カテゴリ:今日の出来事

今日は、下学年と上学年に分けて学級懇談を行いました。

それに先立ち、保護者へ学校経営について説明をしました。

教師用タブレットを使い、リモートで行いました。

学級全体で見ていただいたり、

子どもたちが使っているタブレットで見ていただいたり。

リモートでのあいさつは、学校経営についてお伝えするとともに、学校のICT事情も体験していただくことが目的でした。大勢の保護者の皆様にご参加いただき、感謝しています。

子ども達にはすでに１人１台タブレットが割り当てられています。

今後さらに、子ども達の学びが広がるような活用の仕方を考えていきたいと思います。

新入生を歓迎して、２年生から６年生が準備をした「１年生を迎える会」

６年生に手をひかれ、１年生の入場です。

拍手で迎えるのは、２年生。

歓迎の気持ちをそれぞれの学年が発表で伝えます。こちらは３年生。

４年生は得意のダンスで、パプリカを踊りました。

５・６年生は、鼓笛です。

１年生も思わず手拍子。

２年生からはプレゼントをもらいました。

２年生の手作り指輪です^-^

喜んでくれたようです^0^

１年生に喜んでもらおうと、短い時間の中で工夫して準備をした上級生たち。

その気持ちはきっと１年生に伝わったね^-^

今日は、テストです。

ただのテストではありません。

マークシートです。

先生の説明を聞きます。

６年生が受けます。

５年生も受けます。

テストの名前は「ふくしま学力調査」です。

４年生から受けます。

教科は国語と算数です。

これは、去年からどれだけ学力が伸びたかを調べるために導入された福島県独自のテストです。

子どもたちの１年間の頑張りを見えるようにするのも、目的の一つです。

受けた感想は、どうだったかな？

２年生は算数でひっ算を学習中

ふたケタ＋ふたケタの計算。

この日は繰上りのある計算に挑戦。

どうやって計算するのか、自分の考えをみんなに聞いてもらいます。

教科書を使って、友達に説明しています。

いろいろな考え方があるみたい。

一の位どうし、十の位どうしを足して、それぞれの答えをまた足して･･･

「一の位を足した答えと、十の位を足した答えを、どうして足すのか、わからない」というお友達が。

「どうして、足すんだろうね。教えてあげられるかな？」

みんなで考えることに。

真剣に先生のお話を聞いています。

「あみちゃんの考え方だ」ヒントは、教科書にあったようです。

考え方はいろいろでも、一つの答えにたどり着く算数の面白さに気付いたくれたらいいな^-^

昼休みにそれぞれ練習してきた鼓笛。

いよいよ５・６年生で合わせます。

昼休みに校庭に集合です。

主指揮、副指揮、それぞれのリードに合わせて、合奏しました。

来月行われる、運動会そして鼓笛パレードが本番です。

今後、演奏しながらの行進や隊形の組み方などを練習していきます。

５・６年生の頑張りにご期待ください。

今年度のALTは、ジョアンナ先生です。

６年生では、自分の名前や、好きな食べ物、誕生日などの言い方を学習しました。

ジョアンナ先生は、もちろん英語で指示をしますが、

日本語も上手なので、一人ひとりにアドバイスもしてくださいます。

真剣な表情です。

さて、３年生になると本格的に授業で外国語活動を行います。

教科書の最初のページは、いろいろな国の子どもたちが。

「これはどこの国の旗かな？」

いろいろな国旗から、外国に興味をもってくれたらいいな。

「バングラディッシュ。」「バングラデシュだよ。」

意外と多くの国の名前を知っていて、びっくり!!

