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　６年生の算数の学習で

　「⊿ABCの２倍の拡大図をかきましょう。」

　自分のかき方を今日はICTを活用して説明します。

　「まずは辺BCの長さを２倍して、次に・・・」

　自分のプリントをOHC（オーバーヘッドカメラ・実物投影機）で映して説明します。

　かき方をICTでシミュレーションしながら説明します。

　操作も巧みに、かっこいい！

　ICTは一度使ったら、楽しくて・わかりやすくて、もう離せないどんどん活用するよ～

　9月2日（水）交通教室を行いました。今回は松川駐在所の警察の方を講師にお招きして行いました。

　4～6年生は、実際に自転車に乗り、自転車の交通ルールについて、1～3年生は教室でＤＶＤをみながら、歩き方や自転車の乗り方についてそれぞれ学びました。

　警察の方から3つの約束「①けがをしない②けがをさせない③ヘルメットをかぶる」を話していただき、子どもたちも、真剣に聞いていました。

　校庭で実施予定でしたが、雨のため体育館で自転車の実技訓練でしたが、なかなかコースが難しく、みんな苦労していました。６年生は中学生になると、全員が自転車通学になるので、これからもっと練習をしてほしいです。

　１～３年生は、ＤＶＤのクイズに答えながら、横断歩道の渡り方や、自転車の乗る場所などを確認できました。

今日学んだことを生かして、これからも無事故で過ごしてほしいです。

　9月1日（火）、1年4ヵ月ぶりに校庭に鼓笛演奏の音が響きわたりました。周囲を山に囲まれている本校では、音がさらに響きわたっていました。

　9月12日（土）に下小スポーツフェスティバルでの鼓笛演奏披露に向け、さらに練習を重ね、よりきれいな音を校庭に響かせるように頑張っいきます！！

　保護者の皆様は、下小スポーツフェスティバルでの鼓笛演奏を楽しみに待っていてください。

　「ゲイノウジンは　歯がいのち」なんてフレーズ、昔ありましたよね。ゲイノウジンでなくても歯は大事。一生自分の歯で、食べ物にかぶりつき・かみ切り・かみくだいて、おいしく食べることができるようにしたいものです。

　お昼の放送で、保健室の先生から、歯みがきやフッ素を使った洗口の仕方の指導がありました。

　歯みがき後のうがいは、少ない水で行い、水道場では下の方ではき出します。

　そのあとのフッ素洗口は、担任の先生といっしょに１分間で行います。

　これでだいじょうぶ。虫歯に負けない強い歯になりました。

　認知症は、超高齢化社会にあって、無視できない問題です。

　子どもたちは、自分の家族や地域の人々の将来を考え、真剣に「認知症サポーター養成講座」に臨みました。

　まずは、認知症理解から。なんとなくは知っていたものの、脳の病気でおきてしまうことを知り、だれにでも起こりうると危機意識が高まりました。

　じゃ、私たちにできることは？どんな接し方をすればいいの？たくさんの疑問に対し、松川包括支援センターの３名の先生方がていねいに教えてくださいました。

　わからないで困っている方を見かけたら、いっしょに考えてあげるようにしよう。元気がない方には、はげましてあげよう。私たちにできることはいっぱいある！

　さいごに受講修了の証として、「オレンジリング」が手渡されました。

　私たちは、認知症の方にあたたかく接していきます。このオレンジが私たちの気持ちを奮い立たせます。

　8月31日（月）全校朝の会を開きました。久しぶりに過ごしやすい気温で、何の心配もなく体育館で会を開くことができました。少しづつ気温も落ち着いてくれることを願っています。

　さて、会では校長より、「古関裕而」先生について話がありました。プロジェクターを使い、ＮＨＫの朝ドラのテーマ曲である「エール」や「栄冠は君に輝く」などを流しながら、古関裕而先生の人柄やエピソードなどを話していました。福島市の偉大なる先人である古関裕而先生は、たくさんの困難を乗り越えて音楽家になったそうです。子どもたちにも自分の夢を諦めずに、努力していってほしい願いが校長の話に込められていました。

