2021年2月の記事一覧
食品ロスとは?(ipad活用)
5年生教室です。
全員、ipadに向かって何やら調べています。
お話を聞くと、国語の説明文の中に、「食品ロス」という
言葉が出てくるが、意味がよくわかっていないので、まず、
そこを確かめてから、本文の学習に入るということでした。
スクリーンショットで、グラフなどの画面を保存し、後で、分かったことを
説明する際に活用する準備をしている子もいました。
ipadが導入されて、まだ、数日しかたっていませんが、子どもたちは、だいぶ
使い方にも慣れ、有効に活用しています。子どもたちの柔軟な頭脳、新しい環境
への順応性は素晴らしいですね。
ありがとうございました。(学年懇談会・専門部会・会計監査)
2月19日(金)に実施した、学年懇談会・専門部会・会計監査
に多くの保護者の方にご出席いただき、本当にありがとうございま
した。
3月5日(金)は、文書でお知らせいたしましたように、新型コロナ
ウイルス感染症の状況に大きな拡大傾向等がみられなければ、予定通り
授業参観を実施いたします。保護者の皆様のご来校を子どもたちととも
に楽しみにお待ちしております。よろしくお願いいたします。
学校だより「元気いっぱい月輪っ子」を掲載しました。
本日子どもたちに配付した、学校だよりNo38を掲載しました。
どうぞご一読ください。
※本日気づいたのですが、今回の学校だよりの見出しの2つ目の
「6年生の環境学習」の様子が、2月17日(水)の福島民報新聞
の記事として掲載されていました。ご覧になれる方は、どうぞご一読ください。
今日のメニューは(だいすきふくしまの日)
2月19日(金)の給食です。
本日は、「だいすきふくしまの日」献立ということで、
昨日に引き続き、福島市内産の「ほうれん草」が食材として
使われていました。
麦ご飯
牛乳
ささみ揚げのごまソース
おひたし
大根のみそ汁
本日も大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。
わかるまで粘り強く取り組みます
5年生教室です。
算数の単元の学習が一通り終了し、
教科書の学年まとめの問題に取り組んでいました。
わからないところは、そのままにせず、先生の所へ質問に行きます。
考え方のヒントをもらうと、席に戻って、解きなおします。
わからないところをそのままにせず、わかるまで粘り強く取り組む
5年生の姿勢がとても大切ですね。
粘り強い学びを続けて力を着実につけていきましょうね。
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