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　今日は、１・４年生が、運動会の紅白のチーム分けやリレーの選手を決めるため、走力の確認をしていました。

運動会まで３週間。徐々に心も体も準備が整っていくことでしょう。頑張って！

　本日は、学校の給水ポンプの故障で水が供給できなくなり、午後の活動に支障が出るため、下校時刻を早めました。ご協力いただきありがとうございました。

先ほど、修理が完了し、通常通り給水できるようになりました。ご心配をおかけしました。

　きょうから２学期。

　午前８時４５分より始業式を行いました。

全校生が間隔をとって整列し、しっかりとした態度で式に臨むことができました。

（子供たちが登校後、夏休み中の健康観察カードをチェックし、

体調を崩した児童がなかったことを確認して上で、

今年度初めて、体育館での式に踏み切りました。）

　また、養護教諭が、新型コロナウイルス感染症対策について、マスク着用時の注意、検温・手洗い・うがいの実施、３密の回避、さらに、感染者が出てしまった場合、差別的な行動はとらないなど、大切なことを再度、確認しました。

　油断せず、できる限りの感染症対策を取りつつ、２学期の教育活動を進めていきたいと思います。

　ご協力よろしくお願いいたします。

　夏休み前、先生方は最後の出勤日。

　各教室とも、２学期を、そして、子供たちを迎える準備ができたようです。

　新しい生活様式の下、笑顔で楽しい２学期となるよう、教職員一同、また頑張っていきたいと思います。

　月曜日を気持ちよく迎えられるよう、養護教諭が、各階のトイレを全部お掃除していました。

子供たちに会えるのを楽しみにしています。

　毎日暑い日が続いております。

子供たちは、残り３日間の夏休みをどのように過ごしていますか？

　今日は、体育部の先生方と、９月１２日（土）に予定しております運動会の準備として、校庭のライン引きを行いました。

　なぜ、今、ライン引き？　実は…

　競技中の児童同士の接触をなるべく避けたいと思い、徒競走をセパレートコースで実施したいと考えています。

そのため、実際にコースを作り、樹木や遊具との距離、保護者の皆さんの応援スペースの確保などについて確かめることにしました。

　午後の作業予定を繰り上げ、朝のうちに（結構気温が上がってしまいましたが）済ませ、夕方、PTA役員の皆さんにも確認してもらうことにしています。

　保護者の皆さんには、２学期のスタートに向けて、登校の準備をよろしくお願いいたします。

特に、健康観察の記録につきましては、忘れずに持たせていただくようお願いします。

　なお、２４日から給食があります。マカロニドライカレーとコンソメスープの予定です。

　お盆が明け、陸上競技大会へ向けた自主練習が再開です。

　昨日の雨の影響でしょうか？今日は少し涼しい朝でした。

６年生数名が、陸上の練習のため集合し、軽く汗を流していきました。

　いろいろと制限のある今年度の陸上競技大会ですが、

悔いのない大会になったら嬉しいです。がんばれ！

　夏休みも残り１週間ですが、まだまだ暑さが続くようです。健康に留意してお過ごしください。

　午後１時４５分、子供たちは一斉下校しました。

　小学校最後の夏休みとなる６年生も、

初めての夏休みを過ごす１年生も、

みんなみんな、事故なく、有意義な夏休みを過ごしてほしいと願っています。

　保護者の皆様には、新型コロナウイルス感染症対応も含め、

ご理解・ご協力をいただき、本当にありがとうございました。

「新しい生活様式」での充実した夏休みをお過ごしください。

　２学期もどうぞよろしくお願いいたします。

　１時間目に放送による第１学期終業式を行いました。

　校長先生の話のあと、３名の代表児童が、１学期の反省や夏休み・２学期に頑張りたいことを発表しました。

　２年生は、心にに残っている学習として「強い意志」をもち、

あきらめずに努力した水泳学習について発表しました。

「強い意志」は、プール開きの際、校長先生の話にあった言葉です。

様々な場面で「強い意志」を思い出して、やり抜いてほしいと思っています。

　３年生は、算数と理科の学習について頑張ったことを発表しました。

また、２学期には、国語辞典を使いこなしたいという発表もあり、頼もしく感じました。

　５年生は、新型コロナウイルス感染症の影響について触れ、

臨時休業により、学校や友達のよさに気づいたことや

広い教室に移動しての学習を「不便」ではなく、前向きにとらえて過ごしたことも述べました。

最後に「みんながいたからこそ、頑張れた」というまとめに、高学年らしさを感じました。

　どの学級もよい姿勢で放送に耳を傾けていました。

　校歌も歌いましたが、１年生も覚えて上手に歌うことができました。

　９月３０日に 「読書オリンピック　ふくしまっ子大会」の前半が終了します。

前半の前半に出遅れてしまった人も、この夏休みが差を縮めるチャンス！です。

　今年は、夏休みが短いので宿題も少なめ。ですから、読書に取り組むチャンスなのです。

　学校からは一人３冊の貸出しを行いましたが、飯坂学習センターやこむこむ図書館などでも

本を借りることができます。時間があれば、涼しい中で読書も可能です。

　子供たちと本との素敵な出会いを期待しています。

　本日３時間目には５年生が本を借りていました。

　火曜日の校内水泳記録会を最後に、今年度の水泳学習は終了となりました。

今日も、「プールに入りたい！」という声が聞かれるほどの暑さ。

熱中症予防対策として、体育は朝の涼しいうちに行っています。