　子どもたちの夢が叶えられるように、我々も「エール」をおくり続けていきます！！

　避難の時の大事な４つの約束を「お・か・し・も」とみんなでとなえています。

　「お」は「おさない」。

　「か」は「かけない」。走らないことですね。

　「し」は「しゃべらない」。

　「も」は「もどらない」のことです。この４つの約束をしっかり守って避難したことを福島南消防署の消防士さんにほめていただきました。

　本当の火事の時も練習したことを思い出して、命を守る行動をします。

　今日は詩の音読発表会を開きました。

　４人ずつのグループで、１つの詩を音読します。

　速さや声の大きさ、連のまとまりにこだわって、班ごとに特色ある発表がありました。

　詩の内容を補う身体表現も入れたりして、動きのある発表です。

　発表の後には、こんなに感想を述べてくれる人がいるから、がんばったかいがあったと思えます。

　自分の家族の中であることは、自分にとってごくふつうのことだけれど、ほかの人にとっては、とっても特別で、違ったものです。

　だから、友だちの家族の話には興味津々！へぇーって驚きの連続です。

　お父さんが、ぼくにチューしてきます

　１年生がねんどでつくっています。

　つくっているのは、「ごちそう」だって。

　カップの中にいれたのは、ケーキ、タピオカ、プリンアイス、たこやきだって！

　できたら、みんなでパーティーをしようよ。

　２年生が紙でつくっています。

　作っているのは、お面だそう。

　まずは、目をかくすところをつくってみました。

　そのあと、頭にかぶるところを作って・・・

　こんなのができる予定です。

夏休みが終わっても、まだまだ暑い！

　本日のWBGT（暑さ指数）は２７。　※３１以上は原則運動中止です。

　３年生が校庭で元気いっぱい、体を動かしていました。

　９月１２日（土）に「下小スポーツ・フェスティバル」を開催します。それに向けて懸命に走っているのでしょう。

　走り終えると、体育館へ一目散と逃げ込んだ。

　あー、やっぱり暑い。　いいよいいよ、無理をしないでやりなさい。

　校庭には木かげもあって助かります。

　熱中症をみんなで防ぎます。

　１年生の教室からステキな歌が聞こえてきたので、思わず教室に入っちゃいました。

　歌っていたのは、♪「この広い地球で」。ん？聞いたことがない曲だな～

　それもそのはず。この曲は下川崎小学校のオリジナルソングなんです！

　今から３年前、創立１４０周年記念の年に、下川崎小学校のために作られた歌なんです。

　１年生は、この曲ができた経緯は知りませんが、この歌が大好きだそう。心揺さぶるメロディーに、「タワースライダー」「ごんべにんじん」「ちょうちんあかり」「みずはらがわ」・・・という下川崎になじみあることがらが歌詞にあるので、好きなんだって。

　これからも、大事に歌っていきます

　8月24日（月）例年より短い夏休みが終わり、第2学期が始まりました。

　始業式では、校長より、「１あいさつや発表をしましょう、２思いやりの心をもちましょう、３健康にきをつけましょう」と2学期の３つ目標についての話がありました。それを子どもたちは、うなずきながら聞いていました。

　新型コロナウイルス対策をしっかりしながら、子どもたちが安心して学習できるように教職員一同力を合わせてまいりますので、2学期もよろしくお願いします。

　その後、代表の子どもたちから夏休みの思い出と2学期の目標などが発表されました。

　どの子どもたちも、堂々と発表していました

まだまだ暑い日が続きますが、元気いっぱいで頑張っ行きます！！

　２学期初日の今日、民生児童委員の方々が校門前で子どもたちを迎えました。

　子どもたちは元気に「おはようございます。」のあいさつをしていました。

　夏休みが終わったとは言え、まだまだ暑いです。汗をかきかき坂道を上る子どもたちを見ると、なぜか勇気がわいてきます。

　今学期も、みんなで頑張るんだよ。地域の人も応援してくれている。先生方だって。

　八月八日土曜日　夜の校庭

　３００個ほどのろうそくが埋めつくしています。今日は下川崎地区の花火大会です。色とりどりの花火をご覧あれ。

　花火は大きな音を立てて夜空に美しく光り輝きましたが、見ているみんなは、なぜか静かになっていきました。

　花火を見ていると、感傷的になっちゃうんだな。

　本日、第1学期の終業式を行いました。

　いつもとは異なり、とても長い1学期でした。児童の登校日は49日、48日と例年より短かったですが、子どもたちにとっては、その何倍にも感じたのかもしれません。

　校長の話では、1学期とても頑張った子どもの名前や内容の紹介がありました。名前を呼ばれた子どもは、恥ずかしそうな感じも出していましたが、とても誇らしげでした。2学期もまた頑張ってほしいですね。

　さて、明日からは夏休みとなります。16日と短いですが、事故や病気、新型コロナウイルス感染症に気を付けて生活してほしいです。8月24日（月）に全員が元気に登校できることを願っています。

代表児童による1学期の反省と夏休みの計画などを、堂々と発表できました。

最後に生徒指導の先生から夏休み中に気を付けてほしいことを

「こう　ゆう　すい　か」に気を付けてと、合言葉にして話がありました。

　8月7日（金）、令和2年度最後の水泳授業がありました。

　4～6年生で泳いだり、流れるプールを楽しんだりしていました。

　6年生にとっては、これが下川崎小学校のプールに入ることができる最後の時間となるため、楽しい気持ちと、寂しい気持ちとが入り混じった、複雑な思いを話してくれました

　通称「地獄のシャワー」を浴びるのも、２５ｍ泳ぐのも最後です。心置きなく楽しんでほしいです。

　昼休み、校長室から「もうあきらめてください」「いや、まだまだ」ととても楽しそうな声が聞こえてきました。覗いてみると、6年男子と校長が真剣に将棋を指しているではないですか。

