2020年3月の記事一覧

「9/20ちょっと一息！（その9）」「アナグラム・回文」他

投稿日時 : 2020/03/12

≪児童の皆さん、ちょっと一息つきませんか？（その7）≫※4年生以上

≪以前出題した時の児童の声≫

「長さの見当をつけてみて、ぴったりの数字を見つけたのですが、なぜそうなるのか理由を説明できません」
「ここに線を引くと、長さは8㎝。さらに、ここにも線を引いて・・・」
「一辺が25㎝の大きな正方形を描いて・・・」
「ここが8ｃｍで、ここが3ｃｍだから、ここは5ｃｍ。でも、ここが分からないから・・・」
「長さが分からない辺があり過ぎて、無理です」
「ギブアップです」

「正方形の面積は、一辺×一辺で求められるから楽勝！」などと、なめてかかると・・・。
補助線を引き始めたあなたは、きっとはまります。
長さの分からない辺をxやyなどとして解く必要はありません。いじわる問題でもありません。真面目な問題です。

【その8】アナグラム

【その9】回文

【活用力育成シート】3.9より

外部サイト【福島県の小・中学生の皆さんへ】※福島県教委義務教育課

【子供の学び応援サイト】

外部サイト【子供の学び応援サイト】※文科省

【雑草との戦い（？）開始！】

このところの暖かさと降雨で、校庭の緑が増えてきました。今日は、技能主査がレーキかけ➀を行いました。
広い広い本校の校庭。雑草との戦い（？）が始まりました。（レーキかけ4～5回、ＰＴＡ奉仕作業、児童によるクリーン作戦、技能主査共同作業　他）

※「校庭の雑草」という図鑑によると、「チガヤ、カゼクサ、ヘラオオバコ、ハルジオン」などの多年草が多いようです。

「3.11あれから9年」「子供の学び応援サイト」「ふくしま活用力育成シート」他

投稿日時 : 2020/03/11

月輪小-サイト管理者

【3.11あれから9年】

≪震災継承全校集会より≫

≪半旗の向こうにきれいな虹が・・。≫

≪昨年の様子≫ː※3.11 14ː46

≪9年前の職員室の様子≫

・激しい揺れのため机の上の書類が散乱し、コピー機が定位置から動き、食器棚の扉が開いているのが分かります。また、この動画からは、非常ベルと電話が鳴りっぱなしなのが確認できます。

≪出典：気象庁≫※福島市：震度6弱

≪児童の皆さん、ちょっと一息つきませんか？（その6）≫8/20

「生」の読み方は、全部でいくつ？
１「生きる」→（　）きる
２「生まれる」→（　）まれる
３「生い立ち」→（　）いたち
４「生える」→（　）える
５「生じる」→（　　　）じる
６「生もの」→（　　）もの
７「生命」→（　　）めい
８「芝生」→しば（　）
９「誕生日」→たん（　　　）び
10「生一本」→（　）いっぽん
11「生憎」→（　　）にく
12「生る」→（　）る　

※この他にも住所として珍しい読み方があります。
いくつ読めましたか？

　特に12番が難しいですね。私も読めませんでした。※ヒント：柿が生る。　　　　　　

※答えは、一番下へ

【活用力育成シート】3.9より

外部サイト【福島県の小・中学生の皆さんへ】※福島県教委義務教育課

【子供の学び応援サイト】

外部サイト【子供の学び応援サイト】※文科省

【リニューアルした看板】※慶河苑会館前

これで学区内全ての看板が新しくなりました。（計4か所）

※答え

「生」の読み方は、全部でいくつ？
１「生きる」→（い）きる
２「生まれる」→（う）まれる
３「生い立ち」→（お）いたち
４「生える」→（は）える
５「生じる」→（しょう）じる
６「生もの」→（なま）もの
７「生命」→（せい）めい
８「芝生」→しば（ふ）
９「誕生日」→たん（じょう）び
10「生一本」→（き）いっぽん
11「生憎」→（あい）にく
12「生る」→（な）る　※柿が生る。　　