それでも気温や湿度があがり、水分補給や休憩を入れながらの授業となりました。

　今日の１時間目は、校庭の砂場では４年生が幅跳びを、

トラックでは６年生が５０ｍや１００ｍのタイム計測を行いました。

　５年生は、これまで家庭科で学習してきた玉どめ・玉結びや

なみ縫いなどの技能を生かして、小物づくりにチャレンジです。

　コースターやカード入れなど、作りたいものに合わせて

フェルトを準備し、一人ひとりがイメージ図に沿って、制作していました。

　初めて、裁縫道具を触ったときより、格段に上達している姿が見られました。

　実際に役に立つ小物が完成すると、さらに自信につながりますね。

　夏休みまで残り３日です。

　６年生は、飯坂地区の史跡などを巡る「飯坂フィールドワーク」を行いました。

先週、雨で延期した行事ですが、こんなに暑くならなくても…というような天気になってしまいました。

子供たちは元気でしたが、体力や熱中症を考慮して、一部コースを短縮して実施しました。

　スタートは、医王寺。班ごとにクイズに挑戦しました。そこから、飯坂・八幡神社や八幡寺、旧堀切邸などを目指して歩きました。今日のこの経験が、修学旅行での会津フィールドワークにつながることもねらっています。手応え十分！でしょうか。

　コース途中で食べたソフトクリームで、ちょっとクールダウンできましたね。

　今年度最後の水泳記録会は３時間目の３年生でした。

　２時間目よりさらに暑さが厳しくなり、プールサイドはじりじり・・・子供たちだけでなく、応援の保護者の皆さんの熱中症も心配されるほどでした。

　そんな中、子供たちは自分の出場種目に精一杯チャレンジし、今年度の水泳学習のまとめとなる泳ぎを披露してくれました。

　学年ごとに開催した今年度の水泳記録会は、今日ですべての学年が終了となりました。

　応援ありがとうございました。

　気温がぐんぐん上がる中、延期されていた中学年の水泳記録会が行われました。

　２時間目は４年生の出番でした。

　来年から高学年の仲間入り！そんな気配を感じさせる泳ぎも多く見られました。

　夏らしい天気の下、気持ちよさそうに泳ぐ姿が印象的でした。

　これまでパートごとに練習してきた鼓笛ですが、今日から全体練習に入りました。

３月以来、５か月ぶりの全体演奏ですが、指導者によると、「想像していたよりぴったり合っていて、ちょっと感動！」とのことでした。

　これから、さらにブラッシュアップして、９月の運動会に保護者・地域の皆様にご披露できればと思っております。

　小学校初の水泳記録会に挑んだ１年生。

　２年生に引き続き、３時間目にプールに登場です。

　石拾いや水中かけっこ、ビート板を使っての１０ｍなど、水を怖がることもなく、初めての記録会に精いっぱい取り組みました。

　途中、教頭先生の個人メドレーを見せてもらいました。

　今日は、ちょっと泳ぎ足りなかったようですが、子供たちや保護者の皆様からは大きな拍手をいただきました。

　明日は、３・４年生の記録会を予定しています。

　やっと梅雨が明けました。

今日は、延期されていた低学年の水泳記録会が行われました。

　２時間目は２年生の記録会を実施しました。

　石拾いをしながらの水中ウオークやビート板を使っての１０ｍ、２５ｍのバタ足などに、力いっぱい取り組む姿が見られました。保護者の皆様からの拍手も、子供たちの励みになりました。ありがとうございます。

　中学年の水泳記録会、６年生の飯坂フィールドワークが雨で延期になる中、１年生の学校探検（１年生だけの探検は二度目でかな？）は計画通り行われました。

　今日は、先生方に名前や仕事の内容を聞いたり、好きなものをインタビューしたりと、新しい学習内容が加わっていました。学校の中のことがだいぶわかってきたようで、ちょっと頼もしくなって１学期終了！となることでしょう。

　１学期もあと５日です。

　２年生は、生活科で町探検をしていますが、昨日はその結果から分かったことをまとめていました。

発見したことや気づいたことを地図を見ながら再確認し、文章で書き表していました。

「こっちにはね、りんご畑があってね、でも、こっちの方は水田だったよ。」

そばにいた子供が私に教えてくれました。湯野地区の特徴について気付いてくれたかな？

　地図の見方にも慣れてきたようで、地図記号はまだですが、３年生の社会科にうまくつながると良いなと思いました。

　今年度第２回目の授業研究会が行われました。

　今回は、ユニバーサルデザインの視点を取り入れた、６年生の国語科「風切るつばさ」の単元でした。

　学習内容を焦点化し、登場人物であるクルルとカララの心情を視覚化することで、その関係をとらえられるように授業が進められました。

　子供たちは、登場人物の心の変化について、本文をもとに考え、視覚的にノートにまとめていました。

　普段の授業より挙手や発言が多く、意欲が感じられた１時間でした。

　３年生教室をのぞくと、劇場の回り舞台のようなものが目に入りました。

（年代なのでしょう、「〇時だヨ！全員集〇」を思い出してしまいました。舞台が回っていましたよね。）

　回る仕組みを利用して、２～４つの場面を作る教材のようです。

春夏秋冬で自然の様子を表す児童、何種類もの生物を４つのグループに分けて表現する児童、朝と夜で２つの場面を作る児童など、みんな思い思いに活動していました。

　すてきな回り舞台（ここから離れられなくてすみません。）が完成すると良いですね。

　１年生が育てているアサガオが、次々ときれいな花を咲かせていましたが、学期末が近づき、徐々に持ち帰りいただいています。でも、その前に数個の花を摘んで押し花にしていたようです。

