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　今日は福島地区理科研究作品審査会が行われます。

　本校からは各学年２点、計１２点の選りすぐりの研究作品を出品！

 

■ざりがにのかんさつ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

■くるまのひみつ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

■十円玉をきれいにしよう

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

■スライムの作り方

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

■氷のとけ方調べ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

■水がきれいになるろ過器をつくろう

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

■水中しゃぼん玉づくり

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

■野菜の種を発芽させよう

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

■石の研究

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

■体の中で食べ物はどのように消化するのか

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

■なぜ、玉ねぎを切ると涙がでるのか

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

■葉にかくされたひみつ

 

 

 

　写真は今日の本校の給食です。何の変哲もないメニューのようですが、タイトルの通り、暑さととても関係があるのです。特にサラダが。

　学校給食には生野菜は出ないということは以前のブログにも書いたとおりで、サラダと言えども厳格に決められた温度と時間、熱を通します。ボイルしただけでもダメで、今度は温度を下げなければなりません。その温度も、ボイル時同様、厳格な規定に沿わなければなりません。

　しかし、この暑さで水道水の温度が高く、なかなかクリアできないのだそうです。

　最初に書いた通り、何の変哲もない普通のメニューのように見えますが、条件クリアのため、この暑さと戦う調理員さんたちの並々ならぬ工夫と苦労があるということです。

　ありがとうございます。

そして、ごちそうさまでした。

　職員室付近の廊下から、丁寧な言葉づかいで電話で話す児童の声が聞こえてきました。

　いつもの忘れ物をして家族と話すのとは違うなあと思って、覗いてみると・・・修学旅行２日目のお昼の予約の電話でした。きっと、ドキドキしながらやり取りをしていたのだろうなぁ。

　どの班も、とても丁寧な言葉づかいでしたよ、自信はついたかな?

　あっ、食べんのは、やっぱ、ソースカツ丼かい?　まんじゅうの天ぷらや南京のみそラーメンもうめぇぞい!

６年生２学期のメインイベント、いや、小学校生活のメインイベントと言ってもいいでしょう、その修学旅行まで３週間足らずとなりました。その準備が着々と進められています。今日は、フィールドワークのコース計画づくりが行われていたようです！

おや？　板書を見ると「シナジーの発揮」がテーマになっているようですネ!

修学旅行にも、リーダー・イン・ミーのコンセプト注入です!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ある教室に自由工作で提出されていた作品です。

どれも貯金箱です。

何年生の作品だと思います？

何と!　２年生です!

どれも上手ですねぇ！

びっくりしちゃう！