※この他にも住所として珍しい読み方があります。　　　

「開花3.24・満開3.28？」「7/20ちょっと一息！（その5）」他

投稿日時 : 2020/03/10

月輪小-サイト管理者

≪児童の皆さん、ちょっと一息つきませんか？（その5）≫※綿棒があれば、できますよ。

「3本動かして、正三角形を4つ作りましょう」

※いじわる問題では、ありません。とても真面目な問題です。しかし、「その1」「その2」のように簡単には、解けないはずです。見方を変えないと・・・。

【桜の開花予想は？】

報道によると、平年（4.9開花、4.13満開）よりもかなり早まり、福島市は、3.24開花、3.28満開とのこと。4.6の入学式まで咲いているとよいのですが・・・。

≪昨年の春≫

このところの暖かさと降雨で、校庭の緑が増えてきました。レーキかけ➀の準備を進めています。広い広い本校の校庭。雑草との戦い（？）が始まります。

「6年生、仕上がりましたよ！」「6/20ちょっと一息（その3・4）」他

投稿日時 : 2020/03/09

月輪小-サイト管理者

【児童の健康状態や所在等の確認（1回目）】

先週金曜日に児童の健康状態や所在等の確認（1回目）をしたところ、複数の児童が風邪気味とのことでしたが、その他は、健康状態良好とのことで安心しました。

「児童だけで在宅」「大人と一緒に在宅」⇒「昼頃に連絡」

「親類宅」「学童クラブ」「その他」　　⇒「夕方以降に連絡」

※教科書について

　臨時休業のために「未履修」となっている学習につきましては、【４月以降、次の学年で指導】します。教科書については、次の点に注意して取扱いお願いします。

○現在使用している【今年度使用してきた】教科書は、新年度でも使用する。（廃棄しないこと）

○今年度【９月に配布した『下』】の教科書は、新学年で使用する。（廃棄しないこと）
　・新２年　生活『下』、図画工作『下』
　・新４年　社会『下』、図画工作『下』
　・新５年　地図帳
　・新６年　図画工作『下』、地図帳

【情報提供！】

外部サイト【子供の学び応援サイト】※文部科学省

≪児童の皆さん、ちょっと一息つきませんか？（その3）≫※綿棒があれば、できますよ。

「3本加えて、正方形を6つ作りましょう」

※いじわる問題では、ありません。とても真面目な問題です。しかし、「その1」「その2」のように簡単には、解けないはずです。見方を変えないと・・・。

ALTからのクイズ（その4）

今日は、ALTが勤務しています。外国語・外国語活動の授業に取り入れることのできる楽しいゲームについて教職員が学びました。
さて、ALTから皆さんへのクイズです。

「車の中の風船、ブレーキをかけたらどっちに動く？」※風船は、ガスが入っていて、空中に浮いています。

Ａ：動かない。
Ｂ：前の方にゆれる。
Ｃ：後ろの方にゆれる。

≪廊下の清掃とワックス塗りが終わりました。ピカピカです！≫

※教職員は、通常勤務し、4月からの教育計画を整えたり、通信票を渡す準備をしたり、卒業式の準備をしたりしています。大変だと思いますが、児童の皆さんもがんばりましょう。

【6年生、素敵な作品が仕上がりましたよ！】

《再掲》2.25

【陶芸教室（卒業制作）】
桃山房窯の鈴木様を講師に迎え、陶芸教室を行いました。
はじめに、焼き物が出来上がるまでの説明をしていただきました。
形・模様をつくる→乾燥（１０日間）→素焼き（８００℃）→うわ薬を塗る→本焼き
本焼きは１２００℃の高温で行うそうです。
今日は、「形・模様をつくる」の作業をしました。

一人一人の小学校生活の思い出が込められた、大満足の作品になりました。
最後に、講師の鈴木様から次のような話がありました。
「今日皆さんのすてきな作品が完成したことには、理由があります。それは、アイディアスケッチをきちんとかいてあったことです。目標や夢に向かって取り組むときには、計画や設計図があると成功に近付きます。そして、計画や設計図があると周りの人に思いを伝えたり、尋ねたりすることがしやすくなります。また、必要なアドバイスを得ることにもつながります。コミュニケーションを大切にして、これからも頑張ってください。」
陶芸を通した、すてきなメッセージをいただきました。
乾燥から本焼きまでの作業は、講師の先生にお世話になります。
でき上がりが、待ち遠しいですね。