　今日はその押花を切り取って、画用紙に貼る作業をしていました。

　きれいに咲いた花が形に残るので、丁寧に切ったり、配置を考えたりしながら取り組んでいました。

　特に色の濃い花は、きれいな押花になっていました。

　今日で個別懇談も最終日となりました。

ご協力ありがとうございました。

　昨日から今朝までの大雨・洪水・雷などの警報・注意報に対し、児童の安全確保にご協力いただき、ありがとうございました。

　メールでもお知らせしたように、本日予定していた中学年の水泳記録会は、残念ながら延期となりました。

　４年生は、プール学習の代わりに、ドッジボールで体を動かしていました。

　水泳記録会は３１日に実施予定です。

　先週に引き続き、今週も個別懇談の時間、放課後学習会を行っています。

し～んと集中できる環境で、子供たちが課題に取り組みました。

　今日も地域のボランティアの先生がお手伝いくださいました。

　１学期もあと２週間。登校日は一桁になり、カウントダウンに入りますので、

学習のまとめにしっかり取り組んでほしいと思います。

　個別懇談もお世話になります。

　５年生は３時間目に校内水泳記録会を実施しました。

５年生も、自己ベストを目指して一生懸命に泳ぎました。

　まだまだ伸びしろがありそうだなあと感じています。　

　６年生での頑張りに乞うご期待！

　たくさんの応援、ありがとうございました。

　今日は、高学年の校内水泳記録会でした。

２校時目に実施した６年生は、小学校最後の水泳記録会になります。

　一人一人、自己ベストを目指して精いっぱい泳ぐ姿が見られました。

　また、グループ対抗リレーや教頭先生と競うメドレーリレーなどのアトラクションも行われ、記録会を盛り上げました。保護者の皆様の応援、ありがとうございました。

　６年生は、湯野小プールとのお別れの日も近いですね。

　まるで「前へならえ！」をしたように整然と並ぶマリーゴールド＆サルビア。

本校技能主査が、種から育てたお花の苗がやっと花壇に移植できるまでに生長しました。

　これからしばらくの間、色鮮やかな花々が学校を彩ることになります。

大きく美しく生長するのが楽しみです。　

　本日以降、個別懇談などでご来校の折にぜひご覧ください。

校舎側のネットのヘチマなどもぐんぐん伸びています。

　４年生の特別の教科道徳では、いじめにもつながりかねない場面で、様々な登場人物の意見について考え、正しいと思うことは自信をもって行うことをねらいに学習していました。

