2019年12月の記事一覧

２学期途中からコンピュータ室のパソコンがリニューアルされました。これまでのデスクトップ型からタブレットタイプになりました。先日の六華フェスティバルでは５年生がその機器を活用して、プレゼンテーション発表を行いました。

今日の５校時には６年３組が総合の時間の調べ学習に活用していました。キーボードとタッチパネルを使いこなしていました。

同じころ６年２組は教室で社会科の授業。

wifi環境も整備されましたので、タブレットPCを教室に持ち込み大型テレビに映して授業を行っています。こちらも最近導入された「デジタル教科書」を活用していました。

学校教育の場もIT化が進んでいます。

今日から２年２組の学級閉鎖が解除されました。

まだ全員復活！とはいきませんが、教室に子どもたちの明るい声が戻ってきました。

５年１組の書写の授業では年賀状を書きました。

親戚に書いたり転校していった友達に書いたり。思いをはせながら、心をこめて書いていました。

子どもたちの中にははがきを書くこともほとんどはじめてという子もいました。日本のよき伝統を守って継続していきたいです。

 インフルエンザの流行はまだまだ継続中です。

明日６日（金）は４年２組が学級閉鎖です。

感染予防につとめ、朝の健康観察をしっかりお願いします。

３・４校時は図画工作。紙コップとタコ糸を使って工作をしています。

紙コップに色を塗り、切れ込みを入れたりタコ糸をつなげたりして風の力でくるくる回るおもちゃを作ります。

１組の様子

２組の様子

色のつけ方や切れ込みの入れ方にも個性が出ています。

インフルエンザの罹患者が増え、２年２組は学級閉鎖。普段は明るい声がする教室も子どもがいないとさびしいものです。

今日の昼休みは雨が降ってきたため、校庭で遊ぶことができません。

教室やワンダーステーション、体育館で過ごしました。

２年生の女子３名は保健室前の「背骨は曲がっていないかな？」の掲示を見て、足踏みチェックをしていました。

４年２組の理科の授業を参観。テーマは「水が沸騰する時のあわの正体は？」。大人でもその答えを勘違いしている場合も多いかもしれません。

はじめに動画で先日の沸騰実験の様子を確認。大きなあわと小さなあわがあります。

子どもたちからは「空気」「水」の意見が出ました。

活発な意見交流が行われました。

授業後さっそくあわの正体を確かめる実験。袋に集まったあわの正体は「水」でした。予想が外れた児童が多く、驚いた表情を見せていました。