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１学期に袋掛けをした梨。大きくなったかな？

梨の先生が、梨の種類と収穫時期について説明してくださいました。

幸水という種類の梨は、もう収穫が終わったそうです。

梨畑の木漏れ日の中で、真剣に話を聞きました。

もちろん、メモ取ることも忘れません。

子どもたちが１学期に袋掛けした梨も、順調に育っているようです。

収穫できるまでもう少し。今日は、梨の実の成長ぶりを観察してきました。

夏休み明け恒例のチャレンジテスト。

今日は、国語です。

もちろん1年生にとっては、初めてです。

夏休み中、テスト範囲のプリントで勉強しました。

合格点を目指して。夏休み中もみんな頑張ったようです。

合格、祈ってます

２学期になったので、発育測定をしました。

身長と体重を測ります。

友達の成長ぶりが気になります。

 ４月と比べて、わずか４か月でみんな大きくなりました。

女子でも、身長がもう先生と同じくらいになっている子も。

改めて計測すると、その成長ぶりにびっくりです。

明日は、下の学年の子たちの発育測定。

こちらもきっと大きく成長していることでしょう。楽しみです^-^

今日から２学期です。

初日から雷雨でしたが、登校時間には雨も上がりました。

夏休みの宿題、提出物や学用品など、たくさんの荷物をもって元気に登校です。

教室では、さっそく宿題を先生に提出していました。

順番に、決められた場所に置いていきます。

先生が、一人ずつチェックしていました。

自分たちでチェックしているのは、６年生。

さすがです。

楽しかった夏休み。

みんな勉強にも忘れず取り組んで、暑い夏に負けず頑張ったようです^-^

７４日間の１学期が終わり、今日から夏休みです。

終業式で代表の子どもたちが、作文を発表しましたので紹介します。

それぞれが、目標を持って頑張った１学期でした。

　※ 一部、漢字表記等に換えたところがあります。

【２年生】

　ぼくは、２年生になってから、毎日漢字の練習をがんばりました。難しい漢字も、簡単な漢字も、丁寧に書きました。家では、お母さんに漢字を教えてもらいました。これからも新しい漢字をいっぱい覚えたいです。

　一番心に残った行事は、運動会です。リレーでは１人も抜かせなかったので、来年は１位をとりたいです。

　生活のめあては、早寝早起きをすることでした。前は、朝起きられなくて、いつまでも寝ていました。でも、８時４０分くらいに寝るようにしたら、早起きができるようになりました。夏休みも、早寝早起きを頑張りたいです。

　毎日楽しい１学期だったので、２学期もみんなと楽しく過ごしたいです。夏休みは自由研究で虫の観察をしたいです。それから、家族と仲良く過ごしたいです。

【４年生】

 　僕が学習で頑張ったのは、勉強がわからないところは、お兄ちゃんに教えてもらったり、自主学習で復習・予習をしたりして、算数の小数の筆算や国語の漢字ができるようになったことです。また体育では、クロールを頑張りました。理科では、実験ができるようになりました。

　生活面では、友達にやってもらったことに、あったか言葉を言うことができました。家で、こまめに手洗い、うがいをして、朝しっかり起きられるようになりました。

　僕の夏休みの過ごし方は、７月に「夏休みの友」や自学などを終わらせて、８月はキャンプ、誕生日などの楽しみなことを、楽しみたいです、キャンプでは、寝袋で２泊するので、すごく楽しみです。

　夏休み中にお兄ちゃんと弟の誕生日があるので、ケーキを作ってあげたいです。

【６年生】

　小学校最後の１学期にあたり、私の立てた生活のめあては、「ありがとう」をたくさん使うということでした。「ありがとう」は普通に言えるようになりましたが、私は「ありがとう」よりあいさつをたくさん使うことができたと思います。先生方や１〜５年生の下級生にも、しっかりとあいさつができました。朝のボランティア清掃の時も、あいさつを頑張りました。これからも、もっともっと明るく元気なあいさつをして、あいさつ上手な学校に、あいさつ上手な地域にしたいです。

　学習のめあては、「苦手分野をあきらめずに、問題を解く」ということでした。私は、算数が苦手です。それに対して学校でも家でも、テストの復習をするようになり、そのおかげでテストの点数が少しよくなりました。点数が上がると、こんなに嬉しい気持ちになることや、勉強を楽しく思うことを知れたので、これからも自主学習を続けたいです。

