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待ってましたぁ、学期末恒例お楽しみこんだて！　２学期ですから、もちろんクリスマスメニュー。

今日、欠席者がいたクラスでは、凄絶な争奪ジャンケン大会が行われるんじゃないかな?

ほぉら、聞こえてきた、聞こえてきた！

「最初はグー、ジャンケンポン！」

「イェ〜イ！！」

「あ゙あ゙ぁ〜ッ、負げだあ゙・・・」

大丈夫だ、うちの人に、ベニマルで、もっとデッカイの買ってもらいな!

最後は、米作りの先生である地域の方々に、取れたもち米のおすそ分けとお礼の手紙をお渡しし、感謝の気持ちを伝えました。

「５月からこれまでの長期に渡る指導、ありがとうございました」

発表の後は、餅つきの収穫祭。５年生は全員が千本杵で参加。

最後は息のあった搗き手と合いの手のベテランによる仕上げ。

搗き上がった餅は、これまた見事なベテラン技で大きな鏡餅に!

お正月は学校に飾って、来年、鏡割り、鏡開きを行い、日本の新年の文化に触れてみます。

それにしても、改めて、昔ながらの臼杵で餅を搗くというのは大変なことなのだなあと感じました。だって、そのためには、一週間も前から臼に水を張って準備をしておかなければならないのですから・・・

１０月末の２年生から始まった今年の学年発表会（いわゆる学習発表会的な内容）も、今日の５年生が最後。育てたもち米を用いた収穫祭を加えて行いました。

収穫祭でついた餅の雑煮ときなこ餅が、米づくり講師の皆様に振る舞われました。

５年生は給食に代わって、この雑煮ときなこ餅が今日の昼食でした。

「これ３杯目！」と、餅を口いっぱいに頬張り美味しそうに食べる子もいました!　喉につかえないように、落ち着いて食べなよ!

餅つき、雑煮づくりには、８時過ぎから、５年生の保護者さん、昨年経験の６年生の保護者さん、ＪＡ女性部の皆さん等、総勢３０名強のお手伝いを頂きました。朝早くからありがとうございました。

順序が逆になりましたが、メイン活動の学年発表会と餅つきの様子は

CM２の後で!

６年生が、５名の福島西ライオンズクラブの方を講師にして薬物乱用防止教室を行いました。

脳への影響、精神へのダメージ・・・おそろしい影響が待ち受けていることを学びました。

「吸い込まれそうな目で、真剣に学習していた」と、その学習態度を褒めていただきました。

《今日の給食》

　　◯わかめご飯

　　◯たまご焼き

　　◯ほうれん草のおひたし

　　◯じゃがいものみそ汁

２週間後は、第２学期の終業日。各教室では、今学期のまとめの学習が行われています。

この子は、単にタブレットの漢字をなぞるだけでなく、「『関係』の『関』」などと、その漢字を使った熟語を自分で言いながら、工夫を加えた学習をしていました。感心、感心！

初任者研修の道徳科研究授業が行われました。

「本当の友達とは？」をテーマに、友情と信頼の価値について考えました。

友達から届いた料金不足の手紙のことを、本人に言うか、それとも・・・

子どもたちは葛藤しながらテーマについての理解を深めていきました。

初任者の担任も、ただでさえ忙しい通常業務に加えて、初任者研修の様々な業務も両立させながら立派にこなして頑張っています。

この調子で頑張れ！ ３年生と先生１年生！

『きょうふの味噌汁（今日、「ふ」の味噌汁）』というダジャレがありますが、今日の給食は「恐怖のカレーうどん」です。

何が恐いかって？　だって、どんなにおとなしく、静か〜に食べても、絶対、汁がはねるんだもん！　午後、出張とかあると「ワイシャツの襟に黄色いシミあるよ、それ何？」って言われちゃうんだよなぁ。

