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自然の家に到着しました。ただいま、お弁当タイムです。い～い天気です。気持ちよさそう。

伝承館での6年生の集合写真です。（撮影は教頭先生）

東日本大震災・原子力伝承館を見学しております。みんな元気です。（写真は教頭先生撮影）

今朝、5，6年生36名がいわき海浜自然の家に1泊2日の宿泊学習に出発しました。1年生から4年生までの子ども達が昇降口で手を振ってのお見送り。「雨がやんでよかったあ」「楽しんできます！」とみんな元気に出発！（お見送りにお出でいただいた保護者の皆様、ありがとうございました。）

11日（金）３校時に福島県弁護士会から３名の弁護士の先生をお招きし、４～６年の児童を対象に「いじめ防止出前授業」が行いました。＜藤井法律事務所から藤井和久様（４年生担当）、渡辺健寿法律事務所から久納京祐様（５年生担当）、紺野法律事務所から鈴木靖裕様（６年生担当）の３名＞それぞれのクラスで「いじめとは何か」についていじめの具体例を挙げたり、「いじめられる側も悪いのか」について意見を交流しあったり、ドラえもんの登場人物を例に挙げながら「いじめの対処法」を考えたり（６年教室では、実際に発生したいじめ自死事件をもとに「いじめが許されない理由」を考えたり）と、いじめについて深く見つめ考え直す時間を過ごすことができました。

　今年度の初プールです！１年生は水遊び、２年生は水中かけっこ。プールに子供たちの歓声が響いておりました。

本日業間時に避難訓練を行いました。子供たちにも担任の先生にも予告なし！教頭先生の放送「避難訓練です。家庭科室から火災発生。校庭南側プランコ前に避難しなさい。」が休み時間開始5分後に校舎内外に響きました。放送を聞いて、校庭や体育館や教室から避難ルートを考えながら、１年生から６年生まで全員が自力で避難！先生の指示がなくても自分で判断して行動できた姿に拍手！

１年生教室におじゃましてみました。今日は外国語活動「いくつかな？かずをかぞえよう」と図画工作科「ひもひもねんど」の授業を参観しました。みんな、いつも通り一生懸命に学習していました。給食の準備時間にもおじゃましました。無言でてきぱきと活動していました。４月のころと比べると、子ども達の成長にびっくりです。

５年生の家庭科の授業です。初めてのソーイング学習。①裁縫道具の名前を覚えて②針に糸通しをして③玉結びをつくりました。みんな真剣な表情でした。

１年生のみんな、どんな勉強してるかな？

２校時の体育はリズムよく飛び越える勉強、３校時の算数は「９はいくつといくつに分けられる？」の勉強をしていました。みんな、一生懸命でした。

今朝のにわつかタイム（学級の時間）！4年生教室ではタブレット学習をしていました。一人の男の子の画面を覗いてみると、なんと自作のゲームの動作確認をしているところでした！プログラムを自分で修正したり、周りの友達にプログラムを教えたりと超忙しいS.k君でした。（すごい！のひと言です…。）

今朝はにわつかタイム。なかよし班の活動計画について話し合いました。縦割り班でみんな仲良く楽しい活動になるよう、たくさんの意見が出されていました。

28日（水）３年生が社会科の勉強で「学校のまわり」の見学に出かけました。今回はフルーツラインを越えたルートを調べました。ゴールの郵便局に着く前に福島原木センターでちょうど作業しているところを見学することができ、子ども達はみんな作業の様子にくぎ付けでした！

２３日（金）今日は天気が良い一日となりました。４校時に１年生が校庭で鉄棒の学習をしました。飛び上がって、両手で支持してバランスを保ったり、ブタの丸焼き（という技の名前です。）に挑戦したりしました。みんな楽しそう！

22日（木）福島市立図書館の移動図書館しのぶ号が来校！１か月に１度の移動図書館を楽しみにしている子ども達。早速、借りたい本を選んでいました。（次回は５月３１日です。）

　２０日（火）に吾妻ボランティア部会庭塚の高橋真佐子様と二瓶里子様が学校にお出でになり、ぞうきんを５０枚寄贈してくださいました。ぞうきんの布は手ぬぐいやタオルなどを部会のメンバーで集め、それを一枚一枚丁寧にぞうきんに仕上げたのだそうです。ボランティア部会庭塚のみなさま、ありがとうございました。大切に使わせていただきます。

