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  今日の子どもたちですが、運動会前日だからといって、浮かれることなく、いつものように授業に向かっていました。今日も学びに夢中です。

【３年生 理科の実験】

【５年生 外国語科】

【６年生 社会科】

  今年の運動会は、新しい生活様式で行います。ですから、応援の仕方も例年通りにはいきません。6年生全員が、頭をフル回転させて、考え議論しました。今朝の学級の時間は、６年生が、各学年や各ブロックに出向き、応援の仕方を全校生に伝えました。例年通りにはいかないからこそ、考えて動く必要性を実感した子どもたち。ピンチがチャンスに、かわっています。

  ３・４年生は５校時、５・６年生は６校時に、情報モラル教室が行われました。eネットキャラバンの講師の先生から、インターネットの使い方や危険について、動画やパワーポイントで分かりやすく教えていただきました。ルールを決めること、ルールを守ること、勝手に写真を載せることや情報を鵜呑みにすることで犯罪に巻き込まれることなど、たくさんのことを学びました。

  ４年生は、総合的な学習の時間で 地域について探究しています。今日は、地域の川 天戸川の清流を守る会の方にお越しいただき、お話を聞きました。「うちのじいちゃんも、クリーン作戦に参加してます。」「うちのじいちゃんも、守る会の帽子持ってます。」「わたしも帽子ほしいなあ。」「わたしも、クリーン作戦に参加したいです。」子どもたちの意欲は高まるばかりです。

   ３年生の総合的な学習の時間の研究授業の後に先生方が学び合いました。事後研究会は、ラウンドスタディという方法で、遠慮なく意見を出し合います。

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   子どもが学びに夢中に、よりよい学びのために、３年生総合的な学習の時間の研究授業を行いました。正解のない課題に向かって、その課題をどれだけ自分ごととして受け止め、考え、表現するか！今日の３年生は思考ツールや友達との交流を通して、想いや願いを伝え合っていました。

  ３年生が、体育館で体育の学習に励んでいました。「すばやさ」と「タイミングのよさ」が必要な反復横跳びに挑戦していました。体の移動や運動の変換を行うための能力である敏捷性を養います。

   先生方の学び合いがありました。総合的な学習の時間の授業について、模擬授業を行いました。先生方が、子ども役になり、授業を受けます。

    模擬授業の後は、協議です。展開の仕方、発問はどうだったかなど、よりよい授業を目指して、真剣に話し合いました。研修主任が、ホワイトボードに、意見をまとめ、研究を進めました。

  5・６年生の出番です。運動会の係打合せ会が、ありました。言われたことを、きちんとやるのではなく、何のために何が必要で何故やるのかと考えて動く姿を求めています。「自分の考えをもつ力」「協働的に取り組む力」を発揮する５・６年生を頼りにしています。

  係打合せの後、話し合ったことを、自分のノートに 整理してまとめていた子がいました。すごい！運動会は、当日がすべてではありません。当日までの過程が大事です。そして、言われたことをきちんとやることではなく、自分ごとと捉えて、どれだけ主体的に行動するか！運動会の前に、こういう姿が、すでに見られたことを、嬉しく思います。

  今日も、各教室で、各学年で「学びに夢中」な子どもたちの姿がありました。

【１年生 音楽科  鍵盤ハーモニカ】

【２年生  外国語活動   数字を英語で】

【3・４年生   体育科    道具を使ったリレー】

  今日は、学校司書の山上先生がいらっしゃる日です。休み時間に、図書室に、子どもたちが集まりました。本を借りるだけでなく、図書室にある本にふれることも大事にしたいです。児童会図書委員会の子どもたちも、毎日交代で、図書室の貸出をしています。

　5年生は，家庭科の時間で初めて　ミシンの使い方を学びました。ボランティアの先生に，丁寧に教えていただきました。ボビンに糸を巻くところまで挑戦しました。次回は，エプロン作りに挑戦します。

　6年生が　社会科の時間に　室町文化「生け花」を体験しました。ＪＡ花育の事業に申し込み，お花の先生に来ていただいたり，綺麗なお花を提供していただいたりしました。生け花の歴史についてのお話や，生け花体験で　社会科の学習を深めました。

  １０月の中央階段掲示が、とってもステキになりました。

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  今日は、学校司書の山上先生が、いらっしゃる日です。今日も、１年生が楽しそうに本を借りていました。

  校庭で、主体的に動く４年生の姿が・・・今何をするのか考え、３年生との合同体育の準備運動を進めていました。頼もしい姿に感動しました。

  ３年生は、「風とゴムのはたらき」の学習で、「ゴムの伸びをかえた時の車の動く距離」を測っていました。

  ６年生２校時目の音楽科は、研究授業でした。題材「いろいろな和音のひびきを感じとろう」で、和音に含まれている音で旋律（メロディ）をつくる学習でした。

 １学期に自粛していたクラブ活動。 2学期になり、組織を編成し、活動を開始しました。クラブ活動は、4学年以上の同好の児童から構成される異学年集団による活動です。どのクラブに参加してどのように活動するかを子ども自身が主体的に決定します。そして、みんなで楽しむことができる活動の実施について、子どもたち自らが計画し運営します。集団の中での行動の仕方や人間関係力を身に付け、自己実現を図ろうとする態度を養うことを目的としています。