　最近6年生の間で将棋が流行っていて、とうとう校長もその餌食となっていました。

　「もう、ダメですよ。諦めてください」「う～ん、まいりました」数分後、子供が勝ったようでした 

 　今後も、下川崎小王位戦は続きそうです・・・

「これでどうだ！」

余裕をもって「こうですね、校長先生！」校長もたじたじでした。

　長梅雨で、サツマイモ畑は草むらに⁉　さあたいへん。草を取らなきゃ。

　３年生は、１階のお兄さん・お姉さんです。１・２年生のおとうと・いもうとたちをリードして、草取りをします。

　草を取ったよ。みんなでやると、サツマイモ畑は見違えるようになりました。

　私たちの飲んでいる水はどこからきているのでしょう？

　すりかみ川ダム？どこにある？

　あっ、ありました。ここです！うわ～、ずいぶん遠くからきているんだね。

　そう。福島市すべてに水を送っています。見学に行きたいかい？

　行きたいで～す！！！

　8月5日（水）昨日に引き続いて水泳記録会がありました。今日は1～3年生の出番でした。

　天気も素晴らしく、最高の水泳日和でした。気温が高すぎて熱中症に注意しながらの記録会でしたが、子どもたちは元気はつらつで、無事終了することができました。

開会式も自分たちで進行やあいさつをしっかりできました。

校長より「本気！！」を出して自分の力を出し切る話があると、子どもたちは大きな返事をして、意欲満々でした

代表児童による誓いの言葉！とても力ずよく、意気込みが伝わってきました。

１０ｍ自由形種目や、２５ｍ自由形にとたくさんの種目に挑戦していました。

種目の間もシャワーを浴びて、熱中症予防！みんな「もっとかけて～」と気持ちよさそうでした。

閉会式では、代表児童が「自分の目標を達成できてよかったで」と堂々と発表できました。

また、来年もたくさんプールに入れるといいですね

暑い中でしたが、たくさんの保護者の方の応援ありがとうございました。

　福島市の地図を広げています。私たちの下川崎小学校は、こんなところにあるんだね。

　南の端です！すぐそこから二本松市。

　市内４８校の中で一番南にある学校、という自慢でした(｀・∀・´)ｴｯﾍﾝ!!

　先週までの涼しさがうそのよう。

　体育館の温湿度計（14:45）です。熱中症には厳重警戒です。

　明日の校内水泳記録会（下学年）も、十分に気を付けて行います。応援に来てくださる方も熱中症対策をとってお出かけください。

　①作りたいものをイメージ画にする

　　↓

　②ビニールの袋や色紙などを使って立体にする　～３年生が奮闘中～

　制作中の作品から

　①　②

　①

　②

　①

　②

　次の時間も制作を続けるそう。イメージどおりにできるかな？がんばりましょう　　　

　8月4日（火）夏空の下、4～6年生による校内水泳記録会を実施しました。

　本校では5月の末のプール開きのころから、天候に恵まれたおかげで、例年通りの水泳の授業を行うことができました。そのため、子どもたちの泳力も上がり、自己ベストを更新した子どもがたくさんいた記録会となりました。

　浪江町立津島小学校の6年生も一緒に参加し、にぎやかな記録会でした

　また、保護者の方も炎天下の中応援にたくさん来ていただきありがとうございました。

開会式が始まる前はみんな緊張している感じです。

　開会式で、校長より「それがどうした」という気持ちで、最後まで泳ぎ、自己ベストを目指そう、と励ましの言葉があり、子どもたちは、一層気合が入ったようでした。

準備運動をし、シャワーを浴びたらいよいよ本番です。

いよいよ本番です。6年生は最後の水泳記録会です。頑張って泳ごう！！

さすが6年生！泳ぎがきれいですね

閉会式では、学年の代表児童による感想発表です。

　今年度は新型コロナウイルス感染症のため、中止となる活動が多い中、無事水泳記録会ができ、子どもたちの思い出が増えたこと、とてもうれしく感じてます。

　明日は下学年の記録会となります。

　梅雨が明けて、真夏がやってきた！

　サツマイモに水をやろう。

　そうそう。最初のうちは、ちゃんと水やりしました。けど・・・

　だんだん、あたりに水をまくようになって・・・

　あーあ、水遊びになっちゃった！　おいおい、私にもかかったよ

　「わたしは　日本の　松川町に　住んでいます。」を英語で書いてみましょう。

　はじまりのI(アイ)は、大文字ね。地名などもはじめの文字は大文字です。

　英語の読み・書き・話すができていれば、中学校に行っても英語の勉強はこわくない。

　グローバル時代を生きるための準備を、今からしている６年生でした。

　日本でお米がたくさん作られているところは、どこでしょう。

　新潟県、北海道、それに秋田県がナンバー３。

　宮城県、福島県、茨城県、栃木県がそれに続くそう。

　そこで５年生は考える。どうして、米づくりは日本の北のほうで盛んなのかな？

　「うんとこしょ　どっこいしょ。それでも　カブは　ぬけません。」

　そんなおおきな　カブじゃ　むりもない。おばあさんを　よんでくるしかない。まごも　おいで。

　だめだ、だめだ。まだたりない。いぬも　ねこも　ねずみも　しゅうごうだ！

　「そのカブは　おいしいのかい。　ほんとうかい。」とあどりぶも　きいてきたぞ。

　うんとこしょ　どっこいしょ。

　やっと　ぬけたよ。やったね　みんな❣

　Pink color,  Jump!

