岡山小日誌

６年生が、今日から２日間の予定で、会津方面に修学旅行に出かけています。

会津の歴史的名所や施設を見学したり、体験学習を行ったりして見聞を広めるとともに

福島県の自然や歴史、伝統についてより具体的に理解できるようにすることがねらいです。

また、友達とのグループ活動を通して、協力・協調することも学びます。

１日目

午前の予定（野口英世記念館見学）を終え、昼食は、南ヶ丘牧場で班ごとにバーベキューをしました。

とてもおいしかったようです。友達と食べるご飯は格別ですね。

天気に恵まれ、楽しい２日間になりそうです。

これまで、ご準備くださった保護者の皆様、ありがとうございました。

学習発表会（２６日）に向けて、体育館練習が始まりました。

どの学年も、本番に向けて練習を頑張っています。

セリフを大きく言うことをめあてにしている子

楽器を上手に弾こうと休み時間も自主的に練習している子

大きな声で元気に歌おうと頑張っている子…

朝早く、２年生の教室からは大きな歌声が（アカペラで）聴こえてきました。

１人２人だった歌声が、そのうちだんだん増えて、しまいには大合唱！

とても嬉しくなる歌声でした。

～４年生の体育館練習の様子～

～５年生の練習の様子～

１０月２日（水）に信夫ケ丘陸上競技場にて、

福島市小学校陸上競技大会が開催されました。

本校からは６年生の選手２２名が参加いたしました。

この日は、朝は肌寒さを感じるほどでしたが、

日中はとても暑い日となりました。

コンディションの調整が難しい中ではありましたが、

皆、気持ちを集中して競技に臨みました。

競技後は、力を出し切り充実した晴れやかな表情の子、

悔しさや心残りがある子、それぞれではありましたが、

互いに讃え合う姿がありました。

練習から大会当日まで，指導者の教えを真剣に聞き、

誠実に取り組んだ選手のみなさんに拍手をおくりたいと思います。

大会に向け、ご協力くださいました皆様に心より感謝申し上げます。

これからも、目標に向かい、精一杯努力する姿勢を育てたいと思います。

２年生が、こむこむ館学習に行ってきました。

路線バスに乗る活動をしたり、ブラックライト体験をしたりと

学校ではできない活動をみんなで行うことができました。

【ブラックライト体験】

蛍光塗料で絵を描き、ブラックライトを当てて楽しみました。

【常設展】

　吊り橋渡りや迷路遊びなど、楽しい活動がたくさんありました。

【子どもライブラリー】

図書室で、友達とリラックスしながら本を読みました。

お弁当もおいしくいただきました。

いろいろとご準備いただきました保護者の皆様に感謝いたします。

おかげさまで、楽しい活動となりました。

昨晩は、キャンドルファイヤーを行いました。

みんなでダンスをしたり、歌を歌ったり、ゲームをしたりして

楽しく過ごしました。

本日も、雨模様ですが、友達と協力して２日目の活動を行っています。

みんなで、おいしく夕ご飯をいただいております。

初めての宿泊・活動で、気疲れしている子どももいるようですが

グループでの活動や食事は、楽しい思い出になりますね。

５年生は、今日から２日間の日程で、磐梯青少年交流の家へ宿泊学習に出かけました。

あいにくの雨模様でしたが、１日目の外での活動を終え、宿舎で休んでいます。

この後、キャンドルファイヤーなどを行う予定です。

子どもたちは、雨の中の活動も楽しみ、元気に過ごしています。

校舎のどこにいても、いつの時間でも、地震や火災のなどで

緊急に避難する必要がある場合、大切な生命を守るため

冷静に判断して行動する態度を育てることを目的に、

休み時間に、予告なし避難訓練を行いました。

放送や担任の先生、近くにいる先生の指示をよく聞いて

安全に素早く避難することができました。

生命を守る行動は、１００点でなくてはなりません。

全員が、１００点の行動をとることができました。

はくちょうでは、自分のことを振り返り、自分の伝えやすい表現方法がわかり

周りに発信したり、気持ちをコントロールしたりすることが

できるようになることをねらいに、授業を行いました。

「じぶんキャラクター」

自分は、どんなタイプなのかな？

・すぐに、イライラしちゃう

・こまったことがあると泣いちゃう

・すぐに不安になる

「ぼくは、〇〇キャラです」

「必殺技は、◇◇です」

「今日の振り返りは、『にっこり』です。

　理由は、発表が上手にできたからです。

　あとは、友達の話をちゃんと聞けたからです」

１年生は、小鳥の森出前授業を受けました。

森にすむ動物や昆虫について、詳しく教えてもらったり

実際に見せてもらったりして、動植物について学びました。

動植物が育つ場所、成長の様子について、興味を持ちながら

話を聞きました。

それらは、生命をもっていることや成長していることを実感し、

生き物を大切にしようとする思いをもつことができました。