　新型コロナウイルス感染防止のため全校児童が一堂に会する集会はできませんでしたので、２０日（火）に各学年ごとに安全ガイドブックや安全教育DVDを教材に交通教室を行いました。１，２年生は横断歩道の渡り方と歩道の歩き方を交通指導員の佐藤裕様にご指導いただきました。６年生は庭坂駐在所の石田哉樹様にお出でいただき「家庭の交通安全推進員」の委嘱状交付式を行いました。※代表で委嘱状を受け取る　　　　さん（６年）

　19日（月）朝の時間に青少年赤十字登録式を行いました。ワッペンの贈呈のあと、６年生代表児童のあとに続いて、４年生から６年生全員が「誓いの言葉」を堂々と述べることができました。

給食後、１年生の教室にお邪魔してみると、ただいま歯磨き指導中でした。養護教諭の手にした歯モデルとブラシモデルの動きを見ながら、丁寧に歯磨きする１年生でした。

　連日の強風が原因で校庭南側に植えてある「ななかまど」が折れてしまいました。幸いけが人はいませんでした。が、放置しては危険なため業者さんに頼んで伐採していただきました。業者さん「だいぶ虫に食われてたねえ。中がスカスカだったからこの風で折れたんだねえ」「こっちの木も虫に食われてて危ないから切るから」との事。

　秋には真っ赤な実と紅葉を楽しませてくれましたが、子ども達の安全のために２本のななかまどを伐採しました！

　火曜と木曜の朝の時間に一斉清掃をしています。子ども達と先生方が一緒になって教室や特別教室、廊下や階段を一生懸命にお掃除します。短時間で素早くきれいにを心がけて作業しています。

　本日14日（水）学校司書の山上信子先生を庭塚小にお迎えいたしました。昨年度に引き続き、本校３年目になります。子ども達の読書意欲向上のために図書室の環境整備やイベントの企画に取り組んでいただきます。１年間、どうぞよろしくお願いいたします。

　今日から1年生の給食が始まりました。給食デビューのこの日のメニューは、子ども達の大好物カレーでした！

　７日（水）から１２日（月）まで１年生の下校指導を行っております。通学路を安全に歩くことができるよう、また交通ルールを学ぶよう担任や分科担当の先生が保護者様のお迎えの場所まで付き添っています。

　昨日と今日はとても天気が良く、昼休みは外で遊ぶ多くの子ども達の姿が見られました。

　６年生は卒業アルバム用の写真撮影をしました。（大竹写真さん、お疲れさまでした。）

　６日（火）入学式が行われました。５人のかわいい１年生が庭塚小学校の一員になりました。新入生のみなさんは、担任の先生から名前を呼ばれると緊張した面持ちで「はい」と返事をして起立することができました。また、代表ではなく一人一人に手渡された教科書授与の場面でも「ありがとうございました。」と言葉を返すこともできました。２年生以上のお兄さんとお姉さん、先生方、そして保護者の皆様の見守る中、和やかな雰囲気で入学式を終えることができました。

　令和３年４月６日（火）全校生（欠席ゼロ）が元気に登校し、庭塚小学校がスタートしました。着任式と始業式が行われ、先生方の発表がありました。
 校　長   松　田　倫　明
 教　頭   藤　田　　　穣
 教務主任   佐　藤　雄　二
 １年担任   室　井　澄　子
 ２年担任   中　村　素　子
 ３年担任   船　津　真　生　
 ４年担任   金　澤　陽　子　
 ５年担任   藤　原　　　幸
 ６年担任   鈴　木　邦　章
 けやき担任   東　條　いづみ
 わかば１組担任   玉　根　菜々子
 わかば２組担任   江　口　淳　美
 専科   大　堀　　　真　
 専科   菅　野　惠　子
 養護教諭   佐々木　亜　衣
 主事   八　代　裕　太
 技能主査   阿　部　徹　也
 技能主査   工　藤　ひとみ
 技能副主査   渡　邉　めぐみ（産休中）
 嘱託職員   幕　田　奈央子（産休補充）
 特別支援教育協力員   小　野　淑　子
 特別支援教育支援員   森　田　知　子
 ハートサポート相談員   関　根　勝　男
初任研指導   佐　藤　亮　治
非常勤講師   佐　藤　陽　子
教諭   菊　地　直　樹（在外派遣）

