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　今日は3年生が地域の果樹農園の体験学習に出かけました。農園に到着するとリンゴや桃の花がとてもきれいでした。はじめに農園の方から説明がありました。子どもたちが事前に質問をお送りしていたのですが、それについてクイズ形式で答えてくださいました。子どもたちは、今までわからなかったリンゴの秘密を知ることができたようです。

　その後、梵天をもっての授粉作業を体験させていただきました。授粉はリンゴが結実するための大切なスイッチです。子どもたちも説明していただいたことを守って真剣に取り組んでいました。

　今年は春の暖かさのため、桃も梨もリンゴも一斉に開花しました。そのため、農家の方はとても忙しい4月となりました。そのような中、体験学習を行っていただきありがとうございます。この後、子どもたちはリンゴ栽培の様々な作業を見学・体験させていただきます。大笹生地区の主要産業である果樹栽培について理解し、誇りをもてるように取り組んでまいります。

　１４日は春の交通教室が行われました。自分の命を守るためには「止まる　見る　待つ」を実行することを子どもたちに話しました。その後、福島北警察署の方から「家庭の交通安全推進委員」の６年生へ委嘱と交通安全のお話がありました。続いて係の先生からお話があった後、登校班での話し合いが行われました。

　最後に各登校班に本部担当の先生がつき、通学路の安全確認と実際に下校しながらの指導(歩道の歩き方、信号の待ち方、横断歩道の渡り方、あいさつなど)を行いました。

　近年、大笹生地区はインターチェンジや道の駅開設により交通量が増えています。今後も交通安全の指導を継続して行ってまいります。

　入学式・始業式から６日目。今日は黄砂が心配です。吾妻の雪ウサギも霞んでいます。さらに状況が悪化すれば、外での運動等の制限も検討します。

　さて、今朝は清掃から１日が始まりました。昨年度までは昼休みの後に行っていたのですが、子どもたちの生活のリズムと学級担任が子どもに自信をもって笑顔で向き合えるように考慮しまして、週の日程を変更しました。子どもたちの様子を見ますと、体を動かしてきれいな教室で学習をスタートできますので、１時間目の学習に集中して取り組めるようです。よい生活のリズムにつながっていると感じます。

　また、今年度初めて、しのぶ号が来てくれました。子どもたちは笑顔で思い思いに本を選んでいました。１日の中で読書をする習慣をぜひつけていって欲しいと思います。

　今日から１年生の給食が始まりました。当番の子を中心に準備もしっかりとできました。「いただきます。」のあいさつの後、食べ始めました。今日のメニューは和食の日「まごわやさしい」献立で、ごはん　さばの味噌煮　菜の花のおひたし　とりごぼう汁　牛乳でした。子どもたちは「おいしい。」といって食べていました。また、おかわりをする子もいました。明日の給食も楽しみです。給食センターの皆さん、いつもおいしい給食ありがとうございます。

　令和５年度がスタートして４日目です。子どもたちは生活のリズムを取り戻してきました。また、１年生も学校に徐々に慣れ、今日は身体計測を行いました。校庭では、体育でリレーや基本の運動をする姿、校庭で元気に遊ぶ姿が見られました。子どもたちは、元気に学習や運動に取り組んでいます。

　１学期がはじまり、２日目です。桜の花びらが舞い散るなか、新１年生も登校班のお兄さん、お姉さんとともに、交通安全に気をつけて登校しました。朝の挨拶もとても元気にできていました。今日は学校探検があり、トイレの使い方を学んだり、校庭を散策したりしました。早速、遊具を見つけ楽しく遊びました。これからも学校のいろいろなところを探検します。楽しいことがきっとたくさんあります。

　各交差点で子どもたちの安全を見守って下さている方々、本当にありがとうございます。心から感謝申し上げます。

　本日、職員披露式、始業式、入学式を行い、いよいよ令和５年度がスタートしました。披露式では４名の転入職員を迎えました。始業式では、「しなやかに　人と関わり　夢や目標にチャレンジ」を頑張ろうと話しました。入学式では１０名の新１年生を迎えることができました。

　今年１年、子どもたちのために教職員一同、誠心誠意教育活動に取り組んでまいります。

　大笹生小学校のみなさん、新１年生のみなさん、明日はいよいよ入学式、始業式です。

　みなさんをむかえるじゅんびはとといました。明日からワクワク、ドキドキすることがいっぱいあると思います。たんにんの先生がだれになるかもワクワク、ドキドキですね。先生方もみなさんとの新しい出会いをを楽しみにしています。安心して学校にきてください。

　卒業生の皆さん、中学校の活躍を祈っています。「夢や目標に向かってしなやかにチャレンジ」

　大笹生小学校のみなさん、３０日に４名の先生とお別れしてさびしい思いをしていたことと思います。

　今日、新しい４名の先生が大笹生小学校に来てくださいました。また、赤ちゃんを育てるためにお休みしていた先生も、今日からおつとめいただいています。５名の先生方は、みなさんとあえること、勉強したり遊んだりすることをとても楽しみにしています。４月６日、あえるのが楽しみですね。

　本日は離任式がありました。退職、転出される先生方とのお別れの式です。子どもたちはお世話になった先生に感謝の気持ちをそれぞれ伝えていました。悲しい別れでしたが、退職、転出、そして研修派遣に行かれる先生から、温かく力強い励ましの言葉をいただき、子どもたちには前を向いて進もうという表情が見えました。お世話になった先生方、ありがとうございました。新しいステージでのご活躍をお祈りしています。

　大笹生小学校のじどうのみなさん

　はるやすみも３日目となりました。元気にすごしていますか。

学校のさくらはつぼみをふくらませています。

プランターのミニチューリップやクロッカスも花をさかせました。

かめきちも元気でえさをたくさん食べています。春本番ですね。

　今日は春休み１日目でした。昨日は修了式、卒業証書授与式が行われました。６年間、しっかりと学び続けた６年生、自分の夢や目標にしなやかにチャレンジした６年生、様々な課題を友と力を合わせながら乗り越えてきた６年生。卒業証書を受け取る姿は、凛として堂々としたものでした。中学校でも努力をおしまず、自分と自分の未来を拓いていくことを願っています。

　いよいよ今日が卒業証書授与式、６年生が次のステップに進む日です。

　昨日、本校が交流させていただいている生愛会様から贈られたプレゼントが６年生一人ひとりに手渡されました。手作りの素敵なプレゼントにメッセージが添えてありました。受け取った６年生はみんな笑顔でメッセージを読んでました。

たくさんの皆様に祝福されながら卒業していく６年生。これまで支えてくださった皆様に感謝です。

　２０日は学校司書さんが昼の放送で読み聞かせをしてくださいました。卒業する６年生に贈り物として、「大切なこと」「たくさんのドア」という本を読んでくださいました。「１番大切なのは、あなたがあなたであること。」はきっと６年生にとって、素晴らしい励ましの言葉になったと思います。そして、６年生には、これからたくさんの素敵なことがまっているドアをたくさん開けていってほしいと願いながら、読み聞かせを聞きました。学校司書さん、すてきな贈り物、ありがとうございました。　　

　６年生は明日、卒業していきます。

　８日から１７日まで、放送委員会による卒業生インタビューが行われました。お昼の放送の時間に、放送委員が①中学校で入りたい部活　②楽しかった行事　③自分の宝物　④お世話になった先生　などについてインタビューし、それに６年生が答えていました。放送委員が鋭い質問をするのですが、さすが６年生です。動じずに落ち着いて答えていました。また、６年生の答えに対する放送委員のコメントも素晴らしかったです。

　いよいよ今月２３日に卒業式を迎えます。

　昨日は６年生が教職員のために感謝の会を開いてくれました。６年生一人ひとりからの感謝のメッセージや心のこもった手作りのプレゼントをいただき、とても温かな気持ちになりました。これまで学校のリーダーとして頑張ってくれた６年生、さらにこのような素敵な会を開いてくれた６年生には感謝の気持ちでいっぱいです。３月の学校はたくさんの感謝の気持ちでいっぱいです。

　いつもは子どもたちにクイズを出しているかめ吉ですが、今日はいいお話を子どもたちに語っています。それは東日本大震災後、ずっと福島の子どもたちのために素敵なプレゼントを送ってくださっている岐阜県にお住いの方のお話です。

　手作りの教室を主宰されている方ですが、震災で大変な思いをしている福島の子どもたちが少しでも笑顔を取り戻せるように毎年、卒業の時期に心のこもった手作りのプレゼントを送ってくださっています。昨年は素敵な花が描かれた石鹸、今年は「緑ゆたかな自然の中でいつまでも純真な気持ちで健やかにすごしていただけますように。」という願いのこもった花瓶を送ってくださいました。今年は震災に加え感染症の不安などもありましたが、本校の子どもたちは、たくましく　しなやかに　様々なことにチャレンジした１年でした。これも震災後、岐阜県の方をはじめ、皆さんの励ましと支援があったからです。心より感謝申し上げます。

