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　６年生教室の黒板に、力作！！！

　２時間かけて描いたそう

　令和３年が始まりました。昨年同様今年もよろしくお願いいたします。

　いよいよ本日より、第３学期が始まりました。予定より４日冬休みが伸びましたが、子どもたちは元気に登校していました。

　２校時に第３学期始業式を行いました。低温であることと、新型コロナウイルス対策のため、放送での実施となりました。

　校長より「初夢」の話から、夢に向かって努力してほしいことや、新型コロナウイルス感染症に十分注意して、健康な生活を過ごしてほしいとの話がありました。 

 　その後、各学年の代表児童による、冬休みの生活と３学期のめあてについての発表がありました。

　冬休みは、スキーに行ったり、クリスマス会をしたりとそれぞれ楽しい思い出を発表していました。

　３学期には、苦手な学習を頑張ることや、字を丁寧に書くこと、縄跳び記録会に向けてたくさん練習することなどそれぞれの目標を発表していました。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

　みんなとても上手に、堂々と発表できました

　「さようなら。よいお年をお迎えください。」１年生が、大人のあいさつをしてきましたよ。

　「今年も大変お世話になりました。よいお年をお迎えください。」さすが５年生。

　冬休みはお家で楽しくすごしてください。来年１月８日にまた会いましょう。

　さようなら。

　２学期の一人一人の努力をたたえて、担任の先生から例のものを受け取りました。

　学習でのがんばりやたくさんの行事で見せた姿をほめられて、本当にうれしそう。

　自分の席に戻ると、中をそーっとのぞいてみた。

　満足そうな笑顔がこぼれた。本当によくがんばりました！！

　本日、予定より1日早い第2学期終業式を行いました。新型コロナウイルス対策のため、放送での式となりました。

　初めに校長から、第2学期に子どもたちが頑張ったことについて話がありました。1つ目は「あいさつ、返事」2つ目は「思いやりのある行動」3つ目は「健康に気を付ける」でした。

　みんなとてもよくできるようになりましたが、日々の子どもたちの様子から、代表児童を挙げて紹介していました。

　名前が出た子どもはとてもうれしそうでした。そして最後に、紹介しきれなかったみんなへ大きな拍手を送っていました。

　その後、各学年の代表児童による、2学期の振り返りと冬休みのこと、3学期の抱負などの発表がありました。

1年生

2年生

3年生

4年生

5年生

6年生

　素晴らしい発表でした。

　最後に、生徒指導担当から、冬休みの生活について話がありました。新型コロナウイルス感染症の猛威が止まらない状態ですが、明日から始まる16日間の冬休みを充実したものにしてほしいです。

