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　授業参観の後は，各教室で学級懇談会が行われました。担任と保護者の皆さんで，１年の子供達の成長について話し合いました。お忙しい中、お越しいただき有り難うございました。

　体長チェックカードを提出していただくなど新型コロナウイルス感染拡大予防をして，授業参観を開催しました。保護者の皆さんに，子供たちの学びの様子を見ていただきました。１年間で出来るようになったことを披露したり，一人一台渡されたタブレットを使ったり，いろいろな姿を見ていただきました。直接見ていただく授業参観日は、子供達にも私達教職員にも励みになります。４・５月の臨時休業で始まった令和２年度でしたが、１年最後の締めくくりとして開催できてよかったです。

　今朝，学級の時間に，３年生～６年生が体育館に集まり，鼓笛移杖式が行われました。楽器を持った３～５年生がフロアーに並び，式が始まると、６年生がステージに登壇しました。ステージ上では主指揮同士がメッセージを伝え合い，指揮棒が６年生から５年生へと渡されました。心地よい緊張感と子供達の想いで，体育館が感動でいっぱいになりました。ここまでのプロセスが素晴らしかったのです。新型コロナウイルス感染拡大予防のために２月中旬まで練習できなかったので、演奏なしの移杖式にする予定でしたが、音楽授業で５時間ほど集中して練習したところ，仕上げることが出来たので，６年生が退場するタイミングに合わせて，「レイダースマーチ」を演奏しました。しっかりと「心」が受け継がれました。

　４年生の総合は，まだまだ続いています。「天戸川のみりょくをさぐる」をテーマに、探究活動を繰り返してきた子供たち。最後にどうしても，自慢の天戸川のために、自分たちが何かを仕掛けたい・・・という強い想いが沸き上がったそうです。庭塚小学校は「解のない時代」を生き抜く子供たちに、必要不可欠な学びとして、庭塚地区をフィールドに、身近な地域から、課題を見つけ、探究していく「総合的な学習の時間」を大事にしています。４年生は、最後まで、とことんこだわって取り組むようです。

　「６年生への感謝を伝える週間」で本日は、５年生が、感謝の気持ちを込めて、６年生と対抗バスケットボールを行いました。５年生対６年生でのゲームです。やはり、６年生は上手。完敗だったようです。一緒に、汗を流し、満足した様子でした。

　今日から，金曜日までの１週間は「６年生へ感謝の気持ちを伝える週間」です。感染予防のために，どんな形で「６年生を送る会」を実施するか・・・と５年生中心に，真剣に考えました。体育館に集まらなくて出来る方法は，３月１日から５日の１週間を「６年生への感謝の１週間」として，各学年が６年生を訪ねていき,感謝の気持ちを伝えようということになりました。５年生の声かけで､全校生が力を合わせ､６年生の教室を飾り,縦割り班ごとにメッセージを作りました。いつもやっていることではなく､違う方法を計画するときは、その目的や自分たちの想いを今まで以上に考えたようです。自分の考えを持つ力、協働的に取り組む力を､今まで以上に発揮しています。

２月２６日（金）６年生が下校後、５年生が６年生に内緒で教室を飾り付け

３月１日（月）放送による５年生から６年生への感謝の言葉　色紙を渡す

３月２日（火）～３月４日（木）各学年によるお礼の演技等

３月５日（金）放送による６年生から全校生への言葉

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　今日は､３～５年生で､音楽科の時間に鼓笛引き継ぎ練習を行いました。２月の中旬まで新型コロナウィルス感染予防のために鼓笛の練習は行えませんでしたが､２月１６日から､６年生にも参加してもらい､音楽科で３時間、練習を集中して行いました。今日は､３～５年生だけで､全体練習を行ったのです。当初、３月３日の移杖式には､演奏は間に合わないだろうと､ドラムマーチだけか､式だけにする予定でしたが､子供達が集中してよく頑張ったので､「レイダースマーチ」も演奏することになりました。

　４年生が，理科の時間に，校庭で、「春」を探していました。見つけた「春」をタブレットに記録します。

　６年生の教室では，「自分たちの卒業式」を自分たちでどう創り上げるかについて，真剣に話し合っていました。黒板には，子どもたちの意見がたくさん書かれていました。「自分たちで創り上げる自分たちの卒業式」です。