みんな、気を付けて食べてね！

ということで、世のお母さん方、今日、帰宅したお子さんの服が汚れていたら、それはカレーです・・・

街はクリスマス、スーパーではお正月商品も！

何の何の！　学校は４ヶ月先の卒業に向けた準備デス！

今日は、個人写真の撮影会。会場には笑いが絶えず、和やかな雰囲気で撮影が進められました。でも、撮られる方は「もっと笑って！」と催促されるも、緊張でなかなか本当の笑顔を出すのが難しいようで・・・

だったら、校長先生が渾身のダジャレで笑わしてやっかい？

「えぇ、隣の生け垣に囲いができ・・・あぁ、もう結構・・・そうですか（残念）」

　吾妻学習センターにて行われた、防犯備品贈呈式に参加し、吾妻地区防犯協会様から写真の防犯グッズの贈呈を受けてきました。

《今日の給食》

ホットドッグ　卵スープ　レモンサラダ

今朝の学校からの眺めは、上の写真のような様子ですが、市内南部から通勤する私の車窓からは、中腹まで雪化粧する山の様子を確認できました。寒いはずです。

しかし、校舎内は、プロ野球の松田選手「熱男」に負けじと、"熱" 心に授業に取り組む「熱男」「熱女」がたくさんいました!

　本校は「福島市いじめ防止基本方針」の改定（令和５年８月）にのっとり，これまでの｢庭坂小学校いじめ防止基本方針｣を改定いたしました。（令和５年１１月２０日）

　今回の改定の最大のポイントは，これまでの「どの児童にも起こりうるものである」という認識を「いじめは現に起きている」と危機意識を高めて事案に関わるよう，その認識を一新したことです。

　その改訂版の具体は，「学校案内」タブの「庭坂小いじめ防止について」にアップしてあります。

　学校としましては，より一層いじめの防止等のための対策を総合的かつ効果的に推進していきます。

　各家庭におかれましても，「いじめは決しておこなってはならない」ことを繰り返し繰り返し指導していただきたいと思います。どうぞよろしくお願いいたします。

先週の修学旅行ブログでアップした「番外編・池の鯉」で感じたジェネレーション・ギャップ。

このブログを見た娘（20代）にこう言われました・・・

「何これ?　わかんない」

「えっ、中森明菜の名曲セカンド・ラブを使ったボケだべした!　わがんねの?」

「中森明菜はわかるけど、その歌がわかんない!　今は、髭男とかの歌でなきゃわかんないよ!」

もしかして・・・後日、本校の20代の先生ふたりにも聞いてみました。

「？？？わかんないです・・・」

（わかんなかったのかぁ・・・）

《ここで解説》

中森明菜セカンド・ラブの歌いはじめの歌詞

♫ 恋も２度目なら　少しは上手に

と、日新館の池の鯉が、１回目の手たたきには反応せず寄ってこなかったけど、２回目のそれには慣れて、上手に寄ってきた様子をかけて、「鯉も２度目なら　少しは上手に（なった）」とボケたわけです。

ということは、本校の保護者さん達も若い世代だから、これを見ても「？？？」だったのかなぁ・・・

昭和のボケで皆さんを「？？？」にしてしまい、申し訳ありませんでした。（でも、お父ちゃんに  "髭男"  はムリだわ!）

《今日の給食》

ツナサンド、ミネストローネ、さつまいもと栗のタルト、牛乳

今日は寒いから、ミネストローネであったまろう!　いただきま〜す！

１年生:くり下がりのあるひき算

２年生:生活科おもちゃづくり

３年生:リコーダー

４年生:サッカー

５年生:ふるさと学習・餅つき招待状

６年生:歌舞伎・浄瑠璃

予定通り＆事故なく15:45帰校しました。

疲れてはいましたが、しっかり帰校式をしてけじめを付けて修学旅行旅路編を閉じました。

あとは、振り返りと成果のまとめを行い、小学校生活の一大イベント完結させましょう!

お疲れ様でした！

- FIN -

最終地点（鶴ヶ城会館）集合時刻まで１時間３０分余り。

七日町散策とソースカツ丼で空腹を満たした（あと、そのソースを口元に残した）班と出会いました。

あとは、ハイカラさんに乗って最終地点へ向かうだけです。

フィールドワークには欠かせない交通アイテム「あかべぇ」「はいからさん」

まだまだ観光シーズンで、飯盛山から市内へ向かうあかべぇは満杯。全員乗れるかなあ?