　最後に行事については、最高学年なので、下級生によいところを見せられるようになりたい、と思っていました。鼓笛は、パレードができませんでしたが、最後の運動会で演奏できたのでよかったです。コロナ禍の中、たくさんの人の協力のおかげで最後の運動会を行うことができ、とても感謝しています。クラブや委員会でも。６年生として進められてよかったなと思います。

　そして、１学期最後の月曜日に米沢見学学習をして、歴史も調べられたし、仲間と協力することもできました。本当に行けて嬉しかったです。このように１学期は思い出がたくさんできた学期でした。２学期も後悔がなく、楽しい毎日を送りたいと思います。

　小学校最後の夏休みです。早め早めに学習を進め、充実した夏休みにしたいです。

３年生は久しぶりの梨畑

前回は、１番大きな梨の実を残す摘果の作業をしましたが…

その後、どれくらい大きくなったか、自分たちの目で確認します。

結構、大きくなったようですね。

定規を持参したようです。何ｃｍに育ったかな？

「４ｃｍくらいある。」

子ども達はそれぞれ観察をして、

気づいたことをメモしていたようです。

わからないことを梨の先生に聞いている子ども達も。

梨の先生からは、これから梨の実がどう育っていくのか、教えていただきました。

みんな、真剣な表情です。

大事なことはメモをしています。

聴き方も、とても上手でした。

次の梨の学習では、袋がけを行う予定です。

2年生がビブリオバトルのような本の紹介にチャレンジ。

初めての今回は、先生が紹介の仕方を実際にやってみることに。

担任の先生と司書の先生が2冊ずつ本の紹介をしました。

紹介は1分間です。ビブリオバトルを真似ています。

子どもたちはお話に引き込まれています。

紹介を聞いたら、質問タイムです。

次々と手が挙がります。

質問できる時間も1分です。

他のお友達の質問に「同じー」という声も。

質問の答えも、本の内容の貴重な情報です。

メモをとり、1冊聞き終わるごとに記録をしていきます。

そしていよいよ投票です。

1番読みたいと思った本にマルをつけて、投票です。

最も票数の多かった本がチャンプ本です。

今日はチャンプ本だけ、読み聞かせをしてもらえるようです。

いよいよ開票。

選んだ本がチャンプ本になりますように。

チャンプ本が決定しました。

盛り上がった後は、

みんな息をこらして、先生の読み聞かせに聞き入っています。

次回は、子どもたちがそれぞれ、一押しの本を紹介します。

ビブリオバトルのように、ルールを設けて行います。

どんなふうに紹介するか、楽しみです。

今日の給食に

子どもたちが楽しみにしている「揚げパン」が出ました^0^

５年生です。袋から上手にパンを出しながら食べています。

今日はきなこ揚げパン。さすが、食べ方がもうベテランです^0^

さて、１年生にとっては、

初めての揚げパンです。おいしそうにほおばっています^-^

子どもたちに喜んでほしいと、調理員さんが学期に１回作ってくれています。

それを聞いたある１年生が、

「じゃあ、あと１７回食べられる！」と言ったそうな。

計算できるなんてすごい！と、感心してしまいました^-^

休んだお友達が食べられなくてかわいそうだと言った１年生たち。優しいね*^-^*

でも、まだまだチャンスはありますよ^0^

３密を避けながら、不審者対応の防犯訓練を行いました。

前半は、不審者が校舎に侵入した、という想定で行いました。

不審者役は警察の方です。

声をかけながら、子どもたちから離れた場所に追い込みます。

通報を受けて駆け付けた警察官が不審者を確保するまでが、今回の訓練です。

この間、子どもたちは教室に鍵をかけ、身を隠していました。

さて、後半は警察の方からの放送による講話です。

実際の不審者の例をたくさんしてくださいました。

子どもたちは、メモをとりながら真剣に聞くことができました。

実際の避難はできませんでしたが、知識としての学習の機会となりました。

4年生の算数。

問題は256÷4。

初めてのタイプの割り算で、どう解くかを考えました。

「250を10の束にして、それを・・・。」

同じ考えの時、手をグーにしてあげ、意思表示します。

実はその前に図で考える方法を確認していて、

どちらも答えは同じになることがわかりました。

では、教科書にはどう書いてあるのでしょう。

「あれ、○○ちゃんと同じ考え方だ、」

「○○君の考え方も載ってる。」

教科書には、自分たちが考えた方法がどちらも載っていました。

