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1年生教室です。

文を書くときに、語尾をどうするとよいのかについて
考えていました。

見つけた　→　おこっているようなかんじがするよ。

見つけました　→　やさしいかんじがするよ
　　　　　　　　　つたわりやすいよ

語尾から感じる印象を一生懸命伝え合う１年生です。

校内には、絵画フェスティバル開催中で全学年の絵画作品が掲示されています。

子ども達は、担任の先生と一緒に、全学年の作品を見て回り、鑑賞しています。

感想をワークシートにまとめ、友達と感想を交流します。

　作品の良さ、素敵なところに気づくとともに、今後の作品づくりの参考に
していきます。
　

お気に入りの作品は見つかったかな。
素敵なところや気に入ったところ、その理由についてまとめています。

11月10日（木）の給食です。

今日は、ふくしま健康応援メニュー（だいすきふくしまの日）でした。

　米粉コッペパン

　牛乳　

　ラ・フランスジャム

　ミネストローネ

　イタリアンサラダ

本日も、大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

１１月９日（水）の給食です。

本日は「だいすきふくしまの日」献立でした。

福島市内産の食材として「きゅうり」が使われていました。

肉うどん

牛乳

すき昆布ともやしのサラダ

みかん

本日も大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

１１月８日（火）の給食です。

本日は「いい歯の日かみかみ献立」でした。【１１月８日の１１８で（いいは）】

きのこごはん

牛乳

いかとブロッコリーの炒めもの

里芋のみそ汁

本日も大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

本日は、「自分で作るお弁当の日」でした。

それぞれの目標に沿って、自分一人で全部または一品以上のおかずを作る、
家族が作ってくださったごはんやおかずを弁当箱に詰めるとうをしてきました。

　普段は作っていただくばかりのことが多いですが、今回は、自分もお弁当作りに
かかわったということもあり、とてもおいしそう、かつ、うれしそうな表情が多く
見られました。
　また、今回の経験で、いつも食事を作ってくださる、おうちの方への感謝の気持ちも
深まったことと思います。
　これを機会に、おうちでも、食事つくりに積極的にかかわることができるといいですね。

