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５年生教室です。

全員、ipadに向かって何やら調べています。

お話を聞くと、国語の説明文の中に、「食品ロス」という
言葉が出てくるが、意味がよくわかっていないので、まず、
そこを確かめてから、本文の学習に入るということでした。

　スクリーンショットで、グラフなどの画面を保存し、後で、分かったことを
説明する際に活用する準備をしている子もいました。
　

　ipadが導入されて、まだ、数日しかたっていませんが、子どもたちは、だいぶ
使い方にも慣れ、有効に活用しています。子どもたちの柔軟な頭脳、新しい環境
への順応性は素晴らしいですね。

　２月１９日（金）に実施した、学年懇談会・専門部会・会計監査
に多くの保護者の方にご出席いただき、本当にありがとうございま
した。

　３月５日（金）は、文書でお知らせいたしましたように、新型コロナ
ウイルス感染症の状況に大きな拡大傾向等がみられなければ、予定通り
授業参観を実施いたします。保護者の皆様のご来校を子どもたちととも
に楽しみにお待ちしております。よろしくお願いいたします。

本日子どもたちに配付した、学校だよりNo３８を掲載しました。

どうぞご一読ください。

※本日気づいたのですが、今回の学校だよりの見出しの2つ目の
　「６年生の環境学習」の様子が、２月１７日（水）の福島民報新聞
　の記事として掲載されていました。ご覧になれる方は、どうぞご一読ください。

令和２年度月輪小学校 学校便り №３８.pdf

２月１９日（金）の給食です。

本日は、「だいすきふくしまの日」献立ということで、
昨日に引き続き、福島市内産の「ほうれん草」が食材として
使われていました。

麦ご飯

牛乳

ささみ揚げのごまソース

おひたし

大根のみそ汁

本日も大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

５年生教室です。

算数の単元の学習が一通り終了し、
教科書の学年まとめの問題に取り組んでいました。

わからないところは、そのままにせず、先生の所へ質問に行きます。
考え方のヒントをもらうと、席に戻って、解きなおします。
　わからないところをそのままにせず、わかるまで粘り強く取り組む
５年生の姿勢がとても大切ですね。
　粘り強い学びを続けて力を着実につけていきましょうね。