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福島県は、中通りと会津に「ツキノワグマ出没警報」を発令しました。

今年は熊のエサとなる木の実の凶作が予想され、いつにも増して、人里への出没が心配されるとのことです。

危！ クマ！

本校の緊急メールで「クマ目撃情報」などを配信する状況は最近はありませんが、本校近辺の山には間違いなく熊はいます。また、毎日、間違いなく活動しています。緊急メールで注意喚起情報などが出されなくても、本校校区では、いつ、どこに出没しても、どこで出会ったりしても、何の不思議もない環境にあります。

参考データとして、福島警察署のクマ出没地域地図「熊っぷ」を添付しました。これを見ると、町庭坂や隣接の在庭坂は出没情報も多く、また、本校校区内では人的被害が出ていることもわかり、改めて、危険地帯であることを認識しなければならないことを示していると感じます。

子どもたちは、６月にクマ被害から身を守る防災教室で、「クマの潜みやすい場所」や「出会ってしまったら・・・」などについて学習はしましたけれども・・・相手は何といってもクマですから、いくら知識にはなったとはいえ「けれども」です。

日暮れもずいぶん早くなりました。「帰宅時間を守ること」や「危険な時期に入ったこと」などを、おうちでも話していただければありがたいです。

＜参考データ＞　→　Kuma-Map！熊っぷ.pdf

おっ、１年生、デジタル教科書を使っていても、ちゃんとノートをとってるね!

４年生は、タブレットを使いこなせている!

　タイトルの市事業の登録ボランティアさんの中から、５年生の家庭科ミシンの授業で、２名のボランティアさんを活用して授業を行いました。（当日、１名の方が都合が悪くなって、実際には１名でしたが）

「先生、糸がからまりました!」

　　「ちょっと待ってて!、こっち終わったら行くから!」

「先生、針折れました!」

　　「そこに別な針あるから、持ってって!」

「先生、動きません!」

　　「・・・」

これが、学校ミシン授業あるあるです。

　我々教員にとって、ほぼミシンを使うのは初めてという３０名前後の子どもたちに担任１人で指導するのは容易なことではなく、このミシン指導ボランティアは、子どもたちにとっても指導者にとっても大変な助けになります。

　おかげさまで、今日も大変充実した時間になりました!　ありがとうございました!

　庭坂には、ふるさとを誇れるこんなにも素晴らしいものがありました。それが、「日本三大五葉松」の一つ、「吾妻五葉松」です。

　それを日本のみならず世界に向けて、その魅力を地元の庭坂から発信している「ぼんさいや　あべ」様を講師に、ふるさと学習を行いました。

　４年生は毎日しっかり勉強して、どんどん賢くなっていますが、今日、"盆栽" を勉強して、ますます "天才" になっちゃうんじゃないかな!

１年生:体育「ボール投げ」

遠くまで投げるには?

５年生:社会

日本の水産業の課題は?

５年生:英語

「『R』は『アール』なんて発音しません！」

「じゃあ、どう言うの？」

「急に言われても・・・」

来年度の鼓笛演奏に向け、５年生の活動が始まりました。間もなく、各パートオーディションがあるので練習にも熱が入ります。

こっちは、お手本の動きや演奏にタブレットを利用するなど、令和だなぁ！

新体力テスト（旧スポーツテスト）の５０m走の様子です。

タイトルのように、このテストの名前は変わりましたが、５０m走はまだ残っています。

旧スポーツテストの頃は、「斜め懸垂腕屈伸」なる種目もありましたが、そう言われてわかる世代ですか?（今日も話が昭和・・・）

　おじいさんは山へ柴刈りに、6年生は水道に洗濯に行きました・・・

　日本の何年前の生活に「バック・トゥザ・パスト」したんだろう?

　洗濯板を使ったり、揉み洗いをしたり・・・手洗いの洗濯実習をしてました。

　何で今の時代に手洗いと言う勿かれ

学習指導要領という国の教育基準に、ちゃんと「洗濯には、洗濯物の状態や汚れの点検、洗う、すすぐ、絞る、干すなどの手順があることを理解し、できるようにする。それを、手洗いを中心として学習する。」とあるのです。

　生地を傷めないように気をつけながら洗うって「ムズい」でしょう!

　厚手の生地のものを絞るのって、力いるでしょう!