６年生教室です。

国語科で学習してきた物語文「海のいのち」
の学習が終わり、ワークテストに取り組んでいました。

漢字や語句の確かめもありました。
身についていなかった点については、確実に復習して、
自分のものにしていきましょうね。

１１月４日（金）の給食です。

ごはん

牛乳

鶏肉のりんごソースかけ

ごましょうゆ和え

かきたまみそ汁

本日も大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

本日は、校内マラソンを予定どおり実施いたしました。

これまでの練習の成果を精一杯発揮し、自己ベスト更新を目指して頑張る
子どもたちでした。

保護者の方々もたくさん応援に駆け付け、拍手で応援してくださいました。
子ども達も、大変うれしかったようです。
ありがとうございました。

５年生教室です。

等しい大きさの分数の求め方を考えていました。

分母と分子に同じ数をかけるとよい。そのわけは・・・・・・

友達との意見の交流を通して、考えをまとめていく5年生でした。

自分たちで、新しいことを見つけていくのは楽しいですね。

１１月２日（水）の給食です。

本日は「だいすきふくしまの日」献立でした。

福島市内産の食材として「ほうれん草」が使われていました。

菜めし

牛乳

おでん

からし和え

本日も大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

１１月１日（火）の給食です。

１１月最初の給食です。

米粉コッペパン

牛乳

かぼちゃのミートグラタン

ブロッコリー添え

キャベツとあさりのスープ

本日も大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

３年生教室です。

新出漢字の練習をしていました。

炭　問　暑い　列　談

画数も多く、なかなか難しい漢字ですね。
しっかり練習して身につけ、生活の中で使えるようにしていきましょうね。

２年生教室です。

動物の秘密を本から見つけようということで、
自分のテーマに沿って、本を調べて、見つけた
ことをワークシートに、書いていました。

「どうしてチーターは走るのが早いのか」

「ペンギンはなぜ飛べないのか」　・・・・・・・

調べて分かったことをまとめて、後で、友達にも教えてあげるようです。
いろいろな秘密を調べたり、教えてもらったり、楽しみですね。

１０月３１日はアメリカ合衆国で民間行事として定着した
おまつりの一つである、ハロウィンが行われる日です。

図書室関係の掲示板を見ると、ハロウィンの由来や意味について
説明の資料が掲示されていました。

　また、くわしく知りたい人は、図書室に関係のある本を調べてみようと
の呼びかけもあります。
　思わず図書室に行きたくなりますね。

図書室へ行ってみると

ハロウィンの特別コーナーが設けられていました。

関連の本をぜひ、読んで、知識を増やしていきましょう。

本日子どもたちに配付した、学校だよりNo２０を掲載しました。

どうぞご一読ください。

令和４年度月輪小学校 学校便り №２０.pdf

３年生教室です。

EAAの先生と一緒に外国語の学習を進めていました。

what's this ？

先生がカードを見せながら、質問します。

It's a dog.   cat,frog,fish・・・・・・・・・と
子ども達は次々にこたえていきます。

英語での会話も、楽しいね。

１年生教室です。

引き算の学習を進めていました。

１４－２の計算では、１４を１０と４に分けて１０と４のどちらから
２を引くのかということを考えていました。

近くの友達同士で、考えを交流しあいます。さあ、どうするといいのかな。
みんなで考えるのは楽しいね。

１０月２７日（木）の給食です。

麦ごはん

牛乳

鶏の唐揚げ

海藻サラダ

トマトと卵の中華スープ

本日も大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

５年生教室です。

何やら難しい言葉が聞こえてきます。

竹取物語、平家物語、徒然草などの教材を音読していたようです。

古文を読んでどんなことを感じたかな。

１０月２６日（水）の給食です。

麦ごはん

牛乳

鮭のチャンチャン焼き

ほうれん草のおひたし

茎わかめのスープ

本日も大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

6年生教室です。

四角柱、角柱の体積は、これまでの学習から

底面積×高さ　で求められることが分かっています。

本日は、円柱の体積はどうしたら求められるのかについて考えていました。

これまでの学びを活用すると、やはり
底面積×高さ　ではないかと考えているようです。

廊下の掲示物に目をやると

保健委員会の掲示物をまた、発見しました。

✖の理由が明確にしてあり、意識して取り組むことにつながりますね。

１０月２５日（火）の給食です。

米粉コッペパン

牛乳

いちごジャム

じゃがいものベーコン煮

茎わかめのサラダ

ヨーグルト

本日も大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

６年生教室です。

算数科で、立体の体積の求め方について、学んでいました。

これまでに学んだ、直方体の体積の求め方、たて×よこ×高さを活用して考えていました。

これまでの学習を生かすと、

四角柱の体積は　底面積×高さ　で求められることがわかりました。

これまでの学びを生かすと、新たな、決まりが見えてきますね。
自分たちで見つけると、とても、楽しいし、真の力として、身に付きますね。

　子どもたちは、日ごろの学習の成果、練習の成果を十分に発揮して、
素晴らしい発表を行うことができました。

　今回の発表を通して、身につけた。表現力を様々な場面で、
発揮してくれることを期待しています。

　会場で参観してくださった、保護者の皆様、オンラインで視聴してくださったご来賓
ご家族の皆様、温かい拍手をありがとうございました。

本日子どもたちに配付した、学校だよりNo１９を掲載しました。

どうぞご一読ください。

明日は学習発表会です。

令和４年度月輪小学校 学校便り №１９.pdf

１０月２１日（金）の給食です。

本日は「だいすきふくしまの日」献立でした。

福島市内産の食材として「にら」が使われていました。

ごはん

牛乳

鶏肉のレモンソース

にらのおひたし

けんちん汁

本日も大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

３年生教室です。

自分が知りたいことを調べていました。
調べて分かったことをもとに、この後、
まとめて、みんなに紹介するようです。

今回のテーマは「パラリンピック」でした。

それぞれ調べたことを紹介しあうのが楽しみですね。

１０月２０日（木）の給食です。

本日は「だいすきふくしまの日」献立でした。

福島市内産の食材として「きゅうり」が使われていました。

米粉コッペパン

牛乳

鮭のピザ焼き

コールスローサラダ

カレースープ

本日も大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

４年生教室です。

理科の学習を進めていました。

人は腕をどうやって動かしているのか考えていました。

前の時間に学習した、骨、筋肉、関節、をもとに考えていました。
実際に腕を曲げたり、伸ばしたり、自分の腕をよく見たり、触ったりしながら
秘密の解明に臨んでいました。

