カテゴリ:6年

　発表までには、テーマを決めて、台本を作り、役割を決めてセリフを覚え、練習する。以外にもやることがあるんですね。

　１年生がサラダの絵を作っています。ハムを入れるのをわすれてたって。

　６年生は背景画を製作中でした。将来も使えるようなものにしたいって考えて作業しています。

　これらの活動を通して、学習発表会に思いが入っていくんですね。

　光と造形の織りなす作品に見とれてしまいます。

　しばらくながめていると、宇宙を感じました。

　家に持ち帰って、自分の部屋を暗くして、明かりをともしてみたいよね。

　その本には、読む者をひきつけ、そして、自らの生き方を考えさせる力がありました。

　６年生の、６年生による、６年生のための読み聞かせ。A君が選んだ本は・・・

　いや～、感動しましたね。だれでも、心に越えられない赤い壁を持っている。その壁のおかげで、一歩を踏み出せない。しかし、その壁は自分自身が作っているものだから、本気で越えようとするならば、壁は消える。

　家にあったというこの本を、みんなに紹介してくれたA君に、感謝します。

　子どもたちの本気な姿は、なぜこんなにも感動をよぶのでしょう？

　４００ｍトラックの向こう側の「はいっ」が反対側にいる者にもはっきりと聞こえます。目は、一心不乱でゴールを見つめています。

　自分のベストを尽くすこと。下小っ子はしっかりとやりきりました。

　下川崎小のみんなの思いが選手の背中を押したのだと思いました。

　ケイキ先生とのアクティビティは、いつも最高に盛り上がる。

　今日だって、ほら。

　でも、先生との外国語の時間は今日でおしまい。とーってもさびしい。

　これまで、楽しい外国語の授業をありがとうございました。今日で終わりだなんて、残念ですが、先生に教えていただいたことを大切にして、これからもがんばります。

　私たちからのメッセージを受け取ってください。

　先生も、次の学校でがんばってください。

　Goodbye　ケイキラニ先生。また会いましょう！