2020年11月の記事一覧

　4年生の研究授業について、事後研究会を行いました。子どもの姿や子どもの振り返りから、子どもが自ら学ぶ時間「総合的な学習の時間」の授業や単元づくりについて学び合いました。ラウンドスタディーという方法で、授業について語り合いました。

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　4年生「総合的な学習の時間」の研究授業が行われました。天戸川について調べた後、地域の宝「天戸川」を守るために何かやりたい・・・という想いをもって、何をしたらよいのか考える学習でした。イメージマップを使って一人一人考えた後、みんなの考えを出し合いました。

　養護教諭がＴ１で、学級活動（２）「歯周病について」で、自分の歯（口の中）を観察し、何に気をつけていくのか考え決める学習を行いました。

　2年生が、図工の時間で造ったダンボールの基地。遊んでもよいように多目的ホールに置いてあります。今日も、2時間目の休み時間に、2年生が来て、入って遊んだり造り直したりしていました。図工の時間が終わっても、自分たちで造ったもので遊ぶ・・・自分たちの基地として、愛着がわいているようです。「校長先生も入ってください。」「中に、パソコンがあるんですよ。」「〇年生が遊んで壊れたけれど造り直しました。」など、たくさん話をしました。

  福島市長賞を受賞しました。本日（２９日）まで、アオウゼ４階の会場に展示されています。

　金曜日に、１年生が生活科で作っていた「わたしのおもちゃ」を使って、「おもちゃ祭り」が開かれました。グループごとに工夫がいっぱいでした。お互いのグループのおもちゃで遊び、とっても楽しい時間になりました。

　今日は、土曜授業。家庭科室では、５年生が「ゆで卵の作り方」と「ご飯の炊き方」の調理実習をしていました。ご飯を炊くといっても、炊飯器ではありません。鍋で炊くのです。加熱されて変化する「米」の様子がわかる透明の鍋で、化学者のようなまなざしで、調理実習をしていました。おにぎりのおすそ分けが校長室に届きました。グループで炊いたご飯を集めて作った「特別なおにぎり」は、とびきりおいしかったです。

　１年生が、花壇に花の苗を植えました。花が咲いている学校にします。今週中に、他の学年も、同じように植えます。

　２年生の教室に、素敵な作品が展示されています。一つ一つの形や表情が楽しい作品です。

　１年生が、まだ１年生なのに、書記や司会などの役割を分担して、担任の先生の補助を受けながら、本格的な話合い活動をしていました。手を挙げて、意見を言って、理由も添えて、黒板書記は、黒板に書いて、なんと立派な・・・頼もしい１年生です。

　５年生が、先生方の似顔絵を描いて、校長室に。なんとまあ、特徴を捉えてかわいらしく描いたこと・・・感動してしまいました。コピーをして、アレンジを加え、ドアに貼りました。気がついた子どもたちが「似てるね。」などと言いながら見ていきます。先生方は、他に十数名いるので、第２弾、第３弾として描いてきてくれるそうです。楽しみにしています。

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　２年生は、多目的ホールの広い部屋で、大きな段ボールを使って、家や基地を作っていました。中に入ってみたり、絵をつけ足したり、楽しく学んでいました。

　２年生、３年生は　今日（１１/２５）も、学びに夢中でした。

【２年生】生活科　うごくうごくわたしのおもちゃ

【３年生】図画工作　　はっぱを使って

　４年生・５年生は、今日（１１／２５）も、学びに夢中でした。

【４年生】社会科　きょう土のはってんにつくす

【５年生】図画工作科　立ち上がれ！ワイヤーアート

　三連休明けですが、今日も学びに夢中な子供たちの姿がありました。

【３年生】体育科

【４年生】理科

　児童会委員会は、自分の学校をよりよくするための自治的活動です。４・５・６年生が、企画委員会・図書委員会・放送委員会・保健委員会のいずれかに所属して活動しています。校内には、各委員会からのお知らせが掲示されています。

　今日も　庭塚小学校の子どもたちは、学びに夢中でした。

【１年生】音楽科　鍵盤ハーモニカで演奏していました。

【２年生】書写　分科の教務主任の先生に　硬筆を学んでいました。

【５年生】体育科　ソフトバレーボールを学んでいました。

【６年生】社会科　分科の教頭先生と「明治の国づくりを進めた人々」を学んでいました。

　今朝のにわつかタイムは、縦割り班で遊ぶ「なかよし班で遊ぼう」の日でした。６年生のリーダー中心に　１年生から６年生まで縦割り班で　思い切り遊びました。長縄とびや鬼ごっこ、ドッチボールなど　心も体も解放され、１日の学びが始まりました。

　２時間目の休み時間に　昇降口前から　賑やかな声が聞こえてきました。４年生が　２年生などを誘って遊ぶことになっているそうです。他の学年を誘って遊ぶことが流行っているそうです。微笑ましい姿でした。鬼ごっこをするようで　校庭で元気に走り回っていました。

　５年生　総合的な学習の時間「旧高湯街道を調べよう」の研究授業が行われました。今まで何回も地域に出かけて史跡や古い建物を調べてきた５年生が　今度はそれを手がかりに　昔の庭塚の道（旧道）がどのように通っていたのか　みんなで見付けていく授業でした。

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