　登場人物の言動について、子供たち一人一人が一生懸命に考える姿が印象的でした。

また、白黒つけにくい、グレーな判断の意見を柔軟に受け止める様子もうかがえました。

　正しいと思っていても、行動にうつすのは大人でも難しい時があります。

一見正しく見える行動も、見方を変えると…そんな意見も出されて、参観者も考えさせられました。

　今年度の校内水泳記録会は、メールでお知らせしたように、学年ごとに実施します。

　今日は、１年生の記録会練習に教頭先生が招かれ、個人メドレーを披露しました。

「すご～い！」と子供たちは思わず拍手。

間近でみるバタフライは特に迫力があります。

　模範（モデル）となる泳ぎを見ることも大切な学習ですね。

　教頭先生、このあと大丈夫かな？

　偶然なのですが、５時間目に校舎を回ると、

２年生は湯野地区の探検地図、

３年生は福島市の地図、

４年生は日本地図を使って、それぞれ学習をしていました。

　発達段階に応じて徐々に範囲を広げながら、

地図を使う学習が進められています。

　そういえば、１年生の学校探検も

校舎の地図を手に行われています。

　地図が読める、地図を理解し、そこから考える力は、大切です。

そして、何よりも地図っておもしろいですよね。

　年度当初の予定から遅れてしまいましたが、今年度の第１回学校評議員会を開催しました。

　学校側からは、今年度の学校経営方針のほか、新しい生活様式での教育活動の様子や新型コロナウイルス感染症対策などについて説明させていただきました。

　協議では、今後の学校行事のもち方など学校経営に関する内容だけでなく、湯野地区全体に係る小・中連接の課題、学童クラブや避難所など多岐にわたりました。

　いただきました貴重なご意見を今後の学校経営に生かしてまいりたいと思います。

　協議の中で、PTA資源回収は実施されるのかというご質問をいただきました。

詳細は後日お知らせいたしますが、２学期の資源回収は１０月に実施いたします。

ご協力よろしくお願いいたします。

（１学期の資源回収は中止となります。）

　今日の個別懇談もよろしくお願いいたします。

　個別懇談中、同時開催で、放課後学習会を行っています。

４年生以上の子供たちが、宿題や課題を持参して、

１時間程度、学習に取り組みます。

　地域の学習ボランティアの先生にもご協力いただき、

分からないところは質問したり、友達同士で教えあったりして、

学習を進めていました。

　本来なら終業式の今日ですが、夏休みはもう少し先になります。

　今日は、ALTのR先生が湯野小での最後の勤務日となりました。

８月には母国へ戻られるそうです。

　子供たちも、それぞれに先生に声をかけ、お別れをしていました。

　放送でも、お礼の言葉や花束贈呈を行い、R先生からもお別れの言葉をいただきました。

　新たなステージでのご活躍を祈念しています。

　１年間、ありがとうございました。

　なお、本日より、個別懇談が始まります。ご協力よろしくお願いいたします。

　今日の朝の読み聞かせは、１年教室で紙芝居。

読んでくださるのは学校司書さんです。

アナウンサーを目指していたこともあるとかで、活舌がとっても良いのです。

みんな食い入るようにお話を楽しんでいました。

お話は「三枚のお札」です。もちろん山姥の声色もなかなかの迫力です。

読み聞かせのない２年生教室でも静かに読書に取り組む姿が見られました。

　今日は、移動図書館「しのぶ号」の来校日。

待ってました！とばかりに、借りていた本を手に車へ向かう子供たちの足音が響きました。

「（本の）予約したいです。」

「予約していた本は来てますか？」

「恐竜の本はどこですか？」

　３年生が積極的に、予約システムを活用して、読みたい本を手にしているのが印象的でした。

　下学年の子供たちが目立ちましたが、上学年の子供たちにも利用してほしいなあと思いました。

　木曜日は学校司書さんの来校日。

先週からお昼の放送の時間、読み聞かせをお願いしています。

　今日のお話は、「おれ、よびだしになる」（中川ひろたか・文　石川えりこ・絵　アリス館）。

　主人公になりがちの「力士」ではなく、力士を支える「呼出しさん」。

「憧れ」や「夢」が、生きる姿として叶っていく過程は、これからの子供たちみんなが経験します。

「呼出しさん」にあこがれ、その仕事に就く「ぼく」の気持ちが、自分のこととして伝わるといいなと思います。

　本書は、今年度の読書感想文コンクールの課題図書にもなっています。

　６年生は、EAAの先生が入り、母国をPRするスピーチを聞き取る活動をしていました。

英語で表現された国の名前や、その国を代表する食べ物や遺産などを聞き取り、答えを線で結んでいきます。

「もう一回聞きますか？」の問いかけに、「大丈夫」との頼もしい返事。

みんな正解だったのかな？

写真やイラストも頼りに、真剣に聞いていました。

　５年生の書写は、毛筆で「白馬」を練習していました。

画数の多い「馬」と、少ない「白」の大きさを考えて書くのがテーマです。

バランスのとれた素敵な「白馬」になるように期待しながら、教室を後にしました。

（どうしても「白馬の王子様」という言葉が頭に浮かんでしまいます。）

　マーブリングや吹き流し、スパッタリング、ドリッピング・・・

自分も小学生の時にやったっけなあと思いながら、子供たちの偶然性を楽しむ表情になごみました。

　今日の４年生の図工は、「絵具でゆめもよう」。

　こんな風にしたいなあと思いつつ、ある意味運任せの要素も大きく、出来上がりに自分自身が感動できるのがおもしろいですよね。

　今日は下学年の歯科検診でした。

間をあけて静かに順番を待つ１年生。立派です。挨拶もしっかりできていました。

　先日の上学年の検診同様、学校歯科医の先生からは「丁寧に歯を磨くように」というアドバイスが多かったようです。

　学校から、治療をお勧めするお手紙を受け取った場合は、早めの受診をお願いいたします。

　今月から、鼓笛の練習が再開しました。

　音楽の時間にも、感染症対策を講じつつ、安全にリコーダーや鍵盤ハーモニカの演奏ができるよう、使用後に、汚れや唾液を紙製ウエスでお掃除することにしてみました。まずは、中・上学年が使用するリコーダーの学習に取り入れました。

　紙製ウエス（本校では「キムワイプ」という商品を使用しています。）はもともと、科学実験器具などの清掃に利用されるもので、パルプくずが出ず、水には溶けないが、水気を吸収しやすいとい特徴があります。また、コロナウイルスのことを考えると、繰り返し使用するガーゼではなく、使用後、捨てるほうが安全と判断したところです。

　さらに有効な方法があれば、お知らせください。

　今朝の昇降口は、ウサギの名前募集と緑の羽根の募金がダブルで行われていました。

どちらも飼育・環境委員会の活動です。

初めは、大きな声を出せずにいた係児童ですが、最初の一人が募金を入れてくれると、自信をもって大きな声で呼びかけることができるようになりました。

今日は中学年の子供たちが多かったように感じました。

今週いっぱい行う予定ですので、ご協力よろしくお願いいたします。

　児童会　飼育・環境委員会で学校で飼っている４羽のウサギの名前を募集することになりました。

先週、写真入りのポスターで周知し、今朝から、募集用紙が置かれました。

心に決めていた名前がある児童は、さっそく名前を書いてポストに入れていました。

どんな名前になるのかな？

　新型コロナウイルス感染症で延期や中止になっていた西根中学校区小・中連接事業ですが、本日担当者が集まり、今年度の事業内容や計画についての話合いをもつことができました。