　２学期の自分を振り返った作文を発表しています。

　２学期には、学習発表会やスポーツフェスティバル、宿泊学習などの思い出に残る行事がいっぱいあったね。

　いつもの授業、学級での生活、校庭で遊んだこと…これらもみんな大切な思い出でした。

　〇〇さんは、２学期、あきらめないで学習したね。みんなとやさしく接してくれた。

　〇〇さんの成長は、クラスの仲間がみんな感じている。みんなですてきな６年生になろう！

　感染症を防止するため、これまで気をつけてきました。

　マスクをつけることも平気になりました。密接・密集・密閉などの意味も知りました。

　今、新スタイル下川崎バージョンをもう一度確かめて、しっかりと取り組まなくてはならない時です。

　感染防止とともに、心の教育も進めています。ご家庭でもお願いいたします

　２学期の残りが１日減ったよ！

　図工の作品を仕上げなくちゃ

　すきな本のしょうかいもあったよね。

　がんばってかいたら、すすむすすむ。

　かけ算のおべんきょうもまとめなきゃね。

　だいじょうぶ。しっかりわかっていますから。

　心を落ち着けて「心」を書きましょう。

　あわてない、あわてない。今までどおりがんばります。

　私たちの教室は、先生を含めて20名で生活しています。

　コロナ対策で、換気をしっかりしようと思います。

　今日は晴れて暖かでしたので、授業中も常時換気をしています。

　反対側（廊下側）の窓も常時開が効果的です。

　寒い日は、寒気十分にならない程度に、換気10分ぐらいにしようと思います

　1975年と2015年の人口分布図を見比べています。形がぜんぜん違う！

　高齢者の割合が多くなっています。「高齢者」って何歳のこと？

　辞書で調べたら、65歳以上となっていました。年金がもらえる歳だね。

　グラフを読み取ることは、社会を考えること、そして未来を見据えること。算数の学習は生きていくことに役立つものなんだ。

　コロナにかかった人がいるぞ！どうする？えー⁈やだー、こわい。

　そうだ！コロナになりたくないのは、みな同じ。でも、かかってしまった人に対する誹謗中傷は、なくならない。なぜ？

　それは、不安だから。「病気になりたくない。こわい。」という意識が、あいまいな情報に飛びつかせる。

　私たちは、冷静に考えることを学びました。社会全体がそうであることを願います。

　１年生の音読はっぴょう会にしょうたいされました。

　はっぴょうする人と、聞く人がこんなにはなれて、「ソーシャルディスタンス音読はっぴょう会」でした。

　すらすらとよめていますね。さすがに１年下小っ子たちだ。おっと、きょうかしょを見ないでよんでいる人がいるよ。

　おっと、てぶりをつけている人もいる。

　なにぃ？！きょうかしょにないせりふがとうじょうしたぞ。なんだ、なんだ？いったいなにがおこった？

　グループではなしあって、せりふをつけたしたそうです。やるなぁ、１年生。

　そして、山びこさんの「ありがとう、ありがとう、ありがとう、あり・・・」がさいごによいんと、しずけさをかもしだした。

　ここさいきんで一ばんの、かんどうをいただきました

　今朝の二宮金次郎さん。大変ですね～

　学校の坂を登るのもひと苦労です。

　でも、

　は、

　たのし～い！！！

　ほら、ぼくが新雪に一番乗りだよ！

　定番の雪だるまつくり。

　そして６年生は、かまくらづくりを始めた。さあ、完成を祈ろう。

　うっすらと積もった雪の日の登校でした。

　すべったりしないように、長ぐつやブーツ姿の子が多かったです。

　あちらにもこちらにも、ここにも雪が降り積もっています。

　ここは、クリスマスケーキのよう。

　そして、二宮金次郎さんの像にも・・・

　「冷たくてかわいそうだから、雪を落としてあげるね。」

　10班ちゅう４班が、ドッジボールを選んだ。

　そして２つの班が、カルタとり。

　３つの班が、トランプ。

　そして、残りの１班が、ペン落とし。これは、ハンカチ落としのペンバージョンとのこと。

　外は雪。こんな日は室内で遊べるのがいい。

　朝から降り続いた雪が、うっすらと校庭に積もったことで、子どもたちは大喜びで校庭に出て、雪だるまや雪合戦を楽しんでいます

　去年はほとんど雪が降らなかったので、雪遊びができませんでしたが、今年はたくさんできるかな？

　大人は寒くて、雪を嫌がりますが、子どもたちは大喜びです

　はこの中のチョコレートを数えます。１つずつ数えるのは、もう卒業です。

　なやんで、なやんでたどりついた。

　はい！（私をさしてちょうだい、先生！）

　そうそう。かけ算を使ったのね。私もおんなじ・・・あれ？私はちがうやり方だよ。

　こんどこそ、さしてちょうだい！！

　「なんか読もうかな。」なんて気持ちで、図書館に入ると、

　手に取った本の内側に・・・

　先に読んだだれかが、コメントをつけてくれていた！

　深い森の入り口にある看板のようで、安心していけそうな気がする。

　大事にされている本も、それだけみんなが読んでいるわけで、安心していけそうな気持ちになる。

　やっぱり、背中を押してくれるだれかがいると、本は読みたくなるんだ

　電気のお勉強をしっかりとした３年生は、電気を使ったおもちゃ作りをはじめました。

　教科書どおりに作るんじゃ、芸がない。教科書を参考に、自分たちオリジナルのおもちゃを作るんだ。

　銅線にさわると電気がつく仕組みを使って・・・

　針金をたくさんおねがいします！！

　ごはん＆みそ汁作りをやっています。

　準備万端は、５年生も。

　ご飯は、火をつける前に給水をしっかりとすること。

　その間、みそ汁の具材を刻む。具材は班の人たちの好みで、いろいろに。

　油揚げ、大根、ネギの組み合わせですね。おいしくなりそう。

　うま味のもと、だしを取ります。これも、かつお、昆布、にぼしと、班それぞれに。

　だしの味比べ。利き酒ならぬ、利きだしか？　違いは歴然でした！

　こちらは、和の文化をまとめた、パンフレットになります。

　和と聞いて、連想するのはなんでしょう？５年生は、「もち」「たたみ」「着物」「けん玉」を選びました。　和のブームが長いこと続いています。５年生のパンフレットは、興味のある人に読んでいただきたいですね。