割り算の筆算では、これまで数字を1つずつ割れるかどうか考えていた4年生。

2は4で割れないので、図にしたりまとまりにしたりして、答えを求めましたが。

「あれ、じゃあ、筆算するとき25で考えて、4で割ればいいんじゃない？」

何かに気づいたようです。

子どもたちの学力と学習状況の実態について調査する「全国学力・学習状況調査」

小学生は、６年生が対象です。

１～３校時に、国語・算数のテストとアンケート調査を行いました。

２年ぶりに実施されました。

集中して取り組んだ６年生です。

１年生が梅ノ木公園まで歩いて出かけました。

梅ノ木公園では、

落ちている梅の実を拾ったり、鬼ごっこをしたり、

梅ノ木に登ったりして遊びました。

木登りの上手なこと！

感心しました^-^

拾った梅の実や摘んだ花を、

素敵に飾りました^0^

葉っぱの上に、上手に飾れたね^-^

さて、梅ノ木公園まで来たのには、もう一つ目的があります。

横断歩道のない道路の渡り方や

踏切の渡り方を、実際に渡りながら教わります。

渡り終えたら、ちょうど新幹線が通っていきました。

横断歩道の渡り方や

歩道のない道路の歩き方など、交通指導も兼ねています。

自分で判断して道路を歩く力を身に着ける練習も、目的の一つでした。

公園に行くときに教わったことを、学校に帰るときに、復習しました。

毎日少しずつ、いろいろなことを覚えていく１年生です。

１年生が、自分の鉢に朝顔の種を５つずつまきました。

芽を出し、本葉が開いたので、観察日記を書きます。

葉っぱの様子をじっくりと観察。

鉢のどのあたりに芽を出して、どんな葉っぱが開いているのか。

見たとおりに、その様子を絵で描きます。

「見て、見て。芽が出てる。」

ほんとだね^-^

「ぼくの葉っぱ、こんなに大きいんだよ」

「こんなに大きくなったよ。」

もっともっと大きくなるね^-^

集中しているようです。

わからないときは、先生に聞きに来ます。

まいた種の数は５つ。

成長のスピードは、それぞれ違うようで。

「帽子かぶってる」

まだ種のからがついた状態の芽も。

「朝顔の赤ちゃんだよ」

自分の朝顔の本葉、いとおしそうに触れていました。

どの鉢にも、夏にはたくさんの花が咲くといいね^0^

雨で一日延期した5年生の田植え。

ちょっとくらいの雨なら実行、と実施を決めたところかなり激しい雨が。

でも、田植えの時間にはなんと雨が上がって、絶好の田植え日和に。やった！

田んぼの先生が、植える苗の分量と植え方を実際に見せながら説明してくださいました。

いよいよ田んぼに入ります。

子どもたちは全員靴下で田んぼの中に。

教わった通りに植えていきます。

膝下まで泥に埋まって、うまく足が動きません。

それでも、上手な手つきで2〜3本ずつ植えていきました。

どのくらいの深さまで苗を沈めればいいのかな。

だんだん慣れてきて、植えるスピードもアップしていきます。

植える分量の苗を取り分けて。

泥だらけなのに、楽しそうです。

機械で植えた苗に沿うように植えているようです。

足を抜くのも一苦労、でも抜くコツをつかんだようです。

バックしながら植えた苗は、機械で植えた隣の苗とあまり区別がつかないほど真っ直ぐ。

お見事。

子どもたちのあまりの集中ぶりに、

思ったよりも早く田植えが終わってしまいました。

「もっとやりたいです！」

楽しかったぁと言って学校に戻った子どもたち。

田植えをしたくてしたくて、首を長くしていたから、できてよかったね。

さて、教室にみんなが戻った後、ひとり階段の拭き掃除をしている5年生が。

泥だらけの運動着で教室に戻ったから、階段にも結構泥が落ちていたんだよね。

なんだか、見ているこちらが嬉しくなりました。

田植えが終わったら、また雨が降ってきました。

子どもたちが植えた苗はもち米として10月初旬に収穫する予定です。

稲刈りが楽しみです。

2年生が、黙々と何かを書いています。

何を書いているのかな？

「ここは・・・」

小さな声でアドバイスしています。

「はしらない」と書いてあります。

どうやらポスターを作っているようです。

そういえば、前の学級活動の時間に、どうして廊下や教室を走ってしまうのか、話し合っていました。

「早い班は、もう昇降口に掲示してあります。」

どれどれ。

ありました。

走らないようにするために、ポスターで呼びかけることにしたのですね。

それぞれ工夫したポスター。貼る場所も考えたようです。

みんな気づいて、歩いてくれるといいな。