さまざまなものから、どんどん興味関心をもって、楽しく外国語を学習してくださいね^-^

昨年できなかった、クラスごとの集合写真撮影。

感染対策をしながら、今年は実施しました。

今年は体育館で撮影です。

マスクをとったらしゃべれません。

６年生は、並び方もすばやく、写真屋さんに褒められました^-^

２年ぶりの集合写真に、ちょっと緊張したようです。

態度がとても立派で、「６年生みたいだね」と褒められました。

今年１年、一緒に頑張る仲間です。

それぞれの学級で、みんなが笑顔で過ごせるといいな、と願っています。

５年生の国語。

図書室では図書の置き方に決まりがあることを学びます。

実際に図書室に行って、本棚を見てみました。

子どもたちが好んで読む物語などは、「９」に分類されていることを知りました。

図書室の本は、NDC（日本十進分類法）という図書の分類法に基づき、テーマ別に０～９に分類されています。

そして、図書室にある本は、０～９ごとに置かれていることを確かめました。

「だから、皆さんが本を借りたときには、どこから本を借りたのか、場所がわかるようにするのですね。」

「そうだったんだ。」

分類法にしたがって配置することで、目的の本が探しやすくなります。

今まで何気なく利用していた図書室ですが、本の置き方にもルールがあることを勉強した子どもたちです。

ずっと昼休みに行っていた清掃活動。

このご時世なので、一斉清掃はしていません。

今は、業間休みに当番だけで行っています。

ほうきで掃いて、床は雑巾モップで拭いています。

協力し合って、きれいにしています。

クリーナーにかけているこの黒板消しは、真っ白でした。

廊下の窓のさんや、荷物をかけるバーを拭いている人たちも。

気づきにくいけれど、いろいろなところが意外と汚れているのです。

そんなところに気づきながら、きれいにしている子どもたちです^-^

３年生と４年生が、生き物の観察をしました。

３年生はルーペを持って、外に。

花を観察したり、

虫を探したり。

観察して、記録しました。

手で触ったり、においをかいだり、実際の生き物に触れることはとても大切です。

一方、４年生は教室内で観察です。使うのは、タブレットです。

あらかじめ撮った写真のデータから、観察したい部分をズームします。

二本の指で画像を大きくする方法を教わりました。

写真を選んで

観察したい部分を大きくして

観察記録を書きました。

手が届かない高いところの花も、詳しく観察できるのはタブレットのいいところですね。

それぞれのよさを生かしながら、春の生き物に触れた子どもたちです。

１年生は今日から給食が始まりました。

初めての給食は

ポークカレーライス、大根サラダ、フルーツポンチ　でした。

今日から、エプロンを着て配膳もします。

給食をもらうときは、距離をとって一列に並びます。

手を合わせて、「いただきます！」

上手に準備ができました\^0^/

カレーライス、喜んでくれたかな？

庭坂の冬らしく、また雪が積もりました。

環境委員の６年生が３人、雪かきを始めました。

その後、４年生も加わりました。

ありがとう。助かりました^-^

２年生の図工。

絵本「おおきな　きが　ほしい」に着想を得て、それぞれの大きな木を描くことに。

画用紙を縦につなげて、

思い思いの木を描いています。

大好きな昆虫の部屋があったり、

こちらは・・・

エレベーターやエスカレーターまであったり。

地下まである木も。

お友達が感心して見ていました。

画用紙５枚の大作。

「立って描かないと、描けない！」

出来上がりが、楽しみです^0^

４年生の図工。

初めて彫刻刀で板を削ってみました。

「僕は文字を彫っています。」

上手に彫れましたね^-^

初めて扱う彫刻刀、まだ使い慣れない様子です。

だんだんと削っていくうちに、彫刻刀の使い方のこつをつかめるはず。

みんな夢中になって、板を削っていました。

違う形状の刃を使うと、削った跡が違ってくるのが面白かったようです。