　結びにつけられたコメントが、とても説得力があります。

　今日は、５年生を特集します。まずは、センスが光る作品をご覧あれ。

　糸のこで切った木が色づけられて、折り重なっています。ひとつの空間を作ります。

　自分の部屋のお気に入りのコーナーに置きたい一品です。

　「でこ」って、デコることじゃありません。

　今日の中学年の読み聞かせは、髪の毛を切りすぎて「おでこ」が目立っちゃった女の子のお話でした。

　おかしすぎて、笑いが止まりません。

　おでこの見せあいっこが、はやりそう。これが新しい「デコる」かも？！

　高学年は、もうすぐクリスマスの今にぴったりの本「大きいツリー小さいツリー」。

　　小さい本ですが、読み聞かせの時にはとても大きな世界になります。下小っ子の目の前に大きなクリスマスツリーが現れました。

　今日は、ジャガイモを使った調理のお勉強。

　班ごとに、計画はバッチリです。

　調理道具も、主役も準備万端。いつでもいけるよ。

　さあ、はじまった。煮て食べる・焼いて食べる・つぶして食べるなど、調理の仕方は、グループでそれぞれに。

　ハーイ、じゃがいもオーケー。おいしく食べるまで、あと少し。

　できたジャガイモ料理の数々。えっ？この中で食べたことがあるのはフライドポテトに・・・あとは、ありません。いったいどんな料理ですか？

　画面、右上のフライドポテトから時計回りに、「いももち」「いもタルト」「ガレット」だって。

　おすそ分けしていただきました。どれも個性的なジャガイモ料理でした

　ごちそうさま　

　学校にクリスマスがやってくる！

　１２月９日（水）５年生が「こむこむ館」で校外学習を行いました。

　学校から松川駅まで歩き、そこから電車に乗り、福島駅まで行きました。電車に乗る機会がほとんどないので、これもよい体験になりました。

　こむこむ館では、ライブラリで本をたくさん読んだり、ＰＣ室でプログラミングについて学びました。

　学校では体験できないことをたくさんすることができました。

プログラミング体験の様子です。みんな真剣ですね

ほぼ、マンツーマン指導のおかげで、みんな早く理解し、車を動かしていました。

　桃栗三年柿八年と言いますが、こんにゃくも３年だった⁉

　これが、こんにゃくの材料のこんにゃくいもです。手前の大きさになって、やっとこんにゃくになるそう。それまでに小さい芋から育てて３年かけて大きくする。

　さあ、こんにゃくづくりが始まった。

　まずは、すりおろしたこんにゃくを火にかけて、まぜる。

　まぜる。あっ、ちょっと固まってきた！

　ひたすらまぜる。木べらが重い

　まだまだ、まだまだ・・・・・・

　JAふくしまみらいの皆様、そしてことぶき農園の皆様のご指導のもと、ぜったいおいしいこんにゃくにしてみせます。

　それから、こんにゃくを型に入れて冷まします。それを切り分けて、今度はお湯にかけあくぬきをします。

　ゆであがるまでの間、ことぶき農園のおじさんのお話を聞きました。

　さあ、できました。試食の間、あまりのおいしさに撮影を忘れてしまいましたとにかく、おいしいこんにゃくをいただきました‼　　

　ありがとうございました！

　町たんけんでおせわになったお店やさん。かんしゃの気もちで、CMします！

　みなさん、お店にいってみてください。

　きっと、ほしいものが見つかりますよ。

　ふるさと「ふくしま」の食といえば？

　そうだなぁ。

　おっ、いかにんじんね。たしかにふくしまの郷土料理だね。

　おっ、白河ラーメンね。手打ち麺、おいしいね。

　おっ、円盤餃子。野菜多めで、いくつでもいけちゃちゃう。

　タブレットで検索すると、山ほど候補をあげてくれるんだ。

　すてきな虹の朝でした。「うわあ、きれい。」「２本見えます。２本目の虹は色の並びが反対になっている⁉」

　虹は七色と言いますが、今日はもっと多くの色を見ました。７５色です。

　下小っ子７５人全員が登校したからです。

　保健室前は、全集中の呼吸で。

　壱ノ型から伍ノ型までを守ること。とくに肆ノ型は、ご家庭でお取組みいただくことになります。よろしくお頼もうす。

　ところで「肆」は読めますか？

　１２月４日（金）５年生が豆腐つくり体験を行いました。JAの職員の方と、下川崎地区のJA女性部方２名を講師に招いて行いました。

　しっかり時間を図りながら、豆をミキサーでくだきます。

　砕いたものをボールにあけると、豆の強烈なにおいが・・・「青臭～～い」

　砕いた汁を焦がさないように、丁寧にまぜていきます。豆臭さがなくなるまで、丁寧にまぜていきます。

　校長先生も心配になって、見に来ました。「周りについたところも焦げないようにね」

　さっき混ぜたものを、袋にいれて！こぼさないように、気を付けて！！

　袋に入れた液体を絞ると、豆乳とおからに分かれます。みんな興味津々です

　豆乳を８０℃になるまで、また、温めます。早く８０℃にならないかなぁ～。

　「にがり」をいれたら、分離がはじまり、豆腐に近づいてきたよ！もう少し！！

　型枠に固まったものを入れると・・・

　この状態で約１０分。「おもりの重さや、時間で豆腐の硬さが変わるよ」とても勉強になります。

　豆腐は上手にできたかな？緊張の瞬間です

　とっても上手にできました!(^^)!　講師の先生も、上手にできてホッとしていました。

　「ねぇ、いくつに切る？〇〇先生と、お家にもっていく分と・・・」上手に分けられたかな？

　「おいし～～い」手作り豆腐にみんな大満足！！とても良い体験ができました。

　講師をしてくださったJAの方々に感謝です。

　席がえのシーンに出くわしたよ。

　まだ、見ちゃダメ！

　わくわく。どきどき。

　ハラハラ⁉

　発表します！こんどの席は、こうです。でも、班で座る場所は決めてね。

　よし、決まり。

　はい、移動します。こんどは、どこだっけ？

　新しいご近所さん、よろしくネ

　６年生の算数は、超難問！

　これまでのデータから優勝する組を予測する学習です。平均では１組だが・・・。

　好記録がでる割合を求めて考えました。

　データを分析してポイント化してみました。

　ぼくは知っています。「努力はどれだけしても、足りない」から・・・と自分の経験にもとづいて考えました。

　生きていくうちには、未来を予測することもあるでしょう。この授業での思考がきっと役立つと思います。

↓↓↓↓↓↓↓↓

　ここからは翌日の様子

　まだ、どこの組が優勝するか、決着がつかない。あちらこちらで議論する姿や、電卓を使って計算する姿があります。

　ポイント化したチームの発表にも、改善の提案がされ、優勝する組を考えるのはますます難航してきた感じ。さあ、どうする６年生！

　鼓笛演奏の練習が盛んに行われています。金管楽器の演奏はとても難しいので、時間を見つけては練習しています。今朝も、新しくメンバーに入った4年生が音楽室で練習をしていました。

　金管楽器の練習に関しては、保護者の方から「鼓笛の金管楽器の練習において、感染対策が心配です」との貴重なご意見をいただきました。

　本校でも対策をしながら練習を行っていましたが、さらに感染予防をしようと考え、以下のような対策を講じました。

①　練習は音楽室でのみ行う。廊下側、校庭側の窓を開け、十分な換気をしながら行う。

②　立つ位置を決め（印を付けました）２ｍ以上離れて行う。

③　マウスピースのみの練習は行わない。

④　練習後は、消毒作業を行う。（スクールサポートスタッフなどで実施）

※YAMAHAの「管楽器の飛沫飛散実験」などを参考にして対策を講じました。

　今後も十分対策をしながら教育活動を行ってまいります。よろしくお願いします。

朝の練習風景

　１年生の教室は、箱だらけ。

　箱で作った世界。上から見ると、どんなきもちですか？

　「こびとになって　あるいてみたい。」「ぼくは、アリだな。」

　わたしは、とりになってとんでみました！　はこがおどっています。

　おとなりの２年生は・・・

　こちらでは、新聞紙が大活躍中。

　この柔らかくて、モフモフ感は、中に新聞紙をつめたから。

　中で新聞紙が笑っているのです。

　校長室から、何やら楽しそうな声と「コンコンコン」と木のぶつかる音が聞こえてきました。何をしているのかと覗いてみると、4年生が校長先生と「けん玉」の技の見せあいをしているではないですか。