　今年度は、研究推進部会（授業改善部・読書推進部）と生活習慣部会の２部会編成となりました。それぞれに、重点事項や共通実践事項について協議しました。

　校種間のギャップに対応できる豊かな人間性の育成と確かな学力の定着に向けて、３校が連続的な指導を展開できるよう努めてまいります。

　１年生が育てているアサガオが次々開花しています。

今朝は、雨も上がり、いつもより明るい薄曇り。

「見て見て！」「こっち来て」と子供たちに誘われ、外に出てみると、

紫や濃いピンク、薄紫のアサガオが大きく花を開かせていました。

「〇〇君のは、紫色だよ。」「〇〇ちゃんのは３つも咲いてるよ。」

と水をあげながら口々に話してくれました。

　これから、どんどん咲いていきますね。

「あなたのアサガオは何色？」

　午後、６年生は、卒業アルバムの集合写真撮影を行いました。

まずは、ひな壇で数枚。

その後、Take４？５？６？　いえ、１０？くらい撮ったかな？

カメラマンさんの注文と担任の「１，２，３！！」の声に何度もジャンプした６年生。

　もちろん、正面からの写真はアルバム完成までのお楽しみ。きっと素敵な写真に撮れています。

　午前中の教室訪問で目立っていたのは廊下に立つ

飯坂温泉のキャラクター「ゆげお」でした。

　安全な歩行を見守ります。

　各学年とも、落ち着いた雰囲気で授業が行われていました。

３年生は水泳、２年生は学区探検です。雨が上がってよかったね。

　午後は内科検診が予定されています。

　昨日は４～６年生の歯科検診でした。

学校歯科医の先生から、「丁寧に磨こうね。」と言われていた子供が多くいたとのことでした。

歯垢の付着が目立ったようです。

適切な歯ブラシで正しく丁寧な歯磨きをし、いつまでも健康な歯でいられるようにしましょう。

（写真の子供たちと歯垢の付着は関係ありません。）

　４年生は図工の時間に、光を通す材料を組み合わせて思いついたことを表現する「クリスタルファンタジー」という教材に取り組んでいました。

ペットボトルや食品パック、デザートのカップを組み合わせたり、セロファンやマジックで色をつけたりし、思い思いに制作活動を進めています。

蛍光灯に透かして光の入り具合を確かめたり、友達と見せ合ったり、意欲的な雰囲気が伝わってきました。

蛍光灯ではなく、お日様の光が恋しい今日この頃です。

　今日のお昼休みから、鼓笛練習が再開しました。

今年度から４・５・６年生で取り組みますが、今日は歯科検診のため、４年生はお休みです。

約４か月ぶりの練習に、少しの戸惑いと、久しぶりの嬉しさが入り混じった複雑な表情。

何回か練習するうちに思い出してきたようです。

９月の運動会で披露する予定ですので、楽しみにお待ちください。

　新聞紙と仲良くしよう！をテーマに２年生が「へんしん大会」の準備中でした。

マントやリボン、コサージュや剣。新聞紙が様々な物に変身していきます。

子供たち自身も勇者や動物、お姫様に変身！

　とっても楽しそう…このあと、発表会を行うそうです。

へんしん大会優勝者は誰かな？

　今日は、教育委員会教育研修課による「タブレットPC導入校研修会」が行われ、先生方が参加しました。

デジタル教科書のすごさに歓声があがったり、操作が分からなくなり「待って待って」と声があがったり、あっという間の９０分でした。

　これからの授業に、今日の研修内容が少しずつ反映されていくのではないでしょうか。

　今日は、前期研修会でしたが、今後、児童一人１台のタブレット端末が入ったところで、後期の研修会が行われるそうです。

　今日の全校朝の会では、「読書オリンピック　ふくしまっ子大会」をサポートするため、

放送による読み聞かせを行いました。

新美南吉の「あめだま」というお話です。

　ここ！という山場でお話を切り、子供たちに続きを予想してもらいました。

　各学級で、４つの選択肢から選べるようになっているプリントを配付してもらい

子供たちが予想します。

その後、担任の先生が続きを読んで、答えを確かめました。

　実は、解答は「４、その他」で、自分で考え記述しなければなりませんでした。

でも、予想が当たった子供たちがたくさんいました。

当たっても外れても、楽しいひと時だったようで、

またやってほしいとのリクエストをいただきました。

本って、面白い！そう感じてもらえたらうれしいです。

「あめだま」。ちょっとほっこりできるお話です。

　最終日のフリー参観も大変お世話になりました。

　今日の子供たちも真剣に頑張っていました。

１年生も３日連続の５校時を乗り切りました。

　保護者の皆様の出入口とさせていただきまし西昇降口に、ブルーシートやカーテンがあり、？と感じた方もいらっしゃったかと思います。今年は、水泳学習での着替えの密を解消するため、更衣場所を増やして対応しております。西昇降口のブルーシートやカーテンは着替えの際の目隠しになっております（謎は解けた？）。

　先月、湯野のりんご園で学習をした３年生が、今日はもも畑を訪れました。

前回と同じ地域の講師の先生から、ももの育て方のお話を聞き、「葉摘み」の作業をさせていただきました。

ももにかかり、影を作ってしまう葉を摘むのですが、葉ごと取ってしまうのではなく、破くようなやり方で摘んでいくのだそうです。

湯野のおいしいももが間もなく市場に出回ります。お楽しみに・・・

今日のももの品種は、「初姫」です。

　午後は、本日もフリー参観です。最後の地区の皆様、お待ちしております。

　今日もフリー参観でした。

本日も昨日と同じように３０名弱の保護者の皆さんが今年度初の授業参観となりました。

子供たちやコロナ禍での学校生活の様子はいかがでしたでしょうか？

　明日はフリー参観最終日です。

３日目の地区になりました保護者の皆さん、お待たせいたしました。お待ちしております。

　今日は2年生の授業研究でした。

あまんきみこさんの書いた「名前を見てちょうだい」を読んで、主人公の様子や気持ちを音読や動作化をしながら想像しました。

子供たちは、主人公のえっちゃんになって、表現と思考を繰り返しながら、想像をふくらませていました。

　本校では、どの子にも分かったできたが実感できる授業をめざし、ユニバーサルデザインの考え方を取り入れた授業づくりに努めています。

　１年教室前の廊下を歩いていた時、思わず足を止めました。

子供たちは体育で教室を開けていたのでスルーしようとしたのですが…

　次の時間の準備をしっかりしてから体育館へ移動したのですね。

学習習慣としては当たり前のことかもしれませんが、日常生活の中ではつい疎かになってしまうものです。

様々な場面で応用できると嬉しいです。

　今日も、フリー参観（２日目）です。よろしくお願いいたします。

　ちなみに、１～３年生は１４時４０分下校、４～６年生は１５時３０分下校となります。

　７月に入りました。今日から３日まで、地区ごとに分けてのフリー参観です。

今年度初めての授業参観になります。

お子さんの様子はいかがでしたでしょうか？

新しい生活様式での学校生活はいかがでしたでしょうか？

　午前中は、県北教育事務所長様の学校訪問、午後は、保護者の皆様のフリー参観と福島市教育長様の学校訪問と、お客様がいっぱいの一日でしたが、子供たちは真剣授業に取り組んでいました。

