Blog

４月６日　入学式を行いました。

今年は１９名が入学しました。

在校児童を代表して６年生が指揮に参加しました。

地域のご来賓の皆様も多数参加してくださいました。

閉式後、６年生が「歓迎のダンス」を１年生に披露しました。

４月６日　令和５年度第１学期がスタートしました。

まず、体育館に集合し、転入職員披露式を行いました。

新しく４名の教職員を迎えました。

６年　Tさんが「お迎えのことば」を述べました。

続けて第１学期始業式を実施しました。

子どもたちには、「『めあて』を立てるときには、ただ『がんばる』だけではなく、『具体的な行動として何をするのか』ということまで考えましょう。」と話しました。

児童数１７０名でのスタートとなりました。

３月３１日　離任式を行いました。

令和４年度末で、５名の教職員が本校から転出となりました。

関係の皆様には、これまで本当にお世話になりました。

５名の教職員に代わりまして御礼を申し上げます。

昨日、４・５年生の協力を得て、新年度の準備を行いました。

各教室の児童の人数や場所が変わるため、机やいすの移動を行いました。

また、学級文庫や教室備品なども併せて整理しました。

どの子も熱心に作業に取り組みました。

本校の子どもたちの持っている力の大きさを実感しました。

参加してくれた４・５年生のみなさん、ありがとうございました。

今日の午後、５年生が卒業式の会場作成を手伝ってくれました。

いすをならべたり、机や花を運んできたり、そうじをしたり、てきぱきと仕事をこなしたのであっという間にきれいな会場が出来上がりました。

明日、在校生を代表して送辞を行う５年生のSさんも本番と同じ会場で練習を行い、担任が最終チェックをしていました。

５年生のみなさん、今日はお手伝いありがとうございました。そして、明日も卒業式への参加、よろしくお願いします。

一昨日で令和４年度の給食が終わりになりました。

今日は全学年、弁当持参の日です。

子どもたちが、どんな様子でお弁当を食べているか見に行きました。

どの子も、笑顔で、もりもり食べていました。

保護者の皆様には、朝早くからおいしいお弁当を作っていただき、ありがとうございました。

あぶくま学級の様子

かしのき学級の様子

３年生の様子

今日は、本校で令和4年度最後の給食の日でした。

６年生にとっては、小学校で食べる最後の給食となります。

みんな、おいしそうにもりもり食べていました。

本日にメニューは、もち米肉だんご、チャプチェ、チンゲンサイと豆腐のスープです。

また、先週から昼の放送で、「６年生のお話」という番組が流れていて、６年生が、ひとりずつ思い出や中学校での目標、卒業に当たって考えていることなどを発表しています。

今日は、「担任の先生へ」という題名の子どもたちの発表でした。

子どもたちと担任との２年間の絆が感じられる内容でした。

３月１６日　福島市教育委員会の佐藤教育長が来校されました。

令和４年度の「福島市読書オリンピック　ふくしまっ子大会」の入賞者を直接表彰するためにおいでくださいました。

本校では、次の2人が入賞しました。

小学２年の部＜第１位＞　Mさん

小学１年の部＜第２位＞　Mくんです。

2人とも少し緊張した様子で、表彰状をいただきました。

本校の子どもたちには、今後ともたくさん読書をして、豊かな心の持ち主になってほしいと思います。

第１回めの全体練習を行いました。

令和４年度は、卒業する６年生と在校生を代表して５年生が参加します。

今日は、式次第の確認と卒業生の動きを確認しました。

次回は、一人ひとりが卒業証書を受け取るところも含めて、全体を通して練習する予定です。

５年生は音楽の聴きとりテストを行っていました。

CDから問題が流れます。

問題「演奏している楽器を選びましょう」

　（選択肢）　A　尺八　　B　琴

「日本の音楽に親しもう」とう学習をしてきた５年生には簡単そうでした。

２年１組では、友達の良いところについて手紙を書き、それをきれいな封筒に入れていました。

学級会で、友達のすてきなところを書いた手紙を学級内のどこかに隠して、「宝探し大会」を開き、それを見つけるという集会を計画したそうです。

楽しそうな集会です。２年生最後のよい思い出になると思います。

４年生の中に、３学期いっぱいで引っ越して、４月から新しい学校へ通うことになったお子さんがいます。

そのことを知った学級の友達が、みんなで楽しい思い出を作る集会を計画しました。

集会の内容のひとつが、今日のドッジボール大会なのだそうです。

みんな盛り上がって、楽しそうでした。

今日の１・２年生は４校時までの授業で、午後は清掃を行って下校となりました。