　下川崎小学校では最近、ちょっとしたけん玉ブームで、myけん玉を持っている人が増えています。校長先生もmyけん玉で一生懸命負けないように練習していました。

4年生の男の子は、玉の周りを一周する回転技を自分で編み出して見せてくれていました

　５年生のバスケットボールは、先生も入れて８名でやっています。

　チェストパスにバウンドパス、パスをつないでシュート（　＾ω＾）・・・

　パスにも性格が表れるのでしょうか？ボールの軌道を見ていたら、子どもたちの思いやりや優しさを感じてしまいました。

　予告してやってくる災害はありません。

　今日は、予告なしの、しかも休み時間にそれぞれの場所で過ごしている時の避難訓練を実施しました。下小っ子は、落ち着いて避難できるでしょうか？

　できました！！避難にかかった時間は1分57秒。

　①放送をよく聞くこと　②自分でよく考えて逃げること　が大切です。

　「災害は忘れたころにやってくる」といいます。東日本大震災からまもなく10年。忘れたころの今、もう一度そなえるときだと思います。

　３年生が福島南消防署へ見学に行きました。

　「火事で、事故で、病気やけがで傷ついた人の命を救うのがおじさんたちの仕事」と聞き、本当にすごいなあと感じました。だから、真剣に話を聞く、質問する、メモを取る。

　1200℃の熱に10分間耐えられる消防服を着て見せてくれました。

　レスキュー車の装備は、見たこともないような道具であふれていました。

　救急車の中はめったに見られない。目を皿にして見つめる子どもたち。

　そして、極めつけは〇〇〇車。この様子はお子さんに直接尋ねてください

　それぞれの５時間目。

　３階の理科室と音楽室は隣り合わせの造りです。

　理科室では、ストップウォッチと電卓を片手に、振り子の実験中。大きい球と小さい球では、振れるスピードは違うのだろうか？

　なかなか難しい学習だが、５年生は楽しそうにやっているな～。それもそのはず。お隣の音楽室から、６年生の美しい演奏が聞こえてくるものですから。

　みんなで楽しそうに器楽合奏しています。演奏していたのは・・・

　卒業まであと少し。友だちといろいろな思い出を作ってほしいな。

　２年生は、先日の町たんけんのお礼を書いていました。

　コンビニ店には、バックヤードに入れてもらっておどろいたこと、お米屋さんには、お米以外にもおしょうゆなどがおいてあったこと、クリーニング屋さんには、１日に大量の洗たくをしていることなど、学んだことを書いていました。

　あの日の写真を見ると、その時に見たこと・感じたことがよみがえってきます。

　しめくくりは、かんしゃのことば。お店の人は、よころんでくれるでしょうか？

　ようちえんからも、ありがとうのこころがとどいています。

　このあいだ、やきいものどうぐをかしてあげたら、お礼のメッセージをいただいちゃいました

　毎年いただく、手作りカレンダーとお花。仕事、がんばります！

　１１月２８日（土）第４回土曜授業を行いました。本校では地域関連学習としまして、１・２年生は「森林環境学習」、３・４年生は「つるし雛作り体験学習」、５年生は「紙すき体験学習」、６年生は「生け花体験学習」を行いました。

　１・２年生は、森の案内人の先生に森林のことや環境の話、また、木工工作としてウサギの置物などを作りました。

　３・４年生は下川崎地区のつるし雛の会の方々４名の先生方に、針の使い方や縫い方などを丁寧に教えていただき、つるし雛を一生懸命作っていました。

　５年生は、「和紙伝承館」を訪れ、紙すき体験をしました。上川崎地区の伝統工芸ですが、同じ地域ということで和紙の作り方や、上川崎和紙の伝統を学習しました。

　６年生は、地域の特別非常勤講師の方に「生け花」を教えていただきました。室町時代から伝わる生け花を体験することで、歴史の学習にも役立っていました。講師の先生の話をよく聞いて、上手に花を活けていました。

お忙しい中、講師を務めてくださった方々にお礼と感謝を申し上げます。ありがとうございました。

  おっほん！３年生諸君。世の中には電気を通すものと通さないものがあるのじゃ。

　あかりがつけば、電気は通っている。

　つかなければ、ブーだ。

　ダメ。ここはつかない。

　ここも、ダメ

　わー、ここ、ついた

　ここも！ココモ！

　電気を通すものを、たくさん、見つけました

　諸君、よく見つけたネ。じゃ、電気を通すものはどんなものか、考えてみよう

　昨日のコミュタン学習で感じたこと。

　東日本大震災の原発事故の悲惨さと怖さ。

　地球環境を守ること。

　あのときの本当のつらさ。

　そして、復興を支えてくれる人たちへの感謝。

　これからの福島の未来を拓く子どもたちにとって、かけがえのない体験の機会となりました。

　ハコが、だいへんしん！

　ロケットに！

　ワニに！

　ぎゃ、マシンガン！

　みんな、いいかおで　つくっています

　6年生がコミュタン福島に見学学習に出かけました。毎週のようにどこかに出かけて、多忙な毎日を過ごしている6年生ですが、コミュタン福島に行って、震災のことや放射線のことなどしっかり勉強してきてほしいです。震災当時は2歳だったそうです。

　出発式では、校長より「震災は忘れたころにやってくる」話があり、子供たちは真剣に学んで来ようと目を輝かせていました。

　また、本校だけではなく、水原小、金谷川小と小・小連接で一緒に行きます。他の学校の6年生とも友達になれるといいですね。

  花畑と夜のけしきです。

　インスタ映えしてますが、実物はもっと素敵！

　映画館にようこそ。

　ゴジラを上映中です。

　なかよしハウスです。うさぎちゃんも笑っています。

　きれいな家と庭ですね。

　５年生の算数で、台形の面積を求めています。

　そうそう。紙の上で台形を変形させるんですね。これまではこの方法が一般的でしたけど...