　今日は「いじめ防止出前講座」が開かれました。

５年生、６年生、それぞれに弁護士さんが入り、いじめについてのお話をしてくださいました。

学年に合わせて具体的な事例なども示していただき、後半には、「ドラえもん」に出てくる「しずかちゃん」の立場になって、いじめを目撃した時にどのように行動したらよいかを話し合いました。

　子供たちは、真剣に話を聞き、どうしたらよいのか、どんなことができるのかを考えていました。

　授業の前には、キャリア教育の一環として「弁護士」という職業について、お話をしていただきました。

本物の弁護士さんからのお話に関心の高まった５年生は、授業後もいろいろな質問をしていました。

　５月２６日に２年生が蒔いた野菜の種。

芽が出て、葉が出て、つるが出て・・・

すくすくと育っています。

今日は、植木鉢に支柱を立てました。

　キュウリの葉がとても大きくて、びっくり！

「ぼくの手ぐらいだ。」「〇〇ちゃんの顔より大きい！」との声も…。

どこまで伸びるかな？

　先週、福島人権擁護委員協議会様より、人権の花をいただきました。

今年は新型コロナウイルス感染症対策で、予めプランターに苗を植えた状態で届けていただいたとのことです。

マリーゴールド、サルビア、千日紅が１本ずつ植えられています。

これから、大切に育てていきたいと思います。

　２年生が先頭になって、１年生を案内する学校探検。

移動や説明の場面でも間隔に気を付けて行動していました。

くっつき過ぎないように、離れすぎて迷子にならないように、微妙な距離感を保ちます。

探検した教室を訪れるごとに、探検地図に２年生がシールを貼ってくれます。

教室の場所をちゃんと覚えられるかな？

次は、１年生だけで探検するんですよね。

　今日は２年生が１年生を引率して学校案内をしています。

校長室にも次々に子供たちが訪れました。

校長室について説明する２年生の紹介文に「・・・お客さんとお話する場所です。・・・」とあったので、子供たちにも応接セットに座ってもらいました。

「会議みたい。」とちょっと大人になった気分のまま、しっかり挨拶をし、校長室を後にしていきました。

　１年生「やぶいた　かたちから　うまれたよ」

　２年生「ふしぎな　たまご」

が完成しました。廊下に掲示してありますので、来週のフリー参観の際に、ご覧ください。

こんな告知があったので、体育館をのぞいてみました。

それぞれにポンポンを持ち、密にならないように離れて、「ありがとうの花」と「パプリカ」を踊りました。

主催した３年生だけでなく、他学年の飛び入り参加も見られたようです。

体を動かすと笑顔になりますね。束の間のお楽しみの時間となりました。

　ところで、明日は今年度初めての土曜授業となります。

「次はクモになりま～す。」

と先生からの指示。

１年生がお腹を上に、四つ足になって動きます。

それぞれのペースで走ったり、歩いたり・・・

体育の時間はどの学年も、運動身体づくりプログラムから始まります。

本校児童の課題に適したプログラムを継続的に取り入れて、子供たちの体力の向上を図っています。

リズム太鼓を上手に使い、子供たちの動きを促す先生方にいつも感心しています。

　今日は６年生が書写の時間に毛筆で練習していました。

課題は「湖」。さんずい、古と、月の組み立てを考えながら書いています。

自己課題が、練習により解決されるよう、真剣に自分の文字と向き合っていました。

　今日の３年生の外国語活動は、EAAの先生が入ってくださる日でした。

ちょうど、How are you?の応えによく使われる単語を使ったゲームをしていました。

みんな、やる気満々で学習に臨んでいました。

　楽しい体験活動を繰り返しながら、外国語での表現に慣れていけると良いですね。

　５年生から学習する家庭科。

今日は、玉どめ・玉結びを生かして、名前の縫い取りをしていました。

自分の名前を片仮名で表すので、漢字や平仮名よりは容易にできそうです。

　でも、針に糸がうまく通らなかったり、玉どめをしたつもりが、するっと１本の糸になっていたり、簡単にはいきません。みんな真剣で、教室内もし～んとし、アドバイスする先生方の声だけが聞こえていました。