初めての席替えをする１年生。

黒板に貼られた名前カードで、新しい席の場所を確認です。

「自分でお引越しできるかな？」

１年生にとっては、机やいすを移動するのも大仕事。

「全員、立ってみて。」

「こうやって運びますよ。」

運び方をやって見せて・・

「やってみましょう！」

大移動が始まりました。

 移動が終わって、お友達を手伝おうとする姿がちらほら。

感心^-^

新しい席で、新しいお友達と、また仲良くなりましょうね\^0^/

５年生の音楽。

リコーダー演奏の曲を鑑賞しました。

「聴いてみて、どんな感じがしたかな。」

「悲しい」「さびしい」

 どうしてそう聞こえるのかな？

その秘密をタブレットを使って、音階で確認してみます。

ハ長調とイ短調でドレミファソラシド。

悲しく聞こえたのは、イ短調で作られた曲だからだったのですね。

「調」で、聴いた印象が変わることを学んだ子ども達です。

校庭に誰もいない朝。

開会の言葉を担当する1年生が、練習しています。

全体練習でも、上手にできました。

上学年リレーも

下学年リレーも、練習してきました。

全校生で頑張って、練習してきた運動会。

いよいよ本番。

練習の成果にご期待ください。

最近、朝に昇降口や玄関を掃除している6年生。

環境委員？

・・・では、なさそうです。

そういえば最近、風が強い日が多いのに、昇降口に砂が少ないと思っていました。

そして、上り口のカーペットがいつもきれいなわけも、わかりました。

6年生がボランティアで、定期的に清掃活動をしていました。

「『掃除機、やりたい。やりたい。』と言って、喜んでやっています。」と6年生の先生。

みんなのために、と進んで活動する6年生。

その心が立派です。

３年生の総合的な学習。

庭坂特産の梨についてがテーマです。

梨の栽培の折々の作業を、体験学習しています。

今日は、摘果。

直径２ｃｍ強に育った梨の実。

大きな実だけを残して、あとははさみで切り落とします。

今年はあまり実がつかなかったそうで、どの実を切ったらよいか、子どもたちも考えます。

「こんなに切ったよ。」

切った梨の実を見せてくれました。

梨畑にはあちらこちらに赤い紐のようなものが。

コンフューザーといって、匂いを出すそうです。

匂いを嗅いでみました。

「ろうそくの匂いがする。」

梨の先生から、農薬を使わないための工夫だと教わりました。

作業を体験して、その作業の意味や、それがこの後の梨の成長にどうつながるのか、

梨の先生のお話をしっかり聞き、メモを取りました。

質問もできて、興味を持って学習に臨んでいる子ども達です。

4年生の算数。

折れ線グラフを比較して、思考する授業です。

タブレットで2種類のグラフを写します。

グラフは2つのクラスの読書量を表したもの。

写してどうするのかな？

「こっちのクラスが多かったと思う人？」

おっ、大勢の手が挙がります。

「では、そう思う理由をタブレットに書きましょう。」

子ども達は、読書量が多いと判断した理由をグラフから読み取り、言葉で表現します。

そして、タブレットの画像に直接書き込みます。

タッチペンを使います。

実はこの２つのグラフはよく見ると・・・

目盛の幅が異なっています。そこに気づけるかどうかも、学習です。

線を青くしている児童がいました。

ペンの色や線の太さを簡単に選ぶことができるところも、タブレットの利点です。

画像は大きくすることもできます。

ペンの色を替えながら、考えたことを書いているようです。

色を使い分け、すぐに自分の考えを可視化できるところも、タブレットならではなのかもしれません。

グラフの折れ線の、見た目だけでは読み取れない事実に気づいた子ども達です。

5年生の図工。

テーマは「こころのもよう」です。

自分の心をはがき大の紙に、水彩絵具で表現します。

クレヨンを併用したり、

スパッタリングの技法を使ったり、

色を作り、重ね、自分の心に近づけていくようです。

一人ひとり、自分らしく表現できたようです。

「きれいだねぇ！」と思わず言ったら、恥ずかしそうに見せてくれました

運動会の種目は、個人走、団体種目とチャンス走です。

チャンス走は、ブロックごとに行われ、事前の練習が欠かせません。

1・2年生の低学年は「赤白どっち？」

スタートして

紅白玉を二つ拾います。

色の組み合わせが、チャンスになります。

「あか、しろ。どーっち？」

先生があげたカードに色の組み合わせが。