　これからは、こう！タブレットで、切る、回す、移動するをして確かめる。操作はお手のもの。

　いろいろな考え方を確かめて、その中から「はかせうす」のやり方を考えだしました。えっ？「はかせうす」って、なにかって？　　→５年生にお聞きください。

　技能主査さんは、学校の環境をよりよくするスペシャリストです。今日はそんな技能主査さんが11名もいらっしゃって、下川崎小学校の環境を整えてくれました。

　一人ではできないような高木の剪定（せんてい）作業を、みなさんでやっていただきました。

　冷たい雨も降りましたが、そんなことを一向に気にせず、作業していただき、枝葉は軽トラいっぱいになりました。

　つよ～い助っ人の皆様、ありがとうございました！

　来年度の鼓笛パレードに向けて、新しい鼓笛隊のメンバーが発表されました。

　一人ずつ名前が呼ばれ前方に出て立つと、やがて座っている人はいなくなってしまいました。２～５年生の全員が鼓笛隊のメンバーだからです。

　来年度の鼓笛隊も、今年のように立派な演奏を目指してがんばろうと励まされ、楽譜を受け取りました。

　「来年は、はなやかな鼓笛になるようにがんばりましょう！」と指揮者が誓いを述べると、全員が大きな返事をしました。

　担当の先生方にごあいさつ。「これから、お世話になります。よろしくお願いします。」

　三年生の書写の難所が、これ！

　右はらいは、毛筆でこその技。はらう前に一度立ち止まるのが大事。

　人という字は、左右のはらいを組み合わせてできているって、気づきました。

　町たんけんは楽しかったなー。いろんなことを学んできました。それらを、まとめます。

　セブンイレブン、クリーニング店、お米屋さん...あれもこれも書きたいな。

　地図はどんどんうまっていきます。

　お米屋さんでは、しょうゆもあったって！

　２年生が生活科の授業で松川駅周辺に校外学習で出かけて、町探検をしてきました。

　松川駅前セブンイレブンさんや、クリーニング屋さん、お米屋さんなどを回っていろいろなことをインタビューしてきました。セブンイレブンでは、バックヤードにも入れていただき、とても勉強になったようです。

　ご協力していただいた皆さんに感謝申し上げます。

セブンイレブンのバックヤードにて

次はどこかな？

クリーニング屋さんにて

とっても勉強になりました

　読み聞かせボランティアのお母さんたちが集まって話しています。

　「〇〇さんは、いつも楽しい本を選んでいるけど、どうやってさがしてくるんですか？」

　「ネットで読み聞かせのおすすめの本を探して、市立図書館で借りてくるんですよ。」

　な～るほど。読み聞かせのお母さんたちも、あの手この手を使って子どもたちのために最高の１冊を用意してくださっているんだ。

　低学年は、おにぎりの具になりたいいろんなものが、関西弁でアピールしている楽しいお話。

　中学年は、英語版はらぺこあおむし。とちゅう、子どもたちも英語で参加していました。

　高学年は、仲間外し・いじめをテーマにしたお話。真剣なまなざしで聞き入っていました。

　子どもたちが楽しく、真剣に聞いてくれるのでお母さんたちもがんばってくれるのでしょうね。本当にありがたいです！

　「いらっしゃい、いらっしゃい。」っていわれると、いきたくなっちゃいます。

　きょうは、おもちゃまつりです。いままでつくったおもちゃをおみせにおいて、みんなにあそんでもらいます。

　おみせやさんのおもちゃは、どれもたのしそう。やってみたいな～

　やってみると、これがちょうたのしい！！

　かんそうコーナーも、たのしかったがつぎつぎとでましたよ。

　体育館をのぞくと、４年生が盛り上がっています。なにやっているの？

　キャッチバレーボール？！　そんなゲームあったっけ？

　ルールは、ドッジボールとバレーボールを足して２で割ったよう。

　これが、たいそうおもしろい。「またやりたい～」の声が上がった。

　「去年のなわとび記録会で、あや跳びを872回跳びました。」と得意に教えてくれる下小っ子がいました。

　記録というのは大きな目標になるのですね。これは、オリンピック選手も子どもも同じ。人は目標に向かって走り続ける。

　「大造じいさんとガン」の話は、人と鳥の知恵比べをこえて、ライバルのような不思議な関係で、わくわくしながら読んでいます。

　今日は、「タニシバラマキ作戦」を読んでいます。前回タニシ釣り針作戦が失敗に終わったじいさんが、頭をひねって考え出した作戦です。

　きっとうまくいくぞって、大造じいさんは心の中でしめしめと笑ったと思います。

　さあ、今回はうまくいくでしょうか？

　今週は、教育相談週間です。子どもたちの心の声を聴きたいと、先生方が一生懸命耳を傾けています。

　「朝はすっきり起きられる？」「今、学校で楽しいことはあるかな？」

　どんなことでも、お話ししようね。先生はみんなのみかただよ。

　はやく、わたしの順番にならないかな～

　11月17日（火）芸術鑑賞教室を行いました。

　「子供のための文化芸術体験機会の創出事業」に申し込んだところ、本校が採択され、実施することができました。

　東京より「劇団　芸優座」の方々が来校し、素晴らしい演劇を見せていただきました。

　今年度は、キッズシアターや心の劇場などが新型コロナウイルス感染症のため中止となり、子どもたちが芸術にふれる機会がなくなってしまいましたが、本物の演劇を間近に見ることができ、とてもよい経験ができました。