子どもたちが早く下校した１・２年教室では、５校時の時間に床にワックスを塗っていました。

年度末を迎えて、１年間使用した教室の床をワックスで美しくします。

３年生以上の教室も、放課後にワックスを塗りました。

５年生が中心となり、１年～４年生まで全員が協力して準備を進めてきました。

会場となった体育館はきれいに飾られていました。

５年生がかいた６年生の似顔絵やプロフィールを見た６年生は笑顔で話が弾んでいました。

入場する６年生の様子

１年生は「ビッグカルタ」を作って、６年生を楽しませました。

読み札の内容も自分たちで考えました。

「い」いつもやさしい６年生

「な」なんでもできる６年生

というような読み札を読み上げ、６年生が絵札をとりました。

２年生は、６年生クイズとダンスの発表です。

例えば次のような問題です。

「今から６年前、１年生の時に初めて食べた給食のメニューは、さばの味噌煮でしょうか、それとも焼いた鮭でしょうか？」

６年生は必死に思い出そうと相談していましたが、見事にはずしてしまい、会場は笑いに包まれました。

３年生は、６年生に贈る詩の群読とリコーダーの演奏でした。

６年生への感謝とお別れの寂しさが伝わる群読でした。

リコーダーの曲はエーデルワイスの二重奏でした。美しい音色が会場全体に響きました。

４年生は先生クイズとダンスの発表でした。

例えば次のような問題が出ました。

「教頭先生の好きな絵本は【ぐりとぐら】である。〇か✖か？」

５年生からは、色紙のプレゼントがありました。

「かしの木家族班」（学年縦割り活動班）一人ひとりからのメッセージを寄せ書きした色紙です。

受け取った６年生は、真剣にメッセージを読んでいました。

最後に６年生からお礼の気持ちを込めた歌の発表がありました。

卒業式に歌う歌を聴かせてくれました。

卒業までのこり１０日となりました。

６年生が間もなく卒業するので、新鼓笛隊への引継ぎを行いました。

令和４年度の鼓笛隊指揮者から指揮仗を令和５年度の指揮者へ手渡しました。

その後、新鼓笛隊が演奏を行いました。

リズムも正しくそろっていて、きれいな演奏でした。

新年度の発表が今から楽しみです。

３月８日　全校集会を行いました。

集会の中で、後期読書マラソンの金メダル受賞者に賞状を渡しました。

たくさん本を読んで豊かな心をもってほしいと思います。

本年度、本校では７つの児童会委員会を編成し、５・６年の全員がどれか一つに所属して活動しています。

その中の一つ、放送委員会は、毎朝、一日の行事予定を知らせたり、校歌を流したりしています。

また、給食の時間には、曜日ごとに番組内容を工夫して楽しい放送を聞かせてくれます。

３学期の月曜日の番組は、「聞いて！　わたしたちの話」です。

各学級の代表児童が、日ごろの学級の様子を放送で発表しています。

昨日は１年生の発表でした。

１年生３人が生放送中の放送室にやってきて、マイクの前でしっかりと原稿を読んでいました。

１年生も、たくましく成長していることをうれしく思いました。

令和４年度最後の授業参観に、たくさんの保護者の皆様においでいただきありがとうございました。

どの学年も１年間の学習で身につけた力を生かして、総合的に表現していました。

子どもたちの成長を感じていただけたことと思います。

引き続きＰＴＡ総会および学級懇談会にもたくさんの保護者の皆様にご出席いただきました。

皆様のご協力に感謝申し上げます。

１年の様子

２年１組の様子

２年２組の様子

３年の様子

４年の様子

５年の様子

６年の様子

あぶくま学級の様子

かしのき学級の様子

１年生は図画工作科の学習です。

「にょきにょき　とびだせ」という工作を作っていました。

ストローを取り付けたビニール袋に息を吹き込むとふくらむという仕組みを生かした楽しい作品を作ります。

息がもれないようにストローを取り付けるところが、すこし難しそうでした。

最初は、箱の中や紙コップの中に袋をたたんでしまっておいて、息を吹き込むと膨らんで飛び出てくる楽しさがあります。

２年１組　生活科

　１年間、学習で使ってきた「生活科ルーム」の大掃除をしていました。

捨てるものを種類ごとに分別したり、ほうきで隅ずみまできれいに掃いたり全員で協力して行っていました。

４月から新しい２年生が気持ちよく使えると思います。

２年２組　生活科

　来週、６年生を送る会を開く予定です。その中に、６年生への感謝の気持ちを込めて、各学年ごとに発表の時間があります。２年生の発表で踊るダンスの練習をしていました。細かい動きをきちんと合わせるためにみんなで確認し、練習を繰り返していました。