　裁縫の基礎ですので、苦労してもできるように頑張ってほしいと思います。

　今日は６年生が卒業アルバム用の個人写真撮影を行いました。

緊張してなかなか笑顔になれない子供。

笑いすぎて「目を開けて！」と写真屋さんにアドバイスを受ける子供。

PCに送られてくる画像にウケている子供…

アルバムには載らない、いろんな表情が見られました。

　中止になってしまった行事も多く、例年通りのアルバムの内容にはならないかもしれませんが、逆に令和２年度ならではのアルバムが仕上がることでしょう。乞うご期待！

　６年生の体育では、一人１個のボールを使って、いろいろな動きにチャンレンジしていました。

首の周りを回したり、足の周りを八の字に通したり、あまり使わない筋肉やふだん行わない動きも・・・

「え～っ、無理～」とか言いながら、みんな頑張っていました。

　２年生が楽しそうに図工の学習に取り組んでいました。

「こんな卵があったらいいな。」

「そこからは〇〇が生まれるんだ～。」

そんな思いをこめた作品のようです。

まず、一人一人が個性あふれる「ふしぎなたまご」を描きます。

その後、卵を割り（切り）、画用紙に貼り、中から生まれるものを描き入れます。

この卵からは、何が生まれるのかな？

仕上がり「が楽しみです。

　し～んとした教室で４年生が取り組んでいたのは毛筆。

今日の課題は「羊」です。

画の長さや間隔に注意しながら真剣に練習していました。

先生のちょっとした言葉かけで、姿勢がぴんとなったり、筆がまっすぐに立ったり、学習の環境が整います。

心静かに学習する雰囲気の中、一人ひとりが丁寧に書き進めていました。

　今日は、延期されていた耳鼻科検診を行いました。

１・３年生が、保健室内及び廊下の床に貼られた足跡の印を目安に待機し、検診を受けました。

　４・５月にできなかった各種健康診断も、徐々に進められています。

「お願いします」「ありがとうございました」の挨拶もしっかりできていました。

　今朝は、学校司書さんの読み聞かせがありました。

これまで、休み時間に図書館の畳スペースなどを利用して行っていた読み聞かせですが、今年度は「３密」を避けるため、学校司書さんが各学級を回る方法に変更しました。

　今日は、３年生の子供たちお話に聞き入っていました。

　読み聞かせのない学級は読書タイムです。

　新型コロナウイルス感染症対策で延期になっておりました

湯野小学校父母と教師の会の活動が、いよいよスタートです。

　今日は、18時半より常任委員会が開かれ、

各委員会の役員と担当教員の顔合わせ、

組織作り、活動計画の検討などが行われております。

　お忙しい時間帯に、でも、子供たちのために

ご協力いただき、大変感謝しております。

　PTA会長さんを中心に、安全・安心を第一にしつつ、

子供たちの支えになる活動を！と願っております。

　今後ともよろしくお願いいたします。

　気温が下がり、今日はプールに入れません。

入学式以来、ずっと使っていなかった体育館で、

今年度初めての体育となりました。

　久しぶりで何だか嬉しかったのか、

走るのが楽しかったのか、

笑顔で体育に取り組んでいました。

　今日の放課後から、体育館の消毒作業も始まりました。

　昨日もお便りやメールで子供たちの安全確保について

お知らせいたしましたが、

今朝も似たような事案が発生しました。

　学校や警察でもパトロールや指導を継続しますが、

ご家庭でも安全な登下校について、

引き続きご協力をお願いいたします。

　今日は、上学年の防犯教室が行われました。

　１年生は、算数の時間、問題場面を把握し、

式に表す学習をしていました。

　今日は新採用の先生も授業参観にきていました。

　算数ブロックを使って説明したり、

ブロックの動かし方を確認したり、

一人ひとりが一生懸命に取り組んでいました。

　昨日、一斉メールでもお知らせしましたが、

市内で児童の連れ去り未遂という事案が発生しました。

　今日は、下学年の防犯教室が計画されていましたので

その中でさらに学年に応じた指導を重点的に行いました。

　本日、お便りも配付しますので、

子供たちの安全確保のためにご協力をお願いいたします。

福島北警察署でも巡回パトロールを強化するとのことですが、

自分の命は自分で守ることができるよう、ご家庭でもお話しください。

（タイトル「いかのおすし」につきましても、お便りでご確認ください。）

　また、不審なことがあった場合には、すぐに警察署へご連絡ください。

「フルーツ王国湯野」。

３年生は、総合的な学習の時間に、

湯野のりんご作りについて学習します。

学区にりんご園をもつ講師の先生に教えていただきます。

　臨時休校中の仕事や作業については、

写真を見せていただきながら、説明を受けました。

　その後、まだ小さくて青いりんごの実を観察し、

最後に摘果作業を体験しました。

なぜ、実を摘むのか。どのような実を摘むのか。

　よ～く説明を聞いて、摘果しました。

　　果樹園の風景が当たり前の本校の学区ですが、

学習を通して、地域のよさに気づき、

誇りがもてるよう育ってほしいなと思います。

　水泳学習も２週目に入り、

間隔をとって並ぶ感覚が徐々につかめてきたようです。

　プールでは、４年生が平泳ぎにチャレンジ。

手のかきや足のけりのこつを教わっていました。

　いろいろな泳ぎ方ができると、水泳も楽しくなりますね。

　お昼休みに「ゆの図書館」をのぞき、

その後、各教室を回ってみると、５年生教室で

ボーリング大会が開かれていました。

　水の入ったペットボトルに向けてボールを転がし、

何本倒したかを競っているようです。

「一人２回投げられます。」云々、係の子供が話しています。

　ピンが近い感じで、簡単そうに見えましたが、

当たっても倒れないしぶといピンがあったり、

力が入りすぎてボールを外したり・・・

　ゲーム係が主催の楽しいイベントに

学級が盛り上がっていました。