削りカスが丸まるのも、面白そうでした^-^

初めての彫刻刀。

慣れたら、きっと思い通りに彫れるようになりますよ^-^

４日遅れての新学期。

始業式の後、すぐに授業開始です。

どの学年の子どもたちも、いつもと変わらない様子で授業に臨んでいました。

各学級の授業風景です。

１－１

明日の連絡をノートに書いていました。

１－２

３学期の係分担を決めていました。

２－１

ソーシャルディスタンスをとって並び、順番待ちです。

２－２

国語で新しい単元の学習に入るところでした。

３－１

席替えして、席を移動しているところでした。

３－２

算数の学習中です。一所懸命ノートをとっていました。

４－１

新しいお友達と一緒に、算数の問題を解いています。

４－２

こちらも算数です。１㎢は何ha？

５－１

密になるのを避けながら、近くの友達と相談しています。

５－２

「３学期のめあて」を考えて、書いているところでした。

６－１

みんな黙々と、チャレンジテストに向けてドリルやプリントを頑張っていました。

６－２

戦争中と今の暮らしについて比べ、ノートにまとめていました。

教室には、３学期の目標や今年の抱負について書いたものが掲示されていたクラスも。

３学期初日の気持ちを忘れずに、また頑張ってほしいです。

臨時休業で、終業式が１日前倒しになりました。

終業式も、代表の子どもたちの発表も、放送で行いました。

子どもたちの発表を紹介します。

文章は発表のとおりですが、適宜漢字表記にしました。ご了解ください。

【１年生】

２学期頑張ったことと冬休みに頑張りたいこと

　「わたしは、２学期にたくさんのことを楽しく頑張りました。

　算数では、積み木を積んだり転がしたりして形の勉強をして、かたち当てゲームをしました。繰り上がりや繰り下がりの足し算や引き算もできるようになりました。国語では、『おとうとねずみチロ』の勉強が楽しかったです。チロになりきって、山の向こうに住むおばあちゃんに声の手紙を届けました。遠くのおばあちゃんに声が届くように、みんなで大きな声を出しました。生活では、朝顔のつるでリースを作ったり、秋パーティをしたりしました。秋パーティでは、私のお店にたくさんの人が来てくれてうれしかったです。

　冬休みは、雪が積もったら雪かきをせっせと頑張りたいです。道路が凍っているので、滑って転ばないようにしたいです。サンタさんが来てくれることが楽しみです。プレゼントは何かな、とワクワクしています。ただ、冬休みに友達や先生と会えないことが寂しいです。冬休みも元気に過ごして、３学期にみんなと会えるようにしたいです。」

【３年生】

２学期の反省と冬休み楽しみな事

　「僕が２学期に頑張ったことは、二つあります。一つ目は算数の時間に行った分数です。初めて見た時は、何が何だかわからなくて、大変でした。でも授業を集中して聞いたり、自学で計算問題を解いているうちに、分数が得意になりました。３学期はもっと難しい問題が出てくると思うので、頑張りたいです。

　二つ目はマラソン大会です。僕は７分以内にゴールしたかったので、毎日朝早く来て走ったり、行間休みにもたくさん走りました。すると本番では６分３６秒でゴールできました。途中、速く走りすぎて息が切れそうでしたが、毎日走っていたので、ペースを崩さず最後まで走りきることができました。これからもいろんなことにチャレンジしたいです。

　冬休み楽しみなことは、餅をいっぱい食べることです。お雑煮、あんこ餅が特に好きなので、食べるのが楽しみです。」

【５年生】

２学期を振り返って

　「２学期、私は努力すると、できることがたくさんある、ということを感じた学期でした。

　たとえば、算数の分数の学習をした時に、初めは、難しくて分からないことが多くありました。そこで、自主学習で練習をすることにしました。ほとんど毎日、自分で問題を決めて、繰り返し練習を続けました。だんだん分かるようになってきて、テストでは自分としてはよい点数をとることができました。

