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　今朝はー４℃と寒いのですが、快晴、凛とした空気に包まれ気持ちのよい朝でした。

　業間の時間になると、子どもたちが外に飛び出してきました。雪にまみれても気持ちよさそうです。低学年はなわとびに取り組んでいます。１年生もなわとびがとても上手になってきました。いろいろな技ができるようです。「二重跳びのこつはなに？」１年生が聞くと、「姿勢を正しくして、高く跳び・・・・・・。iPadで調べると出てくるよ。」と２年生が答えていました。教え合っている姿がとても微笑ましく感じました。これからもいろんな技にトライしてください。

　本日は４年生の教室で１／２成人式が行われました。予定では授業参観日なので保護者様に来ていただくところでしたが、感染症対策のため、オンラインでの実施です。

　はじめの言葉の後、「できるようになったこと発表」がありました。なわとびやマット運動、けん玉やフラフープ、理科や漢字、そして野球などの技や学んだことの発表をカメラに向かって行いました。

　次に子どもたちが保護者様に向けて一人ひとりがメッセージを読みました。これまで育てていただいたことへの感謝、それに報いるために頑張っていく決意がしっかりと述べられていました。カメラを通してではなく、子どもたちはぜひ直接お話ししたかったようです。きっと、今晩、子どもたちが保護者様に直接お話させていただくことと思います。

　最後に担任の先生からお話があった後、一人ひとりに１／２成人証書が手渡されました。自分の成長を振り返り、これからも頑張る決意をする式となりました。子どもたちの成長を実感する素晴らしい式でした。

　オンライン授業参観の様子、５・６年をお知らせします。保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。引き続き、感染症対策にご協力お願いします。

　感染症対策のため、授業参観をオンラインに変更して行いました。直接、保護者様に来ていただけないので、子どもたちは少し寂しそうでした。でも、それぞれの学年では一生懸命、めあてに向かって学習に取り組んでいました。各学級の授業風景と教室環境の様子をお届けします。なお、４年生は１／２成人式でしたので、別枠で詳しくお伝えします。

　保護者様、授業の様子は伝わったでしょうか。もし、お気づきの点があれば今後の参考にしますので、学校までお知らせください。

　今朝は気温は２℃ほどでしたが、北風が冷たくかんじられました。その中でも子どもたちは頑張って登校しています

　今日は２４日。福島市で行っている『ふくよみの日』です。学校司書さんが、子どもたちがより本に親しめるよう『ふくよみの日イベント』をやってくれました。おすすめの本を借りると素敵なしおりがいただけます。子どもたちは、感染症対策に気をつけて、一生懸命におすすめの本を探していました。読む本の幅が広がるといいですね。

　大笹生小学校保護者様

　昨日のメールでお知らせしましたが、人口１０万人当たりの新規感染者数がレベル３水準(対策強化)となりましたのでご迷惑をおかけしますが、児童の健康・安全を第一に考え２４日(月)の授業参観はオンラインで行います。詳細は本日配付の「オンライン授業参観のお知らせ」をご覧ください。学校においでいただけない状況ですので、校内の様子を写真でお知らせします。

　大雪も大変ですが急激な新規感染者の増加により、新型コロナウイルス感染リスクの高まりが心配されます。昼休みは大笹生タイム(縦割り班の活動)が予定されていましたが、感染リスクを下げるために学級ごとの活動に変更して行いました。子どもたちは少し残念そうでしたが、体でにらめっこ・宝探し・卒業アルバム記念撮影・学力向上の取り組みなど、感染症対策に配慮しながら、工夫して活動を行っていました。

　本日は気持ちのいい朝でしたが、福島市は例年にない大雪です。地域のある方のお話ですと、４５年ぶりの大雪とのことでした。本校でも除雪の対応をとっていますが、体育館への通路に雪の吹き溜まりができて、そこが凍結するので非常に危険な状態でした。早速、用務員さんが雪が吹き込まないようにシートでおおいを造ってくれました。職員のプラスワンの姿です。

　昨日、２年生教室に近づくと鍵盤ハーモニカの校歌の素晴らしい演奏とマレットでテンポを刻む音がきこえてきました。きっと指導の先生がいるのだろう思いながら教室に入ってみると、先生はいません(いろいろなパートがあるので巡回しながら指導しています)。６年生が２年生に演奏を教えています。優しくしっかり演奏を教えている６年生、それをきちんと受け止めている２年生の態度に感動しました。大事な伝統のバトンの引継ぎをしている子どもたちの姿でした。

　５年生も理科の学習の様子です。今日のめあては「電磁石を磁力を強くすること」です。子どもたちは方法として、①コイルの巻数を増やす　②電流を強くする　の２つを考えました。自分たちで回路をつくり、実験を進めます。さて、結果はいかに？