　以上、２６名の教職員が一丸となって「子どもは地域の宝」「すべては庭塚小の子ども達のために」を合言葉に教育活動を推進してまいります。子ども達の健やかな成長のためご理解とご協力のほどよろしくお願いいたします。

　もうすでに，校門の桜が、きれいに咲き誇り、ほぼ満開です。あたたかな春が来て、令和２年度の終わりを告げているようです。自分の力をのびのびと発揮する子供たちと、令和２年度を共に過ごすことができて幸せでした。そして、地域の皆様や保護者の皆様と「みんなで創る庭塚小」を進めてまいりましたことに、令和２年度教職員一同、心より感謝いたします。ありがとうございました。

令和２年度末人事異動による退職・転出入についてのお知らせを掲載します。今年度も、お世話になりました。教職員の人事異動のお知らせ.pdf

　卒業おめでとうございます。中学校での活躍をお祈りいたします。応援しています。

　感動的な卒業証書授与式でした。自分の思いを自分の言葉で　表現した卒業生。

　明日は、卒業証書授与式です。在校生は参加せずに、通信票を受け取りすぐ下校になります。また、新型コロナウイルス感染予防のために春休みに集まる「離任式」は行いませんので、今日が「別れと感謝」の最終日となりました。定年退職する先生、転勤するかもしれない先生、そして、担任の先生も継続するとは限らないことから、修了証書授与式が終わった後、１～５年生一人一人と庭塚小学校の教職員一人一人が、「別れと感謝」のエアータッチをしました。令和２年度、ありがとう。

　１年生から５年生の修了式が行われました。各学年の代表が、ステージに上がって，堂々とした態度で修了証書を受け取りました。新型コロナウイルスで、５月末まで休校、６月に学校が再開してから、子供たちは、新しい生活様式を身に着け、４つの力「自分の考えを持つ力」「協働的に取り組む力」「チャレンジする力」「振り返る力」を発揮し、よく学んで学校生活を送ってきました。運動会や宿泊学習などは，工夫や改善を加え、行事や活動は，ほとんど中止することなく行うことができました。自信をもって、次の学年に羽ばたいてください。

 　今日も，各教室から，楽しそうな声が聞こえてきました。学びに夢中な姿がありました。

　今朝は、放送で「東日本大震災３・１１について考える集会」を行いました。校長からは、地震・津波・原子力発電所事故により、備えること・命の大切さ・放射性物質による避難や差別について話がありました。続いて、道徳教育推進教師からは「尊い命が犠牲になったこと。自分や家族がいなくなった時の悲しさ。一人一人のたった一つの命の大切さ。生きていることのすばらしさに感謝する気持ち。」の話がありました。各教室では、放送に真剣に耳を傾けている子供たちの姿がありました。図書室には、東日本大震災関連コーナーも設置されました。

　学年末の大掃除です。自分たちの教室の床を磨いたり、ロッカーを整理したりしました。放課後に、先生方でワックスを塗り、ピカピカにして次の学年にバトンタッチします。

　朝の学級の時間に５年生が「缶蹴り」で遊んでいました。遊び方を知らなかったようですが，担任の話で興味を持ち、自分たちも、やってみようということになったそうです。鬼は２人体制にしたそうです。

　４年生が、国語科「調べたことを報告しよう」で、「調べたことをわかりやすく伝える」報告会を実施しました。調べることを決め、アンケートを作成し結果をまとめ、組み立てを考えて、班ごとに練習しました。今日は、お世話になった先生や３年生を前に、報告会を開いたのです。「休日の過ごし方」「自主学習について」など身近なことから課題を見つけていました。発表の声も自信にあふれ、素晴らしかったです。報告会前に、リハーサルをして、お互いに改善点を出し合い、修正してきたところがよかったようです。

　校庭にある子供たちが大好きなブランコが，リニューアルしました。以前は，座るところが木製で，古くなり危険になったので，新しいものに取り替えました。子供たちは「乗り心地がよくなった。」とブランコに夢中です。

