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元気にやってます!

（今（4/25）となっては,「昨日の校内」ですが・・・）

今日は１年生の給食が始まって８回目。そして、初めて主食が麺（醤油ラーメン）の日でした。

あなたはラーメンをすすって食べられるタイプ？　それとも、すすれないタイプ？

マナー的には音を立てて食べてもいいメニューですヨ。

ツルツルッと音を立てて食べるとうまいよ!

何やら楽しそうな歌声が聞こえてきました

その音をたどってみると・・・４年生のクラスでした！

正に「音」を「楽しむ」時間のようでした。

今日は、全国学力調査日でした。

国語と算数の２教科で行われました。

問題が配られると、問題冊子のページ数は多いのに、解答用紙には答えを書く欄が少ないことに驚く６年生でした。一方で、原稿用紙マスはとても多かったです。

つまり、自分の考えを文章で表現することを求める問題が多かったということです。

出来はどうだったのかな?

１５日は、１年生が学校給食デビューの日。

幼稚園等で経験のある子もいるかもしれませんが、１年生としては初めて。記念すべき初給食のメニューは・・・カレーでした!

１年生の担任の先生、給食指導お疲れ様でした!　第１回目の給食準備には何分かかりましたか?

私は、教員経験の中で一度だけ１年生担任経験がありますが、その時は準備から食べるまでに１時間かかりました・・・

１年生の給食指導って、とっても大変なことなんですよねぇ。お疲れ様でした。

　先週（12日）のこととなりますが、年度初めの避難訓練を行いました。

　２年生以上は何度も経験のあることですが、教室の場所が変わった４月は、新たな避難経路を確認するためにも絶対に必要なことです。

　もし校内の◯◯から火災が発生したら、どの経路を使って避難すればよいか確かめることを目的として行いました。

今日は、転入職員披露式、第一学期始業式、入学式と、緊張の続く式が連続。

５６名の新入生、全校生２７３名の庭坂小学校の令和６年度がいよいよスタートしました!

 令和6年度入学式式辞.pdf

R6.１学期始業式式辞.pdf

令和５年度　卒業証書授与式を行いました。

６１名全員が出席、心も体も立派に成長して巣立って行きました。

卒業おめでとう!　（写真は見送り時のものしかありません、あしからず・・・）

今日は、208日間の令和５年度の207日目。

1〜５年生は修了式を行いました。

代表の５年生に修了証書を授与しました。

R5・修了式式辞.pdf

そして、いよいよ明日は卒業式。

校内の準備は万端に整い、あとは明日を待つのみです。

しかし、児童３０名でぎゅうぎゅうで、あんなに狭いと思っていた教室も、実はこんなに広かったんだなあ・・・

本校は、今日が今年度最後、１９４回目の給食でした。

いつも通り、とても美味しい給食でした。

調理員の皆さん、ありがとうございました。

いよいよ卒業式まで、あと１週間となり、今日は予行練習を行いました。

終了後は、６年生が教職員への感謝の会を開いてくれました。そして、教職員一人ひとりに、心のこもった感謝の手紙と手作りのお守りをプレゼントしてくれました。

ありがとう!

３．１１ 今日は１３回目となる東日本大震災が発生した日です。

小学校では、最上級生の６年生でも、当時はお母さんのお腹の中にいたという年代の子ども達となりました。

太平洋戦争同様に

　東日本大震災が終わって　僕等は生まれた

　　東日本大震災を知らずに　僕等は育った

けれども、いや、だからこそ、福島県に生まれて育つ人として知っていなければならない、風化させてはならないとの思いから、毎年3月11日には県内各校で追悼集会が行われています。

本校では、１０時からの全校集会において、校長講話と黙祷の内容で行いました。

震災追悼集会講話（R6.3.11）.pdf

授業参観後、5・6年生児童と全学年保護者さんを対象に教育講演会を行いました。

講師は、NGO  GOODEARTH代表　藤原ひろのぶさん。日本国内はもとより、バングラディシュをメインに世界を駆け回り、「地球を治す」活動を進めている方です。

自分たちと同じ年頃のバングラディシュのストリートチルドレンの実態は、5・6年生の心に訴えるものがあったようで、講演後、質問をする子がたくさんいました。

自分たちの暮らしの実態とは大きくかけ離れた、地球規模の話、難しい話ではありましたが、自分の視野を広げるべく、真剣に聞き入っていました。

今年度最後の授業参観日でした。

卒業まであと12日となった６年教室では「親に感謝する会」が行われ、一人ひとり手作りプレゼントを手渡す場面があり、涙を拭う６年生、保護者さんが多数見られました。

きっと、感動的な会だったんだろうなぁ・・・

　↑ 今日の給食のメニューです。

袋から顔をのぞかせているのは、もしかして・・・そのご想像の通り、今も変わらず給食界のトップに君臨するレジェンド、揚げパンであらせられます!　今年度、３度目の登場です。

しかも、ココアまぶし!（眩しぃ!）

さて、突然ですが問題です。

Q.  この写真には「時代が進化・成熟したなあ、優しくなったなあ」ということを示す点があります。それは何でしょうか。

（１０秒待つ）

正解は、「揚げパンが個別の袋に入れられて提供されている」でした。これは決して「最近からの配慮」ではないのですが、私らの頃は、「揚げパンはそのままで提供」が当たり前でしたからねえ。

「それじゃあ、手がベトベトになるんじゃ？」なんて心配には、「ベトベトなら洗ってきなさい!」で終わりでしたから。

ところで、この揚げパンメニュー、昔も今も、大好きなメニュートップ3には入っているだろうと、その人気にあぐらをかいてばかりはいられないご時世のようで・・・

「揚げパンは手がベトベトになるから嫌い」という子も少なくなく、（味ではなく、そっちかいというツッコミが入りそうですが）そういう多様性にも対応した、至れり尽くせりの今日の給食でした。

味はもちろん、美味しかったです!

今日は６年生を送る会。４・５年生の実行委員のリードと各学年の協力で準備が進められました。

ダンス、歌、鼓笛移杖と演奏、プレゼントが６年生に送られ、感動の集会となりました。

今日のメニューはひな祭り献立。

ちらしご飯の彩りがとてもきれいですね

佐藤工業様からミスト扇風機１台をいただきました。

夏、大活躍すること、間違いなしです!

ありがとうございました。

　昨日、楽しいはずの給食で痛ましい事故が起きたことは、皆さん、ニュースなどでご存知のことと思います。まずは、亡くなった１年生のお子さんのこ冥福をお祈り申し上げます。

　さて、その翌日の本校のメニューは写真のとおりです。じゃがいも、パンは、間違った食べ方をすれば同じようにのどを詰まらせる可能性があるものです。本日の給食の時間には「小さくちぎって」「よくかんで」「口いっぱいにつめこまないで」などを指導する放送を入れ、改めて注意喚起をしました。

　私も担任時代を思い出すと、ふざけて食べて、口いっぱいにパンを入れ、のぜて（のざえて）いる子もいたなあと振り返っているところです。

　食事の仕方、これは家庭での毎日の食事習慣の中でも、望ましい習慣がつくまで、何度も指導をしていただきたいと思います。

※「のぜる（のざえる）」は、いわば「のどにつかえて苦しい状態」を指す言葉ですが、これは標準語だと思っていたら、何と方言だとか・・・。では、標準語では何と言うのだろう・・・？　皆さんは「のぜる」言いませんか?