　また、運動でも、家族や友達と家に帰ってからマラソンの練習をしていました。体力テストで記録が伸びたり、マラソン大会で自己ベストが出たのは、その成果だと思います。

　３学期は、６年生へ進級するための大事な学期です。さらに苦手なことにもあきらめずに挑戦する気持ちで過ごしていきたいと思います。」

　３人とも、職員室のマイクを通してでしたが、堂々と発表できました。

　代表の子どもたち以外も、それぞれ頑張ったと思えることの多い２学期だったと思います。

　それを自信にして、３学期はまた新しい気持ちでスタートしてほしいと思います。

学習発表会に代わる各学年の発表会。

１年生の発表は、次の土曜日です。

１組をのぞいたら、本番に向けて練習中。

発表会は「秋パーティー」として、お店屋さんをするようです。 

グループごとにお店の準備をしていました。

ゲームができるお店もあり、よく見ると「ルール」の張り紙が…^-^

お店やルールの説明も、自分たちで話し合って決めているようです^-^

書いたポスターは、当日お店の前に張り出すのかな？

作ったおもちゃがちょっと壊れてしまったよう…

でも、大丈夫!!　自分たちでちゃんと直していました^0^

登場の仕方から練習して、準備を進めています。

ずいぶんと成長した姿を見せるようになった１年生。

工夫を凝らしたお店屋さんで、お待ちしています!!