　月曜日から始まった「６年生に感謝を伝える週間」が今日で終わります。朝，放送で６年生の代表が感謝の気持ちを全校生に伝えました。その後，縦割り班ごとに集まり、全校生がそれぞれ、６年生からのお礼の言葉とプレゼントをいただきました。プレゼントは、手作りのキーホルダーです。例年と違う「６年生を送る会」でしたが、考えて考えて心温まるものになりました。子供たちの力は、素晴らしいです。

　授業参観の後は，各教室で学級懇談会が行われました。担任と保護者の皆さんで，１年の子供達の成長について話し合いました。お忙しい中、お越しいただき有り難うございました。

　体長チェックカードを提出していただくなど新型コロナウイルス感染拡大予防をして，授業参観を開催しました。保護者の皆さんに，子供たちの学びの様子を見ていただきました。１年間で出来るようになったことを披露したり，一人一台渡されたタブレットを使ったり，いろいろな姿を見ていただきました。直接見ていただく授業参観日は、子供達にも私達教職員にも励みになります。４・５月の臨時休業で始まった令和２年度でしたが、１年最後の締めくくりとして開催できてよかったです。

　今朝，学級の時間に，３年生～６年生が体育館に集まり，鼓笛移杖式が行われました。楽器を持った３～５年生がフロアーに並び，式が始まると、６年生がステージに登壇しました。ステージ上では主指揮同士がメッセージを伝え合い，指揮棒が６年生から５年生へと渡されました。心地よい緊張感と子供達の想いで，体育館が感動でいっぱいになりました。ここまでのプロセスが素晴らしかったのです。新型コロナウイルス感染拡大予防のために２月中旬まで練習できなかったので、演奏なしの移杖式にする予定でしたが、音楽授業で５時間ほど集中して練習したところ，仕上げることが出来たので，６年生が退場するタイミングに合わせて，「レイダースマーチ」を演奏しました。しっかりと「心」が受け継がれました。

　４年生の総合は，まだまだ続いています。「天戸川のみりょくをさぐる」をテーマに、探究活動を繰り返してきた子供たち。最後にどうしても，自慢の天戸川のために、自分たちが何かを仕掛けたい・・・という強い想いが沸き上がったそうです。庭塚小学校は「解のない時代」を生き抜く子供たちに、必要不可欠な学びとして、庭塚地区をフィールドに、身近な地域から、課題を見つけ、探究していく「総合的な学習の時間」を大事にしています。４年生は、最後まで、とことんこだわって取り組むようです。

　「６年生への感謝を伝える週間」で本日は、５年生が、感謝の気持ちを込めて、６年生と対抗バスケットボールを行いました。５年生対６年生でのゲームです。やはり、６年生は上手。完敗だったようです。一緒に、汗を流し、満足した様子でした。

　今日から，金曜日までの１週間は「６年生へ感謝の気持ちを伝える週間」です。感染予防のために，どんな形で「６年生を送る会」を実施するか・・・と５年生中心に，真剣に考えました。体育館に集まらなくて出来る方法は，３月１日から５日の１週間を「６年生への感謝の１週間」として，各学年が６年生を訪ねていき,感謝の気持ちを伝えようということになりました。５年生の声かけで､全校生が力を合わせ､６年生の教室を飾り,縦割り班ごとにメッセージを作りました。いつもやっていることではなく､違う方法を計画するときは、その目的や自分たちの想いを今まで以上に考えたようです。自分の考えを持つ力、協働的に取り組む力を､今まで以上に発揮しています。

２月２６日（金）６年生が下校後、５年生が６年生に内緒で教室を飾り付け

３月１日（月）放送による５年生から６年生への感謝の言葉　色紙を渡す

３月２日（火）～３月４日（木）各学年によるお礼の演技等

３月５日（金）放送による６年生から全校生への言葉

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　今日は､３～５年生で､音楽科の時間に鼓笛引き継ぎ練習を行いました。２月の中旬まで新型コロナウィルス感染予防のために鼓笛の練習は行えませんでしたが､２月１６日から､６年生にも参加してもらい､音楽科で３時間、練習を集中して行いました。今日は､３～５年生だけで､全体練習を行ったのです。当初、３月３日の移杖式には､演奏は間に合わないだろうと､ドラムマーチだけか､式だけにする予定でしたが､子供達が集中してよく頑張ったので､「レイダースマーチ」も演奏することになりました。