　なんだなんだ？飛びはじめたぞ！？

　Black color, Dance!　　今度は、黒い紙を持っている子どもが踊りだす。さっきのジャンプも続いていて、教室は騒然としてきたぞ。

　次は何色？　Yellowをおねがい♡

　これはもう、スポーツだ！梅雨の涼しい今日でしたが、３年生教室だけが暑く感じました。

　９時15分から９時25分までバスに乗りました。バスに乗っていたのは何分間でしょう？

　時計の勉強は、日常生活にも使う大事なものです。しかし、これが案外やっかいもの。時計がよくわからなくて、算数が嫌いになってしまう子どももいます。

　だから、ていねいにていねいに学習しています。かんたんに答えを言わせません。時計を動かし、めもりを数え、よく確かめて答えます。

　１時間は６０分？ほんとうなの？数えて確かめましょう。

　やっと１年生を迎える会が開催できました

　６年生が中心となって、体育館を飾り、１年生を迎えましたよ。

　なんか楽しいことがはじまる予感が・・・。

　ついにはじまりました。

　仮装しているのはだれだ？ゲーム。

　ゴロゴロボンバーゲーム。

　そして、こころをこめたおくりもの。

　楽しかった１年生は、みんなにおれいをしました。

　これから　よろしくおねがいします。がんばります！！

　ピカピカ大作戦実施中！

　それで、何をしますか？

　まどをふきます。使用道具は「スクイージーワイパー」。

　ガスレンジ回りを、重曹で磨きます。

　こちらはキッチン用の洗剤を使用しました。

　使用した道具や洗剤は違いますが、どれもピカピカになり、ご満悦。

　さらに新聞で発信もします。

　地球に住むすべての人がこんな人だったら、さぞ、きれいな星になることでしょう。

　のぞいてみると、それは夜の世界、それは宇宙、それは神の目。

　七夕の天の川をステキに表現してみました。

　森の中の楽しい様子を表現してみました。

　箱の中にはこんな世界が・・・。

　表現活動に没頭中。おじゃましました。

　５２－３８＝

　ふつうに筆算するのは、できる。でも、暗算でやってみたいです。

　ぼくは、５２を３０と２２にわけました。わかりますか？

　わたしは、３８をだいたい４０と考えて、引き算しました。

　わたしは、ちょっと違います。・・・・

　１６人いれば１６通りの考えが出る。そんな学級が３年生なんだ。すばらしい！

　慣用句を使って言葉遊びを楽しんでいます。

　雷を落とされたって？何をしちゃったのかな。

　「心」の慣用句はたくさんあるんだそう。ほかには・・・

　「使い方は当たっていますか？」と先生に。

　言葉にこだわっている３年生に頭が下がります。あっ、これも慣用句かな？

　7月27日（月）今日から1年生もいよいよ給食当番の配膳の仕事を始めました

　自前のエプロンを着て、１・２年生の給食を配りました。本校は１・2年生分がまとまってくるので、今までは2年生に配膳してもらっていましたが、自分たちでも配膳の仕事を覚えるために、始まりました。

　いつもとは逆の立場になって、2年生も何となく落ち着かない様子でしたが、温かい目で1年生を見守っていました。また一歩成長した1年生でした。

1年生の配膳の様子です。

　下川崎地区のにんじんブランド「ごんべにんじん」づくりに挑戦します。

　にんじんの種って、ちっちゃいね～

　これをうねにいれたすじにそって、まっすぐまくんだ。

　なんか、からすがこっちを見ているぞ。ねらっているのかな。

　土をかけて、少し押し固めればたねまきは完了！

　育て方や、世話の仕方、病気や害虫についても教わりました。

　子どもたちから、教えてくれたゴンべの会のみなさんにさまざまな質問が飛び出しました。

　ひとつひとつていねいに回答をしていただいたので、スッキリでした！

　ありがとうございました

　１＆２ねんせいが　きゅうしょくの　じゅんびをしています。

　つい　このまえまでは　せんせいがたに　おてつだいされて　やっていましたが、なんということでしょう！

　じぶんたちで　なれた　てつきで　はいぜんしているでは　ありませんか！？もちろん　はいぜんかかりは　２ねんせい。

　「いただきます」はまだかと　すたんばっている　こどもたちに　せいちょうを　かんじちゃいました！

　学校だより「夢きらり７月号」を、本日お子さんに配付しました。まもなく地区にも回覧されると思います。ぜひ、ご覧ください。

　このHP内でもご覧いただけます。　

↑上の「学校案内」を開くと、学校だよりのコーナーがありますので、お試しください。

下川崎小学校長

　7月21日（火）5年生の音楽の授業において、校長による特別授業「バイオリンコンサート」が開かれました。

　5年生の弦楽器を学ぶ単元で、本物を見たり触ったり、音色を聴いたりできたらとの担任の思いに、校長が答える形で実現しました。

授業はじめは、校長の指揮により歌を歌うことから始まりました。5年生は7名しか児童がおりませんが、7名の声量とは思えないほどの迫力で、とても驚きました。5年生すごいですね

　歌が終わり、いよいよ弦楽器の学習です。本物を目の前にしながらいろいろなことを教えていただきました。子どもたちは食い入るように見入っていました。本物の持つ力は本当にすごいですね。

　いろいろな説明を聞いた後、いよいよ演奏です。

　担任の小島教諭と校長の2重奏が、下川崎小学校の音楽室に響き渡りました。とても幸せな時間で、子どもたちも感動していました。

　今度はみなさんにも、この素敵な時間をおすそ分けしたいですね!(^^)!

