島小学校１０年間の卒業生たちが積み上げてきた、学びの歴史ともいえる博物館を見学しました。

　展示物についての説明を受けたり、なみえ焼きそば大王のコスチュームを着たりと、刺激的な時間でした。

　Yくんとの交流も最終回なので、これまでのお礼とこれからのお互いの健闘を誓い、言葉を交わしました。

　テレビ局からの取材も受けて、ハラハラドキドキでした　

　卒業式の練習が始まりました。

　体育館は少し冷えましたが、６年生にとっての大事な式です。みんなでがんばりました。

　よびかけや歌の初合わせです。学年ごとに練習してきましたが、全体での感じはわからなかったので、新鮮でした。

　わたしたちの思いが伝わるよびかけや歌になるよう練習します。

　授業参観、PTA総会、学級懇談会にお集まりいただきました。

【１年生】

　スイミーの音読発表会です。

　読み終わったあとの感想コーナーでニッコリ。

【２年生】

　ぼくの・わたしのせいちょうアルバムはっぴょうかいでした。

　ずいぶん大きくなったね。

【３年生】

　下川崎のよさをみんなに教えよう。

　デジタルとアナログを両方使っての発表はいかがでしたか。

【４年生】

　算数の難問にチャレンジ。

　「おうちの人が見てる。だからぜったい解きたい。」という気持ちがひしひしと伝わってきました。

【５年生】

　福島市や下川崎地区の文化についての報告会でした。

　授業支援ソフト「メタモジ」を駆使してのプレゼンでした。

【６年生】

　感謝を伝えるコーナーの様子です。

　やっぱり、大好きです

　５年生を中心にして準備してきました「6年生を送る会」もいよいよ本番を迎えました。

　みんな、お世話になった6年生に感謝の気持ちを込めて会を成功させようと、とても張り切っていました。

　例年は、１年生と一緒に手をつないでの入場ですが、コロナ対策として、リングバトンを使い、直接触れないようにするなど、いたるところに工夫とアイディアが盛り込まれた会となっていました。