　４年生が，理科の時間に，校庭で、「春」を探していました。見つけた「春」をタブレットに記録します。

　６年生の教室では，「自分たちの卒業式」を自分たちでどう創り上げるかについて，真剣に話し合っていました。黒板には，子どもたちの意見がたくさん書かれていました。「自分たちで創り上げる自分たちの卒業式」です。

　今日は,しのぶ号が来る日でした。２時間目の休み時間の間、子どもたちは入れ替わり立ち替わり,本を借りていました。いつも,ありがとうございます。

　３～６年生の今日の音楽の時間は、第３回目の鼓笛引継練習でした。全てのパートの子供たちが、お互いに教え合いながら、練習していました。音楽の時間にじっくり練習に取り組むことが子どもたちの意欲と自主性を育むことが分かりました。よい表情で,練習しています。

　今日は水曜日。水曜日の朝の時間は、学級の時間です。学校に来て楽しい！学校は楽しい！とみんんが思う活動をしています。朝から、しーんと読書や計算・漢字タイムでは・・・庭塚小では、クラスやブロックごとに「うふふ」「クスクス」「わーい」なんて、思わず声が出るような活動をしていました。学校は、楽しいところです。

　児童会委員会が開催されました。活動自体は，日々工夫して行っていますが，本日は，月１回の振返りと計画の時間でした。各委員会とも，６年生を中心に，真剣に話し合い，進めていました。司会・進行，黒板書記，ノート書記と役割を果たし，協働的に取り組む力を発揮していました。

【保健委員会】振り返り　と　３月の計画

【放送委員会】振り返り　と　放送室清掃・放送器具の使い方

【企画委員会】振り返り　と　３月の計画

【図書委員会】振り返り　と　本の紹介（ポップ）作成

　吾妻地区幼保小中連接事業として吾妻中学校の音楽の先生が来校し6年生に琴の授業をしてくださいました最初，操作の仕方や名称を教えていただき，最後には，全員で「さくらさくら」を演奏することができました。吾妻中学校の校長先生も見学に来てくださいました。中学校の授業を体験し，４月の入学が待ち遠しくなったようです。吾妻中学校の校長先生はじめ，音楽の先生，ありがとうございました。

　今日は，２・４・６年生が，体育の時間に，縄跳びに挑戦するところを保護者の皆さんに見ていただきました。保護者の皆さん，感染予防にご協力いただきながらの応援ありがとうございました。

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　金曜日の朝の時間，にわつかタイムは、久々のなかよし班活動でした。新型コロナ感染予防のために，縦割り班活動は自粛していたので，始まる前に，どこに集まってよいのか戸惑っていた様子でした。しかし，６年生が１年生を迎えに行くなど，協力して、鬼ごっこやトランプなどで楽しく遊びました。

【最初は　戸惑っていた子供たち】

【班ごとに集まり楽しく遊ぶ子供たち】

　今日も，鼓笛引継練習の音楽授業が行われました。６年生に習うことができるのは，３時間しかありません。今日は，その２時目です。６年生の優しく丁寧な指導のもと，真剣に練習しました。

　１・３・５年生が，体育科の時間に，なわとびにチャレンジしている様子を保護者の皆さんに公開しました。これまで、「なわとび記録会」として行事のような形で行っていましたが，実際は体育の授業なので、無理に式典のようにせずに，なわとびの記録にチャレンジしている姿をそのまま見ていただこうと，改善しました。子供たちは、結果ではなく過程を大切して取り組みました。保護者の皆様，感染予防の換気のために窓を開けていたり、密を避けるためにストーブは用意しなかったりと大変寒い体育館での応援ありがとうございました。

　朝の学級の時間は，「学校が楽しくて仕方がない」という活動を行います。今朝は，１年生教室で、楽しいゲームをしていました。体育館では，３年生と５年生が、長縄の八の字跳びをしていました。学校は「みんながいて楽しいところ」が基本と考え取り組んでいます。１時間目始まる前に、個人で計算タイムや漢字タイム、しーんする読書タイムでは子供たちは何のために、学校に来ているのだろうと考えてしまいます。朝から、子供たちが声を出して活動している姿は、伸び伸びとして，見ていてうれしくなります。