　先人の苦労などをしっかり想像して、バック・トゥ・ザ・フューチャーしてください。

（因みに、私の祖母は昔話と同じく、まだ川で洗濯をしていたなあ・・・）

（そして、私の小さい頃の記憶にある洗濯機は、横にローラーが２本あり、その間に洗濯物を挟んでハンドルを回し、脱水してたなあ・・・話が昭和・・・）

「山、登るか！」ではなく

「山のポルカ」です。

２年生の音楽です。

ソソミ　ララソ　ソソファミファ　♫

揃っていてきれいでした!

　今日は市内一斉のオンライン授業日でした。もちろん、本校でも実施。

　いまや、色々なことを想定してはいるものの、その想定を簡単に超越する出来事が後を絶ちません。「備えあれば、憂い無し」です。

　まだまだ気をつける必要はありますが、一時の運動禁止危険レベルは脱しつつあります。

　それで、ようやく市小学校陸上大会に向けた練習ができます。

　気温は高いし、雨は降ったし、植物が生長するにはもってこいの環境で、雑草がどんどん生え広がります。

　８月までの暑さと比べると幾分落ち着いたので、除草作業もできるようになりました。とはいえ、写真の通り、しっかり装備しないといけないので、やはり大変です。

　そんな中での作業、ありがとうございます。

　3月のＷＢＣ（ワールド・ベースボール・クラシック）では、大谷選手等の活躍で、日本が優勝。昨日は、U18ベースボールワールドカップで高校生の日本代表チームが初優勝。日本の野球は強い!　

ではなく、タイトルのＷＢＣはホール・ボディ・カウンター、いわゆる内部被ばく線量検査のことです。

　福島市は、この検査バスを２台保有していて、１年間かけて、市内の小中全校を廻っているそうです。

　本校は今日から４日間、２・４・６年生が検査を受けます。

　今日の給食は、鮭の切り身です。今日も美味しそうです。でも、言いたいのはそれではなく、鮭の切り身を食べて思ったことが本題です。

　今日の鮭の切り身を食べていて、ふと、入院していた時に食べていた病院食を思い出しました。病院食で出る魚には、一本の骨も入っていません。

　不思議に思ってネットで調べてみると、一本一本、ピンセットで抜いている事がわかりました。もちろん、それを担っているのは、外国の労働力です。

　学校給食で使う食材の魚にも骨は一本も入っていません。今日の鮭にも一本も入っていませんでした。「ピンセットで」「手作業で」「一本一本」抜いている人の姿が思い浮かびました。ありがとうございます。

　その一方で、給食業者が営業を続けられず、給食が提供されない事態になっているニュースも話題となっています。

　魚の切り身のように、安くて安全な食材を使って給食を提供しようと努力されているのでしょうが、それでも採算が取れずに・・・胸が痛みます。

　今日は、そんなことを考えながら鮭の切り身をいただきました。

　とてもいい塩加減で美味しかったのですが、本物の味以上に、"しょっぱい" 味がしました・・・

１０時現在の暑さ指数は26.5（水分補給しながら、30分に１回は休憩）だから・・・よしっ、できる!

というわけで、校庭での体育「ハードル走」です。　初めてにしては、ハードリングがなかなかイイですよ!

安心してください!　取ってますよ!（水分）

　涼し気な雲の広がる秋（？）晴れの下、何やら、にぎやかな声が聞こえ始めました。　

　３年生が理科の「かげと太陽」の学習で出てきていたのでした。

　９時のかげの長さ、方向は？　この後、どんなふうに展開されるのでしょうか?

　タイトルは、福島大学の学生（２年）の学校現場での実習のことです。

　昨日（9/5）を初日として、今月２６日まで、６日間、本校で実習を行います。

　教員不足が叫ばれ、さらに本県では理数教育の充実を目指している中、とても重要な人材です。今年の基礎実習、そして来年以降の本格的な教育実習を経て、ぜひ福島県の教育に携わってほしいと切に願います!

　今日は、６年生の水溶液の性質の授業をサポートしました。

　頑張れ、未来の先生!

【４年生】国語「学校についてしょうかいすることを考えよう」

【５年生】合奏「ラ・バンバ」

今月の歌は「手のひらを太陽に」です。

今日も朝から熱中症アラート発令中で、手のひらを太陽にすかしてみると・・・灼けそうです・・・でも、歌声は元気でした!

秋らしい雲も見え始まってはいるのですが、地上はまだまだ夏、夏、夏

３年生が、ふるさと学習で進めている「なしの観察」に行ってきました。

「１０センチぐらいになってました！」

「もっと大きくなるそうです！」

「収穫は１０月頃だそうです！」

学習してきたことをしっかりアウトプットしてくれました。