明日の発表会に向けて、今日は最後の通し練習。

３年生は「梨の学習」について発表します。

班ごとに分担して、春先から学んできた梨の栽培について発表します。

劇にしたり、クイズを出したりと、工夫を凝らしています^-^

明日の本番に向けて、この後も今日の反省を生かして練習を重ねたようです。

もともと発表力の高い学年ですので、明日は自分たちでも満足できる発表になるといいなと思います^0^

保護者の皆様はぜひ楽しみにしてお越しください。

ドキュメント修学旅行

ラストの仙台うみの杜水族館です。

ここではまずイルカのショーを全員で見ることに。

イルカの名演技にみんなくぎづけ。

その後班ごとに分かれ、世界の海の生き物達を観察しました。

そして最後のお買い物。

かわいいぬいぐるみがいっぱいあって、お気に入りを見つけて買った子ども達が結構いたようです♪

最後まで、誰も体調を崩すこともなく、明るく元気で、楽しい旅行ができました。

今日はぜひ、おうちの人に楽しかった思い出を土産話にして話してほしいと思います。

楽しい2日間でした^0^

ドキュメント修学旅行

今日のお昼は松島観光物産館。

むかいあわせにならないように、席も工夫されていました。

メニューはハンバーグカレーでした。

ここでは買い物ができるので、ごちそうさまをした班から、お土産を買っていました。

買い物はもう一箇所ですることができるので、よく考えながら購入したようです。

次は最終見学地、仙台うみの杜水族館です。

ドキュメント修学旅行

松島最後の見学地は、瑞巌寺です。

観光客が大勢。修学旅行と思われる他の小学生達もいました。

青空に紅葉がよく映えていました。

国宝庫裡から中を見学しました。

残念ながら中の撮影は禁止でした。

見学した本堂を外から見学しました。

「瓦がやばい」

次はお昼とはじめての買い物です。

ドキュメント修学旅行

観光船に乗船する前に、学級ごとの集合写真を撮りました。

ちょっと逆光になってしまいました。

でも全員元気に記念撮影できました^0^

次はいよいよ松島湾観光です。

ドキュメント修学旅行

バスを降りて、歩いて観光です。

初めに訪れたのは五大堂です。

橋を渡って、お堂がある島に渡ります。

天気も良く、昔の建築の様子がよく見えます。

それぞれお参りをしました。

次は松島湾観光です。

ドキュメント修学旅行

2日目スタートです。

朝食です。

今朝のメニューです。

 「いただきます。」

 男子です。

 女子です。

 朝もおかわりしています。

 「ごちそうさまでした。」

夜は消灯時間をよく守り、みんなよく眠れたようです。具合の悪い子はいませんでした。

みんなが集まれるこの機会に、お世話になったお礼を宿の方に言いました。

これからバスに乗って、松島観光に出発です。

ドキュメント修学旅行

宿泊する宿で夕食です。

夕食は全員そろって食べましたが

 席はディスタンスを保ち、全員前を向く教室スタイル

 チェックインの時にできなかった宿の方へのあいさつを、全員がそろったこの機会に行いました。

夕食です。お肉もお魚もそろっていました。ボリューム満点でした。

 おかわりの行列です。

すでに1度、炊飯ジャーのご飯がなくなってこれは2度目です。

後ろの方には女子の姿も。

おやつの持参がなかった子ども達。

ご飯をしっかり食べました。

健康的です♪ 

 部屋ごとに座って食べました。

食べ終わればすぐにマスクを着用しています。もう習慣になったようです。

いろいろと制限が あっても、子ども達はその中で十分楽しめているようです。

ドキュメント修学旅行

東日本大震災で津波の被害に遭った小学校に来ました。

 すでに閉校してしまいましたが、震災遺構として残されています。

 2階ベランダのところに、津波が押し寄せた高さを伝える看板がありました。

 展示室では、地震が起こリ津波がやって来て、屋上に避難するまでのことを証言と映像で見ることができました。

 子どもたちは言葉を発することもなく、画面に見入っていました。

当時、小学生や住民達が避難した屋上にも行くことができました。

子どもたちはそれぞれ、心に何かを強く感じたようでした。

この後、津波で流された住宅地に向かいました。

お昼はお弁当です。

1階と5階に分かれて食べました。

5階です。

子どもたちが食べたのは

こんな助六弁当でした

ドキュメント修学旅行

テレビ局や新聞社などの記者が試合の記事を書く部屋にも、特別に入れてもらいました。

メディアだけでなく、公式記録員の席がありました。

ドキュメント修学旅行

階段をのぼって5階にきました。