　花のアーチをくぐり入場する６年生(^^♪

下級生を代表して５年生が感謝の言葉を伝えました

校長先生から、６年生に今まで下川崎小をまとめてくれたことへ、下級生にはお世話になった気持ちを込めて準備したことへの感謝の言葉がありました。

　縦割り班対抗のジェスチャーゲームです。これも、言葉を発したり、くっついたりしないでできるよう工夫されていました。校長先生も参加しました

答えに悩んでいる６年生。「何かな~」

６年生クイズでは、下級生にヒントをだして６年生を当ててもらうクイズでした。中々当たらなかったです

１、２年生から６年生へのプレゼント！もらった６年生も大喜びでした

「伝統を引き継ごう」ということで、登校班、清掃班の引継ぎや、鼓笛移杖式を行いました。

６年生から、「今年できなかった思いを託します」との言葉をもらい、下級生もより一層頑張っていこうと目を輝かせていました。

とても上手な演奏ができました。６年生も安心ですね。

６年生から、お礼として歌、感謝状、雑巾のプレゼントがありました。

楽しい会も終わり、６年生の退場となりました。

　新型コロナウイルスのため、いろいろなことを制約され、大変な１年間でしたが、６年生のおかげでとてもよい１年間を過ごすことができました。

「ありがとう６年生、下川崎小学校を卒業することを誇りに思い、新たなステージに進んでいってください」

　上川崎和紙で作った、自分だけのオリジナルはがきをどう使うのかな？

　どうやら、一番大切な人に送るらしい。

　大切な人に何を伝えようか？

　あれも書きたい、これも書きたい、でもはがきは１枚。

　そして、２枚とないはがきです。間違いは許されないよ。緊張がはしる

　とどけ！わたしの思い。

　本日行われる「6年生を送る会」の準備が整いました。

　３学期になってから、5年生を中心に毎日、少しずつコツコツと準備を進め、素晴らしい会場が作成されました。

　５年生は７名と少人数ではありますが、みんなで力を合わせ、お花紙で花を作るなどとても頑張っていました。

　また、４年生も積極的に手伝いを行う姿がありました。

　下川崎小の子供たちは、協力し合うことで少ない人数を感じさせないようにできる素晴らしい子供たちです。

　また、１～３年生も、似顔絵を描いたり、手紙やプレゼントを用意したりと、みんなでお世話になった６年生を送り出そうと頑張りました

　会場の様子をお伝えします。

本番の様子はまた、後でアップいたします！お楽しみに！！

　明日の６年生を送る会の準備に余念がない５年生、４、３年生。

　殺風景（さっぷうけい）だった体育館が華やかになってきました。

　こうしてがんばるのは、６年生のため。感謝をしっかり伝え、下級生に任せて安心と思ってほしいな。

　どんな送る会になるか楽しみです。

　卒業までにまだまだがんばらなくてはならないことがあります。

　送る会で６年生からのお礼の歌を歌うそうです。

　最後の授業参観も、成長した私たちを見てもらうために、準備や練習をしています。

　私たちに残された時間は、刻一刻と少なくなっていきます。後で悔いることがないよう、今を全力でがんばります！

　６年生の廊下にお雛さまがお目見えです。

　みんな色どりも華やかで、表情もにこやかです。

　幸せいっぱいの二人です。

　最近のお雛さまのお顔は、どこか新しい！！

　地図を見るのが好きです。山形県は男の人の顔に見える。福島県は犬の顔。茨城県はお座りしたネコ・・・

　そういうことじゃなくて、日本の都道府県の位置をしっかりと覚えなくちゃね。

　福島県に接している県は全部で６つ。宮城県、山形県、栃木県、茨城県、新潟県、ええと、あとどこだっけ？

　だいぶ地図が頭に入ってきたぞ！

　５年生は、みんな仲良く男女分け隔てない学級・・・のはずですが、あれれ？

　どうしたことでしょう！今日の理科の実験では、男女くっきり分かれたグループでやってました。

　「どうしちゃったのかな？」

　「女子どうしのほうが気が合うんです。男子がいると・・・。理科の実験はこのグループのほうがいいんです！」

　おいおい、男子のみなさん、一生懸命やっているところを見せて見直してもらおうよ。

　ある校長先生がおっしゃった。「人は人の中で人になる」と。

　そんな思いで授業を見てみると、子どもたちはかかわりあって学んでいた。

　難しい問題を解決するにはどうしたらよいかを。

　協力して１つのものを作り上げるのも。

　自分たちが強くなる方法も。

　６年生に感謝することも。

　学校は一人一人が成長するために、かかわりあって学ぶところです。

　ひさしぶりのけんばんハーモニカに、１年生はヒートアップ！よ～し、ふきまくるぞ。

　おっとっと。せんせいからストップがかかった。あわてちゃいけない。まずは、うたおう。

♪こいぬのマーチ　・・・か～わ～い～な・・・♪

　さあ、ふくか。ますくをとっ・・・、おっと、ここでまたストップ。あっ、そうか。かいめいでうたわなくちゃならないな。そうそう、ひさしぶりでわすれていたな。

♪ミドミドミソソ　ファレレ～　ミドド・・・♪

　まってました！けんばんハーモニカ、ひさしぶりでした。おげんきでしたか？あいかわらず、いいおとがでるね～。

　さあ、みんなであわせよう

　ひらがなはむずかしい。なぜって？曲がりやそりがあるから。

　しかし、曲がりなりにも下小っこ、自分のプライドにかけて「むずかしい」なんて言いません。

　そりゃ（そりや）曲がりなりにも、筆をもって、かれこれ１年ですから。(｀・∀・´)ｴｯﾍﾝ!!

