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2019年4月の記事一覧 2019年4月 全ての記事 カテゴリ 今日の出来事 連絡事項 1年 2年 3年 4年 5年 6年 保健室 PTA おねがい 校長より 委員会 クラブ アーカイブ 2025年1月 (0) 2024年12月 (11) 2024年11月 (20) 2024年10月 (11) 2024年9月 (14) 2024年8月 (9) 2024年7月 (16) 2024年6月 (20) 2024年5月 (15) 2024年4月 (11) 2024年3月 (15) 2024年2月 (15) 2024年1月 (16) 2023年12月 (15) 2023年11月 (19) 2023年10月 (17) 2023年9月 (30) 2023年8月 (11) 2023年7月 (11) 2023年6月 (19) 2023年5月 (14) 2023年4月 (9) 2023年3月 (14) 2023年2月 (9) 2023年1月 (12) 2022年12月 (9) 2022年11月 (8) 2022年10月 (2) 2022年9月 (5) 2022年8月 (1) 2022年7月 (4) 2022年6月 (4) 2022年5月 (8) 2022年4月 (11) 2022年3月 (19) 2022年2月 (18) 2022年1月 (14) 2021年12月 (17) 2021年11月 (27) 2021年10月 (33) 2021年9月 (22) 2021年8月 (9) 2021年7月 (18) 2021年6月 (27) 2021年5月 (20) 2021年4月 (20) 2021年3月 (18) 2021年2月 (18) 2021年1月 (16) 2020年12月 (18) 2020年11月 (23) 2020年10月 (29) 2020年9月 (26) 2020年8月 (11) 2020年7月 (22) 2020年6月 (29) 2020年5月 (20) 2020年4月 (8) 2020年3月 (9) 2020年2月 (17) 2020年1月 (15) 2019年12月 (15) 2019年11月 (20) 2019年10月 (23) 2019年9月 (26) 2019年8月 (11) 2019年7月 (18) 2019年6月 (17) 2019年5月 (23) 2019年4月 (16) 2019年3月 (1) 2019年2月 (2) 2019年1月 (4) 2018年12月 (2) 2018年11月 (5) 2018年10月 (2) 2018年9月 (1) 2018年8月 (0) 2018年7月 (1) 2018年6月 (2) 2018年5月 (2) 2018年4月 (7) 2018年3月 (0) 2018年2月 (3) 2018年1月 (6) 2017年12月 (2) 2017年11月 (4) 2017年10月 (0) 2017年9月 (0) 2017年8月 (0) 2017年7月 (0) 2017年6月 (1) 2017年5月 (4) 2017年4月 (5) 2017年3月 (2) 2017年2月 (4) 2017年1月 (1) 2016年12月 (6) 2016年11月 (5) 2016年10月 (4) 2016年9月 (8) 2016年8月 (0) 2016年7月 (8) 2016年6月 (5) 2016年5月 (3) 2016年4月 (4) 2016年3月 (1) 2016年2月 (8) 2016年1月 (7) 2015年12月 (9) 2015年11月 (22) 2015年10月 (11) 2015年9月 (18) 2015年8月 (11) 1件 1件 5件 10件 20件 50件 100件 学校の様子から(授業参観) 投稿日時 : 2019/04/22 三河台小-投稿管理者 本日授業参観を実施しました。 1年生は自己紹介の仕方。 2年生は生活科。1年生との交流の準備。 3年生は道徳と算数。道徳では本当の友達とは何か考えたり、2桁の掛け算の工夫を考えたりしました。 4年生は算数。表からわかることをグラフに表せるか考えました。 5年生は算数と外国語。立体のかさの大きさを考えたり、「How many~?」と質問したり答えたりできるようにしました。 6年生は算数の図形の学習、歴史探訪フィールドワークの振り返り、音楽「つばさをください」の音楽の世界の学習でした。 お忙しい中、多数参観いただきありがとうございました。 « 2345678910 »
学校の様子から(授業参観) 投稿日時 : 2019/04/22 三河台小-投稿管理者 本日授業参観を実施しました。 1年生は自己紹介の仕方。 2年生は生活科。1年生との交流の準備。 3年生は道徳と算数。道徳では本当の友達とは何か考えたり、2桁の掛け算の工夫を考えたりしました。 4年生は算数。表からわかることをグラフに表せるか考えました。 5年生は算数と外国語。立体のかさの大きさを考えたり、「How many~?」と質問したり答えたりできるようにしました。 6年生は算数の図形の学習、歴史探訪フィールドワークの振り返り、音楽「つばさをください」の音楽の世界の学習でした。 お忙しい中、多数参観いただきありがとうございました。