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【2年生「一人一鉢栽培」】
毎朝、忘れずに水やりをしています。どの鉢もすくすく生長しています。

※ミニトマト・ホウレンソウ・エダマメ・オクラ

【今日の給食です】

【アメリカシロヒトリ防除消毒作業】

　6月3日（日）午後、専門業者により行われました。特に昨年度は、大量発生したことから、早めの対応です。

　本校ホームページは、「家庭・地域・学校をつなぐ【架け橋】」

　平成30年4月6日にアクセスカウンターを設置して、約2か月。検索数が4,000を超えました。いつもご覧いただき、ありがとうございます。

「宿泊学習の様子が分かり、安心しました。」
「親子の会話のきっかけになり、とてもいいです。」
「毎日見るのを楽しみにしています。」
「【今日の給食】の写真を見て、夕飯と同じにならないよう参考にしています。」
「孫の写真が載っていた時は、記念に印刷しました。」
などの声を励みに、タイムリーに更新して参ります。

　5月17日から進められていたプールの底面・側面補修工事が完了しました。検査も終了し、来週から注水が始まります。プールでの学習、間もなくスタートです。

【ビフォー】

「時々、休憩場所として使わせてもらっているこのプールも、かなり古くなったな」
「プールの底が傷んでいて、足の裏が痛くなるところもあるそうよ」
「側面のひび割れも進んでいるし・・」
　　　　　　　　　　↓　　

「今年、子どもたちが入る前までに直すそうよ」
「それは、よかった。子どもたちの喜ぶ顔が見られそうだ」

【アフター】

「底面は、グラインダーで滑らかに」

「側面のひび割れをシーリング材で補修」

【水に親しみ、水と友達になる】ことを目指します。
　・水の中で目を開けたり、沈んだり、浮いたり、泳いだり・・・。

【アメリカシロヒトリ早期駆除作業】
　日　時：6月3日（日）の午後、専門業者による早期駆除作業が行われます。
　場　所：校舎南側及び校庭の桜の木 
　その他：特に昨年は、大量発生したので、早めの対応です。

 

　最後の朝食です。おかず・飲み物等、種類も豊富で、おいしかったです。

6年生は、「カイギュウランドたかさと」で、発掘体験を楽しみました。

5年生は、班ごとに焼きそば作りを行いました。野菜を切る人、かまど係などを分担して、調理に入りました。

鉄板の裏側には、片付けが楽なように、クレンザーを塗ってあります。

火おこしのために渡されたマッチは「3本のみ」　慎重に慎重に火をおこしていました。

「焼きそば屋の店長になれそう！？」

「目が痛いです。」

どの班も上手に仕上がりました。火加減もよく、焦がすところはありませんでした。青のりと紅しょうがをかけて、いただきます。デザートにオレンジも付きました。

後片付けもみんなで手際よく行いました。所の方からほめられました。

【別れの集い】

【帰校式】

１日目検索数【166検索】

２日目検索数【329検索】

３日目検索数【224検索】

 　ご覧いただきまして、ありがとうございました。ホームページに掲載した写真は、ほんの一部です。今後、その他の写真も印刷して、校内に掲示する予定です。
　また、プロのカメラマンも帯同していましたので、後ほど注文等、手続きについて連絡があります。（今は、ネット上で気に入った写真を選択し、注文するとのことです。ちょっと前までは、廊下に張り出された写真の番号を封筒に書いて注文していたはずですが・・・。）

【3日間を振り返って】

　校長から示した【合言葉は、ごじ】

ご：「５分前行動」
じ：「自分で気付き、考え、行動する。もし、気付かない人がいたら、やさしく教えてあげる。」

　どの児童も「合言葉」を意識して、行動している様子が随所に見られました。集合時刻に少し遅れてしまった児童も、「遅れてすみません」と、みんなに伝える様子にも感心しました。教師や所の先生の話を聞く態度もすばらしいものがありました。学級一人一人のつながり、絆も深まったと思われます。
　3日間で学んだことをこれからの学校生活に大いに生かしてくれるものと期待しています。

【校長が聞いた子どもたちのつぶやき】

・「カヌー、もう一回やりたいな。うまくなった気がする。」
・「〇君、焼きそば屋の店長みたい。混ぜ方が上手。」
・「カフェオレ飲んだから、なかなか眠れませんでした。」（コーヒーじゃないの？）
・「楽しかった。もっと泊まっていたいな。」
・「また、ここに泊まりたいです。」（所の方が喜んでおられました）　他

【校長が見た子どもたちの姿】
・教師や所の先生の話を真剣に聞く姿
　あ：相手を見て
　い：一生懸命
　う：うなずきながら
　え：笑顔で
　お：終わりまで
・失敗を次に生かす姿
　持ち物チェック、集合時刻遅れ、大声での会話・・・・。

・集団活動を通して「なすことによって学ぶ」子どもの姿
　子どもたちの生活の中から直接体験が減り間接体験ばかりが増える今日、子どもたちのコミュニケーション能力や人間関係調整力が弱まって来ています。このような社会だからこそ、集団活動を通して「なすことによって学ぶ」ことが重要であると考えます。

　　　

　　　　

 

 

 

最終日、3日目の活動が始まりました。

【２日目の様子の続き】

【5年生、キャンドルファイヤー】踊って、踊って、踊って、踊って

【3日目の活動】

5年生は、焼きそば作り。6年生は、発掘体験です。