「本を借りて良いですか？」

と、昼休み、可愛いお客様が「ゆの図書館」にやってきました。

図書委員会の児童や学校司書の先生が優しく対応してくれます。

図書館には、すでに本を借りに来たり、

静かな場所でじっくり読書を楽しんだりする子供たちが見られました。

教室からは、ちょっと遠い図書館ですが、

ぜひ、楽しく通ってほしいです。

「また来てね！」

　今日は朝読の日。準備ができたら、読書に取り組みます。

読んだ本は、「読書オリンピック in ゆの」のカードに記録します。

　下学年は、簡単なマークで感想を、上学年は、お薦め度とページ数を

書名とともに記しておきます。スタートは臨時休業中の４月ですので、

カードが２枚目、３枚目になった子供も見られます。

　息切れしないように、走り続けてほしいと思います。

　福島県も梅雨入りとのこと。

　朝は、雨もぱらついていましたが、

徐々に晴れ間が大きくなり、

２時間目の２年生から、各学年が水泳学習を予定しています。

　前回まで水に顔をつけられなかった友達ができるようになったり、

友達が新しい動きの見本を見せてくれたりすると、みんなで拍手！

　間隔をとったり、同じ方向を向いたりと注意をしつつも、

笑顔いっぱいのプールとなりました。

　生活科や理科で育てたり観察したりしている植物が

どんどん生長しています。

　今朝は、ひまわり学級の子供たちが、

オクラやインゲンマメの様子を記録していました。

　校舎１階犬走り沿いのプランターに植えた

ヘチマやゴーヤもネット伝いにぐんぐんツルを伸ばしています。

　梅雨を経て、実りの「夏」が楽しみです。

（食べることばかり浮かんでしまい、反省）

　今朝は昨日に比べるとだいぶ過ごしやすい気温です。

朝の会の前の時間、各学級をのぞいてみると、

静かに朝自習や読書に取り組んでいました。

１日のスタートに、心を落ち着かせて学習の心構えをつくる、

たった１０分間かもしれませんが、授業前の貴重な時間です。

　６年生が５時間目に水泳学習を行い、

これで月曜日のプール開き以降、全学年が初泳ぎを終えました。

　シャワーでは女子より男子の「キャー」？「ヒャー」？が印象的でした。

プールに入ると「いい感じ～」と気持ちよさそうに学習に取り組んでいました。

　水泳学習の日は特に、体が疲れていると思います。

早寝できるようご協力をお願いします。　

　１・２年生となかよし・ひまわり学級の児童は

今日、聴力検査を行いました。

　ヘッドホンとブザーを手に

真剣な表情で音を聞き分けていました。

　今日は1年生が初めての水泳学習に取り組みました。

事前に、気を付けることや着替えの仕方などを教わり、

いざ、プールへ！

　昨日に引き続き晴天で、水面がきらきら輝いています。

　準備体操後、シャワーへ。

水の冷たさとわくわく感で思わず歓声が…

　先生のお話をよく聞きながら、徐々に水に慣れ、

プールを歩くところまで頑張りました。

　この夏でどのくらい水と仲良くなれるかな？

　朝、放送によるプール開きを行いました。

校長先生のお話の後、体育主任の先生から

水泳学習の約束について放送があり、

子供たちはしっかりと話を聞いていました。

　さっそく、２時間目の２年生を皮切りに

３時間目は３年生、４時間目は５年生と

今年度初の水泳学習を行いました。午後は４年生も入る予定です。

　子供たちも間隔に気を配りながら泳いでいました。

　気温が高く、晴天です。気持ち良い水泳の時間となりました。

　４年生の理科は、ちょっとひんやりするPC室で

行っていました。暗い中で何をしているのかのぞいてみると

NHK for Schoolからダウンロードした映像を見ています。

　カエルやカマキリの卵がかえる様子が鮮やかに

映しだされ、「うわあ、すごい」「見たことある」など

子供たちがつぶやきながら映像に集中していました。

　好きなものを描いて、はさみで切って、画用紙に貼っていく１年生。

　色づくりをしながら水彩絵の具に親しむ３年生。

　時々鏡をのぞきながら、自分の顔を大きく描く２年生。

それぞれに目的をもって図工の学習に取り組みました。

　みんな楽しそうでした。

　今日の外国語科は、外国語活動支援協力員（EAA）さんも

授業に入りました。５年生も６年生も、自己紹介のフレーズを

使って、自分のことを英語で伝えました。

　担任の先生は、フェイスシールドごしに、

発音の際の口の動きを説明しました。

（やっぱり見えると効果的です。）

　室谷義秀さんが大空に描いてださった「にこちゃんマーク」で

子供たちも笑顔になりました。ありがとうございます！

（もっと上手に撮影出来たらよかったのですが…）

　読書活動を奨励していますが、

子供たちの活用が増えた「ゆの図書館」にも

手作り仕切り板を設置しました。

　貸出しや返却を行う学校司書さんや図書委員会児童も

本を借りに来た子供たちもこれまでよりも安心ですね。

「読書オリンピック in ゆの」への取り組みも順調のようです。

「くっつかないで～」「間をあけてね。」

新生活様式での学校生活で増えた指導中の言葉。

子供たちも分かっているのですが、

気が付くとつい、お友達のそばに行っていることがあります。

　今日は下学年が体育を学習しました。

　子供たちなりに気を付けながら頑張っていました。

　６年生は理科で「物の燃え方と空気」の学習をしています。

今日は、物が燃えた後の空気にどんな変化があるのか、

石灰水を使って実験しました。

ろうそくが燃えた後のびんの中に

二酸化炭素が増えたことを自分の目で確かめました。

指示をよく聞いて、静かに実験していた子供たちでしたが、

透明な水が白く濁ると、思わず声が…。つい私も…。

　今日は上学年の視力検査を行いました。

保健室の床にはフットマークとラインがわかりやすく示され、

順番を待つ子供たちは、自然とその場に並んで待つことができました。

いろいろな場面で、「離れて静かに待つ」ことに慣れつつあります。