　福島県新型コロナウイルス感染緊急対策期間が終了し，やっと，鼓笛練習ができるようになりました。今日から，６年生も交えて，引継ぎするために練習を始めました。例年，朝や休み時間など，子供たちが自主的に練習を進め，担当の先生がチェックするという方法をとってきましたが，今年度は，コロナ感染予防の観点から，子供たちだけでの自主的練習は避け，じっくり時間を確保し集中して取り組めるように，音楽科の授業として実施しています。４５分間たっぷり，目的をもって落ち着いて練習できているようです。その様子を見て、これまで「自主的」という言葉で子供に無理をさせていたのではないかと反省させられました。

　６校時目は、クラブ見学会でした。３年生が、来年のために４～６年生の活動の様子を見学しました。どちらも、例年２時間続けて交流会として実施するのですが、今年はコロナ感染予防のため、１時間の見学会としました。短時間でしたが、見学する方もされる方も、張り切っていました。

　１３日の深夜、最大震度６の地震が発生しました。福島市内では、ガラスが割れたり、天井が落ちたりして被害を受けたところが多数ありました。庭塚小学校は，地震発生の夜と次の日の朝や午前にかけて、被害状況を確認しましたが，校舎や周辺地域は，幸いにも被害はありませんでした。復旧作業を全くすることなく，本日を迎えることができましたが、地震被害を他人事と片付けてはいけません。朝の学級の時間に，子供たちと，地震や地震が起きたときのことについて話し合いました。停電や水がでなくなったけれど朝までは復旧したことや、驚いて起きた子と気付かないで寝ていた子など、それぞれ大変だったことが分かりました。新聞記事をもとに自主学習で，もっと地震について知らなければという想いを書いてきた子供がいました。被害がなかったからよかったではなく，そこから学んでいきます。

＜朝の学級の時間で地震のことやヘルメットのかぶり方を再確認＞

＜新聞記事をもとに今回の地震を自分事として調べ考えてきた自主学習＞

　新入生説明会を開催しました。感染予防のために，来年入学する新入生は来校せずに，保護者の皆さんだけの説明会となりました。本当は，１年生が企画した交流会で，遊んだり離したりする予定でした。その代わりに，１年生は，来年入学してくる新入生に、手紙を書いたり贈り物を作ったりしてプレゼントを用意しました。お家の方々に，持って行ってもらいました。喜んでくれるといいなあ。

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　特別の教科　道徳の時間に，４年生は，多様な考えを出し合い，話し合いました。特別の教科　道徳は，教科なので，教科書を使って学び合います。

　学校評議員会を開催しました。授業の様子を見ていただいたあと、今年度の学校経営・教育について、ご意見をいただきました。

　吾妻中学校の先生が、６年生の教室を訪問してくださいました。幼保小中連接事業の一貫で、来週音楽の授業をしてくださいます。その授業準備として、子供たちと音楽室の様子を参観しました。お忙しい中、お越しいただき感謝の気持ちでいっぱいです。

　３年生は、学級活動（１）で、話合いをしていました。議題は「６年生を送る会について話し合おう」です。６年生を送る会は、３月始めに予定されていますが、今年度は､全校生で集まって行うのではなく､各学年ごとに､６年生の教室に行ったり自分たちの教室に来てもらったりして､感謝の気持ちを表します。感染予防のために接触しない方法や密にならないやり方で何をするのか・・・真剣に話し合いました。

　６年生は､貸与式で渡された一人１台のタブレットを、鉛筆やノートとして､調べたことや考えたことを書き込んでいました。「家に持って帰って勉強したいな。勉強好きになりそう。」と、思わず口にした子供が･･･なんと、素直なんでしょう。タブレット導入を､学びに夢中な姿になるための更なるきっかけにしていきます。