全員乗れた!　

あかべぇに「満杯で乗れませ〜ん。赤んベェ〜」ってされなくてよかった!

飯盛山に来ると、つい、買っちゃうんだよなあ・・・木刀！　先生も買った、小4の遠足で来た時に。

（購入木刀版）

（絵付木刀版）

飯盛山周辺で絵付体験を終えた班が続々と飯盛山にやって来ました。

すぐ脇の美しい紅葉黃葉には目もくれず、２００段前後の山頂をめざします!　頑張れ、あと４５段！

白虎隊二十番隊が敗走する際、通ったという「戸ノ口洞穴」（冷たかったべなぁ・・・）

♫ 飯盛山の桜花　鶴ヶ城址の秋の草

いよいよメインの活動、フィールドワークのスタートです!

３班　飯盛山

登んのぉ・・・

よ～く拝んでね

同じポーズで

構造が不思議な　さざえ堂と共に

（どこ？　アッいた!）

夕食時に入館式をやったと思ったら、朝食の席では、もう退館式・・・

「３段の豪華な露天風呂や・・・」と退館式でも立派なあいさつでホテル担当者の方にお礼を述べました。

おはようございます。

２日目を迎えました。

全員元気です!

（喜多方、飯豊山方面を望むの図）

霧がかかっていますが、こういう日はこの後、いい天気になります!　絶好のフィールドワーク日和になるでしょう!

夕食前に入館式を行いました。

「あんな立派なあいさつを頂いて」と驚かれていました。

お待たせいたしました!　いよいよ夕食です!

食事は豪華だし、ホテルは豪華だし、みんなと一緒で楽しいし・・・食事中はどこも笑顔とおしゃべりが絶えませんでした。

《夕食番外編》

うれしくって、楽しくって、デザートのフルーツの皮でこんなことをする子も出現！（やりたくなっちゃうんだよなあ）

マウスピースでダブルピース！

予定通り、17:15東山温泉御宿東鳳にチェックイン！

みんな夕方までの目一杯の活動をしっかりこなし疲れてはいるでしょうが、元気です。

最後の見学場所は県立博物館。あと一つでホテルだ!　頑張れ!

学芸員さんに質問しながら見学する子もいたなあ!　素晴らしい向学心だ!

アァ〜、バッテリーがなくなったぁ・・・

これにて失礼します

天守閣からの360°パノラマに感動し、何度も見入る子もいました。

昼食は12:30過ぎでしたから、お腹が空きました。

メニューは豪華なわっぱ飯。

「水練場（プール）の池にいる鯉は、手をたたくと寄ってくる」というのを聞いて、多くの子が手をたたいてみるものの、１回目はなかなか寄って来ませんでした・・・残念

でも、しばらく時間をおいて、もう一回たたいてみると、噂通り、たくさんの鯉が寄ってきました。

この現象を「♫ 鯉も２度目なら、少しは上手に」現象と言います・・・（わかるかなぁ）

天文台に上がって四方を眺めて下りてくる子は、なぜかみんな自信あり気なドヤ顔で戻ってきてたなあ?

天文台（もんだい）だけに　「どんなもんだい！」ってか・・・

何この天気！！

昨日、あんなに寒くて時雨れてひどかったのに!

今日はあたたかくて、雲ひとつない快晴！

６年生の日頃の行いに感謝!

いざ、座禅体験へ

 喝っ!（これはデモンストレーション）

 ここからが本番（１５分間）

 喝を入れてほしい場合は、合掌している約束。喝を入れてもらっている子がいっぱいいたなぁ!　何かあったのか?

　↑　座禅開放の図（足しびっちゃあ~）

喝を入れて頂いた感想をどうぞ!

