『いいのっこ』の日誌

いよいよ長い夏休みが終わり、今日から2学期のスタートです。

朝から子どもたちの元気な声が学校に響きました。

第2学期始業式では、校長先生から

①友達のよいところをたくさんみつけること　②楽しい学級にするために、できることを考えること

③友達や先生、家族、地域の人に感謝の気持ちをもつこと

がんばってほしい3つのことの話がありました。

2学期は、3つの季節に渡る長期間です。自分の目標をしっかり決めて有意義な学期にしてほしいと思います。

夏休み中で高い気温が続き、また、しっかりと雨も降るので植物にとってはとても

良い環境のようです。

5年生が育てている稲も大きくなり、風を受け気持ちよさそうに揺れていました。

へちまやひょうたんがこんなに立派に・・・

かぼちゃのつるがへちま棚を上り空中にオレンジのカボチャが・・・

暑い日が続きますが、飯野小学校の児童の皆さんも暑さに負けず、勉強に運動に頑張ってほしいと思います。

＊コロナ感染症も広がっているので対策も忘れずにね。

先日、まめたろうが卵を産んでいましたが、その後も数個ずつ卵を産んでいました。

本日、WebexMeetで接続確認をしていた生き物に詳しい１・5年生の兄弟に卵を産んだ報告をしました。

1匹しか今はいないので無精卵かと思っていましたが、数年前までは複数の亀がいたようで、受胎後、数年お腹に

入っていることもあると、兄弟が学校に来て卵を土にのせ、水苔で乾燥しないようにバケツに入れてくれました。

ふ化するまでには２～３ヶ月かかるということで、もし、有精卵であったら１０月前後にはまめたろうの赤ちゃんが・・・　　たのしみです。

今朝、「まめたろう」にえさをあげようとすいそうをのぞくと

くさがめのすいそうな中に、何やら白い物体が・・・

「まめたろう」は地域の方に10年ほど前にいただいた「くさがめ」だそうでたくさんの子どもたちに

かわいがられていました。今年も4月から、1年生を中心に、えさをあげたり、散歩をさせたりと毎日お世話をしてもらっていました。ある日、その中の1年生の男の子が「まめたろう」は雌だと思うと言ってきました。

「まめたろう」の雌疑惑がうまれました。どっちなんだろうね？「まめたろう」って名前なのに女の子？

結局そのときははっきりしないまま終わっていました。

そして、本日すいそうの中になんと・・・卵が5つありました。

「まめたろう」が雌ということが証明されました。（残念なことにすいそうには「まめたろう」しかいないので

卵はかえらないのかもしれませんが・・・）

昨日、第1学期の終業式が行われました。

校長先生からは、夏休み中規則正しい生活をしてほしいと話がありました。

生徒指導の先生からは、「火に関する事故」「水の事故」「交通事故」「不審者に気をつける」

4つのことに注意するように話がありました。

次に、1年生と4年生代表の1学期がんばったことと夏休みのめあての発表を行いました。

入学して勉強をがんばったこと、水泳をがんばったことなどが思い出に上がりました。

教室では、誕生日会などをして夏休みに突入となりました。事故に気をつけて充実した夏休みにしてほしいと思います。

先週の15日に3年1組が「ミニなつまつり」について学級会で話し合ってたくさんの意見が

出ていました。どんな結果になるのか楽しみでしたが、本日その結果「ミニなつまつり」が

開催されました。たくさんあった意見を上手にまとめながら、「金魚すくい」「くじ引き」

「ボウリング」「射的・まとあて」のグループに分かれ、下準備を念入りに行い、

看板まで作って「ミニなつまつり」が行われていました。お店屋さんもお客さんもにこにこ笑顔で

とても楽しく仲良くやっていました。

本日、6年生が理科の授業のために育てていたジャガイモの収穫を行いました。

茎や葉が立派に育っていたのでどのぐらいなっているか楽しみにしながら

6年生が掘ってみると・・・

予想通り、ジャガイモがたくさんなっていて6年生も大喜びでした。

3年2組の理科の授業で、ゴムの力で動く車の実験をしました。

ゴムが一本の時とゴムが増えたときの違いや引き方を変えて違いが出るかの実験でした。

その動きを紙テープで見える化して確認しました。

結果は・・・　ゴムが増えて、たくさんひっぱった時が一番遠くまで走りました。

3年1組では、子どもが司会をして「ミニなつまつり」で何をやるかについて

話し合いをしていました。学級の全員が真剣に考え意見を出し合いました。

すると、やろうとすることがたくさんでてきて・・・

まだまだ話し合いは続きそうでした。どんな結果になるか楽しみです。

6年生が図画工作科でクランクを使い、いろいろな動きになる仕組みを考え

作品を作っていました。さすが6年生で、動きを確認しながらデザインを考えていました。