岡山小日誌

１１月７日(水)、２年１・２・３組、４年１組で歯科指導がありました。

講師は、前回と同様に福島市の保健師さんと歯科衛生士さんです。

染め出し体験で歯にみがき残しがあることや清涼飲料水に含まれる糖分の量を知り、子どもたちは歯みがきの大切さを実感していました。

８日(木)は５・６年生、９日(金)には３・４年生でも予定しています。

１１月５日(月)の「自分で作るお弁当の日」を終えて、保健室前の掲示はこんなふうにリニューアルしました！

まるで「お弁当の花」がたくさん咲いたようなあたたかく、おいしそうな掲示です！

「がんばった自分に拍手！」

「作ってくれた家の人に感謝！」

この食育の取り組みは、ご家庭の皆様のご協力なしにはできません。

お忙しい中、たくさんのご協力をいただきまして、本当にありがとうございました。

これからもご家庭の皆様といっしょにお子さんの「食」を支えていきたいと思います。

１１月５日(月)、今日は「自分で作るお弁当の日」でした。

三中学区の幼稚園、小・中学校で実施している食育の一環です。

昨日の日曜日には、ご家庭で今日のお弁当づくりについて、お子さんとたくさんのお話をしてくださったことと思います。

お昼の時間には、どの子もうれしそうにお弁当を広げていました。

ご家庭の皆様には、お忙しい中、たくさんのご協力をいただきましてありがとうございました。

本日はお子さんをとおしてアンケートも配布しました。

そちらの方へのご協力もよろしくお願いいたします。

１１月２日(金)、１年生では生活科の学習の一環として「むかし遊び体験会」を開きました。

講師には地区敬老会の皆様のほか、学級の子どもたちのおばあさんもお迎えし、あやとりや羽根つき、竹とんぼなどの遊び方を教えていただきました。

昔の遊び道具を初めて手にした子どもたちもたくさんいましたが、遊び方を教えていただき、どの子もとても楽しそうに活動することができました。

お忙しい中おいでくださいました昔遊びの先生方、素敵な時間をありがとうございました。

１１月２日(金)、昨日の低・高学年に続いて、中学年の持久走記録会を行いました。

自己ベスト記録を目指して、３・４年生ともに１３００ｍを一生懸命に走ることができました。

お忙しい中、子どもたちの応援においでくださいました保護者の皆様、今日もコースの安全を確保してくださった見守る会の皆様、本当にありがとうございました。

おかげさまで子どもたちは大きな充実感、達成感を得ることができました。

１１月１日（木）、５年１組では食育の学習をしました。

講師に東部給食センターの栄養士さんをお招きし、「正しい朝食のとり方」について学びました。

子どもたちはグループごとに理想的な朝食のメニューについて話し合っていました。

朝食は一日の活動のエネルギー源として、とても大切です。

ぜひ、ご家庭でも毎日の朝食のメニューを話題にあげてみてください。

１１月１日(木)、１年生で歯科指導を実施しました。

講師に福島市の保健師さんと歯科衛生士さんをお迎えし、正しい歯のみがき方について学習しました。

歯の汚れの染め出し体験もあり、子どもたちは意欲的に学ぶことができました。

ご家庭でも、ぜひ、お子様といっしょの歯みがきをお願いいたします。

１１月１日(木)、低学年と高学年で持久走記録会が開かれました。

学校周辺の道路をコースとして、低学年は８００ｍを

高学年は２０００ｍを走りました。

保護者の皆様、地域の皆様、そして、岡山幼稚園のおともだちの声援も受け、子どもたちは自己ベスト記録を目指し、力走しました。

たくさんの皆様からの応援、ありがとうございました。

また、コースの安全確保のため、岡山地区子どもを見守る会から４名の皆様のご協力をいただきました。

おかげさまで安全に実施することができました。

ありがとうございました。

福島三中の学区にある各幼稚園、小・中学校では、１１月５日を「自分で作るお弁当の日」として、それぞれの学校で食育の取り組みを進めています。

岡山小でも以下のような３つのコースで取り組みます。

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【トライコース】

作ってもらったおかずをつめる。

【チャレンジコース】

おかずを１品以上自分で作る。

【パーフェクトコース】

全部自分で作る。

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１１月５日の「お弁当の日」に向けて、保健室では、このような掲示で子どもたちへの呼びかけをはじめました

子どもたちのお弁当が、今からとても楽しみです！

ご家庭の皆様のご協力をよろしくお願いいたします。

１０月３１日(水)、２年生が育てたさつまいもを収穫しました。

大きなおいもがたくさんとれて、子どもたちは大よろこびでした。

また、おいもの他にも、土の中で生きている虫や生き物にも出会い、大歓声(？)があがっていました。

これから、とれたおいもをどのように活用するか、子どもたちと話し合う予定です。

楽しい話し合いになりそうです。

畑の先生として子どもたちへのご指導をいただきました清野様、お忙しい中、ありがとうございました。