　本番では、息の合ったダンスがみられると思います。

３月９日に、令和４年度の鼓笛隊から５年度の鼓笛隊への引き継ぎを予定しています。

鼓笛隊を代表して指揮者が持つ指揮仗をこれまでの指揮者から新しい指揮者へ渡すという儀式を行うことから「移仗式」と呼んでいます。

新鼓笛隊は、現在の５年生と４年生で編成します。移仗式へ向けて昼休みや総合的な学習の時間に、一生懸命練習をしています。

２月２４日、音楽に詳しい高橋先生をお招きして、新鼓笛隊の練習を見ていただきました。

高橋先生からは、各パートそれぞれにアドバイスをいただき、最後に全体へ向けたご指導をいただきました。

移杖式当日には、きっと素敵な演奏を聞きくことができると思います。

４・５年生のみなさん、がんばりましょう。

２月２４日　標記の表彰式が本校で行われ、本校で受賞した６年生が賞状をいただきました。

これは、毎年蓬莱地区の小学６年生と中学２年生から、蓬莱地区をより明るくするための標語を募集し、優秀作品を選定するという取り組みです。主催は蓬莱地区青少年健全育成推進会様です。

本校から選ばれた優秀作品は次のとおりです。

「坂道も　スピード出し過ぎ　気を付けて」

「蓬莱の　自然を守れば　みな笑顔」

そのほかに入選作が８点受賞しました。

表彰式には、地区青少年健全育成推進会長様や蓬莱支所長様がご臨席くださり、子どもたちへお話をいただきました。

ありがとうございました。

また、受賞されたみなさん、おめでとうございます。

家庭科の調理実習と学級活動の時間を合わせて「お楽しみ会」を開きました。

５年生のときに家庭科で「いっしょに　ほっとタイム」の学習がありましたが、新型コロナ感染症防止のため、知識として学習しただけで、お茶を飲むという実習ができませんでした。

そこで、卒業を間近に控えた今、もう一度、その学習を思い出して手作りのお茶菓子といっしょに、お茶をいただこうという活動です。卒業記念としてのお楽しみ会も兼ねています。

さすが６年生です。手際よくパンケーキを焼き上げ、おいしそうに飾り付けました。

みんな笑顔で楽しそうです。

６年、５年、・・と下の学年へと下がってきた例話４年度の「なわとび大会」も、今日の１年生が最後となります。

１年生は、数が多くなると正確に数えることが難しくなるので、応援においでいただいた保護者のみなさまにもご協力をお願いしました。

１年生でも「二重とび」や「あや二重とび」を跳べる子がいておどろきました。

各学年のいろいろな技について歴代記録も残っていますので、それを超えるようにがんばってほしいと思います。

今日は、第５回「１００点ゲット」チャレンジの日です。

本年度はこれが最後のイベントです。

「１００点ゲット」は、事前の練習期間に準備された計算等の問題プリントを繰り返し練習して、早く正しくできるようにします。

今日の本番では、練習と同じプリントの問題が印刷されたテストを１０分間で解きます。

練習で身に着けた力を発揮すれば１００点がとれるので、全員に１００点のチャンスがあるという取り組みです。

どの学年・学級も、真剣にテスト問題にチャレンジしていました。

あぶくま学級の様子

かしのき学級の様子

１年生の様子

２年１組の様子

２年２組の様子

３年生の様子

４年生の様子

５年生の様子

６年生の様子

４・５・６年生が体育館に集まり、児童会の各委員会ごとに、普段どんな活動をしているかを紹介しあいました。

委員会にまだ所属していない４年生は、各委員会の仕事内容を知り、自分が５年生になったときにどの委員会に入りたいかを考えるときの参考にします。

５・６年生は、各委員会がどんな思いで活動に取り組んでいるかを知ることができました。

今日は「いっしょにほっとタイム」の学習のまとめとして、簡単なおやつ作りに挑戦していました。

職員室にも、おすそわけをいただき、味見しました。

どのおやつもおいしくて、疲れた心と体を「ほっと」一息つかせてくれました。

福島市のコミュニティＦＭ放送局（ＦＭポコ）の番組のひとつに「今日もいい日になあれ－届けわたしたちの想い」があります。その中に、子どもたちが、今がんばっていることや将来の夢などについて書いた作文を発表するコーナーがあります。