　５・６年生の合同体育です。楽しそうにバスケットボールをしています。

　６年生がゴールをめざしてシュートをします。小学校のゴールも、もう間近！

　みんな応援しています。５年生もしっかり頼むよ！！

　６年生から５年生へのパス。たしかに受け取りました

　第６５回福島県書初め展において、1年生が書初め準大賞をいただきました。

　おめでとうございます。

　今日はとても忙しく、表彰する時間なかったため、代表1名だけの表彰となりましたが、その他にもたくさん賞に入った児童がおります。

　代表児童に校長先生から賞状とトロフィーを授与されている様子です。

　2月25日の昼休みは、天気も良く、外で元気に遊ぶ1年生や、6年生の発案で2年生と一緒に遊び、思いで作りをしていたり、6年生を送る会のリハーサルを体育館でしていたり、鼓笛練習に自主的に取り組んだりしている子供たちでした。

　それぞれが考えて、いろいろな昼休みを過ごしていました。

6年生と、2年生の昔遊びの様子

リハーサルの様子

鼓笛練習の様子

　文章で作者が言おうとしていることは何だろう？文章から広げて考えるとわかることは？

　世界の家が、その土地にある材料を使い、気候に合った作りになっているのを知りました。

　文章に書いてあることを正しく読み取ることーこれがリーディングスキルのはじめの一歩です。しかし、読みはそこではとどまりません。

　なぜ、雨が少ないことを理由にしているの？　次の部屋を横に作るのはなぜ？　しっくいで部屋を塗るのはどうして？・・・・

　次から次へと疑問がわき、話し合いましたが、文章からそう言えることを常に意識した話し合いでした。これが、リーディングスキル

　アンケートを行って、それを集計し、データとしてまとめています。

　このクラスのみんなのことは何でも分かっていたような気がしていたけど、こうして調べてみると、今まで知らなかったみんなの姿が見えてきました。

　それを、みんなに報告するためにグラフ化しています。

　発表することをまとめたり、分担したりしています。みんなによく伝えることを大事にしているのがわかります。

　成長したね、４年生

　子どもたちは、最近一人一台のタブレットを手にして、情報の扉が開いた感動を味わいました。しかし、そんな今だからこそ、必要な学びがあります。

　今日は、福島民報社のゲストティーチャーに来ていただき（７月に続いて２回目です！）、情報を扱うプロのお話を聞きました。

　まずは、新聞作りのプロセスとその中で気を付けていることについて知りました。

　「情報の裏付けをとる」という話は、私たち情報の受け手であっても、情報をうのみにせず、情報の発信元を調べたり、複数の情報から判断したりする必要があると気づきました。

　先日の大地震は、ちょうど新聞の締め切りの時刻に起きたことで、大変苦労されたことを聞き、情報の価値を考えさせられました。

　２度の出前授業で、新聞作りや情報について、深く学ぶことができました。

　福島民報のゲストティーチャーに感謝いたします。

　ものの形を変えると、重さは変わるのかな？

　変わらないと思うけど・・・

　でも、実際の形を見てみたら、なんか変わるような気がしてきた。〇と□じゃ重さがちがうんじゃないの？

　いいえ、〇でも□でも重さは同じでした。あーよかった。スッキリ！

　５年生が、お琴の先生をお招きしての特別授業を行いました。

　赤いじゅうたんの上に、行儀よくおすわりして、気持ちも静かに、演奏準備OK！

　楽譜も、初めて目にする符号ですが、先生の指導でわかったようです。

　これから演奏するのは、「こきりこ節」です。これが、こきりこ。長さは・・・

　♪こ～きりこ～の～た～け～は～♪　けっこう、いけますね。じょうず、じょうず

　不思議となつかしさを感じる音の世界です。やはり、日本人なのですね。

　玄関そばの梅が咲きました。

　春の訪れを感じます。

　もうすぐ、はなやかな季節です。

　本日6年生が、二本松和紙伝承館を訪ね、「紙すき体験」をしました。

　下川崎地区の伝統工芸ではありませんが、6年生は地域の伝統工芸として総合的な学習の時間で調べたり、学習発表会で劇にして発表したりしてきました。

　これまでにも和紙伝承館を訪れ、簡単な紙すき体験をしていたようですが、今回は色紙作りに挑戦するなど、本格的な体験をすることができました。

　卒業前にまた一つ、いい思い出ができたようです。

　紙すきの様子です。みんな目を輝かせて体験していました

　やり方をしっかり見て覚えます。同じように手を動かして！！

　しっかり絞って、水分を取らないと・・・

　丁寧に丁寧に！

　力を込めて、ギューッと！

　上手にすいていますね。

　2月18日（木）児童会活動反省発表会をオンラインで実施しました。

　運営委員が中心となって実施しました。今回は来年児童会委員会に入る3年生も参加の会となりました。

　全校集会などだけではなく、子供が進めるオンライン集会を初めて実施しました。質問の受け答えもオンラインでしました。初めてだったので、少し戸惑った場面もありましたが、みんなで協力して乗り越えました。

