2020年10月の記事一覧

   子どもが学びに夢中に、よりよい学びのために、３年生総合的な学習の時間の研究授業を行いました。正解のない課題に向かって、その課題をどれだけ自分ごととして受け止め、考え、表現するか！今日の３年生は思考ツールや友達との交流を通して、想いや願いを伝え合っていました。

  ３年生が、体育館で体育の学習に励んでいました。「すばやさ」と「タイミングのよさ」が必要な反復横跳びに挑戦していました。体の移動や運動の変換を行うための能力である敏捷性を養います。

   先生方の学び合いがありました。総合的な学習の時間の授業について、模擬授業を行いました。先生方が、子ども役になり、授業を受けます。

    模擬授業の後は、協議です。展開の仕方、発問はどうだったかなど、よりよい授業を目指して、真剣に話し合いました。研修主任が、ホワイトボードに、意見をまとめ、研究を進めました。

  5・６年生の出番です。運動会の係打合せ会が、ありました。言われたことを、きちんとやるのではなく、何のために何が必要で何故やるのかと考えて動く姿を求めています。「自分の考えをもつ力」「協働的に取り組む力」を発揮する５・６年生を頼りにしています。

  係打合せの後、話し合ったことを、自分のノートに 整理してまとめていた子がいました。すごい！運動会は、当日がすべてではありません。当日までの過程が大事です。そして、言われたことをきちんとやることではなく、自分ごとと捉えて、どれだけ主体的に行動するか！運動会の前に、こういう姿が、すでに見られたことを、嬉しく思います。

  今日も、各教室で、各学年で「学びに夢中」な子どもたちの姿がありました。

【１年生 音楽科  鍵盤ハーモニカ】

【２年生  外国語活動   数字を英語で】

【3・４年生   体育科    道具を使ったリレー】