今回、本校の４・５年生がそのコーナーへの出演が決まり、取材が始まりました。

放送は、４月になってからですので、はっきりと予定が決まりましたらお知らせします。

今日は２年生です。

今日もたくさんの保護者様においでいただきました。

子どもたちは、自分の目標達成を目指して一生懸命に跳んでいました。

応援ありがとうございました。

５年生は、理科「電流と電磁石」の発展学習として、モーターカーを作っていました。

まず、自分で電磁石を利用してモーターを手作りします。

「整流子」などの部品を組み合わせて回転するように組み立てます。

難しいところは、友達と協力しながら制作していました。

２年生は図画工作の学習でした。

１組は、「ともだち　ハウス」で、集めた材料で小さな友達の家を作っていました。

２組は、「はさみの　アート」で、紙版画を制作していました。

１年生は、外国語活動です。レベッカ先生といっしょに、体の「部分」の名前を復習していました。

覚えた単語を使って、「フルーツ　バスケット」を楽しんでいました。

今日は３年生の記録会でした。

たくさんの保護者様がおいでくださり、児童を励ましていただきました。

ありがとうございました。

３年生が、一生懸命に「交差とび」をする様子を見ながら、ふと次のような疑問がわきました。

「交差とびは、腕をずっと胸の前で交差しているから、空気をたくさん吸い込むことができず、ほかの技よりも苦しいのではないだろうか？」

しかし、よく見ていると上手な子は、へそのあたりで腕を交差して回数を多く跳んでいます。腕も胸をおさえる位置ではないようです。

たぶん、練習を重ねるうちに、ロープを回す技術が向上し、一番楽なスタイルでスムーズに跳べるようになるのだと思います。

大切なことは、繰り返し練習するということなのでしょう。

３年生も、これまでの練習成果を十分に発揮できたようです。

今日は天気もよく気温も高いので、体育館の底冷えも緩んでいます。

よい記録がうまれそうな予感がします。

４年生のみなさん、がんばってください。

保護者の皆様も応援ありがとうございます。

苦しい場面で、皆様の応援が、きっと子どもたちに力をつけてくださると思います。

　本日、今年度最後の「かしの木遊遊タイム」です。

　今回は、１～５年生が集まって作業をします。６年生は、通常の授業です。

もう皆さん、お分かりですよね。詳しいことは、ぜひお子さんにお聞きください。

　子どもたちは、今年１年間を振り返りながら、一生懸命、相手のことを考えながら心を込めて文を書いています。子ども一人ひとりの成長を感じました。

　その中でも、５年生は下級生のお世話をがんばっています。最上級生としての自覚が見られ、とても頼もしく感じました。

　令和４年度もあと１か月となりました。学年のまとめをしっかりし、有終の美を飾ることができるよう、教職員一同誠心誠意子どもたちのために、がんばっていきたいと思います。よろしくお願いいたします。

