Blog

１年生教室です。

昨日の「自分で作るお弁当の日」で食べた
お弁当について、文章で順序良く伝える
にはどうしたらよいかについて、学習していました。

お弁当の絵は完成していました。あとは、
「わたしは、・・・・・・」

「はじめに・・・・・・・」

「それから・・・・・・・」

のように、順序良く伝える文を書けるようにしていくのですね。

きっと、自分で作ったお弁当のことですから、しっかり伝えられることでしょう。

お昼の時間、各教室をのぞいてみると、
みんな、おいしそうにお弁当を食べています。

どのお弁当も、よく工夫されていて、とっても美味しそうです。

　今日は、「日ごろお弁当を作ってくださるおうちの方の楽しさや難しさを体
験するとともに、お弁当を作ってくれる方や食に関わる全ての人に感謝の気持
ちを持つ」ということをねらいに、自分で作ったお弁当を食べる日でした。

　自分で作ったり自分で詰めたりしたお弁当は格別のようで、とても楽しそ
うにおいしくいただいている姿が見られました。とても良い経験ができました
ね。
　できたら、この経験を生活に生かし、近いうちに、家族の人にお弁当を作っ
てあげるのもいいですね。

５年生教室です。

EAAの先生と外国語の学習を進めていました。

今回は、Where　is　the　zoo？のように、行き先の場所を訪ね、

聞かれた相手は、
Go　straight.　Turn　left.　Go　straight.　You　can　see　it　on　your　right.
のように道案内をする学習をしていました。

黒板に貼られた、図をもとに、２人組でのやり取りを行っていました。
日常生活でも、外国からのお客さんに道案内ができるといいですね。

各教室をのぞいてみると、保護者の方の姿が見られます。

本日は、令和２年度、初めての授業参観（フリー参観）日でした。
保護者の皆様に、日頃の体調チェック、体温測定、マスクの着用、同じ時間帯に大勢集まら
ない、教室内では会話を控える等の数々の、新型コロナウイルス感染症拡大防止対策にご理
解とご協力をいただき実施することができました。ありがとうございました。

　子どもたちは、おうちの方が来校されるということをとても楽しみにしておりました。授
業中もこころなしか、いつもより表情が輝いていたように見えました。

　明日は、じょーもぴあ宮畑でのマラソン大会です。保護者の皆様、新型コロナウイルス感
染症拡大防止のため制限はありますが、ぜひ、応援にいらしてください。拍手での熱い応援
をお願いいたします。

６年生教室です。

　これまでの立体の体積を求める学習を活用して、
三角柱の体積を求めるにはどうすればよいのか考
えていました。

　これまでの学習を生かして、三角柱の底面積と、高さに着目すれば
よさそうとの考えに至っていました。
　学習の連続性、活用、とっても大切な学びですね。