　下川崎小学校では、ICT活用がどんどん加速しています

司会もタブレットに向かい話します。

運営委員長のあいさつ

校長先生の話

きれいにタブレットに映っています

各委員会からの発表です

3年生も4年生も真剣にタブレットをみていました

発表と用紙を見比べながらしっかり聞いていました

子供たちにオンラインでの発表会について聞いてみると、「とてもいい感じです」など好反応でした

これからも研修を重ね、ＩＣＴのよりよい生かし方を考えてまいります。

　2月18日（木）に、今年度本校で外国語を教えていただいてきたEAAの先生が最後の日を迎えました。先生の仕事のご都合で来年度はEAAを辞退するとのことで、本当の最後となりました。

　子供たちも先生にとても慣れ親しんだため、別れを惜しんでしました。

　1年間ありがとうございました。

　代表児童による花束贈呈や、感謝の気持ちを５・６年生が学校を代表して伝えてくれました。

　今年度第３回の学校評議員会が、本日開かれました。

　今年度の学校評価について結果を見ていただき、ご意見をいただきました。

　来年度の学校運営についても方向性が見えました。ありがとうございました。

　１年間お世話になったEAAのS先生との授業は、今日で最後となりました。最後まで楽しく学習しましょう！

　２年生がゲームで盛り上がっています。

　Stand up!

　Jump！

　Walk！

　Simon said's Stop!!