自分が持っている紅白玉の色と、組み合わせが同じならゴールへ。

違っていたら、同じ組み合わせの紅白玉を取りに戻ります。

3・4年生からなる中学年は「にわリンピック2021」

スタートして

まずカードを拾います。

ここがチャンスです。

カードに書かれた課題は5種類。

ボールを箱に入れたり

紅白玉を頭にのせて走ったり

ハードルを跳び越えたり、

平均台の上を渡ったり。

練習では、自分で選んだ課題に挑戦。

この日は平均台が1番人気でした。

そしてゴールです。

練習では誰も選びませんでしたが、他にただ100mを走り抜けるという課題もあります。

練習から全力で取り組んでいる子ども達。

本番のチャンスは運任せ。

うまくいくといいね

まだみんなが登校している時間。

先生と２人で校庭にラインを引いている児童が。

たった一人でライン引きを手伝っていました。

運動会は来週の土曜日。

体育の授業は運動会の練習です。

「手伝ってくれる？、と声をかけたら、快く引き受けて手伝ってくれました」とのこと。

引いてくれたラインのおかげで、今日もみんなで運動会の練習ができました。

5年生のようです。

どうもありがとう^-^

先日、2年生が学校内を探検していました。

てっきり、この後学習する「まちたんけん」の予行かと思っていたら...

1年生に学校を案内するための下見でした。

2年生が1年生を前後で見守りながら歩いています。

「ここは図書室です。」

「ここは音楽室。色々な楽器があるよ。」

「ガス台があるよ。」

ここは家庭科室。2年生もまだここで授業をしたことはありません。

それぞれグループごとに案内してまわりました。

2年生が手にしている学校平面図には、書き込みが。

案内するときのポイントのようです。

最後は教室まで1年生を送り届けます。

「ありがとうございました。」

「どういたしまして。」

1年経つと、すっかりお兄さん、お姉さんです。

また成長が見られた2年生です。

4年生が学級の歌にする曲を選んでいます。

候補曲がたくさんあります。

すでに数曲まで絞られています。

多数決を繰り返し、さらに絞られ、

それぞれ推しの曲があるようです

ラスト2曲に残ったのは、「ドラえもん」と「星影のエール」。

決勝戦も多数決。

さて、学級の歌になったのはどっちだったかな？

2年生が校舎の中を歩いています。

学校内を見学しているようです。

職員室を見て

音楽室を見て。

「ここには何がありますか？」

「ピアノ！」「鉄琴がある」

「ここは図書室とパソコン室の両方のお部屋です。」

「わぁ、本がいっぱいある！」

普段は1階のミニ図書を利用している2年生。

まだ3階の図書室は利用したことがありません。

興味津々です。

「ミニ図書よりもたくさんの本がありますね。」

1年生の時にも校舎の中を見学しましたが、改めて見て回ると新しい発見が。

今年は「まちたんけん」で地域に出かける予定の2年生。

その予行練習になったかな？

６年生が租税教室で税について学習しました。

講師は、福島法人会女性部会のみなさんです。

「みなさんも、納めている税があるんですよ。」

「・・・？」

「消費税だ。」「そうですね。」

ワークシートにもなっているパンフレットと、

DVDを視聴して、学習しました。

真剣です。

DVDでは、税金制度が撤廃され、社会が荒れ果ててしまった様子を描いていました。

子供たちは食い入るように見ていました。

子どもたちも学習で訪れたことのある、こむこむ館やあづま運動公園。

公共施設が税金で建てられていることを知りました。

最後に、一万円札で一億円分がどれくらいの重さになるのか、レプリカを見せてもらいました。

実際の重さと同じ１０㎏。

思ったより、重かったようです。

「このクラスの人たちが、１年生から６年生まで税でまかなわれた教育にかかるお金の総額は、これより多いんですよ」

「えぇっ?!」「１億円より？」

自分たちの生活が、税金で成り立っていることを実感した子どもたちです。

今日は、下学年と上学年に分けて学級懇談を行いました。

それに先立ち、保護者へ学校経営について説明をしました。

教師用タブレットを使い、リモートで行いました。

学級全体で見ていただいたり、

子どもたちが使っているタブレットで見ていただいたり。

リモートでのあいさつは、学校経営についてお伝えするとともに、学校のICT事情も体験していただくことが目的でした。大勢の保護者の皆様にご参加いただき、感謝しています。