　今日から卒業式に向けての全体練習が始まりました。学校のリーダーとして一生懸命頑張ってきた６年生。胸を張って中学校へ羽ばたけるよう、素晴らしい式にしたいと思います。６年生も下級生もそのような気持ちで練習に取り組んでいました。

　先週９日の大笹生タイムで登校班のリーダーが下級生にバトンパスされました。吾妻山の雪ウサギに見守られながら、子どもたちは４・５年生のリーダーの下で安全に登校しています。

　朝の時間は学活タイムでしたが、卒業式の歌の練習をしたり、学級のきずなを深めるゲームや寸劇をしたり、静かに読書に取り組んだり、充実した時間を過ごしていました。

　１０日の全校集会では『第６７回福島県書きぞめ展』の表彰を行いました。個人の受賞者の代表と奨励学校賞の代表の６年生に賞状を渡しました。書写の授業や冬休みに一生懸命に練習した成果が認められた場でした。おめでとうございます。

　東日本大震災から１２年が経ちました。昨日は全校集会で伝えていかなくてはいけない大震災について講話をしました。はじめに絵本「はしれ　ディーゼル機関車デーデ」のお話をもとに、災害被害を工夫と協力で乗り越えることについて話しました。

　次に宿泊学習で「東日本大震災・原子力災害伝承館」で学習した５・６年生にその時の感想を話してもらった後、「釜石の奇跡」の事例から、自然や災害について学び準備することの大切さを話しました。

　最後に大震災で被害にあわれた方の死を悼み、黙とうを捧げました。子どもたちが災害について学び、乗り越える力をつけることはとても大切です。

　９日の大笹生タイムでは、登校班の話し合いが行われました。はじめに今年１年間の反省を行い、お世話になった班長さん副班長さんに班員の子どもたちから感謝の気持ちが伝えられました。続いて令和５年度の班編成(新１年生を含む)や集合場所等について確認が行われました。

　そして、今日の下校から新班長さん・新副班長さんが登校班をリードします。安全な登下校のために頑張ってほしいと思います。班員の人も、新班長さん・新副班長さんに協力をお願いします。

　毎日、春らしい日が続いています。子どもたちの服装もどんどん薄着になってきました。中には、花粉症がひどそうな子もいます。早く、花粉の飛散も終わるといいですね。

　さて、今朝１時間目の授業の様子をお知らせします。１年生は図工です。工夫して作品づくりに取り組んでいました。２年生は体育でした。一生懸命体力づくりに取り組んでいました。３年生は社会です。道具を通して、昔の暮らしについて学んでいました。４年生は算数でした。今まで学んだことを生かし、文章問題に挑戦していました。５年生は、卒業式に向けて歌の練習に取り組んでいました。６年生は国語でした。テストの問題に真剣に取り組んできました。３学期終了まであとわずかとなりましたが、まとめの学習に一生懸命取り組んでいます。

　本校の昇降口には、すんごい人の実がなる木があります。放送委員会のプラスワンの活動なのですが、学校の中で「すんごい特技を持っている人」「すんごい行動ができる人」など、すごい人だなあと思う人の事を実の形のカードに書いてもらい、それを木に掲示したり、放送で紹介するという活動です。

　今、その木にはたわわに実ついています。本校にはすんごい人がたくさんいるのだなあと思います。一つ一つの実を見てみますと、「Ａさんはスポーツがすごい。跳び箱でもなわとびでも何でもできるハイスペック男子。」「Ｂさんはやさしさがすごい。なわとび記録会で、友達にとび縄を貸してあげました。そのなわと使って跳んだ友達が新記録を出し、とても感謝されました。」「Ｃさんは字のていねいさがすごい。Ｃさんの字はいつもとってもきれいです。」「Ｄさんは自主学習がすごい。まとめ方がすごい。」「大笹生小のみなさんは、生活科や理科がすごい。身のまわりのことに不思議を見つけて、進んで調べている。」などと書かれていました。お互いのよさを認め合うことで、よりよい人間関係づくりや自分のよさの発見につながりそうです。素晴らしい活動を企画した放送委員会もすんごい人たちですね。

　昨日は第６学年で地域の郷土史を研究されている方においでいただき、「大笹生城フィールドワーク」を行いました。講師の先生には２月８日にも講話をいただいていたのですが、実際にフィールドに出て確かめてくる学習です。

　学校を出発して、大笹生城の城跡に向かいました。参道を斜めにのぼり、いくつかのカーブを通って、まずは二の丸へ到着しました。二の丸跡は畑になっていましたが、説明を聴き、敵がせめずらいところに城はつくられているということが実感できました。

　いよいよ本丸に向かいます。本丸はさらに高いところにありました。残念ながら立ち入り禁止でした。周りの景色を見ますと、四方八方を見渡すことができました。そのような場所が城に適していることを改めて学びました。

　大笹生にお城があったことは子どもたちにとっても誇りです。講師の先生に郷土のよさ、素晴らしさを教えていただきました。心から感謝申し上げます。

　今日は啓蟄。学校の周りを見ると、様々な生命が目を覚ましていました。校訓「至誠」の記念碑の下では、とても可愛らしい福寿草が咲いていました。本校のアイドルであるかめ吉の目の前に餌を置くと、今年になって初めてパクリと食べました。かめ吉も目を覚ましましたので、子どもたちの知的好奇心を喚起し、考える力を育てるかめ吉クイズも様々な問題が出題されているようです。学級園では４年生が種をまいたアブラナが可愛い芽を出したとのことでした。生命が一斉に動き出し始めた啓蟄の今日でした。

　本日は授業参観、ＰＴＡ総会、学級懇談会等が行われました。授業参観では、１(６)年間の振り返りできるようになったことや成長したことの発表、それを支えてくれた家族や友達への感謝、１年間で身についた学びの姿等を見ていただくことができました。私は昨春の授業参観の時の姿を思い出して参観したのですが、１年間の子どもたちの成長は素晴らしいと感じました。保護者の皆様、ありがとうございました。

　２日は６年生を送る会が行われました。これまで全校生を優しくリードしてくれた６年生に感謝の気持ちを伝える会です。下級生たちはどうしたらうまく気持ちが伝わるかを考え、一生懸命準備してきました。

　６年生一人ひとりがポーズを決め、入場しました。実行委員代表の５年生から「感謝の気持ちを伝える楽しい会にしましょう。６年生の皆さん、楽しんでください。」とあいさつがありました。

　いよいよ楽しい活動が始まりました。最初は大笹生クイズです。「６年生の担任の先生の好きな食べ物は？」「大笹生小学校が誕生した年は？」などの問題が出されました。全問正解の人もいました。

　次に６年生へプレゼントが渡されました。プレゼントされた色紙には、縦割り班の下級生から感謝のメッセージが書かれていて、６年生は笑顔でそれを読んでいました。その後、各学年で心を込めて作ったプレゼントが６年生に手渡されました。６年生からも下級生に素敵なプレゼントがありました。

　そして６年生代表から会を開いてくれたことへの感謝と「いつまでもみんなを応援しています。」との言葉があり、最後に全員で「世界に一つだけの花」を歌いました。

　本校の校訓は「至誠」ですが、これまでの６年生の下級生への真心と下級生の６年生への感謝の真心を感じる温かな会でした。

　今日も春の暖かな陽気を感じる1日でした。子どもたちは、すっかり雪が解けた校庭で楽しく遊んでいました。２階３階の学校の様子をお伝えします。子どもたちの作品や楽しい図書室の様子をご覧ください。

　今朝は快晴。吾妻や安達太良の山々もとてもきれいに見えました。子どもたちも元気に登校しています。

　校舎1階の様子を写真でお知らせします。体育館は地区体育協会の皆さんが土曜日にワックスがけをしてくださったので、床がとてもきれいになっていました。子どもたちの活動の足跡や私たちの子どもへの働きかけを見ることができます。

　今日の大笹生タイムは鼓笛移杖式が行われました。６年生の主指揮者から「これからは、皆さんが大笹生小学校の伝統を守ってください。今よりももっと素晴らしい演奏にし、たくさんの人たちを笑顔にしてください。」の励ましの言葉とともに、指揮杖が５年生の主指揮者に手渡されました。新主指揮者からは、「私たちが伝統を守れるようにたくさん練習し、本番に向けて頑張っていくので応援よろしくお願いします。」と力強い誓いの言葉がありました。その後、これまで６年生から教えていただいたことをいかして、新鼓笛隊の素晴らしい校歌演奏が披露されました。６年生は笑顔でその演奏に耳を傾けていました。本校の素晴らしい伝統が引き継がれた鼓笛移杖式でした。

