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　今日は子どもたちに、少し早めのクリスマスプレゼントが２つありました。

　一つ目はクリスマス給食です。メニューは「バーガーパン　タンドリーチキン　ブロッコリーサラダ　コンソメスープ　クリスマスケーキ　牛乳」です。

　二つ目は給食の時に、放送による学校司書さんの読み聞かせ「クリスマスのかね」がありました。子どもたちにとって少し幸せを感じた昼になったのではないでしょうか。給食センターの方々、学校司書さんに感謝です。

　低中学年の子どもたちは、登校の時から雪遊びを楽しみにしていました。ですが、太陽が顔を出すと校庭の西半分の雪は解け、大きな水たまりができました。残念、雪遊びはできなくなってしまったかと思っていましたが、休み時間になると雪のある場所(校庭の東側)を見つけて濡れないように上手に遊び始めました。手は冷たくなりましたが、楽しい楽しい休み時間になりました。

　週末はついに雪が積もりました。大笹生では１５ｃｍぐらいの積雪になったそうです。

　今朝は校内で、冬やクリスマスを感じさせるものを見つけました。リースは１年生が自分で育てた朝顔で作りました。図書室もクリスマスの華やかな雰囲気です。校長室や職員室の廊下の掲示は、スクールサポートスタッフさんや学校司書さん、サポートティーチャーさんが作りました。

　もうすぐ冬休み。子どもたちは楽しみにしていますが、その前に勉強のまとめをしっかりやります。

　今日は６年生がふくしまスカイパークの見学に出かけました。はじめに、ふくしま飛行協会の方にスカイパークの概要について説明していただいたり、バスで滑走路を走る体験をさせていただいたりしました。その後、レースパイロット室屋氏とともに航空マーケティングの仕事をしているパスファインダーの方のお話を聞きました。室屋氏の歩みについて説明していただいたり、フライトの映像を見せていただいたりしました。大笹生地区では室屋氏が飛んでいる時のエンジン音を聞いたり、機体の姿を見たりすることができます。地域の素晴らしさをあらためて感じた見学でした。もしかすると、大空への夢を抱いた子もいるかもしれません。飛行協会の方、パスファインダーの方、子どもたちのためにお時間をいただきありがとうございました。

　昨日は鼓笛新メンバーの顔合わせがありました。厳正なオーディションにより新編成が決まりましたが、思いがかなわなかった子もいます。担当の先生から　①鼓笛はショートケーキのようなものであること。　②クリームだけ　スポンジだけ　イチゴだけはおいしいケーキにはならない。③すべてが調和しておいしいケーキになる。　④鼓笛の演奏も同じで、どのパートも大切。　とお話がありました。これから、それぞれのパートを磨き、全体として素晴らしい演奏になるよう練習に取り組んでくれることと思います。

　昨日のクラブ活動の様子です。スポーツクラブではバスケットボールに取り組んでいました。自分たちでゲームを進めていました。サイエンスクラブでは鉄粉花火に挑戦していました。冬の花火に歓声が上がりました。ハンドメイドクラブではおやつ作りでした。デコレーションに工夫を凝らしていました。

　本校では１５日から代表委員会の人たちが「赤い羽根共同募金」に取り組んでいます。多くの人が幸せにクリスマスやお正月を迎えられるよう、毎朝、昇降口や教室で募金を呼びかけています。たくさんの協力が得られるといいですね。

　昨日は福島市教育委員会のICT指導委員の方においでいただき、「タブレット研修」を行いました。一人一台のタブレットを授業で活用するための方法を教えていただき、実際に操作しながら習得していきます。先生方は「授業のこんなところで使える。」「こうすると子どもたちにもっと見やすくなる。」などどのように活用するかを思い描きながら研修に取り組んでいました。今後の授業充実に役立てていきたいと思います。

　６年生は３・４校時に「こころの劇場　劇団四季　はじまりの樹の神話」を鑑賞しました。これまでは、福島県文化センターのホールでの鑑賞でしたが、今回はコロナの影響もあり大画面テレビ(オンライン)での鑑賞です。オンラインでしたが東京公演の模様を見せていただけたのは、６年生にとってうれしいうれしいクリスマスプレゼントでした。このような機会を提供してくださった企業の方々に心から感謝申し上げます。

　今日も寒かったですが、子どもたちの明るいあいさつが響く気持ちのよい朝でした。１校時の様子です。

　２年生教室では国語「お手紙」の学習をしていました。お話の学習を終え、関連図書の「ふたりはいっしょ」を先生に読んでいただいていました。ガマくんとかえるくんの様々なお話を目を輝かせて聴いていました。きっと、友だちとの信頼関係のあたたかさやぬくもりを感じていたのだと思います。

　４年生教室では算数「分数」の学習をしていました。真分数・仮分数・帯分数の学習のまとめとして、数直線上の量をいろいろな分数で表したり、分数の相互関係の問題を解いたりしていました。問題が終わると自分で答えを確かめ、お互いに教えあったり、先生に聞いたりして確かな力をつけようと頑張っています。

　６年生は体育館で体育「ボール運動ゴール型(サッカー)」に取り組んでいました。今日はゲームです。３分間ですが、男子も女子も激しく動き、チームの勝利目指して頑張っていました。勝ち負け以外にもベスト〇〇プレイヤーを応援している人が選ぶで、プレイヤーも応援者もみんな本気です。１試合目は引き分けでしたが、思わず「ナイスゲーム」と声をかけたくなるような試合ぶりでした。