この部屋は

一般客がどんなにお金を払っても入れないVIP席だそうです。

シートも座り心地がよく、VIPになった気分を味わえたかな^_^

通常では入れないVIP席も含め、見学しました。

バックネット裏の内野席です。

年間シート席です。目の前がホームベースです。

子どもたちの足下には、岩隈投手と田中投手の記念プレートが埋め込まれています。

今の球場の成り立ちについて、説明を聞きました。

この後一般客は入れないVIP席へ向かいます。

ドキュメント修学旅行

学級別に集合写真を撮りました。

「イーグルス」と言ってポーズをとりました。

これから3班に分かれて中を見学します。

これから球場を見学します。

ドキュメント修学旅行

菅生パーキングで休憩です。

県境は濃霧でしたが、ここまで来ると一面青空で、気温も少し上がってきました。

次は楽天パークに向かいます。

6年生は今日から2日間、修学旅行に出かけます。

快晴のもと、出発式を行いました。元気に全員参加です♪

これから高速道路を通って、仙台に向かいます。

マラソン大会に向けて取り組んできた「あたごマラソン」

早朝、業間、昼休みと、それぞれのペースで走ってきました。

今日は、最後の「あたごマラソン」の日。

業間休みには大勢の子どもたちが、校庭を走りました。

走り終えて、「本気出しちゃった」と言っている子も。

今日の練習も、あさって本番の大会につながるといいね

YGL株式会社から、フェイスシールドとイヤーガードの寄付がありました。

代表委員会の委員長が児童を代表して受け取り、お礼を述べました。

表情や口の動きを見ることが重要な授業でも、普段はマスクがはずせませんが、

マスクを外した方が教育的効果が高い、と判断される場面でぜひ活用したいと思います。

ありがとうございました！

３・４年生、初めてのチャンス走の練習です。

今回の運動会は、個人競技も得点に入ります^-^

まずは、先生が競技内容を解説付きでやって見せます。

種目名は、「未来のアスリート？めざせ金メダル！」

１回６～７人で競います。

スタートして、まずはカードを拾います。

この日は、拾っているイメージです。

コーンを回ったら、

カードに書いてあるスポーツの道具がある場所に行きます。

「サッカー」はコーンをジグザグに走りながらドリブル

「ラケッベースボール」は、ラケットにボールを載せて

「バスケットボール」は、ドリブルしながら

「ラグビー」は、ラグビーボールを抱えて、それぞれゴールを目指します。

この日はカードを使わなかったので、子どもたちは自分で選んだスポーツに挑戦しました。

カードにはほかにもう１つ、ただゴールを目指す「５０ｍ走」があります。

でも、本番であたったら困る、という基準で選んだ子どもたちもいたようで。

本番では得意なものがあたるといいね^-^

ドリブルしながらだったり、ボールをラケットから落とさないようにしてだったり、それで思い通りに走るのは大変だったよう。

当日は、どんなカードを引いても、金メダル目指してゴールを駆け抜けてほしいな^-^

来週の土曜日に迫った運動会。

教室でも、運動会についてみんなで確認です。

当日の日程や自分たちの種目など、先生と一緒に確認しました。

みんなしっかり、ノートに書き留めています。

準備も万端にね^-^

種目の説明は、特に真剣に聞かないと！

４年生は、どんな種目があるのかな？

もう楽しそうにしている人も^-^

具体的に説明されたら、イメージできたのかな^-^

今日の体育で団体種目の並び方をやってみたそうな。

運動会、楽しみ？

「楽しみです！」

楽しい運動会にしようね^0^

学校外での発表の場がなくなってしまった鼓笛パレード。

運動会が唯一の発表の場となります。

全体練習を重ねてきて、いよいよ行進する完成形での練習に入っています。

主指揮を先頭に、打楽器から行進します。

曲がるところは、演奏しながら横の隊列を乱さないように気を配ります。

１人目の副指揮の後をトランペットとベルリラが、

２人目の副指揮の後を、鍵盤ハーモニカが続きます。

演奏しながら行進するのは難しそうですが、みんな頑張っています。

隊列の最後を、カラーガードが務めます。

曲に合わせての演技が、きれいで見事です。

６年生にとっては、最初で最後の鼓笛パレードです。

ぜひ本番を楽しみにしてほしいと思います。

運動会の団体競技。

低学年は「おみこし　ワッショイ！」です。

１・２年合同体育で、初めての練習です。

横に並んだ４人１組でおみこしを運びます。

先生方の見本を集中して見つめる子どもたち。

いよいよ自分たちの番です。