　今日は,しのぶ号が来る日でした。２時間目の休み時間の間、子どもたちは入れ替わり立ち替わり,本を借りていました。いつも,ありがとうございます。

　３～６年生の今日の音楽の時間は、第３回目の鼓笛引継練習でした。全てのパートの子供たちが、お互いに教え合いながら、練習していました。音楽の時間にじっくり練習に取り組むことが子どもたちの意欲と自主性を育むことが分かりました。よい表情で,練習しています。

　今日は水曜日。水曜日の朝の時間は、学級の時間です。学校に来て楽しい！学校は楽しい！とみんんが思う活動をしています。朝から、しーんと読書や計算・漢字タイムでは・・・庭塚小では、クラスやブロックごとに「うふふ」「クスクス」「わーい」なんて、思わず声が出るような活動をしていました。学校は、楽しいところです。

　児童会委員会が開催されました。活動自体は，日々工夫して行っていますが，本日は，月１回の振返りと計画の時間でした。各委員会とも，６年生を中心に，真剣に話し合い，進めていました。司会・進行，黒板書記，ノート書記と役割を果たし，協働的に取り組む力を発揮していました。

【保健委員会】振り返り　と　３月の計画

【放送委員会】振り返り　と　放送室清掃・放送器具の使い方

【企画委員会】振り返り　と　３月の計画

【図書委員会】振り返り　と　本の紹介（ポップ）作成

　吾妻地区幼保小中連接事業として吾妻中学校の音楽の先生が来校し6年生に琴の授業をしてくださいました最初，操作の仕方や名称を教えていただき，最後には，全員で「さくらさくら」を演奏することができました。吾妻中学校の校長先生も見学に来てくださいました。中学校の授業を体験し，４月の入学が待ち遠しくなったようです。吾妻中学校の校長先生はじめ，音楽の先生，ありがとうございました。

　今日は，２・４・６年生が，体育の時間に，縄跳びに挑戦するところを保護者の皆さんに見ていただきました。保護者の皆さん，感染予防にご協力いただきながらの応援ありがとうございました。

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　金曜日の朝の時間，にわつかタイムは、久々のなかよし班活動でした。新型コロナ感染予防のために，縦割り班活動は自粛していたので，始まる前に，どこに集まってよいのか戸惑っていた様子でした。しかし，６年生が１年生を迎えに行くなど，協力して、鬼ごっこやトランプなどで楽しく遊びました。

【最初は　戸惑っていた子供たち】

【班ごとに集まり楽しく遊ぶ子供たち】

　今日も，鼓笛引継練習の音楽授業が行われました。６年生に習うことができるのは，３時間しかありません。今日は，その２時目です。６年生の優しく丁寧な指導のもと，真剣に練習しました。

　１・３・５年生が，体育科の時間に，なわとびにチャレンジしている様子を保護者の皆さんに公開しました。これまで、「なわとび記録会」として行事のような形で行っていましたが，実際は体育の授業なので、無理に式典のようにせずに，なわとびの記録にチャレンジしている姿をそのまま見ていただこうと，改善しました。子供たちは、結果ではなく過程を大切して取り組みました。保護者の皆様，感染予防の換気のために窓を開けていたり、密を避けるためにストーブは用意しなかったりと大変寒い体育館での応援ありがとうございました。

　朝の学級の時間は，「学校が楽しくて仕方がない」という活動を行います。今朝は，１年生教室で、楽しいゲームをしていました。体育館では，３年生と５年生が、長縄の八の字跳びをしていました。学校は「みんながいて楽しいところ」が基本と考え取り組んでいます。１時間目始まる前に、個人で計算タイムや漢字タイム、しーんする読書タイムでは子供たちは何のために、学校に来ているのだろうと考えてしまいます。朝から、子供たちが声を出して活動している姿は、伸び伸びとして，見ていてうれしくなります。

　福島県新型コロナウイルス感染緊急対策期間が終了し，やっと，鼓笛練習ができるようになりました。今日から，６年生も交えて，引継ぎするために練習を始めました。例年，朝や休み時間など，子供たちが自主的に練習を進め，担当の先生がチェックするという方法をとってきましたが，今年度は，コロナ感染予防の観点から，子供たちだけでの自主的練習は避け，じっくり時間を確保し集中して取り組めるように，音楽科の授業として実施しています。４５分間たっぷり，目的をもって落ち着いて練習できているようです。その様子を見て、これまで「自主的」という言葉で子供に無理をさせていたのではないかと反省させられました。