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　学年末の大掃除です。自分たちの教室の床を磨いたり、ロッカーを整理したりしました。放課後に、先生方でワックスを塗り、ピカピカにして次の学年にバトンタッチします。

　朝の学級の時間に５年生が「缶蹴り」で遊んでいました。遊び方を知らなかったようですが，担任の話で興味を持ち、自分たちも、やってみようということになったそうです。鬼は２人体制にしたそうです。

　４年生が、国語科「調べたことを報告しよう」で、「調べたことをわかりやすく伝える」報告会を実施しました。調べることを決め、アンケートを作成し結果をまとめ、組み立てを考えて、班ごとに練習しました。今日は、お世話になった先生や３年生を前に、報告会を開いたのです。「休日の過ごし方」「自主学習について」など身近なことから課題を見つけていました。発表の声も自信にあふれ、素晴らしかったです。報告会前に、リハーサルをして、お互いに改善点を出し合い、修正してきたところがよかったようです。

　校庭にある子供たちが大好きなブランコが，リニューアルしました。以前は，座るところが木製で，古くなり危険になったので，新しいものに取り替えました。子供たちは「乗り心地がよくなった。」とブランコに夢中です。

　月曜日から始まった「６年生に感謝を伝える週間」が今日で終わります。朝，放送で６年生の代表が感謝の気持ちを全校生に伝えました。その後，縦割り班ごとに集まり、全校生がそれぞれ、６年生からのお礼の言葉とプレゼントをいただきました。プレゼントは、手作りのキーホルダーです。例年と違う「６年生を送る会」でしたが、考えて考えて心温まるものになりました。子供たちの力は、素晴らしいです。

　授業参観の後は，各教室で学級懇談会が行われました。担任と保護者の皆さんで，１年の子供達の成長について話し合いました。お忙しい中、お越しいただき有り難うございました。

　体長チェックカードを提出していただくなど新型コロナウイルス感染拡大予防をして，授業参観を開催しました。保護者の皆さんに，子供たちの学びの様子を見ていただきました。１年間で出来るようになったことを披露したり，一人一台渡されたタブレットを使ったり，いろいろな姿を見ていただきました。直接見ていただく授業参観日は、子供達にも私達教職員にも励みになります。４・５月の臨時休業で始まった令和２年度でしたが、１年最後の締めくくりとして開催できてよかったです。

　今朝，学級の時間に，３年生～６年生が体育館に集まり，鼓笛移杖式が行われました。楽器を持った３～５年生がフロアーに並び，式が始まると、６年生がステージに登壇しました。ステージ上では主指揮同士がメッセージを伝え合い，指揮棒が６年生から５年生へと渡されました。心地よい緊張感と子供達の想いで，体育館が感動でいっぱいになりました。ここまでのプロセスが素晴らしかったのです。新型コロナウイルス感染拡大予防のために２月中旬まで練習できなかったので、演奏なしの移杖式にする予定でしたが、音楽授業で５時間ほど集中して練習したところ，仕上げることが出来たので，６年生が退場するタイミングに合わせて，「レイダースマーチ」を演奏しました。しっかりと「心」が受け継がれました。

　４年生の総合は，まだまだ続いています。「天戸川のみりょくをさぐる」をテーマに、探究活動を繰り返してきた子供たち。最後にどうしても，自慢の天戸川のために、自分たちが何かを仕掛けたい・・・という強い想いが沸き上がったそうです。庭塚小学校は「解のない時代」を生き抜く子供たちに、必要不可欠な学びとして、庭塚地区をフィールドに、身近な地域から、課題を見つけ、探究していく「総合的な学習の時間」を大事にしています。４年生は、最後まで、とことんこだわって取り組むようです。

　「６年生への感謝を伝える週間」で本日は、５年生が、感謝の気持ちを込めて、６年生と対抗バスケットボールを行いました。５年生対６年生でのゲームです。やはり、６年生は上手。完敗だったようです。一緒に、汗を流し、満足した様子でした。