子ども達にはすでに１人１台タブレットが割り当てられています。

今後さらに、子ども達の学びが広がるような活用の仕方を考えていきたいと思います。

新入生を歓迎して、２年生から６年生が準備をした「１年生を迎える会」

６年生に手をひかれ、１年生の入場です。

拍手で迎えるのは、２年生。

歓迎の気持ちをそれぞれの学年が発表で伝えます。こちらは３年生。

４年生は得意のダンスで、パプリカを踊りました。

５・６年生は、鼓笛です。

１年生も思わず手拍子。

２年生からはプレゼントをもらいました。

２年生の手作り指輪です^-^

喜んでくれたようです^0^

１年生に喜んでもらおうと、短い時間の中で工夫して準備をした上級生たち。

その気持ちはきっと１年生に伝わったね^-^

今日は、テストです。

ただのテストではありません。

マークシートです。

先生の説明を聞きます。

６年生が受けます。

５年生も受けます。

テストの名前は「ふくしま学力調査」です。

４年生から受けます。

教科は国語と算数です。

これは、去年からどれだけ学力が伸びたかを調べるために導入された福島県独自のテストです。

子どもたちの１年間の頑張りを見えるようにするのも、目的の一つです。

受けた感想は、どうだったかな？

２年生の国語の授業。

学校のことが書いてある手紙をもらったすずめの様子を考えます。

「『ぴょんぴょんとびはねる』って、どんな感じだろうね。」

すずめの気持ちになって、跳びはねてみることに。

まだ小さい羽根を広げて、跳びはねているところです。

みんな、楽しそうです。

すずめの気持ちを想像したら、自然と楽しくなって跳びはねることができたかな？

２年生は算数でひっ算を学習中

ふたケタ＋ふたケタの計算。

この日は繰上りのある計算に挑戦。

どうやって計算するのか、自分の考えをみんなに聞いてもらいます。

教科書を使って、友達に説明しています。

いろいろな考え方があるみたい。

一の位どうし、十の位どうしを足して、それぞれの答えをまた足して･･･

「一の位を足した答えと、十の位を足した答えを、どうして足すのか、わからない」というお友達が。

「どうして、足すんだろうね。教えてあげられるかな？」

みんなで考えることに。

真剣に先生のお話を聞いています。

「あみちゃんの考え方だ」ヒントは、教科書にあったようです。

考え方はいろいろでも、一つの答えにたどり着く算数の面白さに気付いたくれたらいいな^-^

昼休みにそれぞれ練習してきた鼓笛。

いよいよ５・６年生で合わせます。

昼休みに校庭に集合です。

主指揮、副指揮、それぞれのリードに合わせて、合奏しました。

来月行われる、運動会そして鼓笛パレードが本番です。

今後、演奏しながらの行進や隊形の組み方などを練習していきます。

５・６年生の頑張りにご期待ください。

今年度のALTは、ジョアンナ先生です。

６年生では、自分の名前や、好きな食べ物、誕生日などの言い方を学習しました。

ジョアンナ先生は、もちろん英語で指示をしますが、

日本語も上手なので、一人ひとりにアドバイスもしてくださいます。

真剣な表情です。

さて、３年生になると本格的に授業で外国語活動を行います。

教科書の最初のページは、いろいろな国の子どもたちが。

「これはどこの国の旗かな？」

いろいろな国旗から、外国に興味をもってくれたらいいな。

「バングラディッシュ。」「バングラデシュだよ。」

意外と多くの国の名前を知っていて、びっくり!!