様子を載せますので、音色を想像してみてください。

　４年生教室から聞こえる「イェーイ！！」が気になってのぞいてみると・・・

　やっぱり・・・。K先生との英語の授業です。とくに、この教室は盛り上がるんだな。

　ハワイやカリフォルニアの子どもたちもこんな感じなんでしょうか？ずっとスタンディングです。

　ゲームはもちろんオール・イングリッシュです。「ロック・シーザーズ・ペーパー・・・」のかけ声でじゃんけんです。そういえば「マイナス」や「プラス」も英語だったね。

　ウィナーは、こんなに大喜びでした。

　ちいちゃいもじのくせに　なかなかの　くせものじゃ！

　にゃんとも　たくさんの　「 ゃ　ゅ　ょ 」があるもんじゃ。

　さすがの　１ねんせいも　ちょっこっと　てこずって　おるようじゃ

　せんせいのところで　よみかたの　ちぇっくを　うけて　がんばっているにょ～

　福島民報社の先生が教室にいらっしゃって、新聞づくり出前授業を行いました。

　５年生は新聞づくりが大好きですが、プロの仕事を学ぶことで、さらにパワーアップしそうです。

　プロの新聞記事の書き方は「逆三角形」だそう。結論から記します。

　印刷や販売にもプロの工夫があり、新聞のすばらしさを感じました。

　なにより、プロの新聞には内容にも表現にも間違いがないことに誇りを持っていることに感動しました

　私たちも、そんな誇りをもって新聞を作らねば・・・

　４年生の教室から、やわらかく、やさしい音色が聴こえてきました。

　リコーダーの演奏です。みんなじょうずに吹いています。

　演奏している曲は、「歌のにじ」。歌と合わせると、虹が見えるようです。

　演奏する子どもたちの心が、音色に表れるんだな～

　あかいはなが　８ほん、しろいはなが　７ほん　あります。どちらが　なんぼん　おおいですか。

　よおし、ぶろっくで　やってみよう。

あかいはなと　しろいはなを　いろをかえて

ぶろっくで　くみをつくってみたよ

　そうしたら　ぶろっくが　１こあまった！　それを　しきにすると・・・

　そうだね。　

　ここからが　だいじ！　こたえは　「１ぽん」でおわりじゃないよ。

　「あかいおはなが　１ぽん　おおい」

　「ミニトマトがなりました！」（どれどれ）

　「ほら、ここです」（ん？）

　「まだみどりいろです」（えっ？とれちゃった）

　赤く熟すまで、ちゃーんと育てます。そのあいだ記録しますよ。お勉強ですから！

　ごはんつぶにはでんぷんがある。

　それを試験管に入れて、試薬を入れて確認した。さらに人の体温に近い温度に温めて・・・

　そこにだ液を入れてみると・・・

　おーい、でんぷんが消えたぞ⁈　どこにいった？

　シーンと静まり返った校舎。教室をのぞいてみると・・・

　みんな読書中です。10分間ほどですが、本と自分だけの世界に入っています。

　文字から人の心や、世界の動き、新しい知識などを得ることのできる楽しみに気づいてほしいな。

　朝の新聞も

　３年生が６校時までがんばっていますよ。

　おっと、図工で盛り上がっています！

　ビニール袋にかざりをつけて・・・

　風に乗せると・・・

　わーい

　津島小は、下川崎小と目と鼻の先にあります。以前は安達地区の下川崎小だったところが今の津島小です。児童はたった一人なんだそう

　それで、下川崎小の６年生と（５年生とも）交流学習を行っています。

　どの子かは、お子さんに聞いてください。

　今日も教頭先生とのマット運動です。挑戦するのは「側転」。お手本を見ると簡単そうなんだけど、これをやってみると、難しいんだな～

　でも、まっと練習して上手になります！

　EAAの先生といっしょのお勉強の日。

　テキストはこんなにそろっています。

　そして、リスニングタイムは、オール・イングリッシュで長～いお話を聞いてます。

　さあ、５年生はどのくらい話が聞き取れたのか？！

　６年生が全校生に向けて「防災・防犯ポスター」で呼びかけています。

　下川崎地区の中で、いつも危ないと感じている場所やものをわかりやすくまとめています。

　写真の赤丸は、危ないポイントのようです。ていねいな解説もついている！

　近年の日本は自然災害大国です。「観測史上最高の～」や「前代未聞の～」が当たり前の時代です。前例をもたない子どもたちのほうがむしろ危機意識を高く持っていると感じます。

　7月１５日（水）６年生が音楽の授業の時間を少し使い、鼓笛練習を行いました。約５か月ぶりに演奏したので、子供たちは、音が出るのか、忘れていないか不安なことを言っていましたが、いざ始まると体が覚えていました。さすがでした。毎日練習していた２月のころと比べると、見劣りはしますが、しっかりと演奏できていました。子供のもっている能力の凄さに、改めて驚きました。

　また、演奏している時の子供たちの楽しそうな表情に、見ている私たちも、心が温かくなりました。

　おまけの話です。演奏を見た後、１・２年生の給食を手伝いに行ったときに、１年生が、自分の兄や姉の自慢をしたり、「６年になったら僕もトランペットやるんだ」などと、これまた素晴らしい笑顔で話しかけてくれました。