　今日の芸術鑑賞の経験を今後の学習に生かしていってほしいです。

「角～いじめっこ姫の物語」の一場面

あまりの迫力にみんな、驚きながらも引き込まれていました

劇団　芸優座のみなさんありがとうございました。

　朝は金メダル～～～子どもたちにとっては、朝がもっとも大事な時間ということ。

　朝は、体力作り。縄跳びやマラソンで持久力を高める。

　朝は読書。本は文字にふれ、文字からさまざまな情報を得るとともに、心の栄養でもあります。

　朝を充実させることー下川崎小学校は大切にしています。

　七日町に来ました。

　これからミニフィールドワークです。もう、行く気満々。

　気をつけて行ってらっしゃい。

　只見線に乗ります。

　只見線の説明を受けて、しっかりと学んでいます。

　地元の皆さまに見送られて、出発です♪

　只見線の最初の目的地、柳津です。

　この景色、もう最高！

　あわまんじゅう作りも上手に。

　本日４年生は「こむこむ館学習」６年生は「只見線見学学習」と学校にいないため、技能主査さんがエアコンのフィルター掃除をしてくれました。

　技能主査さんには、校舎内外の整備や、花壇の手入れなど本当にお世話になっています。

　ありがとうございます。

　６年生が只見線学習に出かけます。

　最高のお天気になりました♪会津への旅に期待が膨らみます

　児童会集会活動のテーマは、「Ｗｉｔｈコロナでもくふうして楽しもう！！」です。

　そこで、校舎全部を使って「下小スコアオリエンテーリング」を企画しました。

　企画した運営委員のみなさんです。

　ルールはけっこう複雑です。あちこちにいる先生方をさがし、元気なあいさつをしてごほうびシールをいただいたり、校舎のどこかに隠されている文字やクイズを見つけ出したりします。

　職員室の先生も見つからないよう、隠れています。校長室には、あれ？校長先生じゃない！

　満点をかんたんにとれるなんて思ったら、大違い。30分間の制限時間はあっという間に過ぎてしまいました。

　ゲームを面白くするには、きちんと点数に表すのも大切です。

　Ｗｉｔｈコロナでも楽しめるのは、下小っ子みんなが仲良しだから。これからも、仲良し学校でいきましょう！！

　秋の収穫に感謝して喜び合うのは、子どもたちも同じ。

　どんぐりやおちばなどをつかって、あきのあそびのまっさいちゅうでした。

　こんな楽しい時間を過ごして、子どもたちは秋はいいなと感じるのでしょう。

　昨日のマラソン記録会でがんばった下小っ子。今朝の様子は・・・

　さすがですね～。今朝は氷点下で、霜と氷の寒さでしたが、走っています。

　マラソン記録会をへて、走る喜びを感じたようです。

　11月11日（水）校内マラソン記録会を行いました。晴天の下の実施とはなりませんでしたが、多少の雨に負ける下小の子どもたちではありません！全員がやる気マンマンで走りました。

