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５年生教室です。

　図形の角について学んできたこと
をまとめの問題を通して振り返り、
そして、学びの強化を図っていました。

三角形の内角の和は１８０度、四角形の内角の和は３６０度
といった基本的な内容から

　上の問題（か、きの角度の和は何度になるか）
のように、これまで学んできたことをフルに活用
して解答、考え方を導き出す問題まで真剣に取り
組んでいました。

９月１５日（水）の給食です。

麦ごはん

牛乳

メープルサーモン（福島県産）の西京焼き

じゃことキャベツの和え物

豚汁

本日も大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

４年生教室です。

修飾語の学習をしていました。

前時までの学習で、修飾語は主語や
述語を詳しくすることは学んでいます。

この時間では、そのほかにも詳しくする言葉は
あるのかどうかについて考えていました。

「白い犬が元気にボールを追いかける」

白い→犬　元気に→追いかける　ボールを→追いかける

「～とても元気に追いかける」

✖とても→追いかける　〇とても→元気に　とてもが修飾している言葉は？
〇元気に→追いかける

さあ、みんなで課題を解決してくださいね。

９月１４日（火）の給食です。

本日は「だいすきふくしまの日」献立でした。

福島市内産の食材として「きゅうり」がつかわれていました。

コッペパン

牛乳

白いんげんのクリーム煮

オニオンサラダ

くだもの（巨峰）

本日も大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

３年生教室です。

２桁×１桁のくりあがりのある筆算の仕方
について考えていました。

１６×８　２８×４　・・・・・・・

友達の考えをしっかり聞きます。自分の考えを
確認します。

自分の考えを付け足します。

主体的に学ぶ３年生立派です。