　「いま　しんけいすいじゃくを　やっています。」

　ほほう。けいさんかーどで　しんけいすいじゃくを　しているんだね。

　「えーっと　こたえが１になるのは・・・」（ほら、そこにあるよ）

　階段の長さをはかっているんです。

　段段のところも巻き尺ならはかれるよ。

　これは気の遠くなるような作業だね。最後までやりとげられるか、３年生。

　雨の日のわかたけタイムは、外で計画したグループも室内遊びになっちゃうから、もう大変！

　「だるまさんがころんだ」か「ドッジボール」かに分かれました。

　振り返った瞬間、ピタッと止まります。長い廊下では、簡単には前に進めません。

　次の瞬間、１年生がボールを取って歓声がわきおこります。

　7月１４日（火）不審者対応の避難訓練と、警察の方による防犯教室を行いました。

　不審者対応の避難訓練では、不審者が校舎内に入ってしまったとき、どのように避難するのか、どこに避難すればよいのか確認しながら行いました。

　防犯教室では、校長より「不審者が学校に来た時に、下川崎小学校だけで通じる言葉（隠語）」について話がありました。どんな言葉かは、お子さんに聞いてみてください。

　福島県警生活安全課の方からは、児童の登下校中の身の守り方を指導していただきました。今までは「イカのおすし」でしたが、今回はそれに「きょうは」がプラスされました。

　「きょ」は距離をとる。「う」は後ろに注意。「は」早く帰る。だそうです。

　子どもたちもこの言葉を覚えたようで、これから不審者対応で使用していきます。 

　不審者侵入の初期対応は、教頭、技能主査が「さすまた」で対処します。 

　１年生は不審者に合わないようにベランダから３年教室に避難です。

　６年生の２次避難。ソーシャルディスタンスで距離を保ちながらの避難。さすが６年生です。

　角度を作るとは？紙に書く？それとも棒で開きをつくる？

　いいえ、三角定規を２つ使えば１５０度は作れます。こことここの角を合わせれば・・・

　なーるほど。しかも正確な１５０度が作れましたね。

　理科で育てたジャガイモがいっぱいとれました。

　新じゃがを食しましょう。

　調味料は、班ごとに工夫して持ち寄って

　作るのは、フライドポテト、こふきいも、しょうゆ味のポテト・・・などなど

ちょっと失敗もあったけど、

　おいしくいただきます！

　環境委員会は、学校を美しくし、みんなが気持ちよく生活できるような活動を行います。

　ごみ収集日の朝は活動日です。各教室を回ってごみを集めてきました。

　回収場所を確認し、ごみの集めもれがないようにしています。

　新聞作りが、大のお得意です。

　机の上にのらないほどの資料を集め、記事を書いています。

　テーマは地球環境について。それぞれが自分なりにまとめたい環境問題を、慣れた感じで新聞にしていました。その中には自分なりの主張もあり、新聞に思い入れを感じました。

　そんな５年生だから、おもしろいかべ新聞が作れる。

【休業中の事件】

　「ふたが開いていたからしのチューブをお父さんがふんで、家中からしまみれ。」

　「カメムシが部屋にでた。」

　「いもうとが　一人でまえがみを切っていた。」　・・・

　おもしろ～い

　今朝の読み聞かせは、紙芝居＆こわい話です。

　いつにもまして、教室は静まり返り、集中した雰囲気がみなぎっています。

　やまんばの怖い話には、この表情。

　こわいおとうさんの話には、多少の笑みもでました。

　子どもたちは、こんないい顔をするのですね。

　わかたけタイムとは・・・

　下川崎小のたて割り班活動のことです。１年生から６年生まで、まるで兄弟のように仲良く活動します。

　活動は、みんなで楽しめるものならなんでも自由。１階の掲示板でお知らせします。

　学校のいたるところで活動が行われました。みんなでいっしょにいることがうれしいようです。

　ドッジボールをやりましょう！

　そうそう。当てられないように、じょうずにボールをよけています。

　ちょっとみんな、ボールはとっていいんだよ。わかった？

　そうか、とってみよう。バシッ！

　おっと、これはおもしくろくなってきたぞ。

　学校の周りを見に行ってきます。

　いつもの通り道だもん。何でも知っているよ。と思いきや、「ここも、とこやさんだ！」「こんなひょうしきがあったんだ。」などの声があがりました。

　看板があることは知ってても、そこに書いてあることまでは、ちょっと・・・。

　あらためて見てみると、町にはふしぎがいっぱいでした。

　大きな数を、位に分けて考えます。

　「３２１」は百の位３、十の位２、一の位１です。

　「９４３」は？

　なるほどこうだね。

　数はしくみがわかると、便利だと思う子どもたちでした。

　本は、言葉を学び、感性を磨きます。よい本に出合うと生き方にもかかわることもあります。

　６年生は、自分の読書経験の中で、これらの本から何かを感じ取ったのでしょう。

　私だったら、どんな本をおすすめしたいかなと考えました。

　下じきでパタパタ。進む、進む。

　私の息でも進むよ。速いでしょ。

　文明の利器。送風機の風はさすがだね。はやっ！！

　算数を学習中の５年生の姿勢です。

　背筋が伸びています。「話は目と耳と心で聞く」と言いますが、本当に聞いているなと思います。

　足を地につけて学んでいこう！

　7月７日（火）第１回民生児童委員懇談会を開催しました。

　お忙しい中、松川地区主任児童委員をはじめ、下川崎地区の民生児童委員さんにお越しいただき、今年度の学校運営方針や、現在の学習状況、生活についての説明をしました。民生委員の方からは、地区のことなどについて様々な情報を教えていただきました。