２年生教室です。

一人一台の学習者用タブレットに何やら書き込んでいました。

よく見てみると、

今日の家庭学習の課題や連絡事項を書き込んでいました。

おうちに帰ってからも、何をすればいいのかすぐに確認できますね。
学習者用タブレットを上手に使いこなしていますね。

廊下の掲示板を見ると

保健委員会の資料が掲示されていました。

たいへんわかりやすくためになる資料ですね。

新型コロナウイルス感染症拡大防止対策を意識づけることになりますね。

１０月１８日（火）の給食です。

本日は「だいすきふくしまの日」献立でした。

福島市内産の食材として「にら」が使われていました。

ごはん

牛乳

豚キムチ炒め

じゃがいものみそ汁

りんご

本日も大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

１年生教室です。

算数のくりあがりのある足し算の学習を進めていました。

９＋３＝１２　と答えを出すだけではなく、

９はあと１で１０
３を１と２にわける
９に１をたして１０
１０と２で１２

のようにどのように計算するのかを説明する学習をしていました。

わかりやすく説明できるようにしましょうね。

１０月１７日（月）の給食です。

麦ごはん

牛乳

さばのカレー焼き

じゃことキャベツのあえもの

豚汁

本日も大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

6年生教室です。

学んだばかりの円の面積の求め方を
活用しての問題に取り組んでいました。

正方形の中にある、半円、半円の外側の面積をもとに考える問題です。

図形をどのように見て、どのように考えるのかが大切ですね。

１０月１４日（金）の給食です。

本日は「だいすきふくしまの日」献立でした。

福島市内産の食材として「きゅうり」が使われていました。

麦ごはん

牛乳

きのこと豆のカレー

「サラダで元気」りっちゃんサラダ

ヨーグルト

本日も大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

５年生教室です。

食卓にのぼる、魚の価格はどのようにして決まるのか
考えていました。

漁師さんの経費、市場の経費、お店の経費等、様々な要因があることに
気づいていたようです。

本日子どもたちに配付した、学校だよりNo１８を掲載しました。

どうぞご一読ください。

令和４年度月輪小学校 学校便り №１８.pdf

１０月１３日（木）の給食です。

ごはん

牛乳

ロース豚カツ

キャベツのおひたし

白菜のみそ汁

本日も大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

１０月１２日（水）の給食です。

ビビンバ

牛乳

わかめのスープ

キムチ和え

本日も大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

３年生教室です。

新出漢字の練習をしていました。

筆順も含めて、しっかり練習して、普段から使えるようにしていきましょうね。

１０月１１日（火）の給食です。

チーズパン

牛乳

切り干し大根のサラダ

きのことあさりのクラムチャウダー

本日も大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

１０月７日（金）の給食です。

本日は、十三夜（栗名月）献立でした。

栗おこわ

牛乳

切り干し大根の炒めもの

根菜汁

本日も大変おいしくいただきました。ごちそうさまでした。

１年生教室です。ALTの先生と一緒に外国語の学習を進めていました。

子ども達が　What　colors.　とALTの先生に聞きます。

先生は、It's　pink.のように色を英語で答えます。

子ども達は、あらかじめ色名を記入しておいたビンゴカードにあった
色に丸を付けます。

「リーチ」「ビンゴ」と
ゲームをしながら、簡単な英会話にふれていました。

とても楽しそうでした。

本日子どもたちに配付した、学校だよりNo１７を掲載しました。

どうぞご一読ください。

令和４年度月輪小学校 学校便り №１７.pdf

4年生教室です。

EAAの先生と一緒にアルファベットの学習を進めていました。

ある単語の中にあるアルファベットの文字が入っているかを聞いて、
入っている、入っていないということから、正解の単語を絞っていきます。

Do　you　have　a　S.

Yes　I　do.

（NEWS　juice　ICE　CREAM　School　Flowers）

上の6つの単語の中で「S」が含まれるのは、NEWS　School　Flowers
の3つです。

Do　you　have　a　C.

Yes　I　do.

上の3つの単語の中で「C」が含まれるのは、「School」ですね。

このようにして、英会話を楽しみながら、アルファベットの学習を進めていました。

２年生教室です。

正方形を半分に切るとどんな形になるのかを
実際に切って調べていました。

正方形の時は、直角が４つあったけど、半分に切ったら、一つになった。

三角定規を当てたら、似ているところがあった。

条件を調べて、きまりを見つけていく２年生でした。

１年生教室です。

算数の学習を進めていました。

バスに５ひきのっていました。３びきおりました。４ひきのりました。
この状況を立式して、こたえをもとめるようです。

たしざんとひきざんが混ざっていて、なかなか難しい課題ですが

こどもたちは、ブロック操作などをとおして、かんがえたことをどんどん発表していました。

近くの友達との、考えの交流も生き生きと行っていました。

しっかり考えて、わかりやすく相手に伝えようとする１年生でした。