　久しぶりの歌声が教室から聴こえてきました。ふふん、校歌だね。

　あらあらあら・・・なんだか、歌詞があやしいな。

　歌詞カードを見ながら、はい、もう一回！

　あらためて楽譜を見ると、歌い方の指示がいっぱいあるんだなあ。

　この歌は、下川崎小だけのもの。だから私たちが大事に歌う歌なんです。心を込めて歌います。

　朝の４年教室に子どもがいません。どこに行ったのだろう？

　いました、いました、５年生の教室に。６年生を送る会の準備を５年生とともに行っているそうです。

　それぞれのやるべきことを真剣にやっている姿を見て、もう高学年生の自覚ができているなと感心しました。

　木曜日に行われる児童会活動反省発表会に向け、運営委員がリハーサルを行っています。今年度はオンラインで発表会を行うことにしました。

　担当の先生とリハーサルをして、本番もバッチリですね

　代表あいさつもタブレットに向かってしています

　みんなの映り具合などチェックして！

　木曜日が楽しみです！！

　秋に宿泊学習で行ったいわきの海。海水浴をして楽しかったなあ。でも、いわきの海のすばらしさは、それだけじゃない。

　福島県を代表する漁港は、相馬港、四倉港、小名浜港などです。へぇ、私たちが行ったところは、漁港だったのか。

　そして、虫テックの近くに福島空港があったんだ。

　過去の経験が、今の知識につながった瞬間でした。

　今日は先生の代わりに、きょうとう先生が教室にやってきた。

　なんか、教室のふんいきがかわるな～。

　いつもがんばっているけど、きょうはとくにがんばっちゃう！！

　電気を流すとクリップがくっつく。電気を切るとクリップは離れる。

　これって磁石といえますか？

　電気を通している時だけ磁石の働きがある。これを「〇〇〇」と言うのです。わかった人はいますか？

　３年生が、うれしそうにカチャカチャしています。

　楽器じゃないよ。ソロバンだよ。先生の大失敗の話も聞いちゃった。アハハ！

　こんなふうに使うと、計算が楽々できちゃうんです。すごい発明だね。

　電卓より、なんか新しい！！

　読み聞かせボランティアの皆さんに、ありがとうの気持ちを伝えたいという子どもたちが、感謝の会を開きました。

　残念ながら参加できない方もいらしゃって、２名の方に感謝を伝えることになりました。

　代表の６年生が感謝を伝えると、全員のメッセージをお渡ししました。

　どのメッセージにも、読み聞かせがほんとうに楽しかったこと、そして本が好きになったことがありました。

　また来年度も、楽しい読み聞かせをお願いいたします。首を長～くして待っています

　本日、全校集会において、先週行った校内縄跳び記録会で新記録を出した子どもたちに「新記録賞」を授与しました。

　新記録を出した3名のみなさん、おめでとうございます。新記録とはなりませんでしたが、みんな自己記録更新を目指し、一生懸命跳んでいました。

　新記録を出した3名です

　その後、これからコロナ対策をしながらどのように歌を歌っていくかを全校で確かめました。

　「前後２ｍの間隔を保ち、必ずマスクを着けて歌う」ことを音楽担当から説明し、校歌を1番だけ歌いました。久しぶりに歌ったので子供たちも慣れない感じでした。

　これからもコロナ対策をしっかり行いながら取り組んでまいります。

コーンを置き、２ｍ間隔に並びました

縦も横もできるだけ間隔をあけています

　タブレットPCではじめて使えるようになったのが、授業支援システム「Meta Moji（メタモジ）」です。このシステムを使うことによって、オンライン学習が可能になります。

　そこで、メタモジを使った授業をはじめてやってみました！

　教師の画面を子どもたちに送り、子どもたちが画面上で答えて送り返す。一人一人の答えをみんなで共有する・・・など、とても簡単にできちゃうんです！

　もちろん、支援システムを使うところを決めて、全体での学習も大事にしながら進めていきます。

　新しいスタイルの学習に、子どもたちの興味も高まりました。下川崎小はこれからどんどん使っていきます。

　これまでの練習の成果が表れる日。子どもたちの表情はいつになくこわばって見える。

　「練習は本番、そして本番は練習」～練習は本番の気持ちで真剣に、そして本番は練習の時のように肩の力を抜いてやること。

　さあ、本番。自分のベストをつくそう。

　１回１回記録を積み重ね、自己最高にせまる。もう少し、がんばれ！！

　自己ベストを出せた子、出せなかった子がいましたが、今日のがんばりは結果だけでは測れない。やり切った君にをあげよう。

　2月10日（水）ＰＴＡ専門部会と実行委員会が開催されました。

　今年度の活動反省と来年度の計画などについて、各専門部ごとに行いました。今年度は新型コロナの影響で、計画していた活動ができないことが多くあったので、来年はその反省を生かしていこうと話し合っていました。平日のお忙しい中の会に参加していただきありがとうございました。

　また、全体会なども放送で行うなどコロナ対策をしながらの実施となりました。

放送によるＰＴＡ会長、校長あいさつです。

専門部会の様子です

　６年教室から英語が聞こえます。・・・えっ？まだ英語が続く？まだ、まだ？！

　ただ今英語のヒヤリング中。聞き取ったことをメモしています。すご～い、よく聞き取っているな～。

　わたしは、「Monday to Friday」を聞き取りました。部活動を月曜から金曜までやっているということだと思います。

　ぼくは、「summer uniformとwinter uniform」を聞き取りました。夏と冬で制服がちがうといっています。

　Good job！！　みなさん、よく聞き取りましたね。すばらしいです。

　外国語科１年目にして、よくぞここまでと、子どもたちの耳のすごさに驚きました

　ぼくたちのうまれるまえのできごとです。

　10年前の3月11日、ひがし日本に大きなじしんがありました。

　「あのときのゆれはすごかったのよ。」と、せんせいは、ほんきのかおでいいました。

　じしんのゆれのながさもすごかった。そして、なんかいもゆれがおそってきた。

　あのときから、たおれやすいものはこんなふうにしたの。

　あの日から、いままでのようにできなくなったことがたくさんあったの。

　じしんはこわい。でも、いつかまたくる。そのとき、どうしようか、かんがえました。

　「１年生との楽しい思い出を作りたい」ということで、今日のわかたけタイムでは、１年＆６年のふれあい活動をしました。

　グループごとにひもにつかまってソーシャルディスタンスですか？まるでカルガモ親子のようです

　この演出は・・・そう、ウルトラクイズ！

　難問、奇問、珍問も、１年生の直感を頼りに答えます。さあ、正解は〇か×か？

　カルガモさん、いってらっしゃい！