　子どもたちは人とのかかわりでいろいろなことを学んでいます。今日は、ＥＡＡの先生、理科サポートティチャーの先生、学校薬剤師の先生が来てくれました。

　３年生はＥＡＡの先生と誰の靴なのかあてるゲームをしていました。先生の英語のヒントとさし絵をもとに、子供たちは想像力を働かせて答えていました。また、ゲームの中でＥＡＡの先生がいろいろな英語の表現を教えてくださっていました。

　６年生では、私たちが生きていく上で欠かせない空気をテーマにして、理科サポートティチャーの先生が様々な実験等を行ってくださいました。日頃、存在をあまり意識しない空気ですが、大きな風船に詰めるとしっかり重さを感じること、その風船の空気を抜いた時に手に感じる変化などを体験しました。空気の力で浮上するホバークラフトを見せていただいた後、ＣＤホバークラフトづくりに取り組みました。最後には、実際に人が乗れる手作りのホバークラフトの体験をしました。子どもたちは歓声を上げながら、笑顔でホバークラフトに乗っていました。今日の活動を通して、子どもたちの空気の物質感が深まったことを感じます。

　６年生の５校時目は、学校薬剤師の先生が「薬物乱用防止教室」を行ってくださいました。はじめに薬物にはどんなものがあるのか、薬物の一つであるアルコールやたばこの害について映像を使って説明してくださいました。そして、違法薬物の怖さ、通常の薬物でも乱用することの怖さを教えてくださいました。私たちには自然治癒力があります。子どもたちには、それを生かしながら薬を自分の健康のために上手に利用できる人になってほしいと感じました。

　昨日の昼休みは、健康委員会主催のドッジボール大会が行われました。外で遊べない冬場、みんなで楽しくドッジボールをしようと健康委員会の子どもたちが企画し、これまで低学年と高学年の大会が行われていました。昨日は最後の中学年の大会です。これまで、体育の授業に一生懸命取り組み、休み時間もいろいろな遊びや体育的な活動を楽しんできた中学年の子どもたち。投げる力や俊敏性、捕球する力、体力が伸びていることを感じました。試合の方も大変盛り上がり、紅・白どちらも譲りません。接戦の末、終了１分前に勝負がつきました。紅白どちらのチームの子も楽しさと充実感を味わったようです。健康委員会の皆さん、楽しい大会の運営、ありがとうございました。

　雪のちらつく寒い１日ですが、今日もしのぶ号が来てくれました。子どもたちは、先月借りた本を返した後、思い思いに自分の読みたい本を選んでいました。学校の図書室にない本もたくさんあるので、子どもたちはしのぶ号が来るのを毎月楽しみにしています。子どもたちには様々な本と出会い、自分の視野を広げ、豊かな心を育んで欲しいと思います。

　今日はなわ跳び記録会の最後の日です。高学年のなわ跳び記録会が行われました。５年生も６年生も自分のめあてに向かって、真剣に取り組んでいました。さすが高学年。種目のスキルも持久力も素晴らしいものでした。これまでの体力向上の取り組みや練習の成果が表れていました。自己記録を更新した子どももたくさんいました。特に粘り強く競技に取り組んだことで、４つの校内新記録が生まれました。残念ながら記録が自己ベストには届かなかった子もいましたが、これまでの練習を通して、一人一人に体力、なわ跳びのスキル、粘り強く取り組む力が育っていることと思います。

　最後に団体種目が行われました。５・６年生が長なわとびで３分間にとんだ回数を競います。これまで、朝や休み時間に練習してきました。どちらの学級も円陣を組み、気合を入れて競技がスタートしました。５年生も６年生も心を一つにみんなの意識をなわに集中して跳び続けています。３分経過。結果は、６年生の勝利でした。でも、５年生の集中力や団結心も素晴らしいものでした。担任の先生の話にもありましたが、なわ跳びを通して体力やスキルの向上だけでなく、仲間とともに力を合わせる大切さや喜びなども学ぶことができたと思います。両者に拍手を送りたいと思います。

　今朝は寒かったですが、その分、空気も澄んでいて、吾妻山がとても美しく見えました(雪ウサギもかくにんできました)。子どもたちは元気に登校してきました。

　昨日はクラブ活動見学会が行われました。お互いの活動の様子を見合う会です。３年生は来年からクラブ活動に参加するのですが、クラブ選択の参考に見学会に参加しました。それぞれのクラブの楽しい活動(スライムづくり　ドッジボール　プラバンを使ったイラスト小物づくり)に取り組みました。クラブ活動は子供たちにとって、とても楽しい時間です。

　今日の大笹生タイムでは、本年度最後の縦割り班活動が行われました。６年生からバトンを受け継ぐ５年生がリーダーシップをとり、活動を立派に進めることができました。楽しい楽しい活動の後、班の集合写真を撮り、最後に６年生に下級生から心を込めて感謝の気持ちを伝えました。これまで楽しい活動を進めてくれた６年生に心から感謝です。

　今日は中学年のなわ跳び記録会が行われました。持久跳びと種目跳びにそれぞれ２回ずつチャレンジします。これまでの練習してきた力を発揮しようと、一人ひとり真剣に競技に取り組んでしました。その結果、なんと４つも校内新記録が生まれました。でも、自分の力を十分に発揮できなかった子もいます。それについては、担任の先生のお話にもありましたが、これまで繰り返しなわ跳びに取り組んできた中で、一人ひとりの成長がありました。なわ跳びの技術や体力向上はもちろんですが、自分の弱い心に打ち勝つ心の強さも育まれてきました。その一人ひとりの子どものこれまでの努力と成長に拍手を送りたいと思います。

　今週は校内なわとび記録会が予定されています。子どもたちは体育の授業や休み時間、または家庭でも一生懸命練習してきました。その成果を発揮する場です。

　今日は１・２年生で実施されました。はじめの言葉の後、力強いめあての発表がありました。準備運動が終わると、いよいよ競技です。持久跳びと種目跳びに２回ずつ、チャレンジします。持久跳びの合格基準は１年生は１分間、２年生は２分間です。

　持久跳びでは、集中力を切らさず跳び続ける子どもたちの姿が素晴らしかったです。種目跳びでは、失敗しても何度もチャレンジし続ける子どもたちの姿に成長を感じました。一人ひとりが本当にがんばりました。１・２年生の姿に大きな拍手を送りたいと思います。

　なわ跳び記録会終了後、うれしいことがありました。昼休み、低学年の子どもたちの数人がいつもと同じように縄跳びをしていました。チャレンジし続ける子どもたちです。

　本日は学校評議員会が行われました。本校の１年間の教育活動について説明を聞いていただき、授業参観により実際の子どもたちの姿を見ていただきました。その後、学校経営にかかわる貴重なご意見をいただきました。今後の教育活動に生かしてまいります。学校評議員の皆様、お忙しい中ありがとうございました。

　授業参観時の子どもの様子をお知らせします。

　今日の業間の休み時間は、健康委員会主催の低学年ドッジボール大会が行われました。外で遊べない冬場、みんなで楽しくドッジボールをしようと健康委員会の子どもたちが企画してくれました。紅白にわかれ、投げたり、捕ったり、逃げたり、本気になって取り組みました。結果は紅組が勝ちましたが、白組紅組とも笑顔で終わりました。。健康委員会の皆さん、楽しい大会の運営、ありがとうございました。

　８・９日は本校で国語と算数の学力テストが行われました。これまで学習してきたことを生かして、子どもたちは一生懸命取り組んでいました。終了した後にどうだったか聞いてみると、「思ったよりできた気がします。」「緊張して手が震えました。」「問題文の意味が分かりにくかったです。」などの答えが返ってきました。でも、子どもたちの表情は一様にほっとした表情でした。

　令和４年度も残り１か月と少しになりましたが、授業の充実と学習内容の定着に重点を置き、学力向上に努めてまいります。

 　昨日、６学年では大笹生笹谷文化財保存会の方を講師に招き、「大笹生城の歴史講座」を行いました。６年生は春の遠足の時、「大笹生城跡」の表示を見つけ、とても興味をもちました。その後、総合「大笹生の歴史をひもとこう」で調べようとしたのですが、よい資料が見つからずに大笹生城についてはなぞのままでした。そこで、郷土史を深く研究されている講師の方に自分たちの質問を送り、それについて教えていただくために歴史講座を開催したのでした。