さまざまなものから、どんどん興味関心をもって、楽しく外国語を学習してくださいね^-^

昨年できなかった、クラスごとの集合写真撮影。

感染対策をしながら、今年は実施しました。

今年は体育館で撮影です。

マスクをとったらしゃべれません。

６年生は、並び方もすばやく、写真屋さんに褒められました^-^

２年ぶりの集合写真に、ちょっと緊張したようです。

態度がとても立派で、「６年生みたいだね」と褒められました。

今年１年、一緒に頑張る仲間です。

それぞれの学級で、みんなが笑顔で過ごせるといいな、と願っています。

５年生の国語。

図書室では図書の置き方に決まりがあることを学びます。

実際に図書室に行って、本棚を見てみました。

子どもたちが好んで読む物語などは、「９」に分類されていることを知りました。

図書室の本は、NDC（日本十進分類法）という図書の分類法に基づき、テーマ別に０～９に分類されています。

そして、図書室にある本は、０～９ごとに置かれていることを確かめました。

「だから、皆さんが本を借りたときには、どこから本を借りたのか、場所がわかるようにするのですね。」

「そうだったんだ。」

分類法にしたがって配置することで、目的の本が探しやすくなります。

今まで何気なく利用していた図書室ですが、本の置き方にもルールがあることを勉強した子どもたちです。

ずっと昼休みに行っていた清掃活動。

このご時世なので、一斉清掃はしていません。

今は、業間休みに当番だけで行っています。

ほうきで掃いて、床は雑巾モップで拭いています。

協力し合って、きれいにしています。

クリーナーにかけているこの黒板消しは、真っ白でした。

廊下の窓のさんや、荷物をかけるバーを拭いている人たちも。

気づきにくいけれど、いろいろなところが意外と汚れているのです。

そんなところに気づきながら、きれいにしている子どもたちです^-^

３年生と４年生が、生き物の観察をしました。

３年生はルーペを持って、外に。

花を観察したり、

虫を探したり。

観察して、記録しました。

手で触ったり、においをかいだり、実際の生き物に触れることはとても大切です。

一方、４年生は教室内で観察です。使うのは、タブレットです。

あらかじめ撮った写真のデータから、観察したい部分をズームします。

二本の指で画像を大きくする方法を教わりました。

写真を選んで

観察したい部分を大きくして

観察記録を書きました。

手が届かない高いところの花も、詳しく観察できるのはタブレットのいいところですね。

それぞれのよさを生かしながら、春の生き物に触れた子どもたちです。

１年生は今日から給食が始まりました。

初めての給食は

ポークカレーライス、大根サラダ、フルーツポンチ　でした。

今日から、エプロンを着て配膳もします。

給食をもらうときは、距離をとって一列に並びます。

手を合わせて、「いただきます！」

上手に準備ができました\^0^/

カレーライス、喜んでくれたかな？

庭坂の冬らしく、また雪が積もりました。

環境委員の６年生が３人、雪かきを始めました。

その後、４年生も加わりました。

ありがとう。助かりました^-^

２年生の図工。

絵本「おおきな　きが　ほしい」に着想を得て、それぞれの大きな木を描くことに。

画用紙を縦につなげて、

思い思いの木を描いています。

大好きな昆虫の部屋があったり、

こちらは・・・

エレベーターやエスカレーターまであったり。

地下まである木も。

お友達が感心して見ていました。

画用紙５枚の大作。

「立って描かないと、描けない！」

出来上がりが、楽しみです^0^

４年生の図工。

初めて彫刻刀で板を削ってみました。

「僕は文字を彫っています。」

上手に彫れましたね^-^

初めて扱う彫刻刀、まだ使い慣れない様子です。

だんだんと削っていくうちに、彫刻刀の使い方のこつをつかめるはず。

みんな夢中になって、板を削っていました。

違う形状の刃を使うと、削った跡が違ってくるのが面白かったようです。

削りカスが丸まるのも、面白そうでした^-^

初めての彫刻刀。

慣れたら、きっと思い通りに彫れるようになりますよ^-^

４日遅れての新学期。

始業式の後、すぐに授業開始です。

どの学年の子どもたちも、いつもと変わらない様子で授業に臨んでいました。

各学級の授業風景です。

１－１

明日の連絡をノートに書いていました。

１－２

３学期の係分担を決めていました。

２－１

ソーシャルディスタンスをとって並び、順番待ちです。

２－２

国語で新しい単元の学習に入るところでした。

３－１

席替えして、席を移動しているところでした。

３－２

算数の学習中です。一所懸命ノートをとっていました。

４－１

新しいお友達と一緒に、算数の問題を解いています。

４－２

こちらも算数です。１㎢は何ha？

５－１

密になるのを避けながら、近くの友達と相談しています。

５－２