「気持ちよかった」

心が清められたのですね（合掌）

♫磐梯山の高い理想

　　　会津平野の広い心を

♫風ゆるむ　会津盆地に（略）

　　　雲は湧く　飯豊山巓

（私事ながら、ふる里会津に来て、２つの山を見たら口ずさみたくなりました。どちらも母校の小学校、中学校の校歌に出てくる山ですから・・・。それにしても、やっぱ飯豊山の雪をかぶったこの景色は、うづぐしぃなァ）

単なる観光気分での見学ではなく、しっかり学を修めようと、目的的な見学をするグループばかりで感心しました。

母親シカの我が子を思う手紙には、何度読んでも胸が熱くなります・・・・

　9月予定のものがインフルエンザの流行で今日まで延期となっていた修学旅行（６年生）が、いよいよ出発です。

　今日も吾妻山がきれいです。

　8:30現在、あだたらPAでトイレ休憩です。

11/20（月）次の内容で学校評議員会を行いました。

（1）授業参観

（2）現況報告

（3）協　　議

（4）情報交換

（5）給食試食会

　授業参観で図工の版画の授業を参観された際には、刃の周りにケガ防止のための細工が施されている現代的な彫刻刀を見て驚かれていました。

　メインの協議では、学校教員の働き方改革や学校行事の見直しについて貴重なご意見を頂戴することができました。

　間もなく始まる来年度の教育課程編成の際に、大いに参考にしてまいります。

　本日は足元の悪い中お出でいただき、ありがとうございました。

　11/17（金）　３年生のふるさと学習学年発表会「なしのひみつ」を本活動の講師と学校評議員の方々を招いて行いました。

（1）花粉交配

（2）てき果

（3）袋かけ

（4）しゅうかく

（5）せん果場

（6）なしの種類

11月14日、６年生がふるさと学習で行ってきた「庭坂の歴史と文化」の学習成果を、この学習の講師、学校評議員、６年生保護者の皆さまを招いて発表しました。

（1）庭坂小の歴史

（2）庭坂小の校歌

（3）愛宕神社

（4）湯殿神社

（5）鷲神社

（6）守子観音

（7）清水寺

（8）米沢街道

（9）七曲り

（10）庭坂事件・庭坂駅

（11）湯町

？（12）立札

以上、12のテーマに分かれて発表しました。プレゼンテーションも６年生自身で作成したもの。手前味噌となりますが、ＩＣＴのリテラシーもなかなかのものだと、感心しながら見ました。

１時間程度の発表となりましたが、事前に講師の監修も受け内容がしっかりしていたので、飽きずに見ることもできました。

あさって１７日は３年生の発表会です。

図工の材料？　ではありません。

１年生算数「かたちあそび」の材料です。

今日のめあては「どんなかたちのなかまか、かんがえよう」でした。

一番下の写真にある、円柱形の材料をたくさん持ってきた子に「これは、どんな形の仲間？」と聞いてみました。その答えは「まだわからない」でした。それでいいんです!　この後、勉強してわかるんですからネ!

天気ニュース的には、すでに吾妻山の初冠雪は記録されていましたが、「授業日に」という条件付で、今シーズン学校からそれを確認できたのは今日、１１月１３日でした。

気温が低いけれども空気は澄み渡り、写真の様な美しい風景を見ることができました。

そんな日の昼休みに、子供たちは・・・

寒さも何のその！　元気に学級対抗全員リレーを行っていました。これは、前回の学級対抗ドッジボール大会に引き続き、体育委員会が企画してくれたイベントです。

今日はこのイベントの第一回目で、２年生の部でした。なかなか言うことを聞かない（？）５０人をまとめ、ルールを説明、理解させ、ゲームを進めることは容易ではなさそうでしたが、下級生をいたわりながら、みんなに楽しんでもらおうと自分の任務をこなす姿は、とても立派でした。

以前、一度アップしたことがある地域学校協働活動推進事業の様子です。

お二人のボランティアの方に、今回も５年生の家庭科「ミシン授業の補助」をしていただきました。

本当に助かります。ありがとうございました。

６年２組調理実習のジャーマンポテトが届きました。

いただこうかと思ったら・・・

「ちょっと待ってください。おまじないがあるんです!」

すると、吉田M君が

    おいしくな〜れ！

              萌え萌えキュン!