　講師の方から大笹生城の造られた時代・城主・規模、郷土に伝わる伝承について丁寧に説明していただき、子どもたちの謎も解けていったようです。最後に郷土の歴史的な宝物を実際に触れ、説明を聞くことができました。一緒に説明を聞いていた私は実際に城跡に行き、今日学んだことを確かめてみたいという思いをもちました。

　子どもたちのために貴重な講座を準備してくださった講師の方に心から感謝申し上げます。

　今日と明日、本校では学力テスト(ＮＲＴ)が行われます。子どもたちにはこれまで一生懸命に学んできたことを生かして、十分力を発揮してほしいと思っています。

　でも、一生懸命に学んでいるのは子どもたちだけではありません。教育の現場では、様々な課題(資質・能力や見方・考え方を育てる教育　主体的・対話的で深い学び　読解力の育成　授業のユニバーサルデザイン化　急速なＩＣＴ導入)などに対応するため、教員も学んでいます。昨日は、ＡＩドリルとして活用できるQubenaの使い方研修会(市教委主催)が行われました。本校の教員も参加し、「単元や授業のこんな場面で使えそう。」と授業をイメージしながら研修を深めていました。今後、子どもたちの学力向上のために生かしてまいります。

　昨日は新入生保護者説明会と１年生と新入学児の交流会が行われました。１年生は新入学児を迎えることを楽しみにして、一生懸命準備をしてきました。

　かわいい新入学児を１年生教室に迎えると、１年生は大笹生小学校にかかわるクイズを出題したり、音楽で練習した合奏や校歌、自分の得意技(なわとび　ヨーヨー)を披露したり、一緒にあそんだり、楽しい時間を過ごしてもらうように頑張っていました。

　最後に１年生から新入学児にメッセージを渡すと、笑顔で喜んでくれました。４月の入学式に新入学児のみなさんが元気で参加してくれることが楽しみです。

　今日は学校司書さんと読書支援サポートティーチャーさんが、中学年の子どもたちのために「平和のための読み聞かせ会」を行ってくださいました。読み聞かせでは、学校司書さんが「もっとおおきなたいほうを」などを読んでくださいました。また、４年生は国語の学習で平和に関する教材文「世界一美しいぼくの村」を学習しますが、サポートティーチャーさんがその後の物語をブックトークで紹介してくださいました。子どもたちが平和や人とのよりよい関わりについて考える場となりました。

　今日の業間の時間は豆まき集会が行われました。各クラスでは新聞紙を丸めて豆を作ったり、追い出したい鬼を発表したり、準備を進めていました。子どもたちの追い出したい鬼は「あわてんぼう」「泣き虫」「ねぼう」「わがまま」など、自分を見つめて考えたものでした。準備が整うと、「鬼は外、福は内。」元気な声とともに、描いた鬼などに向かって、豆を投げていました。きっと、鬼も逃げていったことでしょう。１年生は後片付けまでしっかりやっていました。

　今日の全校集会は寒さのため、放送で行いました。本校の子どもたちが科学教育(生活科　理科)で頑張っている姿をまとめた論文が、ソニー子ども科学教育プログラム「教育実践論文」奨励校に選ばれました。理科主任が代表で賞状をいただきましたが、子どもたちの学習に取り組む姿が評価されたものだと思っています。今後も、自然環境のすばらしさや地域の教育力を生かしながら、科学が好きな子どもの育成に取り組んでまいります。

　昨日は３年生が福島県警察本部を見学しました。本部に到着するとＩＤカードをいただき、それを使って中に入りました。はじめはスライドを見て、警察官のお仕事の内容や装備品について説明を聴きました。次に２つの班に分かれ、通信指令室と交通管制センターを見学しました。通信指令室では実際に１１０番通報の場面に遭遇し、緊迫した場面で適切に対応する担当の方の様子を見ることができました。また、交通管制センターでは福島県の道路の様子を見守っていること、何かあれば対応していることを学びました。特に信号の操作には興味を持ったようです。

　最後に警察官の制帽をかぶったり、パトカーに乗せていただいたりなど貴重な体験をしました。学校ではできない体験をすることで、警察官の方が県民の安全を守るためにどのように仕事をしているかを学んだ子どもたちでした。

　昨日の給食の時間、学校司書の先生が読み聞かせをしてくれました。読んでくれた本は「ビロードのうさぎ」。ぼうやとビロードのうさぎの温かなかかわり。ほんものとはどういうものか、ものをたいせつにすることってどういうことか教えてくれる素敵なお話でした。２月は学校司書さんと読書サポートティーチャーさんが中学年に特別の読み聞かせ会をじゅんびしています。どんな会になるのか楽しみです。

　週明けの月曜日。今日はとても冷え込みました。朝の気温は－７℃でしたが、子どもたちは元気に登校しました。寒さで空気は澄み渡っているせいでしょうか。吾妻山もとても美しく見えました。

　先週２７日の給食は、大笹生元気アップ献立でした。６年生が「寒いに食べるなめこ汁は、つるつるした触感でおいしく、心も体もあたたまります。」となめこ汁を中心に、さけ塩焼き、ごぼうサラダ、ごはん、牛乳というメニューを考えてくれました。とてもおいしく、体が温まりました。メニューを考えた６年生と作ってくださった給食センターの皆様に感謝です。

　今日は降雪もなく、少し暖かさも戻ってきました。休み時間はたくさんの子どもたちが校庭に出て、雪の中で遊んでいます。その中に保健室の先生と事務室の先生もいました。

　保健室の先生は子どもたちの健康にかかわる仕事をしています。遊びながら、子どもたちの健康状態を観察したり、けがをするようなことはないか見ています。

　事務室の先生は学校の様々な事務の仕事を進めています。子どもたちの指導に直接かかわることは少ないのですが、休み時間は子どもたちと一緒に遊びます。遊ぶ中で子どもたちのことを理解しています。

　二人とも本校では子どもの年齢に一番近い先生ですので、子どもたちも親しみを感じています。

　今日も本校周辺では雪が降り、寒い１日にちでした。しかし、子どもたちは元気です。２年生は生活科「季節を楽しもう」でそり遊びに取り組みました。何回も滑って斜面の雪が固まってくると、そりのスピードも増してきます。滑る姿勢を変えてみたり、２人で滑ってみたり、いろいろなチャレンジも出てきました。雪と遊ぶ楽しい時間でした。

　しかし、朝は積雪のため、登校の安全が心配な状況でした。子どもたちの安全な登校のため、本校用務職員が子どもたちの登校前に除雪を行いました。本校の教育活動を陰で支える姿です。

 その姿を見た６年生が外に出てきて、雪かきを始めました。これまでも学校を支えてきた６年生。さすがです。

　２０日の大寒を過ぎ、今日はとても寒い１日でした。日中も雪が降り続けました。そんな中でも子どもたちは元気です。重たい雪にも折れない竹(本校の校章は笹の葉)のように、しなやかに遊んでいました。

　また厳寒にもかかわらず、子どもたちの健康のためにスクールサポートスタッフが丁寧に校内の消毒作業を行っています。加えて、学力向上のために使うプリントを印刷していました。見えないところで本校の教育活動を支えるスタッフです。

　３年生は理科で「音のせいしつ」の学習を行っていました。糸電話で会話する活動を通して　①糸がたるんでいること音は伝わりにくいこと　②音が伝わっているときには糸などがふるえていること　に子どもたちは気づきました。音の正体について学んだあと、理科サポートティーチャーの先生が面白い糸電話(糸の代わりに長風せんやばね)を持ってきてくださいました。実際に使ってみると風船の糸電話でも音は伝わります。ばねの糸電話では、音にリバーブがかかっています。子どもたちは不思議という表情を浮かべながらも、なぜそうなるかを考え始めました。やはり、子どもの知的好奇心は素晴らしいですね。

　先週の子どもたちの様子をお知らせします。１９日は大笹生タイムで縦割り班活動を行いました。ドッジボール、だるまさんが転んだ、宝探し、椅子取りゲームなどで楽しみました。

　２０日は下学年でも縄跳びタイムが始まりました。学年の目標タイムを跳び続けられるよう一生懸命に取り組んでいました。子どもたちは、協力し合ったり、粘り強くチャレンジしたり、がんばっています。

　昨日はＪＡ福島の方と生愛会の方においでいただき、６年生が認知症サポーター育成講座を受講しました。誰でもがそうなる可能性がある認知症。どのように関わっていけば知ることはとても大切なことです。講師の方の劇を見せていただいた子どもたちは、認知症の方の気持ちなど深く考えることができたようです。今日学んだことをこれからの自分の将来に生かすことができるといいですね。

　昨日は５年生がこむこむ館学習に行ってきました。午前中はテレビユー福島を見学し、午後はこむこむ館で学習してきました。

　ＴＵＦ見学では、報道部や制作部の仕事　、ＣＭのしくみや番組について（ふくしまショウ　Ｎスタふくしまなど）の説明をいただきました。その後、制作部や報道部、編集部やスタジオを見学させていただきました。アナウンス体験などもさせていただき、少しアナウンサーになったような気分も味わえました。

