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昼食は12:30過ぎでしたから、お腹が空きました。

メニューは豪華なわっぱ飯。

「水練場（プール）の池にいる鯉は、手をたたくと寄ってくる」というのを聞いて、多くの子が手をたたいてみるものの、１回目はなかなか寄って来ませんでした・・・残念

でも、しばらく時間をおいて、もう一回たたいてみると、噂通り、たくさんの鯉が寄ってきました。

この現象を「♫ 鯉も２度目なら、少しは上手に」現象と言います・・・（わかるかなぁ）

天文台に上がって四方を眺めて下りてくる子は、なぜかみんな自信あり気なドヤ顔で戻ってきてたなあ?

天文台（もんだい）だけに　「どんなもんだい！」ってか・・・

何この天気！！

昨日、あんなに寒くて時雨れてひどかったのに!

今日はあたたかくて、雲ひとつない快晴！

６年生の日頃の行いに感謝!

いざ、座禅体験へ

 喝っ!（これはデモンストレーション）

 ここからが本番（１５分間）

 喝を入れてほしい場合は、合掌している約束。喝を入れてもらっている子がいっぱいいたなぁ!　何かあったのか?

　↑　座禅開放の図（足しびっちゃあ~）

喝を入れて頂いた感想をどうぞ!

「気持ちよかった」

心が清められたのですね（合掌）

♫磐梯山の高い理想

　　　会津平野の広い心を

♫風ゆるむ　会津盆地に（略）

　　　雲は湧く　飯豊山巓

（私事ながら、ふる里会津に来て、２つの山を見たら口ずさみたくなりました。どちらも母校の小学校、中学校の校歌に出てくる山ですから・・・。それにしても、やっぱ飯豊山の雪をかぶったこの景色は、うづぐしぃなァ）

単なる観光気分での見学ではなく、しっかり学を修めようと、目的的な見学をするグループばかりで感心しました。

母親シカの我が子を思う手紙には、何度読んでも胸が熱くなります・・・・

　9月予定のものがインフルエンザの流行で今日まで延期となっていた修学旅行（６年生）が、いよいよ出発です。

　今日も吾妻山がきれいです。

　8:30現在、あだたらPAでトイレ休憩です。

11/20（月）次の内容で学校評議員会を行いました。

（1）授業参観

（2）現況報告

（3）協　　議

（4）情報交換

（5）給食試食会

　授業参観で図工の版画の授業を参観された際には、刃の周りにケガ防止のための細工が施されている現代的な彫刻刀を見て驚かれていました。

　メインの協議では、学校教員の働き方改革や学校行事の見直しについて貴重なご意見を頂戴することができました。

　間もなく始まる来年度の教育課程編成の際に、大いに参考にしてまいります。

　本日は足元の悪い中お出でいただき、ありがとうございました。

　11/17（金）　３年生のふるさと学習学年発表会「なしのひみつ」を本活動の講師と学校評議員の方々を招いて行いました。

（1）花粉交配

（2）てき果

（3）袋かけ

（4）しゅうかく

（5）せん果場

（6）なしの種類

11月14日、６年生がふるさと学習で行ってきた「庭坂の歴史と文化」の学習成果を、この学習の講師、学校評議員、６年生保護者の皆さまを招いて発表しました。

（1）庭坂小の歴史

（2）庭坂小の校歌

（3）愛宕神社

（4）湯殿神社

（5）鷲神社

（6）守子観音

（7）清水寺

（8）米沢街道

（9）七曲り

（10）庭坂事件・庭坂駅

（11）湯町

？（12）立札

以上、12のテーマに分かれて発表しました。プレゼンテーションも６年生自身で作成したもの。手前味噌となりますが、ＩＣＴのリテラシーもなかなかのものだと、感心しながら見ました。

１時間程度の発表となりましたが、事前に講師の監修も受け内容がしっかりしていたので、飽きずに見ることもできました。

あさって１７日は３年生の発表会です。

図工の材料？　ではありません。

１年生算数「かたちあそび」の材料です。

今日のめあては「どんなかたちのなかまか、かんがえよう」でした。

一番下の写真にある、円柱形の材料をたくさん持ってきた子に「これは、どんな形の仲間？」と聞いてみました。その答えは「まだわからない」でした。それでいいんです!　この後、勉強してわかるんですからネ!

