2020年10月の記事一覧

　１年生は　学級活動（１）で話し合って　お楽しみ会を企画しました。今日は　計画・準備したことの実践する日です。仮装をしてハロウィンお楽しみ会を開きました。はじめの言葉やおわりの言葉、ゲームの説明、プログラムの作成など係分担もばっちり行いました。自分たちで考え計画したことを実践するという力を発揮しました。

　２年生の教室をのぞいてみると、なんと昨日図工で作ったハロウィンの衣装を着て、算数の授業を行っていました。もちろん、先生もです。衣装を着るだけで　ウキウキ気分で楽しく勉強が進んでいるようです。このアイディア最高です。

　４年生は　外国語活動の学習でした。今日は　ＥＡＡの先生がいらっしゃり　専科の先生と二人で教えてくださる日です。アルファベットのカードを机に置いて　先生が読んだアルファベットのカードを取ります。活動しながら楽しく学んでいました。

　金曜日の朝は　にわつかタイムですが、今日は「なかよし班で遊ぼう」の日でした。班ごとに計画された遊びを思いきり楽しみました。子どもたちから、心も体も解放されている様子が伝わってきました。６年生の班長中心に、これからも縦割り班活動を実施していきます。自分の考えを持つ力、チャレンジする力、協働的に取り組む力などを発揮する子どもたちは頼もしいです。

　４年生は　総合的な学習の時間に　地域の川「天戸川」に行ってきました。実際に見て体験して考えたことから、さらなる課題を見つけてきたようです。計画にはなかったそうですが、ゴミがあまりにも落ちていたのでゴミ拾いが始まったそうです。自分から動き出す子ども。これからの探究も楽しみです。

　「校長先生！！」２年生が　素敵な衣装で　校長室を訪ねて来ました。「まあ　素敵！」　少し早いハロウィンです。魔女などに変身して　ニコニコ。楽しい１日だったようです。

　１０月２７日　２年生が　生活科で　高泉さんと　あづま運動公園に　どんぐり拾いに行きました。秋の公園・自然には　木の実やキノコがいっぱいありました。たくさん発見してきました。

　朝の学級の時間に　それぞれの学級で「みんなで考える会」を開いています。昨年度は　「みんなで考える集会」として多目的ホールで「なかよし班」ごとに集まって　思考ツールを使って話し合いましたが　今年度は　ウイルス感染予防のため　各学級で行うことになりました。２・３年生やわかば１さんが　楽しく「みんなで考える会」を開き　「庭塚小学校のいいところ」について考えました。考えることが楽しい！！子どもに・・・

【２年生のみんなで考える会】個人でスターチャートに　その後各班ごとにピラミッドチャートで考えました。

　１年生が　国語科「のりもののことをしらべよう」で　自分の好きな乗り物を選んで　その乗り物が載っている本で調べたことを　まとめました。文章にまとめ物を先生に見ていただいたり　何種類も調べたり　真剣でした。　

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　子どもたちは　竹馬と一輪車が大好きです。休み時間など，楽しく使っていますが，片付けがよくありませんでした。そこで　子どもたちが片付けやすいように，用務の先生が色分けをしたり番号を付けたりしてくださいました。

　３年生は，理科の時間に　鏡で光を集めて実験をしていました。

　５年生も　総合的な学習の時間で地域の歴史について学んだことを自分の言葉でまとめていました。６年生は，音楽室で音楽科の学びに夢中でした。

　４年生は　総合的な学習の時間に，身近な地域の川「天戸川」について調べていました。タブレットを使ったり，アンケートやインタビューの内容を考えたり，班ごとに話し合って進めていました。思考ツール「クラゲチャート」も使っています。

　３年生は　総合的な学習の時間に　名人の紺野さんの畑に行って　探究活動を進めてきました。梨畑のほかに　リンゴ畑も見せていただきました。３年生も　庭塚の果物名人に近づいています。

　今日は　土曜授業日でした。朝の時間と業間の休み時間は　たっぷりとって授業は３時間行いました。今日も　子どもたちは学びに夢中。考えたり書いたり　本気で取り組んでいました。

【１年生】　算数科　教科書の絵を見て　問題文をつくりました。

【２年生】　算数科　かけ算の学習でした。九九を真剣に覚えています。

【４年生】算数科　垂直・平行・四角形など図形を学んでいました。

【５・６年生】体育科　シャトルランの自己ベストにチャレンジしていました。

　今朝のにわつかタイムは、全校集会。今年度、初めて全校生が体育館に集合しました。横１ｍ前後２ｍの間隔で整列して、マスク着用と感染予防を行い、校長の話、表彰、生徒指導主事の話という内容で、行いました。

　2年　生活科の研究授業の事後研究会が，ラウンドスタディという方法で行いました。授業を参観した庭塚幼稚園の先生も，参加してくださいました。授業では，２年生の子どもたちが本気で考え話合いましたが，ラウンドスタディでは，先生方が，授業での見取りをもとに真剣に考え話し合いました。よかったことと課題の２点についてまとめ，日々の授業と次の研究授業に生かしていくことを確認し合いました。

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　ボランティアのお二方に来ていただき　ミシンでエプロンづくりをしました。ミシンの使い方は　前回学んだばかりです。上糸のかけ方　下糸の出し方など　復習しながらエプロンの直線縫いに挑戦しました。とっても楽しそうでした。

　２年生が　自分たちが作ったおもちゃを使って　「おもちゃまつり」を開くために話し合いをしました。「今年はコロナでできないかもしれない」「でも三密を避ければできるよ」「三密を避けて楽しいおもちゃまつりを開くにはどうしたらいいか考えよう」と　話し合いました。付箋を使ったり　ボードに類型化したり　頭をフル回転させて考えて考え　気付きがあった学びでした。吾妻地区幼保小中事業の一環で，庭塚幼・吾妻中・庭坂小の先生も参観してくださいました。

　読書の秋。学校司書の山上先生が、「読書ビンゴ」を始めてくださいました。ビンゴが完成したら、自分で作る「オリジナルしおり」を手に入れることができます。さっそく、挑戦する子どもたちが、いました。