　午後はこむこむ館で学習しました。プラネタリウムを見て宇宙に思いを馳せたり、企画展や図書室で展示物や図書に触れながら、理科などの知識を広げたりしました。１日、学校ではできない充実した学習活動ができました。

　今日の２時間目、１年生は凧あげを楽しみました。自分で作った凧、好きなもの絵を描いた凧を持って校庭に出ると、残念ながら風は吹いていません。でも元気な１年生。一生懸命走り始めました。凧は浮かび上がり、さらに糸を伸ばすと空に舞い上がりました。「面白い。」「マラソンみたいだ。」風がなくても十分凧揚げを楽しんだ１年生でした。

　昨日は、昼の放送で学級代表の児童が「冬休みの思い出と３学期の目標・がんばること」を発表しました。冬休みはそれぞれ家族の方とともにいろいろな思い出がつくれたようです。学級代表の「３学期の目標・がんばること」を紹介します。一人ひとりが目標やがんばることに向かって、しなやかにチャレンジしてほしいと思います。

【１年】

〇　新しい漢字をしっかり覚えるようにがんばる。

〇　縄跳びをがんばり、二重跳びができるようになりたい。

〇　忘れ物をしないように気を付ける。

【２年】

〇　漢字や算数のかけ算九九を覚えられるように、毎日練習する。

〇　縄跳びで２分間跳べるように、鉄棒で連続前回りができるように練習する。

〇　忘れ物をしないように、帰ってきてから明日の準備をする。

【３年】

〇　自主学習をがんばる(学力テストがあり、勉強も難しくなってきたので、宿題とは別に取り組みたい)。

【４年】

〇　漢字の筆順を覚える。

〇　早寝早起きをする。

〇　お風呂あがりにストレッチをする。

【５年】

〇　ドラムのパートリーダーになったので、鼓笛の練習をがんばる。

〇　授業中に助け合ったり、休み時間に遊びに誘いあったりして、友だちとの仲を深める。

【６年】

〇　授業で学習したことをその日のうちに家で振り返り、中学校進学に備える。

〇　中学校進学に向けて、毎日家の周りを走り、体力づくりをする。

〇　感染症対策をしっかりして、毎日元気に過ごせるようにしたい。

　今日から業間のなわとびタイムがスタートしました。はじめに体育担当の先生から、取り組み方について説明がありました。それぞれの学年の持久跳びの目標時間(１年１分間・・・６年６分間)があるのですが、その時間を飛び続けるチャレンジしていきます。合格できた場合には、合格１回目や３回目などに昼の放送で合格者の名前を紹介します。今日は１３名が合格しました。これからたくさんの人が合格できるよう、頑張ってほしいと願っています。

　昨日の大笹生タイムは２０２３年、第１回目の鼓笛練習でした。来年度の運動会及び鼓笛パレードに向けて、パートごとの練習を開始しました。６年生から教えてもらえるのも後わずかです。学習携帯端末を使って、６年生の演奏の様子を記録していました。また、新メンバーとなる２年生も大事なメロディーを鍵盤ハーモニカで一生懸命練習していました。

　今朝は寒かったですが、気持ちのよい朝でした。西には吾妻山がとてもきれいに見えていました。

　第３学期も３日目を迎えました。学校生活のリズムも取り戻し、子どもたちは学習を楽しんでいます。今日の２校時目の様子です。１年生は想像を膨らませて絵を描いていました。２年生は福笑いづくりに取り組んでいました。３年生は縄跳びに取り組むための準備運動を行っていました。４年生はお正月らしく、百人一首に取り組んでした。５年生は枕草子について学んでいました。６年生は上杉鷹山の金言等について学習していました。どの学級でも、生き生きと学ぶ子供の姿がありました。

　第３学期が始まって２日目です。朝、新しくなった保健室の掲示を見つけました。「あけましておめでとう」に合わせて、冬の保健で注意すべきことが掲示されています。例えば「う」では、「うるおいは加湿器で」と書かれていました。

　加湿器についてですが、３学期から各教室に新しい加湿器が入りました。１５０周年記念事業の寄付金等から購入させていただきました。感染症対策がより一層求められる季節となってきましたが、子どもたちの健康のため、大切に使わせていただきたいと考えています。

　さて、昼休み、子どもたちは一生懸命なわとびに取り組んでしました。体育の先生に跳び方を教えてもらったり、どちらが長く跳び続けられるか競争したり、仲よく大縄跳びを楽しんだりしていました。冬も体力向上に向け、自分の目標にチャレンジしてほしいと思います。また、１年生は素敵なものを見つけ、見せてくれました。先生と一緒にヒマラヤスギの木のところで見つけたそうです。きっと、実とおもわれますが、まるで牡丹の花のようでした。好奇心いっぱいの子どもたちです。

　雪の朝でしたが、本日からいよいよまとめの３学期が始まりました。子どもたちは元気に登校しました。雪かきをしながら子どもたちを迎えますと、高学年の子どもたちが「先生、手伝いますよ。」と言ってくれました。今年も良い年になりそうです。

　始業式と新しい用務職の職員の紹介がありました。始業式では、卯年の今年は「新しいチャレンジをする年、大きく成長する年」になるよう願っていることや３学期は「伝えること、振り返ること」に努力して欲しいと伝えました。

　始業式終了後、新職員から子どもたちにあいさつがありました。新しい職員を迎え、新たな気持ちで３学期教育活動に取り組んでまいります。

大笹生小学校の児童のみなさんへ

　ふゆやすみもあとわずかとなりました。みなさん、おげんきですか。学校ではせんせいがたが３がっきのじゅんびをすすめています。みなさんも、せいかつのリズムをととのえたり、しゅくだいをおわらせたり、じゅんびをすすめられるといいですね。１０日、みなさんとまたあえるのをたのしみにしています。

大笹生小学校児童の皆さんへ

　学校も、いよいよ２０２３年がスタートしました。こうていにはゆきがつもっています。かめきちもあまりうごきませんが、げんきです。先生がたも３がっきのじゅんびをしています。おしょうがつも３日がすぎましたので、そろそろせいかつのリズムをととのえ、しゅくだいがおわってない人はがくしゅうをがんばりましょう。みなさんが学校にくるのがたのしみです。

大笹生小学校の児童のみなさんへ

　しん年　あけまして　おめでとうございます。

　ことしはうさぎ年。うさぎのようにげんきにとびはね、大きくせいちょうできる年にしていきましょう。

　たのしいお正月をおすごしください。

（大笹生から見える吾妻の雪うさぎ）

本校児童のみなさんへ

　もうすぐ、２０２２年がおわろうとしています。みなさんにとってどんな年だったでしょうか。きっと、一人一人がじぶんのもくひょうやゆめにむかってがんばった年だったと思います。では、よいお年をおむかえください。

大笹生小学校のじどうのみなさんへ

　ふゆやすみ　３日めになりました。たのしくすごしていますか。

　おしらせです。かめきちがひっこししました。いまは、しょくいんしつまえのろうかにいます。さむさのためか、あまりうごきません。でも、げんきそうです。

　みなさんも、けんこうとあんぜんにきをつけて、たのしいふゆやすみをすごしてください。

　先ほど、第２学期終業式が行われました。２学期、それぞれの学年で実らせたことについてお話をしました。その後、各学年の代表が自分で２学期頑張ったことや冬休みに取り組みたいことを発表しました。最後に校歌を歌って、第２学期８４日間の終わりの式を閉じました。

　終業式の後、書写作品や読書ハードルの表彰、生徒指導の先生からのお話を行いまいした。

　そして、悲しい別れの式が始まりました。本校用務職の職員が都合により退職します。学校環境・学校安全・学習支援・そして子どもたちとのかかわりで、本校にとってかけがえのない職員でした。これまで、子どもたちのため、学校のために大きく貢献してくださったことに心より感謝申し上げます。

　昨日とはうって変わり、冷たい雨の朝となりました。でも、子どもたちは元気に登校しました。明日が第２学期終業式ということもあり、足取りも軽そうです。さて、今朝の子どもたちの様子を写真でお伝えします。