◎スポーツクラブ

◎ゲーム・コンピュータクラブ

◎イラスト・工芸クラブ

  すっかり１０月の掲示に変わった図書室では、学校司書の山上先生が、本を借りに来た子どもたちに対応してくださいました。図書委員会も、貸し出しの仕事に一生懸命でした。

　３年生は　庭塚地区の自慢の果物について　総合的な学習の時間に探究しています。１学期から、畑での体験も含めて調べてきました。調べたことについて　整理分析したクラゲチャートが　３年生の廊下に掲示してあります。

　今日の２時間目の休み時間に、一番に校庭に飛び出したのは、１年生でした。鬼ごっこをして走り回っていました。遊びにも夢中。心も体も解放され、元気ですてきな姿です。

  今日も   各教室で、子どもたちの学びに夢中な姿をたくさん見ることができました。学びに夢中！これが、一番です。

【１年生 国語科  カタカナ】

【２年生  図画工作科   カッターの使い方】

【３年生 国語科   想像を広げて物語を書こう】

【４年生 国語科  説明文  くらしの中の「和」と「洋」】

【5年生  算数科  分数と小数、整数の関係】

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　福島市体育大会陸上競技会に，庭塚小学校の６年生が出場しました。大会が開催されることが決まってから放課後や体育の時間に，担任や体育部の先生方と共に，真剣に練習に励みました。今日の本番も，本気で自分の種目にチャレンジしました。一人一人の頑張りや入賞も素晴らしいのですが，何より嬉しかったのは･･･練習，本番を含めて，一つの目標に向かって，共に励まし合い取り組んだ体験で，６年生は，よりお互いを認め合い信頼し合う集団へと進化してきたことです。確実に，よりよい集団へと変貌しています。何よりも何よりも嬉しくてたまりません。

＜競技が終わってほっとしている姿＞

　６年生の家庭科は、ミシンで袋づくりです。前回も来てくださった学習ボランティアの方々にお世話になりました。今日で、全員完成しました。

　今年度から、１・２年生でも外国語活動の時間が設定されています。年間５時間です。外国語に関しては、学習指導要領には３・４年生が外国語活動、５・６年生が外国語科と明記されていますが、福島市教育委員会の方針として福島市内の小学校１・２年生も、年間５時間程度学ぶように計画されています。今日は、１年生が、外国語専科の先生と一緒に、学んでいました。先生が、英語で話す「色」を聞き分けて、クーピーを出します。とっても楽しそうでした。

　秋の交通安全週間で、庭塚地区交通安全協会や交番の皆さんが、交差点の横断を見守ってくださっています。学校では、安全担当の先生が、昼の放送で「秋の交通安全週間」の意味やスローガン、気を付けることなどの話をしました。自分で自分の命を守る子どもを育てます。

　２年生も　こむこむ館で学んできました。１年生の時も訪ねたので　今回は２回目になります。

　１年生が　こむこむ館で学んできました。学校前のバス停から福島駅まで　バスに乗るという体験もしました。

　体育主任の仕掛けに，子どもたちはすぐに気付きました。そして，ジャンプ！次々と挑戦していました。

　子どもたちが帰った後、静かな校舎の一角で、体育主任が、ある仕掛けをしていました。連休明けに、子どもたちの反応が、楽しみです。体育主任がんばっています。

　今日は、５・６年生の鑑賞教室「映画鑑賞会」でした。実話に基づく映画でした。鑑賞会が終わってから、５年生の女の子が「感動しました。私、何回か泣いてしまったんです。」と話していました。感動して泣くことって　素敵なことです。５・６年生も、とてもよい時間をみんなで過ごすことができたようです。

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　今朝の「にわつかタイム」は　「なかよし班で遊ぼう」でした。縦割り班「なかよし班１２班」ごとに、はじめて集まり、班長中心に「遊び」の計画を立てました。３密を避けた新しい生活様式で、みんなで遊ぶ計画です。先生に頼らずに、自分たちだけでどれだけ進められるか。今朝は、初めてのご対面ということで自己紹介をしてから、具体的に何をしてみんなで遊びたいのか意見を出し合いました。縦割り班「なかよし班で遊ぼう」は、子どもたちの力を発揮する場として、金曜日の「にわつかタイム」の時間に、あと７回設定しています。

　6年生は　家庭科の時間に　ミシンで袋づくりに取り組みました。５年生の時に学んだ「ミシンの使い方」を復習しながら、作品を仕上げます。今日は、学習ボランティアのお二方に支援していただきました。支援していただきながら、６年生全員が真剣にミシンを操作していました。あと１時間ぐらいで全員の「袋」が仕上がるとのことです。