　今後もいろいろお世話になると思いますので、よろしくお願いいたします。

校長室での懇談の様子です。コロナ対策のため授業参観は控えていただきました。

　さすがに６年生の作品はすごいな。これは、もう、ミニ芸術家の作品です。

　でも、まだまだ完成は先だとのこと。

　ここに、木工用ボンドに色砂を加えたものを、流し込んで、水の流れを表現するらしい。

　どんな作品になっちゃうのでしょうか楽しみにしております

　「I'm play ??? on Monday.」（えっ？今なんて言ったの？）

　「はい、わかりました。これですね。」（すご～い、ちゃんと聞き取れたんだね）

　やっぱり、子どもはすごいわ！英語を頭の中で英語のまま理解している。

　日本語に変換して考えていてはいけないなー

 授業参観（家庭科）で作っていたネームプレートが、ついに仕上がりました 

女子はおそろいで名前のぬいとりも上手にできました！

ランドセルにつけてみると、さらにいい感じに

４人でつけてみました 

続々と、完成して・・・ 

みんなでランドセルにつけてみました 

はじめての製作。世界で一つだけのオリジナルのネームプレートです。 

素敵な作品が仕上がりました

　ミニが５回のたんけんにでかけたのは、１年生。

　がっこうのまわりをみてきます。下川崎小学校ー旧松川東幼稚園ー下川崎地区運動場ーわんぱくの森ー学校というルートです。

　あめのなかのおでかけもいいものですね。

　で、みんなはなにみてきたのかな？

　「がっこうの　まわりの　しぜんと　ものを　みてきました。」（すばらしい！）

　下川崎地区青少年健全育成推進会の皆様による、草むしりが行われました。

　先月６日に植えたマリーゴールドはしっかりと根付いて、オレンジの美しい花を咲かせています。通学する子どもたちの癒しにもなっています。

　お花のまわりの草を取り、美しさはさらに際立っています。

　ありがとうございました。

　授業参観後に今年初めてとなるPTAの全体会を開催しました。

　１５分間というコンパクトな会ではありましたが、今年度の下川崎小学校が歩む道筋が見えたように思いました。

　今年１年、どうぞよろしくお願いいたします。

　子どもたちは、おうちの方に学校に来ていただいて、授業の様子を見てもらうのをどう思っているのでしょう？

　なんとなく、朝からそわそわしてました。「今日はおうちのひとがくるんだ～」

　１年生の声がちょっと甲高く聞こえます。これも授業参観効果？！

　私のがんばっている姿を見てもらいたいよ。

　ちょっと手伝ってもらったりして（　＾ω＾）・・・

　でも、ちょっときんちょうもするのは、どうしてだろう？

　なんだかんだ言っても、子どもたちは授業参観がうれしいのです。

　電気自動車を走らせています。けっして遊んでいるわけではないです。（ほんとかな～）

　電池のつなぎ方によって、電気自動車の走りに変化はあるか、調べているのですよ。(｀・∀・´)ｴｯﾍﾝ!!