朝、いつものように校門で、登校する児童を迎えていました。

５年生が登校してきたときの会話です。

５年「おはようございます。」

　私「おはようございます。」

５年「今日は、なわとび記録会なんです。」

　私「そうだね。がんばって！。」

５年「はい。」

　私「持久跳び、５分間跳べるの？」

５年「はい。」

　いつもは、朝のあいさつだけなのですが、今日はめずらしく５年生の方から話しかけてきました。

なわとび記録会への意気込みのようなものを感じました。

「子どもたちにとっては、大人の私が思う以上に何倍も大きな行事なんだなあ。」

と改めて感心してしまいました。

新たな気持ちで、なわとび記録会を参観しました。

２校時に行いました。

開会式は役割を分担し、自分たちで進めました。

今日の記録会に向けためあてや意気込みを３名のみなさんが発表しました。

開会式が終わり、本番がスタートしました。

最初の種目は「持久とび」です。

６年生は６分間跳び続けられれば合格です。

小学校生活最後の縄跳び記録会です。

みなさん、がんばりましょう！

１年生は物語「スイミー」の学習がスタートしたところでした。

本文を、みんなで声をそろえて読んでいました。

よい姿勢で、教科書を両手で支えて読んでいました。

すらすら自信をもって読んでいました。

読む力がついています。

３年生は「重さ」の学習をスタートさせたところでした。

ここでは、「物の形や置き方を変えると重さは変わるのか？」ということや

「いろいろな物を同じ体積にしたとき、重さは同じになるか？」ということなどについて

実験をとおして確かめたり、考えたりしていきます。

今日は、これまでの生活経験からいろいろな場面の重さについて楽しく話し合っていました。

２月８日　学力テスト、２日目です。

今日は算数です。

計算問題よりも、文章や図を見て考える問題の方が多く、難しそうです。

どの子も真剣に考えていました。

結果を楽しみに待ちたいと思います。

４年生の様子です。

５年生の様子です。

６年生の様子です。

今日と明日は、学力テストを行います。

１年間の学習内容がどれくらい身についているのかを確かめます。

１日目は国語です。難しい問題もあり、時間が足りないと感じる子もいます。

全学年で実施しましたが、どの学級も真剣に取り組んでいました。

１年生の様子。初めての学力テストが終了したところです。

２年１組の様子。

２年２組の様子。

３年の様子。

かしのき学級の様子。

２の１は版画の作品を作っていました。

「版」は自分の顔のようです。

友達と協力して刷っていました。

思い通りに刷り上がりうれしそうです。

この後、体の部分も制作していきます。

２の２は「ぼくの　わたしの　心の木」の絵を描いていました。

心の木に咲く花は「液体粘土」を着色し、指をつかって描いています。

色鮮やかな花がきれいにさいています。

６年生は、タブレットで「スクラッチ」というアプリを使用していました。

簡単なプログラミング体験をとおして、コンピュータに意図した処理を行わせるという学習です。

論理的思考力の育成をめざしています。

４年生は、インフルエンザ予防のため学級閉鎖を行っています。

この時間は、オンラインで教室と各家庭をつなぎ、学習していました。

分からないところは、リアルタイムで質問するなど、積極的に取り組んでいました。

５年生は、なわ跳びで体を動かしていました。

今月中旬の校内なわとび記録会へ向けて、少しずつ跳ぶ回数や時間、技の種類が増えてきたようです。

「はやぶさ」や「後ろ二重跳び」などを回数多く跳ぶ子が何人もいて、さすが高学年だと思いました。

５校時、２の１では、はさみを使って、折り紙を縦半分、横半分、斜めに半分に切り離していました。

もとの大きさのちょうど半分の大きさの長方形や三角形ができました。

その大きさを「二分の一」ということを学習していました。

２の２は「図をつかって考えよう」という学習でした。

「みかんが１５こあります。なんこか買ってきたので、全部で３２こになりました。

　買ってきたみかんは、何こですか。」

という問題を図に表し、式を立てていました。

２月１日に、本年度２回めの評議員会を開きました。

令和４年度の学校経営について、保護者の皆様や児童、教職員のアンケート等の資料をもとに評議員の皆様にご説明しました。

その後、実際の学習の様子を参観いただき、１年間の教育活動の成果をご覧いただきました。

評議員の皆様からは、「あいさつ」や「タブレット活用」「次年度の児童数」などについてご質問をいただき、それらのことについて協議しました。

４年生は、本日、体調不良のため休んでいる児童が多くいます。

５校時は、学習を先へ進めずに、計画を変更してタブレットで調べたことをレポートにまとめていました。

現在、体育で学習している「跳び箱運動」と「なわとび運動」の技のポイントを調べます。

ＮＨＫ教育テレビの動画コンテンツなどを活用して調べていました。

次回の体育の時間、自分の技を練習するときに役立ててほしいです。

卒業式で６年生が歌う曲の学習をしていました。

歌詞を覚えるために、手書きで歌詞を書き写している子もいます。

歌詞とメロディーを覚えようと全員が真剣に聴いていました。

卒業まで残り３６日です。

１日１日を充実させてほしいです。

今日は学校図書館司書の大久保先生の来校日でした。