天気ニュース的には、すでに吾妻山の初冠雪は記録されていましたが、「授業日に」という条件付で、今シーズン学校からそれを確認できたのは今日、１１月１３日でした。

気温が低いけれども空気は澄み渡り、写真の様な美しい風景を見ることができました。

そんな日の昼休みに、子供たちは・・・

寒さも何のその！　元気に学級対抗全員リレーを行っていました。これは、前回の学級対抗ドッジボール大会に引き続き、体育委員会が企画してくれたイベントです。

今日はこのイベントの第一回目で、２年生の部でした。なかなか言うことを聞かない（？）５０人をまとめ、ルールを説明、理解させ、ゲームを進めることは容易ではなさそうでしたが、下級生をいたわりながら、みんなに楽しんでもらおうと自分の任務をこなす姿は、とても立派でした。

以前、一度アップしたことがある地域学校協働活動推進事業の様子です。

お二人のボランティアの方に、今回も５年生の家庭科「ミシン授業の補助」をしていただきました。

本当に助かります。ありがとうございました。

６年２組調理実習のジャーマンポテトが届きました。

いただこうかと思ったら・・・

「ちょっと待ってください。おまじないがあるんです!」

すると、吉田M君が

    おいしくな〜れ！

              萌え萌えキュン!

とおまじない。

それに合わせ、グループみんなが両手でハートマークのスパイスをかけてくれました。♥

これで、美味しくないわけがない!　（こういう遊びのセンス、大好きだなあ・・・）

１１／１（水）校内マラソン大会を行いました。本校のマラソン大会は、ロードレース形式です。

沿道には、保護者の方はもちろん、地域の方々、子ども園の園児たち、約１ぴきワンちゃんも応援に駆けつけてくれました。

おかげで、低学年1km〜高学年2kmと長い距離でしたが、誰ひとり途中リタイアすることなく、参加した全員が完走しました。それが何より素晴らしいことだと思いました。

交通整理や安全確保のお手伝いをしていただいた保護者ボランティアの皆様、地域各種団体の皆様、ありがとうございました。

１０月３１日（火）　２年生がサツマイモの収穫に出かけました。

今年の夏は長く暑かったので高温障害でも起きて、出来はよくなかったのかな？　どうだったのかな？

心配いりませんでした！　

こんなにたくさん収穫できました！

秋に入り、稲刈り、杭がけ（乾燥）、積み替えと行ってきた米作りの活動も終盤。今日は、またまた晴天のもと、脱穀作業を行いました。

もみを落としたわらは粉砕し、田んぼに敷き詰めます。来春まで田んぼの栄養分となります。今回の作業でも先人の知恵には敬服するばかりです。

子どもたちは、機械から吹き出されるわらを、わざと浴びながらかき集め、田んぼにまいていました!　子どもたちにとってはわらにまみれることも楽しく、何でも遊びにしてしまう、遊びの天才です!

途中段階で、半俵１０袋。最終的にはこれが１６袋,つまり８俵ほどの収穫が見込めそうだとか。

５年生は、１２月に米作りの学習の成果を学年発表会で "発表" し、その後、収穫した米 "８俵" で餅をついてお世話になった方々、発表会を見にいらした保護者さん方へふるまう予定です。（わたしも、もらえんのかな?）

本校の学習発表会は、各学年が設定した通常授業日に、これまでのふるさと学習や各教科での学習の成果を発表する機会を「学年発表会」と名付けて行っています。

先週２７日の２年生を皮切りに、今年の「学年発表会」がスタートしました。

元気な歌声の「BINGO」

音読「ニャーゴ」

器楽演奏

ふるさと学習（町探検）の発表

ダンス「やってみよう」

とバラエティーに富んだ内容の発表でした。

昨日の夕方はちょっとした雷雨でした。

すると、校庭には「桑田ロード」みたいなものがクッキリと浮かび上がりました。

【ちょっとブレイク】桑田ロードとは・・・

読売巨人軍の桑田投手がケガの手術の後のリハビリとして、外野の芝生のところを何度も何度もランニングしたため、そこの芝生は枯れ、道のように浮かび上がったという伝説の道のこと。

それと同じような道が、夕方の雨で、本校の校庭にも姿を現したというわけです。

今月は、１１／１のマラソン大会に向けて、全校生が、朝・業間・（好きな子は）昼休み・体育の時間に走っています。

多くの子が走ったため、その部分が少し沈んで、桑田ロードのような水たまりができたということでしょう。

延べ何周ぐらいになるのかな?

朝は自主的に走りたい人が最高5周までなので、5✕50×・・・

業間は（月）と（金）に全校生だから、275✕・・・

まあ、なんだかんだで

5×50✕17＋275✕6✕2＋31✕5✕4＋・・・

で、マラソンの取組が始まってから全校生で延べ13,578周くらい走ったのかな?

とにかく、努力してたくさん走ったということです。

桑田ロードに因んで、"にわさかっこロード"　と名付けよう!

 視界が80メートルほどしかない、霧の出た日の朝も、いつもと変わらずに走る子がいました。

リーダー・イン・ミー第1の習慣「自分で考えて行動する」、第2の習慣「コールを決めてから始める」など、目的を持って取り組んでいる証です!