　５年生が，学級活動（２）で，防災学習を行いました。これは，磐梯青少年自然の家の出前講座「防災教室」に申し込み，講師として　所長 福士寛樹氏にお越しいただき，開催することができました。阪神淡路大震災や東日本大震災などの災害の様子を映像で視聴し，発生の原因や災害への備えなどについて学びました。最後に「命って何？」という問いがありました。答えに戸惑っていた子供たちでしたが講師の福士氏の「いただいた時間の長さだと思うよ」という言葉に教室は感動でいっぱいになりました。

　放送全校集会で、十七文字俳句の表彰とタブレット貸与式が行われました。その後校長先生、生徒指導担当の先生の話が続きました。貸与式では､全校生を代表して６年生に､タブレットが手渡されました。タブレットは、福島市教育委員会から一人に１台ずつ、卒業するまで貸し出されることになります。すでに､校内LANや電源キャビネットが整備され、すぐに使える環境になっています。ノートや鉛筆のように学習の道具として、教科書や本のように調べ学習の資料として使い､これからの時代に生きる子供たちに必要な力を身に付けていきます。

　ストックなしで，腕を上げ下げしてなど,いろいろな方法で練習しました。子供たちは,見違えるように上達しました。

　２月４日，３～６年生が，体育の授業として箕輪スキー場に「スキー学習」に行きました。グループ別活動を徹底したり，バスの中や食事は無言を徹底したり，感染予防に努めました。庭塚体育協会の指導員の方々に，専門的なスキー技術を学び，保護者の皆さんには，各グループに補助として安全面を見ていただきました。午後は，急に天候が変化して，吹雪になりましたがその中でも，チャレンジできそうな子供は数本滑り，体力や寒さに限界だと考えた子供は室内で休んでいるなど一人ひとり自分の体調を考えて参加しました。技能も上達しましたが，思わぬ天候の変化という体験をして心も体も鍛えられた貴重なスキー学習となりました。

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　４年生はの社会科は，会津の伝統工芸について，課題を見付け,学習計画を立てる時間でした。まず,ＡＢＣ３種類のお椀を比べて，どれが一番値段が高いか考えました。その後Ｂが「会津漆器」であることを知り，先生が準備した他の会津漆器を見て,何を調べていくのか考えました。

　中央階段掲示板が、２月の掲示にリニューアルされました。ふわふわしてニコニコのかわいいかわいい雪だるまが、飾られました。

　明日の節分を前に、朝の時間に「放送で節分集会」が行われました。企画委員会が計画しました。各クラスの代表が､追い出したい鬼を発表しました。豆まきは行いませんでしたが、教室や廊下の掲示板に､一人一人が追い出したい鬼を書いた「鬼の面」を飾りました。

　液体ねんどに，好きな色の絵の具を混ぜて,指に付けて絵を描きました。やさしい色のふわふわしているかわいい絵が,できあがりました。

　新入生説明会と一緒に行っていた「新入生交流会」が感染予防のために中止になりました。１年生は,代わりに何をしたらいいのかを考えました。「みんな優しいよ」「仲良くなろうね」「学校は楽しいよ」と伝えたいな。お手紙や絵を渡したいな。いろいろな意見が出されました。

　３年生は　理科の時間に　磁石で砂鉄を集めていました。

　５年生は,コンピュータ室で，テレビ局の仕事について調べていました。

　２年生が音楽室で､楽しそうに「アイアイ」の合奏をしていました。新型コロナウイルス拡大予防のため，鍵盤ハーモニカは使えません。そこで,音楽室にある全ての楽器を使って合奏することになったようです。木琴や鉄琴､ピアノなど自分で選んだ楽器に挑戦しました。

　６年生は、社会科で　講師にきていただき　税金の学習をしました。６年生になると、身近なことと結びつけて考えることができるようになります。自分たちが生活できるのは、納税という仕組みがあるからだということを実感したようです。教科書で学習するだけでなく、実生活と結びつけながら考えることを大切にしていきます。

　４年生は、社会科「特色のある地域と人々のくらし」を学んでいます。地域の特色として、教科書で「工芸品」を学習したほかに、福島市の伝統工芸品である「土湯こけし」の絵付け体験をしました。土湯こけしの達人にお越しいただき、工芸品の歴史や由来について話を伺い、実際に絵付けをしました。

　始業式が終わった後、各学年では、３学期のめあてを書いたり、国語・算数なども学習に取り組んだり、学びを開始していました。

　　　　　　　　　　　　　　　　[６年生]　