２校時の学習が終わり休み時間になるとさっそく子どもたちが図書室にやってきました。

図書を返却すると、大久保先生手作りのしおりがプレゼントされました。

いただいたしおりを手にしながら、次に借りたい本を探す姿が見られました。

司書の先生がいてくいださるおかげで、図書室がいつもきれいに整理されて、また、図書室へ足を運びたくなります。

大久保先生、いつもありがとうございます。

同じ頃、校庭では積もった雪の上を元気に駆け回る子どもたちもいました。

前日は１０年に１度の最強寒波でしたので、雪もサラサラしていました。

朝からよく晴れて暖かい日差しが、校庭の雪に反射してとてもきれいです。

大喜びで遊ぶ子どもたちを見て、とてもうれしくなりました。

１年生は、自分で作った「どうぶつクイズ」を発表していました。

Ｙさんの問題です。

Ｑ「キツネのこどもは、自分で体温の調節ができません。

　　お母さんは、どうやってあたためるでしょうか？」

私も飛び入り参加して、手をあげたところ、指名されました。

私「太陽の熱で、あたためると思います。」

Ｙさん　「ちがいます。」

Ｋさんが指名されました。

　「しっぽであたためる。」

見事、正解でした。

３年生は外国語活動の時間でした。

今日は但野先生がいらっしゃって教えてくださいました。

但野先生自作の「くだもの断面クイズ」を出題し、子どもたちは英語で答えます。

「What's this？」

「it's an orange.」

「easy！」

だんだんと難しくなっていきます。

５年生

体育館への通路に雪が積もっていました。

体育を終えた５年生が、通路の雪をほうきで掃いていました。

さすが高学年です。

ボランティアありがとうございます。

おまけですが、この直後、地震が起きてみんな驚きました。

被害が無くてほっとしました。

体力向上及び２月の「なわとび大会」へ向けて、持久跳びに取り組んでいました。

６年生は、６分間跳び続けることが目標です。

今日は、途中で失敗しても、再スタートして６分間を跳び続けますが、なわとび大会は、途中でひっかからずに跳び続けて合格です。

また、今日のように、体育の時間に６分間跳び続けることができた場合も、「持久跳び合格」となります。

今日の様子を見ていると、続けて６分間跳ぶことはなかなか難しそうです。

６年生のみなさん、がんばりましょう。

問題「水が３．６Ｌあります。この水を３人で分けると、一人分は何Ｌになりますか。」

（式）　３．６ ÷ ３

立式すると、小数 ÷ 整数 の計算になりました。初めての計算です。

これまでに学習した力を総動員して、答えややり方を考えます。

自分一人では考えつかなかった子も、友達の説明を聞いて納得します。

全員で筆算の方法を確認し、確かめの計算問題を解いてみます。

みんな小数の割り算ができるようになりました。

「じしゃくのふしぎ」の学習です。

Ｕ字磁石や棒磁石を糸でつるして、自由に動けるようにしておくとどうなるかについて、実験をとおして確かめていました。

最初はくるくると回転したり、揺れている磁石がしばらく過ぎると、南北をさして止まります。

Ｎ極は北、Ｓ局は南を向いているようです。

この出来事を「不思議だな」、「どうしてこうなるのかな」と思うことから、さらに深い学びへとつながります。

「子どもをまもる　どうぶつたち」というお話の学習をしていました。

今日の学習のまとめを行っています。

担任と同じくらいのスピードでノートに文字を書くことができるようになってきました。

成長を感じます。

　本日、福島民報社の吉田美紀様をお迎えして、５年生が出前講座を行いました。１分間に４４枚も新聞が印刷されることにびっくり！！また、１日の新聞にたくさんの方が関わっていることを知り、子どもたちは、新聞作りのの奥深さを感じていたようです。

　新聞を紙媒体ではなく、デジタル媒体で見ることが増えてきた昨今。吉田様から、購読者数が減っていることもうかがいました。だからこそ、新聞のよさを伝えていかなくてはとも話されていました。

　国語科の学習でも、新聞の記事を読み比べて記事の意図を正しく読み取るという単元があります。情報があふれる時代に生きる子どもたちにとって、情報を正しく読み取り適切に判断するという力は不可欠です。改めて、新聞のよさを感じた時間でした。

　ご家族で新聞（テレビのニュースでもいいです。）についてお話をする時間を作ってみてはいかがでしょうか？

準備運動として「運動身体づくりプログラム」の動きを行っていました。

これは、「運動感覚の形成をプログラムの中心に位置づけ, 特に福島県の子どもの実情を考慮して, リズム感覚, 腕支持感
覚, 逆さ感覚, 投感覚の育成を重視」した動ける体をつくための運動です。（出典：「《改訂》運動身体づくりプログラム～解説～｣　平成２６年３月　福島県教育委員会）

準備運動の一環として、いろいろな動きをテンポよく行いました。

日本の季節や年中行事について紹介する学習を行っていました。

スリーヒントクイズ形式で、友達同士問題を出し合っていました。

Kくんが作った問題です。

「horn」　「red」　「bean」

ヒント：季節の行事です。

答えは、最後にお知らせします。

それぞれ、相手を変えながら問題を出し合ったり、学級の友達全員に向けて問題を出したりしながら楽しんでいました。

ヒント和訳（つの）　（赤）　（豆）　→　答え【節分】