「３学期のめあて」を考えて、書いているところでした。

６－１

みんな黙々と、チャレンジテストに向けてドリルやプリントを頑張っていました。

６－２

戦争中と今の暮らしについて比べ、ノートにまとめていました。

教室には、３学期の目標や今年の抱負について書いたものが掲示されていたクラスも。

３学期初日の気持ちを忘れずに、また頑張ってほしいです。

臨時休業で、終業式が１日前倒しになりました。

終業式も、代表の子どもたちの発表も、放送で行いました。

子どもたちの発表を紹介します。

文章は発表のとおりですが、適宜漢字表記にしました。ご了解ください。

【１年生】

２学期頑張ったことと冬休みに頑張りたいこと

　「わたしは、２学期にたくさんのことを楽しく頑張りました。

　算数では、積み木を積んだり転がしたりして形の勉強をして、かたち当てゲームをしました。繰り上がりや繰り下がりの足し算や引き算もできるようになりました。国語では、『おとうとねずみチロ』の勉強が楽しかったです。チロになりきって、山の向こうに住むおばあちゃんに声の手紙を届けました。遠くのおばあちゃんに声が届くように、みんなで大きな声を出しました。生活では、朝顔のつるでリースを作ったり、秋パーティをしたりしました。秋パーティでは、私のお店にたくさんの人が来てくれてうれしかったです。

　冬休みは、雪が積もったら雪かきをせっせと頑張りたいです。道路が凍っているので、滑って転ばないようにしたいです。サンタさんが来てくれることが楽しみです。プレゼントは何かな、とワクワクしています。ただ、冬休みに友達や先生と会えないことが寂しいです。冬休みも元気に過ごして、３学期にみんなと会えるようにしたいです。」

【３年生】

２学期の反省と冬休み楽しみな事

　「僕が２学期に頑張ったことは、二つあります。一つ目は算数の時間に行った分数です。初めて見た時は、何が何だかわからなくて、大変でした。でも授業を集中して聞いたり、自学で計算問題を解いているうちに、分数が得意になりました。３学期はもっと難しい問題が出てくると思うので、頑張りたいです。

　二つ目はマラソン大会です。僕は７分以内にゴールしたかったので、毎日朝早く来て走ったり、行間休みにもたくさん走りました。すると本番では６分３６秒でゴールできました。途中、速く走りすぎて息が切れそうでしたが、毎日走っていたので、ペースを崩さず最後まで走りきることができました。これからもいろんなことにチャレンジしたいです。

　冬休み楽しみなことは、餅をいっぱい食べることです。お雑煮、あんこ餅が特に好きなので、食べるのが楽しみです。」

【５年生】

２学期を振り返って

　「２学期、私は努力すると、できることがたくさんある、ということを感じた学期でした。

　たとえば、算数の分数の学習をした時に、初めは、難しくて分からないことが多くありました。そこで、自主学習で練習をすることにしました。ほとんど毎日、自分で問題を決めて、繰り返し練習を続けました。だんだん分かるようになってきて、テストでは自分としてはよい点数をとることができました。

　また、運動でも、家族や友達と家に帰ってからマラソンの練習をしていました。体力テストで記録が伸びたり、マラソン大会で自己ベストが出たのは、その成果だと思います。

　３学期は、６年生へ進級するための大事な学期です。さらに苦手なことにもあきらめずに挑戦する気持ちで過ごしていきたいと思います。」

　３人とも、職員室のマイクを通してでしたが、堂々と発表できました。

　代表の子どもたち以外も、それぞれ頑張ったと思えることの多い２学期だったと思います。

　それを自信にして、３学期はまた新しい気持ちでスタートしてほしいと思います。

学習発表会に代わる各学年の発表会。

１年生の発表は、次の土曜日です。

１組をのぞいたら、本番に向けて練習中。

発表会は「秋パーティー」として、お店屋さんをするようです。 

グループごとにお店の準備をしていました。

ゲームができるお店もあり、よく見ると「ルール」の張り紙が…^-^

お店やルールの説明も、自分たちで話し合って決めているようです^-^

書いたポスターは、当日お店の前に張り出すのかな？

作ったおもちゃがちょっと壊れてしまったよう…

でも、大丈夫!!　自分たちでちゃんと直していました^0^

登場の仕方から練習して、準備を進めています。

ずいぶんと成長した姿を見せるようになった１年生。

工夫を凝らしたお店屋さんで、お待ちしています!!

明日の発表会に向けて、今日は最後の通し練習。

３年生は「梨の学習」について発表します。

班ごとに分担して、春先から学んできた梨の栽培について発表します。

劇にしたり、クイズを出したりと、工夫を凝らしています^-^

明日の本番に向けて、この後も今日の反省を生かして練習を重ねたようです。

もともと発表力の高い学年ですので、明日は自分たちでも満足できる発表になるといいなと思います^0^

保護者の皆様はぜひ楽しみにしてお越しください。