[５年生]　

[４年生]

[３年生]

[２年生]

[１年生]

　第３学期スタートです。放送による始業式を行いました。校長の話の後に、各学年代表が、３学期の目当て・抱負を自分の言葉で、話しました。自分や友達、家族等の命を守るために、新型コロナウイルス感染予防に心がけながらも、ピンチはチャンスととらえて、知恵を働かせながら、３学期学んでいきます。

　明日から休みになりますが、学校にお越しの際は、落雪にご注意ください。校舎屋根から、これまでに積もった雪が、急に落ちてくる恐れがあります。校舎まわりには、ロープが張ってあります。ロープの中には入らないように、お願いいたします。（氷柱も危険です。）

　４年生が、国語科の時間に「おすすめの本」の「帯」や「ポップ」を作りました。学校司書の山上先生に、お手伝いいただき、図書室に展示しました。本当の本屋さんみたいになりました。すでに、誰かに借りていかれた本もありました。

　２学期の終業式を、放送で行いました。校長の話の後に、１年生の代表が「２学期頑張ったこと」を発表しました。最後に、生徒指導主事から、冬休みの過ごし方とコロナ感染予防について大事な話が伝えられました。明日は臨時休業となりましたが、急な変更にも、落ち着いて対応できる力を発揮していました。

　２学期の最終日に、１年生は２学期お楽しみ会を開きました。学級活動の話合い活動で、内容や係、工夫を決めて、決めたことを実践しました。学級会の足跡には、今まで取り組んできた議題が、たくさん掲示されています。

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　冬休みのために、今日は、図書室から、本を３冊以内借りることができます。面白そうな本を選びました。

　天気もよく、青い空に、雪をかぶった吾妻小富士。校庭にも、たっぷり雪が降り、雪遊びには、最高のコンディションでした。子どもたちは、広い校庭にでて、思いっきり雪遊び！満喫しました。

　昨日に引き続き、今朝も、雪が積もっていました。「今日も、やりたいです。」「今日も、やります。」と、登校してきた子どもたちが、ランドセルを教室においてきてすぐ、雪かきをしました。あっと言う間に、きれいになりました。

屋根にも雪が積もり、つららも！

　１２月１４日、２年生が、１年生を招待して、おもちゃまつりを開催しました。今年は、新型コロナウイルス感染予防のため、開催が危ぶまれたのですが、「３密をさける工夫」を十分に話し合い、体育館で、間隔をあけて並ぶ仕掛けをしながら実施しました。今まで、なるべく交流をしないようにしていたので、広い体育館で工夫しながら考えて開催できたことに大喜びでした。

　雪がたっぷり降ったので、元気に外に出て、思い切り雪遊びをしていました。

　連日の大雪ですが、子どもたちの力は、すごいです。人力で、雪かきをして、あっという間に雪がなくなり、歩きやすくなりました。

　４年生が、「みんな仲良し　４年生２学期お楽しみ会集会をしよう」という話し合い活動を行いました。司会・黒板書記・ノート書記が、会を進めました。意見を出し合った後、意見を比べて、決めていきました。最後には、振り返りをして、集会までの活動意欲を高めました。

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　６年生は、家庭科の時間に、調理実習を行いました。家庭科室からいい香りがしてきたと思ったら、すでに出来上がって試食タイムでした。

　雪が降りました。子どもたちは、休み時間に、雪合戦や雪だるまづくりをして、雪遊びを満喫していました。

　６年生が、総合的な学習の時間で、全校生にコロナウイルスで困っていることなどを尋ねたアンケートをお願いしました。昨日は、データを収集したものを、パソコンソフトでグラフ化して、全校生の意識について分析するという学習でした。総合的な学習の時間では探究的な学習のプロセス「課題の設定」「情報収集」「整理・分析」「表現・まとめ」を大事にしています。特に、集めた情報から、必要なものを精選するという「整理・分析」はこれからの子どもたちに必要な力として、大切にしています。６年生は、整理したグラフを見て、考える学びに真剣に取り組みました。

　６年生が、卒業アルバムの個人写真撮影でポーズをとっていました。

　高跳びの学習でした。スタート地点や助走の歩数など、考えて考えてチャレンジしていました。