　交流授業を行っている浪江町立津島小学校の6年生も一緒に取り組みました。

開会式の様子

6年生の代表児童による誓いの言葉

4年生：１．２㎞

３年生：１．２㎞

１年生：８００ｍ

２年生：１．２㎞

５年生：２㎞

６年生：２ｋｍ

　校長は全学年一緒に走りました。お疲れ様でした

　閉会式では代表児童が感想を発表しました。

　目標が達成できたことや、悔しかったけど、満足できたことなどを発表していました。

　 みんな、最後まで一生懸命頑張りました

　鼓笛の練習を見ました。

　とても真剣で、声をかけるのもはばかられました。

　こちらは、オーディションをしています。たくさんの先生方の前で、ぶるぶる震えながらがんばっています。

　鼓笛はみんなの夢・あこがれです。自分の手にするために一生懸命がんばっています！！

　K-sportsとはなに？ヒントは下の写真にあります。↓↓↓

　Kとは・・・そう。ケンダマのことです。

　じつは、５年生にはケンダマ博士+名人がおりまして、その知識と妙技に魅せられた仲間たちがケンダマを持ち寄って集合したのでした。

　博士は、ケンダマの魅力をみんなに伝えるために、国語の時間も発表の準備に余念がありません。

　いつか、学級の全員でケンダマの妙技をみせたいと特訓中です！

　7日（土）下川崎健全育成推進会による「生きる力を育事業」で四季の里に行ってきました。

　今年度は「こけし絵付け体験」を行いました。児童１１名、保護者１名、事務局４名の計１６名で行ってきました。

　中には以前に絵付けを体験した子どももいて、「この前よりきれいに作りたいな」とやる気満々でした。

　簡単そうに見える絵付けがとても難しいことが体験して初めて分かりました。方法を係の方から説明してもらいました。みんな真剣です！

　説明が終わり、いよいよ本番です。上手に出来るかな？

　完成した人、最後の仕上げを頑張る人、みんな頑張りました

　完成品を持ってみんなで記念写真

 　こけし絵付け体験の後は、おやつのアイスクリームの時間です。天候もよく、外で食べられました。

　子どもたちも大喜びです！！

　11月9日（月）

　５・６年生が森林環境学習を行いました。森の案内人の方を講師に招いて行いました。

「切り口が白っぽくて、きれいなのは桜。黒く細い木はクロモジ。クロモジは香りがいいよ。桜はバラ科なんだよ。～」

　やはり森の案内人の方の話はおもしろい。ひとつの木にもいろいろないわれがある。

　木を切ったり削ったりする活動を通して、木の温もりや木の役割を学びました。

　この学習は福島県森林環境交付金を活用しています。

　森の木で、森にすむフクロウを作りました。さらに・・・

　鉛筆削りをしています。鉛筆の形をしたキーホルダーができる予定です。

　木に触れていると、その感触と香りとで、なごみます。

　おそうじ中です。教室も廊下も磨き上げます。たて割り班での活動です。

　おそうじは、月・水・金の午後のスタートです。２日分の汚れをとりますが、そればかりでなく、自分で気になったところも自主的にきれいにしています。

　下小のそうじは、無言清掃です。本当に静かにやっています。音付きでお見せしたいくらいです。ほとんど音は聞こえませんが

　おそうじは、校舎を美しくみがきますが、自分の心もみがいています。

　風がつめたい日ですが・・・

　元気な声が聞こえます。

　登り棒のてっぺんは、紅葉がきれいに見えるそうです。

　さむくたって元気。ぼくたち・わたしたちは、風の子だから。

　地震です！じぶんの身を守る行動をとりましょう。

　福島県の「シェークアウトふくしま」訓練に参加しました。

　頭をまもってかくれていた１分間がとても長く感じました。

　来年は、鼓笛隊の仲間入りをする予定の２年生が、鍵盤ハーモニカで練習していました。

　熱心に練習していますね。それもそのはず。このあとオーディションでちゃんと合格しなくちゃならないんです。だいじょうぶ。２年生は全員合格まちがいなし！

　これは何の学習だと思いますか？

　社会ですか？　はい、ハズレです。　総合ですか？　はい、それもハズレです。

　正解は書写の学習でした。

　ポスターを美しく書くのも、書写の勉強。世界の国のポスターの製作なので下調べが必要なんです。

　３・４年生は、大玉村フォレストパークにお出かけ中です。

　森林環境学習で、秋の森に入っています。美しい山々を見て、環境を守る気持ちを育てているはずです。

　いっぱい楽しんで学んでこようね。

　それにしても、３・４年生のいない下川崎小学校はさびしいです。

　フリー参観に多くの保護者の方が来てくれました。

　おうちの方が来てくれると、子どもたちはうれしくて、もえます。

　だから、子どもたちのために、いつでもおいでください。学校はいつもフリー参観日です。

　防災教室を行いました。

　土石流のモデル実験器を使って、災害時の様子をシミュレーションしています。

　日本の川は世界一急な流れです。ひとたび土石流が発生すると、建物も車も橋も流されちゃう。

　災害はないにこしたことはありません。でも、災害は忘れたころにやってくる。だから、今日の勉強を思い出して、いのちを守るんだよ。

　11月2日（月）全校朝の会の時に、市陸上競技大会や、夏休みの作品展などの表彰を行いました。

　表彰された子どもたちも頑張っていますが、それ以外の子どもたちも、学習発表会やふれあい活動など、毎日頑張っています

　各賞を表彰した後、頑張っている全校児童へ、校長先生より「心の表彰状」が渡されました。朝から心が温かくなりました。

市陸上競技大会の入賞者のみさなん

夏休み、水道コンクール入賞者

県読書感想文コンクール入選者

福島市読書オリンピック金メダル受賞者

スポーツ少年団表彰：下川崎ミニバス少年団

　環境パトロール隊の皆様には、学校施設の環境を整えていただいております。交通安全母の会の皆様には、朝の登校が安全にできるよう見守っていただいております。

　いつもお世話になっている団体の方をお招きして、「ふれあい活動」を行いました。コロナウイルス感染症対策として、代表者様に限らせていただきました。

　下小っ子が心をこめて作ったプレゼントをお渡しして・・・

　学年ごとに心をこめた発表をしました。

　下小っ子が元気に楽しく学校で生活できるのは、地域の皆様のおかげです。本当にありがとうございました。これからもよろしくお願いいたします。

　６年生教室からすてきな歌声が聴こえてきました。

　今日はお世話になっている地域の方をお招きして「ふれあい活動」を行います。そこで感謝の心をこめて歌います。

　担任の先生からの熱いメッセージを見ながら、「つばさをください」の精一杯の歌声でした。

　５年生の教室では、漢字の勉強中です。

　今日の当番さんからの出題は、「せいけつなハンカチ」です。漢字に直しましょう。

　正解はこちらです。間違えた人は練習してください。

　４年生教室からはリコーダーの音色が。

　演奏しているのは「オーラリー」です。柔らかく素朴な音にいやされます。

　「ふれあい活動」で感謝の気持ちをこめて演奏します。

　おもしろそうなことをやっていますね～。ねぇねぇ、なにやっているの？

　新聞紙を使って、おうちをつくっています。ここが入口。ポストがあります。ここがまどで・・・。

　新聞紙で何でも作れちゃう。

　新聞紙はたからもの！！

　前回（10月8日）、３名の学習ボランティアさんに指導していただき、とてつもないスピードでミシンの技を身につけた５年生。

　なんと、今日も３名に指導をしていただきます。しかも、今回は２時間連続！どんな成長をとげるのでしょう？

　これはすごい。この２時間でエプロンが完成です！！しかも、縫い方がとても美しい。

　もう、ひとり立ちしちゃった感じの子どもたちでした。これは、学習ボランティアの皆様のおかげです。

  ありがとうございました。

　こんどの土曜日には、いつもお世話になっている地域の方々をお招きし、感謝の気持ちを伝える会を開くことにしています。（10月31日ふれあい活動）

　そこで、今日のわかたけタイムは、気持ちをこめて作ったプレゼントを持ちよって、袋詰めをしました。

　折り紙に、首飾り、お手紙・・・どれも「ありがとう」の気持ちがこめられています。

　このプレゼントを地域の皆様は、喜んでくれるでしょうか。

　初物に弱いんです。

　「今日は、はじめて、コンパスを使います。」

　なにぃ？！

　はじめてのコンパスの現場、みーちゃった！ほほう、なかなか〇が描けないな。でも、しばらくすると・・・

　慣れてきた。コンパス楽しい！（よきよき）

　です。

　九九は、ビンゴにぴったり。

　①　まず、対戦相手を決めます。

　②　何の段にするか決めます。

　③　その段の答えをビンゴのマスに入れます。

　④　九九カードをよく切って置きます。

　⑤　じゃんけんで勝ったら、カードをひき答えを言います。

　⑥　答えが当たったら、ビンゴカードに色を染めます。

　みんな夢中で、「ビンゴ！」。先生も夢中で、「ビンゴ！」。

　Where is the zoo?