　学級の交流を深める活動、学習のまとめに取り組む活動などが行われていました。

　昨日は１月に導入される健康観察アプリの教師向け研修会が行われました。新しいシステムに適応するまでは大変ですが、軌道に乗ればたくさんのメリットがありそうです。

　毎日、寒い日が続きます。今朝の車外気温は－５℃でした。寒い朝ならではの美しい景色が見られました。学校周辺の朝霧、そして吾妻連峰の雪景色です。

　また、寒さの中、心温まることが3つありました。

　１つ目。昨日の朝のことです。登校後、６年生は自主的に玄関に出てきて、除雪を始めました。下級生が歩きやすいように一生懸命作業をしています。そのうち、一人がコーンを置きました。「どうしたの？」とたずねると「氷で滑りやすいので置きました。」と答えてくれました。下級生の安全を考えた行動、とてもうれしく思います。

　２つ目。１４日から放送委員会が「おてが実」という活動を始めました。友だちや先生に書いたお手紙を昇降口に掲示する取り組みです。そこにはたくさんの感謝の言葉が並んでいました。特に、本校用務員さんにはたくさんの感謝の気持ちが綴られています。たくさんのありがとうの気持ち、うれしく思います。

　３つ目。本日、６学年担任が地域の社会福祉法人生愛会様に、クリスマスプレゼントを届けました。６年生の子どもたちが入所している方もクリスマスを楽しんでほしいと考え、松ぼっくりのクリスマスツリーやビデオレターを作製したのです。入所している皆様に子どもたちの気持ちが伝わるといいですね。

　昨日は校舎の周りも一面の銀世界でした。大人にとっては通勤や除雪、大変だという思いだと思います。しかし、子どもたちには待ち望んだ雪だったようです。昨日、１番はじめに校庭に出てきたのは、１年生。まだ誰も足を踏み入れてない真っ新な雪に入っていき、とても気持ちよさそうでした。休み時間になると、多くの子どもたちが校庭に出てきて、雪合戦、雪上サッカー、雪だるまづくり、それぞれが雪を楽しんでいました。冬を体全体で感じる子どもたちです。

　今日の給食はクリスマスセレクト献立でした。メニューは、タンドリーチキン・花野菜サラダ・マカロニスープ・クリスマスケーキ(いちごかチョコを選択できます)・牛乳です。どの教室でも子どもたちは給食をおいしくいただいていました。

　また、学校司書さんが素敵なお話を放送で聞かせてくださいました。給食センターの皆さん、学校司書さん、ちょっと早いクリスマスプレゼントありがとうございます。

　今朝はカーテンを開けると一面の白銀の世界でした。美しい景色でしたが、児童の登校が心配です。通勤途中、通学路を確認すると地域の皆様が歩道の除雪をしてくださっていました。心より感謝申し上げます。

  さて、３年生は、社会科および総合の学習で地域の大切な産業であるリンゴ栽培について学んできました。前回は、地域の果樹農家様のリンゴ畑で収穫を体験させていただきました。１６日はＪＡふくしま未来様のご協力により、大笹生のリンゴを使ったジャムづくりを体験させていただきました。作り方の説明を聞いた後、いよいよ班ごとにジャムづくり開始です。リンゴの皮をピーラーで剥き、細かく切ります。甘酸っぱいリンゴの香りが漂ってきました。いよいよリンゴを煮詰め始めると今度はジャムの香りに変わってきました。出来立てのジャムをクラッカーにのせ試食すると、自分たちでつくったジャムの味は格別のようでした。

　昨日の大笹生タイムは鼓笛新メンバーの顔合わせ会でした。オーディションも終わり、新しい鼓笛隊が組織されました。鼓笛担当の先生から、これからの練習にあたっての心構えのお話がありました。　全てのパートが大切なのでしっかり練習すること、めあてに向かって楽器を丁寧扱いきびきびとした態度で練習すること、６年生に聴きたいことを聴いておくことなどを子どもたちは真剣な面持ちで受け止めていました。最後に各パートに分かれて、冬休みまでの練習について確認していました。いよいよ、新年度の鼓笛隊のスタートです。

　朝になると、外は白の世界に変わっていました。気温は０度。でも、子どもたちは元気に登校してきました。むしろ、うれしそうです。残念ながら雪で遊ぶほどは積もっていませんが、積もった時の雪遊びの期待もあるのでしょう。でも、凍結した道は危険ですので、十分気をつけて登校してほしいと思います。

　さて、８時なると代表委員会の子どもたちによる赤い羽根共同募金活動が行われました。昨日から始まりましたが、今日もたくさんの人が募金に協力してくれたようです。

　今日も人から学ぶ学習が行われました。

　３年生は福島市民家園に行ってきました。少し時雨模様で寒かったのですが、とても親切な山姥さん(ボランティアガイド)に案内していただき、とても勉強になりました。昔、住宅を作るときのひみつ、霞提のひみつ、その他いろいろな秘密を教えてくださいました。子どもたちは古民家のひみつやよさを感じ取ることができたことと思います。

　６年生は理科サポートティーチャーの先生が火山噴火実験を指導してくださいました。はじめに実験の仕方を丁寧に教えてくださいました。次はいよいよ２人組で実験行います。手順を確かめながら、材料を混ぜていきます。最後に重曹を入れかき混ぜ、実験装置セット完了です。じっと待っていると、火口から溶岩が出て、山肌を流れ始めました。もし、溶岩の流れる先に民家があったらと考えると、恐ろしいですね。

　子どもたちに普段学べないことを教えてくださったボランティアガイドや理科サポートティチャーの皆様、本当にありがとうございまいした。

　本日は人との関わりの中で学ぶ学習が行われました。

　２年生は地区の果樹農家さんでビールの製造もおこなっている方の醸造所に見学に行ってきました。実際にモルトやホップを見せていただきながらビールの醸造工程について説明していただき、４つの材料からビールができることやそれぞれの材料がどのような働きをしているのかなど理解することができました。説明の後、実際に醸造タンクを見せていただき、子どもたちも興味津々でした。醸造所の方からは「ビールは２０歳になってからね。あと１３年まってね。」と話がありました。地域や福島市の活性化のために頑張っている方のお話を聞くことは、とてもよい経験だったと思います。

　５年生は福島県立大笹生支援学校に交流学習に行ってきました。支援学校の３年生から６年生の皆さんとお話をしたり、ゲームをしたりして楽しみました。はじめは緊張気味でしたが、お話してお互いのことが分かってくると徐々に打ち解けてきました。そして、伝言ゲームでは「オットセイ」などのお題を言葉を使わず、動きで伝え合っていました。的あてゲームも力を合わせて取り組むことができました。とてもよい交流ができ、子どもたちもたくさんのことを学んだと思います。ご協力いただいた醸造所の皆様、支援学校の皆様に心より感謝申し上げます。

　９日は２年生で授業研究が行われました。算数のかけ算の授業です。子どもたちはこれまで、１から９の段までの九九、かけ算九九の構成の仕方などを学んでいます。今日は物の数の求め方をかけ算を用いて解決することが狙いでした。

　はじめに、１回のかけ算で物の数が求めらえる写真(物がまとまっている)を提示し、これまでの学習を振り返りました。振り返りの後、１回のかけ算で求めることができない写真(物がまとまっていない)を提示し、子どもたちの挑戦意欲を引き出しました。子どもたちは、「わけるばできる」「うごかせばよい」などの見通しを持って自力解決に挑戦しました。

　タブレットの画面上で「わける」「うごかす」を試行錯誤し、考えがまとまると先生が準備したプリントに自分の考えを書きました。１つの考えだけではなく、２つ目の求め方を考える子もいまいした。

　ほとんどの子が自分の考えをもつことができたところで、話し合いに入りました。タブレットを使って、それぞれの考えをみんなで確かめていきました。「それには気がつかなかった。」「縦に分ける方法もあったんだね。」など、友だちの考えを共有し、いろいろな求め方があることを実感しました。そして、どの考えも「わけたり、うごかしたりして、同じ数のまとまりにしている」ことがわかりました。この見方・考え方は上の学年で複合図形の面積を求めたり、平行四辺形の面積を求める時に活用できます。最後に習熟問題に取り組みました。

　いろいろなと解決の方法を考えた子どもたち、算数の力がついていることを感じました。

　昨日の大笹生タイムでは、登校班の２学期反省について話し合いました。本校は方部ごとの班により登下校を行っていますが、安全や協力の面からよかったことや課題及び改善点について話し合いました。これから道路の積雪や凍結が心配な時期を迎えますが、反省を生かして安全に登下校して欲しいと願っています。

　最後なりましたが、いつも下級生の安全に配慮してくれている高学年のお兄さん、お姉さんに感謝したいと思います。

　今日は移動図書「しのぶ号」が来てくれる日でした。授業終了のチャイムが鳴ると、高学年の男子児童が真っ先に出てきました。きっと、しのぶ号が来るのをとても楽しみにしていたのだと思います。その後、ぞくぞくと子どもたちが本を借りに来ました。途中から雨が降ってきましたが、それぞれ読みたい本が見つけられたようです。