　今日は　４年生の鑑賞教室「映画鑑賞会」が開かれました。４年生も　みんなで同じ映画作品を見て、考えたり感動したり　素敵な時間を過ごしました。鑑賞した後は、感じたことをクラスで語り合ったそうです。

　５年生が　学校のすぐ近く「地域に流れる川　天戸川」の観察に出かけました。たくさんの水生生物を見つけ　川がとてもきれいなことを実感しました。身近な地域の川・自然に触れる体験を大切にしていきます。

　今年度は、文化的行事の一つとして鑑賞教室「劇団の方に来ていただいて全校生で演劇を観る会」を計画していましたが、感染予防等を考え、劇団の方に来ていただくことを断念しました。その代替案として、各学級等で「映画鑑賞会」を開催することにしました。昨日と本日は、１・２・３年生が、それぞれ学年に合った映画を鑑賞しました。とっても楽しかったようです。「家族と一緒に観たことはあるけれど、クラスのみんなで観るとまた違う感じで楽しかったあ。感動したし、またみんなで観たいです。」と３年生が話してくれました。同じものをみんなで見て、一緒に笑い、一緒に感動するという素敵な体験ができました。

３年生　　教室で　映画鑑賞をしました。

１・２年生　　多目的ホールで　一緒に　映画鑑賞をしました。

　今日は、学校司書の山上先生がいらっしゃる日です。１・２年生は、喜んで図書室に本を借りに来ました。「カブト虫の本ありますか？」「フクロウの本を借りたいです。」など自分が興味をもった本を探して借りていきました。

　校庭で、すごい理科の実験が行われていました。４年生の「とじ込めた空気や水」の実験です。安全を確保しながら、真剣に実験していました。

　5年生は　音楽室で　合奏の練習をしていました。各パート、各楽器ごとの練習では　笑顔いっぱいです。みんなで心を合わせた合奏になるように、目的をもって練習しています。

　６年生は、今日の放課後も陸上の練習です。昨日に引き続き、昇降口の前にはランドセルが・・・「頑張っています」と伝ってきます。全員での出場を目指して、目的をもって練習に励んでいます。

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４年生は，道徳科の時間。今日は「正直とは何？」について，考え，お互いの考えや思いを伝え合いました。

子どもたちにとって，よりよい学びとなった授業だったか協議が行われました。

　放課後，昇降口に見事に綺麗に並んだランドセルが・・・６年生のランドセルです。帰りの用意をおいて，体育館で市の体育競技会陸上大会へ向けての練習をしているのです。「学級全員が出場することを目標に６年生が団結してみんなで頑張っている」ことが伝わってきました。

　４年生，３校時目は算数科の学習が進められていました。ノートに大切なことを書いたり，考えたりして，学びに夢中な姿がありました。５校時目は，体育館で体育でした。ボールを使って，様々な運動に挑戦していました。

　３年生は　社会科の学習をしていました。スーパーに並ぶ品物が，日本中から集まってくることを知り，都道府県に興味を持ち調べていました。形や名前が面白かったようで，みんなで覚えようと張り切っていました。

　はじめての授業参観の後は、はじめての学級懇談会でした。担任から　子どもたちの様子や今後の予定等の話をした後、保護者の皆さんからご意見やご感想をいただきました。また、ずっと決められなかった学年委員長を決めることもできました。お忙しい中　本当にありがとうございました。感染予防対策へのご協力へも感謝いたします。

　保護者の皆様のご協力により、今年度、はじめての授業参観日を開催することができました。受付では、検温用紙を提出、授業は前半と後半に分かれ参観、廊下ではなく控室で待つなどの感染予防策へご協力いただきました。今まで、当たり前に行っていた授業参観を　２学期になりやっと開催できたことをうれしく思います。ちょっぴり緊張している子供たちの姿と、ニコニコしながら参観している保護者の皆さんの姿に感動してしまいました。お忙しい中、お越しいただきありがとうございました。

　学校司書の山上先生が　図書室に秋らしい掲示と新刊を展示してくださいました。コスモスの飾りと、月や月見に関する本の紹介コーナーです。図書室は　秋の装いになりました。

　５校時目、６年生教室は　図画工作科の時間でした。自分の思いを形に表現していました。みんな真剣でした。

　２時間目の休み時間　大きな木の下にあるインターロッキングで　１年生が元気に走り回っていました。鬼ごっこです。鬼になった子，逃げる子。とても楽しそうです。そして目撃してしまいました。なかなか捕まえられずに，ずっと鬼だった子に，「〇〇ちゃん　代わるよ。」と，さりげなく鬼を交代する場面を。友達の様子を見て　ちょっと困っているみたいだなと気付く心　すぐに声をかけて交代した行動力もすごいのですが　まわりの子もその様子をにこにこ認めて　何もなかったように鬼ごっこが続いていく・・・自然に優しい時間が流れていました。幸せな気持ちになりました。

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