　Go straight. Turn left.～

　Oh thank you!

　できた！！

　校舎の１階で。

　この秋にとれたものたちを見ると、豊かな気持ちになります。

　収穫したものは余すところなく使って、自然の恵みを感じたいです。

　前期読書オリンピックふくしまっ子大会の結果がでました。

　金メダルの人の中には、１２１さつという記録もあり、ビックリです！おめでとうございます。

　読書オリンピックは、第２だんにとつにゅうしています。まずは、たくさん本を読み、読書の秋にどっぷりとひたってほしいです。

　学校司書の先生が、良い本を紹介してくれていますよ。かたっぱしから読んでみるのもいいね。

　本は、いつでもみんなに読んでもらうのを待っています。

　学校司書の先生から、読書の秋、読書がもっと楽しくなるためのお話を聞きました。読書のハードルが下がった気がしました。

　図書館担当の先生からは、「読書オリンピック第２弾」と「読書ビンゴ」の話を聞いて、読む気上昇中の下小っ子です。

　「ごんべにんじん」は、下川崎地区のにんじん農家さんのブランド作物です。⇒7月27日ごんべにんじん種まきのブログをご参照あれ

　青々と育った葉の下に、オレンジのにんじんの頭が見えています。さあ、出てくるかごんべにんじん！？

　出た～、ごんべにんじん。超りっぱ！！！

　ありがとう、畑の土。ありがとう、おひさまと雨。ありがとう、ごんべにんじんの会のみなさま。

　自然に感謝、地域の人に感謝の３年生でした。

　来月に迫ったマラソン大会に向けて、朝の自主トレーニングが真っ盛りです。

　当日のコースは、アップダウンのきつい、かなりの難コース。それを知ってる下小っ子は、「あと一周、もう少し」と自分を追い込んでいる。かな？

　垂直の意味はわかった。垂直な線なんて簡単に描けそうだけど・・・

　三角定規を２枚使うといいって、どう使うの？

　はじまった、みんなでの学び合い。

　左上の三角定規はどうして使ったの？・・・わからない。

　本当に正確な垂直な直線を描くには、２枚の三角定規をこのように使います。

　なるほど～、たかが垂直　されど垂直ですね。

　24日（土）令和2年度の学習発表会を開催いたしました。

　今年度は、コロナ禍のため開催を断念する学校もありますが、下川崎小学校は本校の強みを生かして実施することができました。

　来場者を限定したり、ソーシャルディスタンスを保ちながら見ていただいたりと、コロナ対策を工夫しながら行い、実施いたしました。

　一場面ですが、様子をお伝えします。

　1年生によるはじめのことば。緊張しながらも堂々と発表できました。

5年生「五人の隊士と一緒に学ぼう～地球の未来～」

地球の未来を考え、美しい地球をどうすれば残せるのか分かりやすく発表できました。最初の発表で緊張していましたが、堂々と発表できました。

4年生「心を一つに」

国語科で学習した「こわれた千の楽器」を朗読発表したり、楽器を使って演奏したりしていました。「みんなの心が一つになった」素晴らしい演奏でした。

2年生「ふたりはともだち」

国語科の教科書にある「お手紙」を発表しました。がま君とかえる君の気持ちを上手に発表できました。7人しかいない発表と思えないほど上手に発表できました。

1年生「サラダでげんき　２０２０」

国語科の教科書にある、「サラダでげんき」を音読発表しました。サラダをもっとおいしくするために、自分で考えたものも入れ、オリジナルのサラダを作りました。

3年生「3年生のみなさ～ん、本番ですよー！！」

国語科で学習した「夕日が背中をおしてくる」の群読発表や、英語の歌や合奏など盛りだくさんで発表しました。

とっても元気な発表ができました。

6年生「わたしたちの考える下川崎の幸福論～過去から学び希望あふれる未来へ～」

総合学習で、下川崎地区や近隣地域の歴史を調べ、悲しい歴史があることを学んだ6年生。下川崎地区の未来はどうあるべきか、6年生が真剣に考えたことを劇にして発表しました。

　たくさんの人の前で発表することは、とても緊張して大変なことですが、下川崎小学校の児童は、みんな堂々と発表することができました。

　このよい経験を今後の学習などに生かしていきたいと考えます。

　いよいよ今日は、校舎と校庭の間にあるサツマイモ畑の収穫です。

　「ほんとに　いもが　できてるのかな？」「きょねんは　あんまりできなかったって。」子どもたちの心の声が聞こえてきます。

　「まぁ、とりあえず　ほってみよう。」（心の声です。）

　「えっ？ここに　いもみたいのがある　もしかして・・・」

　「やったー！おいも　とったぞー」（これは本当の声です。）

　下を見てください。収穫の数々です。↓↓↓↓

　松川地区文化祭が開かれています。

　地区の皆さんの手で作られた、あたたかな作品が展示されていました。その中に、松川地区の小・中学校の子どもたちの作品も飾られていて、誇らしい気持ちになりました。

　色鮮やかで、子どもたちの夢を感じる作品です。

　一筆一筆に思いが込められ、作者の人がらを見ているようです。　

　芸術の秋、真っ盛り。