　直列つなぎと並列つなぎ。つなぎ方で変化は出るのか？廊下で遊んで・・いやいや、実験してみよう。

　うわ～い、こっちの方がはやいぞ！（えっ？どっちの方？）

　皆さんはウイルスから身を守るために毎日ていねいに手を洗ったりアルコール消毒をしたりしていて、大変すばらしいです。

　朝学校に入るときに昇降口で消毒するのは、早く確実に目に見えないウイルスをやっつけるためです。

　外で遊んだり、草むしりをしたりして、手が汚れているときにアルコール消毒しても、残念ながら汚れは取れません。汚れは水で洗い流しましょう。

　７月も清潔な手ですごしてください。

　EAAの先生との外国語のお勉強。

　今日の言葉は「What do you want ～」（誕生日に何が欲しい～ですね）

　クラスのみんなと会話し、全員分のほしいものリストを作りあげました。

　おっと、ゲストの私にも聞いてきた！

　「アイ　ウォント　ニュウ　カー」

　最後は「グッバイ　ソング」でお別れね。

　４年生の休み時間、保健室の先生を招待し、クイズ大会をやっています。

　「問題です。踊りの上手な家具は何でしょう？」

　「？？？？？ヒントはありませんか。」

　なんか服を引っ張りながら踊りだした！！（これがヒント？）

　正解は「洋服ダンス」でした

　情報委員会の今日の昼放送は、「水泳の目標インタビュー」。

　１年生と６年生にインタビューするそう。

　「ことしの　すいえいの　もくひょうは　なんですか？」

　「ぼくは　10メートルを　ばたあしで　およぎたいです。」

　「５０ｍをしっかりとした泳ぎ方で泳ぎ、記録を伸ばしたいです。」

　１学期の最後に水泳記録会を行う予定です。目標に向けてがんばった成果を楽しみにしてください。

　もうすぐ七夕。笹竹をいただきました（毎年恒例）。

　一人ひとりが願い事を短冊に書いています。

　飾りもついて、下川崎小は一足早く、七夕の雰囲気になりました。

　【１年生教室の朝】

　計算カードを出してブツブツ・・・

　たし算の練習をしていたんですね。（がんばって）

　【２年生教室の朝】

　静かに読書にいそしむ面々。

　本の世界にいってらっしゃい！

　【３年生教室の朝】

　朝の会がはじまってたー（ちょっとみせてください）

　「なにかれんらくは　ありますか？」

　「はい」「はい」「はい」（３人が手をあげたぞ）

　「昨日の昼休みのことですが、１時４０分までドッジボールをやってよいことになっていたはずですが、１時２０分に終わるように言った人がいました。おかしいと思います。」

　「先生の言ったこととちがっていたので、よくたしかめてから言ってください。」

　「ともだちへのちゅういの言い方がわるいと思いました。もっといい言い方にしてください。」（いや～学級をよくしようと一生懸命なんだね）

　以上、朝から全開の子どもたちでした。

　「ペタピントンにトンスーピタですよ。」（なんじゃ？？？）

　はじめて筆を使う３年生。１年生の時の気持ちを思い出しているよう。

　はじめの一歩は「一」の字から。「トンスーピタ、１・２・３」先生の声が響きました。

　プールは入れません。

　体育館でマット運動をします。

　ほほう。前転がきれいにできているね。

　首から背中、おしりとなめらかにつくとまっといい。

　よおし、高学年のみんなには、まっと難しい技にチャレンジしてもらいましょう。

　ジャーン！伸しつ後転。これは難度があがった。できるか？

　そう簡単にはできません。が、こうやってみんなで補助してくれるのがいい。

　よおし、まっとじょうずになるぞ。

　本格的な新聞づくりにチャレンジ中です。

　記事の内容が決め、その内容についてみんなにアンケート調査を行いました。

　写真などの材料を集めます。

　何度も編集会議を開き、見出しや紙面の割り付けにもこだわっています！

　今週末の授業参観に見てもらえたら、うれしいな。がんばって、完成させてね、４年生。

　算数の時間に考えを自由に交流しています。

　これらの写真で何かお気づきになりますか？

　男子と女子分け隔てなく交流してますね。決められたグループなどではありません。６年生はいつもこうして自然に交流しているのです。

　同じ教室で学ぶ友として、だれとでも交流する子どもたちを見て、私もこんな教室で学びたかったと思いました。

　日本教育公務員弘済会様より教育実践助成として助成金をいただきました。

　コロナウイルス感染拡大防止のための臨時休業など、これまでにはない対応を求められている学校を支援するということでいただいたものです。

　下川崎小学校の子どもたちの学習に役立つ書籍購入と、健康を守るための消毒剤の購入などに活用させていただきたいと考えます。

　ありがとうございました

　「ギガスクール」って最近聞きませんか？

　子どもたちに一人一台のタブレット端末を使って授業が行えるようにする国家プロジェクトのことです。

　６年生が一人一台使って、調べ活動をしています。

　一人一人の調べの中にも交流を大切にします。

　学校でこの姿がふつうに見られるようにようになるまで、あと少しです。

　午後から晴れました。晴れれば・・・

　プール！久しぶり。３、４年生が歓声を上げていました。

　ちょっと冷たい水が、しだいに気持ちよく感じてくるから、プールが好き。

　今年はさくらんぼの生育が遅かったそうで、給食こんだてが延期されていました。

　そして、ついに今日、出ました。ジャーン！

　給食に彩りをそえるさくらんぼちゃんたち。まってたよ～

　かなりの大粒で、甘くておいしかったです。待ったかいがありました。

　通学路の危険箇所を確認しながらの下校です。地域の方々もいっしょに帰っていただきました。

　７５名の下川崎っ子の安全のために集まってくれた方々は　↓　こんなにいっぱい‼

　いつも、私たちを見守ってくれているんだな。

　あぶないところをよく見て、どう行動したらよいか考えながら帰るんだよ。気をつけていってらっしゃい。

　つよ～い味方といっしょなので、あんぜんであんしんです。

　下川崎っ子は「地域の宝」として本当に大事にされているのです。

　ありがとうございました　

　図書委員は、昼休みが大忙し。昼の放送で貸し出しの案内をすると、集まる集まる。

　次から次とやってくる、本好き少年少女たちのオーダーにこたえ、てきぱきと処理していく姿は、かっこいい！

　これを人は「プロフェッショナル」と言うのでしょう。

　「昼休み、５年教室でジンロウをやるってよ。」

　そんな情報を得たので行ってみようと思います。でも、私、ジンロウを知りません

　学年をこえてジンロウをやりに集まる面々。

　「ジンロウとはなんですか？」（聞くは一時の恥、聞かぬは一生の恥）

　「では説明しますね。」（やさしい～）

　ジンロウとは、実は「人狼」だったそうで、市民役と人狼（犯人）役、ほかに警察役や探偵役などを決めて、犯人を見破るゲームらしい。

　カードをもらって、犯人役は彼に決まった。さあ、これからトークタイム１分間。その間に市民は犯人を見破れるか？

　「ズバリ、犯人はあなたです。」

　これは、はまりそう。また今度やろうね

　今年も、たてわり班で力を合わせて、おそうじします。

　  初めて参加した１年生も活躍していますね。

　ほうきの使い方もじょうず。

　ぞうきんも、板目に沿って、後ろに下がっていきます。おっと、ぶつかるよ！

　特別教室もピカピカにして・・・

　体育館は広くて、もう大変　

　図書館の本はNDC（日本十進分類法）によって分類されているそう。

　つまり、本にも住所があるのですね。

　これが住所ね。分類番号の下は、作者の頭文字、その下はシリーズ番号だそう。

　よおし、わかった。じゃ、図書室に行ってこの本のいえを見つけてこよう。

　お帰りなさい。ここがあなたの場所ですよ。

　１年生がグループで音読をしようと話し合っていました。

　ねずみともぐら、ナレーターの役割にわかれての音読にチャレンジです。

　話し合いも折り合いのつけたかも、じょうずです。

　役になりきって、やさしい声で読んでいました。