　昨日まで個別懇談が行われていました。保護者の皆様にはお忙しい中ご来校いただき、ありがとうございました。

　さて、本日の３校時の子どもたちの様子をお知らせします。１年生は跳び箱に一生懸命取り組んでいました。２年生は図工で楽しいゲームを作るアイディアを練っていました。３年生も図工で一人ひとりがスケールの大きな作品を作っていました。４年生は国語のテストに真剣に取り組んでいました。５年生は家庭科で栄養教諭の先生に来ていただき、なぜいろいろな食品を食べなければいけないのか学んでいました。６年生は理科サポートティチャーの先生からアンモナイトの化石づくりを学び、製作に取り組んでいました。どの学年でも一生懸命学習に取り組む子どもたちの姿、うれしく思います。

　今朝は冷え込みました。教室の窓からも雪が舞う様子が見られました。いよいよ、冬本番です。

　昨晩はサッカーワールドカップ、クロアチア戦ナイスゲームでした。世界のトップレベルのチームと堂々と渡り合う代表の若い選手たちの姿に日本の未来を感じました。

　さて、６年生は環境再生プラザの方においでいただき、放射線について学びました。鳥取大学の北　実先生にオンラインで指導いただき、「これまでの放射線学習を振り返ってみよう」のテーマで学習を進めました。

１放射線の測定体験　

２農地ではどんな工夫をしたか？　

３除染で出た土は？　

などについて振り返った後、タブレットを活用してクイズに挑戦しました。子どもたちはこれまでの学習を振り返り、改めて放射線との向き合い方を確かめていました。

　震災後、１１年が経過しましたが、いまだに放射線は私たちの生活に影響を及ぼしています。科学的な知識や理解のもとに、正しい行動する力をつけることは今後も大切です。北先生、環境再生プラザの皆様、ありがとうございました。

　今日は学校司書さんと読書サポートティチャーさんが「クリスマス読み聞かせ会」を１・２年生に実施してくださいました。クリスマスや冬にちなんだお話の合間にはなぞなぞや〇×クイズもあり、子どもたちにとってはちょっと早めプレゼントとなりました。子どもたちは素敵なお話に目を輝かせながら聴いていました。

　また、５年生の家庭科の授業では地域のボランティアの方が来てくださり、ミシンの使い方を丁寧に教えてくださいました。子どもたちも自信をもってミシンを使うことができ、素敵な作品を仕上げていました。

　今朝は早起きした人が多かったのではないでしょうか。私にとっても至福の朝でした。サッカー日本代表が優勝候補スペインを破り、ブロック１位通過を決めました。日本サッカーにとって師匠のような国ドイツにも勝っていますので、この勝利は奇跡とは呼べないのではないでしょうか。日本代表の諦めないチャレンジ、組織力のチャレンジ、一人ひとりの献身的なチャレンジは、夢や目標をもつ子どもたちにとって素晴らしいモデルになったのではないかと思います。

　今日の子どもたちの朝の様子です。中には少し眠そうな子もいました。ブラボー。

　保健室の前を通ると、感染対策の掲示がありました。同時感染や医療ひっ迫が危惧されています。基本的な感染対策の徹底を行ってまいります。

　今日は３年生が地域のりんご農園を見学させていただきました。春には授粉作業、秋には色づけのための作業を体験させていただいていましたが、今日はいよいよ収穫作業です。前回、色づく前のりんごに一人ひとりの手作りのシールを貼っていました。それがどうなっているのかも楽しみです。

　はじめにりんごの取り方について説明を受けました。ていねいに取らないとりんごの価値が落ちてしまいます。子どもたちは真剣に聴いて、少し緊張の面持ちで収穫作業に取り組みました。ていねいに収穫すると、農家の方が「上手だね。」とほめてくださいました。それで子どもたちも自信をもち、笑顔でりんごをとっていました。自分たちのシールを貼った場所もきれいな緑のマークとなっていて、世界に一つ自分だけのりんごを手にすることができました。子どもたちは大きな収穫の喜びを味わうことができました。１年間の体験活動を通して、地域の主要産業である果樹農家さんの仕事・苦労・喜びなどについて、たくさん学ぶことができました。りんご農園の皆様には、忙しい中にもかかわらず学習に協力いただき、心から感謝申し上げます。

　さて、５年生は環境再生プラザの方においでいただき、放射線について学びました。鳥取大学の北　実先生にオンラインで指導いただき、レントゲンでなぜ体の内部が撮影できるのか、また、放射線を遮蔽するにはどうすればよいにかについて学びました。α線やβ線を紙や鉄板を使って遮る実験は日頃体験できないことでしたので、とても興味を持って取り組んでしました。

　震災後、１１年が経過しましたが、いまだに放射線は私たちの生活に影響を及ぼしています。科学的な知識や理解のもとに、正しい行動する力をつけることは今後も大切です。北先生、環境再生プラザの皆様、ありがとうございました。

　今日は6年生がふくしまスカイパークにおじゃましました。はじめにふくしま飛行協会の方から、スカイパークの設立の経緯、変遷、現在についてわかりやすく説明をいただきました。最初は農道離着場として設立され、主に付加価値のある果実の輸送に使う目的だったそうです。東日本大震災の時には、災害救助や支援の拠点としても重要な役割を果たしたそうです。原子力発電所の上空写真は、スカイパークから飛び立った無人飛行機が撮影したのだそうです。現在は、エアーレースパイロット室屋義秀氏の活動の拠点であり、民間会社の開発事業にも活用されているそうです。直線８００ｍ幅３０ｍの道路施設は国内でも有数の施設なのですね。

　次に、ガレージに展示されている飛行機を見せていただきました。実際の機体にこんなに近づいて見ることはなかなかない機会です。そして、滑走路にでて、水はけをよくする秘密について自分の目で確かめました。

　その後、室屋さんのマネージメント会社におじゃまし、エアーレースで使用している実際の機体を見せていただきました。９月に室屋さんの講演を聴いた子どもたちは、ガレージの扉があいた瞬間、「おおうっ。」と声をあげていました。

　地元にこのような素晴らしい施設があることは、子どもたちにとっても誇りです。ふくしま飛行協会、パスファインダーの皆様、今日はありがとうございました。

　本日は環境再生プラザの方においでいただき、３・４学年で放射線学習が行われました。前半は鳥取大学の北　実先生にオンラインで除染や放射線についての講義をおこなっていただきました。鳥取におられる北先生とリアルタイムでお話ができたことは、子どもたちにとって貴重な体験でした。放射線の特性やどう私たちが向き合っていったらよいかについて、わかりやすく説明していただきました。

　後半は霧箱を使った体験活動です。放射線の飛び方を予想したり、個人霧箱を作成したり、中型霧箱を使ってマントルや風船での放射線の飛跡を比較したり、目に見えない放射線を感じる体験させていただきました。震災後、１１年が経過しましたが、いまだに放射線は私たちの生活に影響を及ぼしています。科学的な知識や理解のもとに、正しい行動する力をつけることは今後も大切です。北先生、環境再生プラザの皆様、ありがとうございました。

　昨日は宮城教育大学教職大学院教授　植木田潤先生においでいただき、校内特別支援教育研修会を行いました。発達障がいの特性について、具体的事例を交えて分かりやすく説明していただきました。特性を持つ子どもがいかに、学びにくさや生きにくさを感じているのか、表出する行動はその困り感の表現なのだということを改めて学びました。特性を持つ子どもたちの学びにくさ、生きにくさをは減らすためのユニバーサルデザインを意識した指導・支援についても説明していただきました。研修で学んだことを生かし、一人ひとりの特性や学び方の違いの理解に基づいた教育が行えるよう取り組んでまいります。植木田先生、ありがとうございました。

　２５日は地域本部事業の一環として、様々な分野で活躍されている地域の皆様に講師としておいでいただき、ふれあい体験活動を実施しました。それぞれの学年では次の体験活動に取り組みました。
　１年生：折り紙　２年生：絵手紙　３年生：切り絵
　４年生：手品　　５年生：将棋 ６年生：ユニカール

　初めて体験する活動もあり最初は戸惑いの表情もありました。しかし、講師の先生に丁寧に教えていただき、笑顔で取り組めるようになりました。みんなで活動を楽しんだり、自分が思っていた以上に素晴らしい作品を仕上げることができたりして、子どもたちは自信を持つことができていたようです。また、講師の先生とのふれあいも貴重な体験となりました。
　講師の皆様、本当にありがとうございました。

　昨日は全校集会で表彰及び講話が行われました。

　健全育成会長様がおいでになり、はじめに「標語コンクール」の最優秀賞の表彰を行いました。最優秀賞作品をいくつか紹介します。「あいさつで　心が通う　大笹生」「信号機　青でも確認　右左」「鍵かけた？　指さし確認　おまじない」「この努力　未来の自分の　財産に」「地域の目　子どもを守る　セキュリティ」