初めてなので、歩いて体験です。

小さな声で、「１・２・１・２」と息を合わせます。

コーンを回って、

おみこしを台に戻します。

うまく１回で台に載せられるといいね^-^

後半は２年生。

動作が素早い！さすが２年生。

当日は、白熱した競技となりそうです^0^

さすがと言えば、退場の練習で、

一人、後ろを向いているのは、２年生。

実は先頭で１年生を誘導しているのですが、ちゃんと自分の後をついてきているか、後ろ向きで確認しながら歩いているのです。

自主的な行動と心配りに、感心しました^0^

１年の成長って、大きいですね*^-^*

音楽の授業で、みつばちになった１年２組の子どもたち。

けんばんハーモニカの音を聞いて、みつばちのどんな様子を表しているのか考えました。

音楽は４つの場面からなり、子どもたちがそれぞれ考えたみつばちの様子を体で表現しました。

１つめの音はゆっくり。

うれしい感じ、楽しい感じから「明るく元気」な様子を表現することに。

思い思いに「明るく元気」な様子を表現します^-^

２つめの場面ははやく、つよい感じ

そこから、みつばちが蜜を食べたくて「わくわくしている」様子を想像しました。

「おなかすいたー」の声も聞こえました^-^

３つ目の場面はよわく、ゆっくりした感じ

「かなしい、つかれた、おなかがすいた」感じを表現しました。

最後の場面は再びつよく、はやい感じの音

「うれしい、元気におどる」様子を想像した子どもたち。

初めはちょっと遠慮気味の様子で体を動かしていましたが、

最後は、みんな思い思いのみつばちハニーになっていました^0^

聞いた音楽のイメージを、体で表現する楽しさを味わった子どもたち。

どんどん感性が豊かになっていくね^-^

２学期からALTの先生が、マートン先生になりました。

５・６年生の、外国語の授業を担当します。

６年生の最初の授業は、写真を使って自己紹介。

故郷や家族の写真を見せながら、

時々、日本語も織り交ぜて話をしてくれました。

子どもたちは、興味津々で聞き入っています。

５年生では、教科のカードを使って自己紹介

拍手のリズムにのせて発音練習もしました

好きな教科を英語で発表する場面も。

これからも、外国語の授業が楽しみですね^-^

お昼の放送で、全校生へ日本語であいさつしたマートン先生

昼休みには、下学年の子どもたちと校庭で遊んでくれました。

これからよろしくお願いします。

６年生の体育の授業。

雨だったので、体育館で体力テストを行いました。

１種目は、マットを使って立ち幅跳び。

助走なしで跳ぶので、腕の使い方も大事です。

「160cmいきましたー」

それは頑張ったね^-^

もう１種目は、反復横跳び。

シューズの裏が滑りやすいと、ちょっとやりにくい種目です。

中には、裸足で計測している子も。

男子が計測している間、男子に合わせて練習している女子。

ただ待っているだけじゃないところが、前向き！

去年の自己記録を更新できるといいね^-^

今後、ほかの種目も順次行っていきます。

去年の記録と比べることで、自分の成長の度合いもわかります。

どの種目にも、全力で頑張ってほしいな^-^

運動会に向けて、１学期から鼓笛の練習をしてきました。

いよいよ校庭で全体練習です。

５・６年生全員で組織される庭小の鼓笛隊

指揮者のリードで演奏します。

中央は打楽器です。リズムを奏で、演奏を支えたり、行進を支えたりします。

右側は鍵盤ハーモニカです。全員でメロディを奏でます。

左側はトランペットとベルリラです。鍵盤ハーモニカと一緒にメロディを奏でます。

一番後ろにカラーガード。曲に合わせた旗の動きが見事です。

演奏するのは、校歌と宇宙戦艦ヤマトのテーマ曲。

まだ全体練習３回目ですが、すでに隊列が整い、演奏も合ってきています。

昼休みを利用して、炎天下でも集中して練習に取り組み、今後行進しながら演奏する練習になっていきます。

近くで下級生が見とれていました。

大きくなったら、やってみたい？

「はい！」「太鼓をやってみたいです。」「指揮者をやってみたいです。」

かっこいい庭小の鼓笛隊、運動会でぜひ披露したいです^0^

４年１組の算数の授業。

２ケタ÷２ケタの割り算。

問題は、８７÷２１　です。

黒板には４つの方法が書かれていました。

４つの中で、２１を２０、８７を８０として考える方法を選びました。

商を立て、商と割る数をかけて…

みんな真剣に見守っています。

答えが出せたようです。

教科書にのっていない「裏技」、教えちゃおうかな。

「やったー」の代わりに拍手。