とおまじない。

それに合わせ、グループみんなが両手でハートマークのスパイスをかけてくれました。♥

これで、美味しくないわけがない!　（こういう遊びのセンス、大好きだなあ・・・）

１１／１（水）校内マラソン大会を行いました。本校のマラソン大会は、ロードレース形式です。

沿道には、保護者の方はもちろん、地域の方々、子ども園の園児たち、約１ぴきワンちゃんも応援に駆けつけてくれました。

おかげで、低学年1km〜高学年2kmと長い距離でしたが、誰ひとり途中リタイアすることなく、参加した全員が完走しました。それが何より素晴らしいことだと思いました。

交通整理や安全確保のお手伝いをしていただいた保護者ボランティアの皆様、地域各種団体の皆様、ありがとうございました。

１０月３１日（火）　２年生がサツマイモの収穫に出かけました。

今年の夏は長く暑かったので高温障害でも起きて、出来はよくなかったのかな？　どうだったのかな？

心配いりませんでした！　

こんなにたくさん収穫できました！

秋に入り、稲刈り、杭がけ（乾燥）、積み替えと行ってきた米作りの活動も終盤。今日は、またまた晴天のもと、脱穀作業を行いました。

もみを落としたわらは粉砕し、田んぼに敷き詰めます。来春まで田んぼの栄養分となります。今回の作業でも先人の知恵には敬服するばかりです。

子どもたちは、機械から吹き出されるわらを、わざと浴びながらかき集め、田んぼにまいていました!　子どもたちにとってはわらにまみれることも楽しく、何でも遊びにしてしまう、遊びの天才です!

途中段階で、半俵１０袋。最終的にはこれが１６袋,つまり８俵ほどの収穫が見込めそうだとか。

５年生は、１２月に米作りの学習の成果を学年発表会で "発表" し、その後、収穫した米 "８俵" で餅をついてお世話になった方々、発表会を見にいらした保護者さん方へふるまう予定です。（わたしも、もらえんのかな?）

本校の学習発表会は、各学年が設定した通常授業日に、これまでのふるさと学習や各教科での学習の成果を発表する機会を「学年発表会」と名付けて行っています。

先週２７日の２年生を皮切りに、今年の「学年発表会」がスタートしました。

元気な歌声の「BINGO」

音読「ニャーゴ」

器楽演奏

ふるさと学習（町探検）の発表

ダンス「やってみよう」

とバラエティーに富んだ内容の発表でした。

昨日の夕方はちょっとした雷雨でした。

すると、校庭には「桑田ロード」みたいなものがクッキリと浮かび上がりました。

【ちょっとブレイク】桑田ロードとは・・・

読売巨人軍の桑田投手がケガの手術の後のリハビリとして、外野の芝生のところを何度も何度もランニングしたため、そこの芝生は枯れ、道のように浮かび上がったという伝説の道のこと。

それと同じような道が、夕方の雨で、本校の校庭にも姿を現したというわけです。

今月は、１１／１のマラソン大会に向けて、全校生が、朝・業間・（好きな子は）昼休み・体育の時間に走っています。

多くの子が走ったため、その部分が少し沈んで、桑田ロードのような水たまりができたということでしょう。

延べ何周ぐらいになるのかな?

朝は自主的に走りたい人が最高5周までなので、5✕50×・・・

業間は（月）と（金）に全校生だから、275✕・・・

まあ、なんだかんだで

5×50✕17＋275✕6✕2＋31✕5✕4＋・・・

で、マラソンの取組が始まってから全校生で延べ13,578周くらい走ったのかな?

とにかく、努力してたくさん走ったということです。

桑田ロードに因んで、"にわさかっこロード"　と名付けよう!

 視界が80メートルほどしかない、霧の出た日の朝も、いつもと変わらずに走る子がいました。

リーダー・イン・ミー第1の習慣「自分で考えて行動する」、第2の習慣「コールを決めてから始める」など、目的を持って取り組んでいる証です!