　続いて市の総合文化祭に出品した児童の表彰を行いました。表彰された皆さん、おめでとうございました。

　講話では、ワールドカップで見事に日本代表がドイツに勝利しましたが、次のようなお話をしました。

　勤労感謝の日はどうでしたか　遅い時間でしたが日本代表の試合がありましたね。先生も日本代表サポーターとして応援しました。特にこの背番号５番の選手をおえんしました。誰だか分かるかな。長友選手です。長友選手はワールドカップ４回目の出場です。キーパー以外で４回もワールドカップに出た選手はいなかったそうです。素晴らしい選手なんですね。でも、長友選手は若い頃は期待される選手ではなかったそうです。小学校の時、強いチームに入れませんでした。大学に入る時も、スポーツ選手として入学したのではなかったそうです。体も小さく、足も遅かったのですね。くじけそうなことがたくさんあったけれどそれを乗りこえて素晴らしい選手になりました。
　くじけずに乗り切れてのはどうしてでしょう。
　周りの励まし、特におばあさんの励ましの手紙があったからだと言われています。今日はそのおばあさんが長友選手をはげますために書いたお手紙をみなさんに紹介します。長いお手紙ですが、大事なところだけ読みます。
　成功は人の表面を飾ります。失敗は内面を飾ります。人間の成長のために失敗は用意されています。
わかりましたか？ちょっと難しいですね。みんなに分かる言葉に直します。
　成功は自信になる。わかりますか。うまくいったら自分はできるやつだって思いますよね。
　次、失敗は成長のチャンスになる。わかるかな。先生の大変を話します。先生になったばっかりの頃、校長先生におまえの道徳はだめだ。と言われました。
これは失敗ですよね。でも、先生は悔しくて道徳の研究をして、何度も校長先生に授業を見てもらいました。何回目かには校長先生は、道徳らしくなってきたぞといってくれました。失敗したことから先生として成長できたなあと思います。
　皆さんには　夢や目標にむかってしなやかにチャレンジといつもお話ししています。チャレンジすれば必ず失敗もあります。でも、失敗を怖がらず、再チャレンジすることが自分を強く、たくましくしてくれます。長友選手のおばあさんの手紙はそんなことを教えてくれたのだと思います。
　みなさん、自分の夢や目標にむかって失敗を恐れずチャレンジを続けてください。
　この後も、日本代表の試合が続きますが、長友選手をはじめ、日本チームの失敗を恐れないチャレンジを期待してお話を終わります。

　今日は４年生の教室を訪問しました。社会「谷にかこまれた大地に水を引く」の学習に取り組んでいました。先日に見学した栗本堰や円形分水工について振り返り、円形分水に機能についての演示実験を見て、新しい問い「栗本堰に人々はどのような願いをこめたのだろう。」を持ちました。

　その後、水争いについての映像資料を見たり、様々な資料（昔の大笹生の地区割り、凶作や飢饉疫病、当時の代官の言葉、人口の変化）を読み取ったりして、当時の人々の暮らしが大変だったことを知りました。最後に当時の人たちの願いは「作物がうまく育ってほしい。」「争いがなく平和に暮らしたい。」「幸せな暮らし。」であったろうとしっかり学習のまとめを考えました。見学したことをいかして、先人たちの思いや願いにふれた1時間でした。

　昨日はＪＡふくしま未来「学校教育支援事業　花育コース」が6年生を対象に行われました。はじめに生け花の歴史についての説明を聞きました。次に花の生け方について講師の先生のデモンストレーションがありました。

　今度はいよいよ子どもたちがお花を生けます。子どもたちは花の気持ちになって、講師の先生のアドバイスを受けながら、思い思いの作品を完成させました。自分が思っていた以上の出来栄えに、子どもたちも笑顔です。

　最後の感想発表では、「聖徳太子の時代から続いている。」「なぜ1400年前から続いているのか、生け花を体験してその理由がわかった気がする。」「おばあちゃんもお花が好きなので帰ってから教えたい。」などの発表がありました。子どもたちに新しい知識と自分もできるという自信を与えてくださった講師の先生、ＪＡの皆様に感謝申し上げます。

　昨日は6年生の教室を訪問しました。道徳の学習で「おばあさんの指定席」というお話をもとに、相手の立場に立って行動することのよさについてみんなで考えを深めていました。

　まず、これまで人に親切にした経験について話し合い、「誰に対しても相手の立場に立って親切にするよさを考えよう。」というめあてを確認しました。続いてお話を読み、その感想をまとめ、それをもとにして話し合いを進めました。「なぜ、ゆうこが優しいと思ったのか。」「席をゆずられたときのおばあさんの気持ちはどんなだったか。」などについて話し合いました。その後、「けがをした男の人に席をゆずるか、ゆずらないか。」について根拠をもって意見を出し合うことを通して、裕子の心の葛藤を共感的に理解しました。

　あとから電車に乗ったおばあさんが言ったであろうことを考えて役割演技をすることにより、その時に困っている人の立場に立って考えることの大切さを子どもたちは感じ取りました。終末の振り返りでは、相手の立場に立って考えるという視点からこれまでの自分を振り返る意見が出されました。自分の心を見つめ、本当の親切とは何かを考えた1時間でした。

　昨日は学力向上に向けて、2学年で授業研究が行われました。国語「お手紙」の授業でした。今日のめあては「かえるくんがいそいでいたのは、どうしてかな。」で子どもたちは教科書に書いてある表現をもとに「自分だったら」という視点で一生懸命に教材文を読みとっていました。その後の話し合いでは「がまをこれいじょう、かなしませたくない。」「がまくんを早くよろこばせたい。」「もう、がまくんのことしか頭にない。」など、考えを高めることができました。

　振り返りの場面では、「わたしもがまくんにお手紙を書く。」「かえるくんはがまくんのことをあいしている。」や「はじめはわからなかったけれど、みんなの話を聞いてわかった。」などの考えが出されました。共感的に登場人物の気持ちを読み取る力や話し合いで自分の考えを高める力がついていることをうれしく思います。

　今日は小雪。昨日は雪虫がとんでいたそうです。季節が進んでいくのを感じます。

　昨日の昼休み、2年生が1年生を招待し楽しい交流活動が行われました。生活科「みんなであそぼう」で準備したいろいろな動くおもちゃで楽しく遊んでもらおうという企画です。1年生は楽しく遊べて笑顔、2年生は1年生が楽しんでくれて笑顔、とても楽しい昼の時間でした。

　今日から学校では「読書タイムレース」が行われています。２・４・６年生の様子をお知らせします。

　また、今日の昼の放送で学校司書さんが読み聞かせを行ってくださいました。いずれも本が好きな子どもを育てるための取り組みです。

　１８日は３年生の教室を訪問し、算数に一生懸命に取り組む子どもたちの姿を見てきました。

　はじめは前の時間に学習した小数の数の比較問題の答え合わせでした。先生の「なんで(その答えになったの)？」の問いかけで、その答えに至った考え方も確かめていました。

　いよいよ今日の学習です。先生は別な部屋から持ってきたビーカーに入っている2つの水を見せ、その水の量をたずねました。目盛りがついているので「200ｍｌ、300ｍｌ。」　「じゃ、ℓに直すと？」「小数を使って、0.2ℓと0.3ℓ。」そして、二つの水を目盛りのついていないフラスコに注ぎました。「0.6ℓ」「0.5ℓ」子どもたちは、合わせられた水の量について考えているようでした。それで、0.2＋0.3と式を立て、「小数のたし算はどのようにすればよいのだろう。」と今日のめあてが決まりました。

   今日のゴールが何かわかると、子どもたちはノートに計算の答えを書きました。それについて先生に「なんで(その答えになったの)？」と問われ、答えを導き出すまでの考えをまとめ始めました。答えは出せるのですが、その方法が正しいのかを説明するのはなかなか難しいようです。子どもたちは時間をかけて一生懸命考えていました。

　時間になり、みんなで答えを確かめ、計算のやり方について話し合いました。「２＋３＝５。それに０をつけて0.5。」という意見。先生は「どうしてこの方法で計算できるのかな。」と返します。話し合いを進めていくと「0.2は0.1が２つ、0.3は0.1が３つ。2＋３の５で0.1が５つなので0.5。」「0.1をもとにして計算できる。」ということにまとまりました。すると、「前も１０をもとにして計算したことがあったよ。」と以前の学習と結びつけて考えた子がいまいした。「〇〇をもとにして考える。」ということは算数のいろいろな学習で使えそうです。一生懸命、めあての解決に取り組む子どもたち、頑張っています。