答えがあっているかどうか。検算の方法を教わりました。

代表の子どもたちが、黒板で検算して答えが合っていることを確かめました。

さて、先生の「教科書の問題、やってみたい？」の問いに

「やりたい！」「やりたい！」「やりたくなーい」

じゃあ、やりましょう^-^

教科書の演習問題をやってみることに。

自分一人でも、できるようになったかな？

今まで知らなかったことを知ること、方法を理解して自分一人でも解決できるようになること。

そんなところに喜びを感じて、やる気が増している４年生。

これからも、もっといろいろなことができるように頑張ろうね^-^

２年１組では、２学期の学級係が決まったようです。

係ごとに話し合いをして、だれが何の仕事を担当するのか決めたようです。

このメンバーは「あったか元気かかり」 

どんな仕事をするのかな？

話し合いの合間に、掲示用の写真撮影。

「マスク取ったら、しゃべらないよー。」

撮影が終わったら、またマスクをして話し合います。

この係は２人ですが、「教室を楽しくする」という大切な仕事を担当するようです。

撮影では、周りで友達が笑わせてくれて、いい笑顔です。

でも、声は出さないように頑張っています。

マスクをして席に戻った学習かかり。

先生を手伝ったり、授業の準備をしたり、黒板を消したりするようです。

学級の中で必要な仕事を、自分たちで考えて分担しました。

２年生も、しっかり成長しています^-^

夏休み明け恒例の発育測定。

保健室で、５年生女子が測定していました。

養護の先生が身長を計測します。

「ずいぶん伸びたねー。」と担任の先生。

ソーシャルディスタンスを守りながら、てきぱきと流れにそって動き、測定していました。

さすが、高学年！

伸び盛りの子どもたち。

たくさん食べて、いっぱい運動して、大きく成長してね^0^

「８月６日」が授業日だった今年。

子どもたちに平和について考えてほしいと思い、全校一斉で朝８時１５分に黙とうしました。

まずは教頭先生から放送で、７５年前の８月６日に広島で何があったのか、説明がありました。

その後、８時１５分に合わせて起立し、黙とうしました。

黙とうの後、学級でも話がありました。

８時１５分からの１分間は、校舎中がしんとして、物音ひとつ聞こえませんでした。

子どもたちが、あらためて平和の尊さに思いをはせてくれたらいいな、と思います。

去年の秋から、練習を始めていた鼓笛。

発表の機会がなく、練習がストップしていましたが、

感染症対策を講じながら、練習を再開することとしました。

パートごとに場所をかえて

練習を始めました。

５年生にとっては初めての鼓笛です。

それぞれのパートを６年生がリードしています。

鍵盤ハーモニカは

それぞれ教室で練習しています。

体育館では、指揮は鏡を見ながら、

カラーガードも音楽に合わせて練習しました。

久しぶりで、動き忘れちゃったりしないの？

「大丈夫です！ちゃんと覚えてます。」

頼もしい６年生です。

これから定期的に練習を重ね、運動会で披露する予定です。

４年生は土曜授業に体育館で図工をしました。

この日のために、こつこつと段ボールを集めました。

外壁ができたようです。かなり広いです^-^

紐を使って、壁を高くしています。

壁のほかにも、

天井をつけたり、

袋を開いて張り合わせ、

屋根にしたり。

出入口がトンネルになっています。

こちらも、

こちらも。こちらは表示がしてあります。

こちらの入り口は、ドアのようです。

どこに、どんなふうに使うのか考えながら、

組み立てたり、

丸めたり。

ん？何をしているの？

「切り込みを入れて、凸凹の部分を差し込むんです。」

実は段ボールハウス、作るにあたってルールがあり、ガムテープは使えません。

こちらは屋根にするビニールを、洗濯ばさみで壁に固定しています。

こちらは丸めた新聞紙を支柱にしています。

子どもたちのアイディアには驚きです^-^

何作ってるの？

「動物とおさかなです。動物園と水族館が一緒のような家だから。」

できあがりました^-^

ほかにもさまざまな工夫が。

カーテン、ドアノブ、窓。

こちらのおうちは、「かくれ家」と名付けられました。

ナイフで切り込みを入れて、看板設置です。

旗を作ったり、屋根に色をつけたり、ドアチャイムをつけたり。

友だちとアイディアを出し合い、協力し合いながら、自分たちなりの「家」を作りました。

ガムテープが使えなくても、さまざまに工夫することで立体的に作ることができました。

入り口ではちゃんと靴をぬぐんだね^-^

しかも、そろっている^-^

ほほえましさを感じた４年生の活動でした。