2020年12月の記事一覧

昼休みが終わった直後の５校時、玄関・昇降口を歩いているとちょっと気分がよくなりました。

今日はどの学年もくつ箱にきれいに靴が並んでいました。くつを入れるときに「ほんの１秒」だけ落ち着いて入れればできることなのですが、いつも元気な小学生にはなかなかできないことです。お子さんのご家庭ではいかがでしょうか？

その５校時、６年教室に行ってみると・・・

６年２組は理科の地層の勉強中。担任作成の地層モデルやデジタル教科書の動画を見ながら、活断層の仕組みや地震の起きる訳などを考えました。

６年１組は卒業文集の下書きを書き始めました。その合間をぬって廊下ではPTA広報紙用の写真撮影。文集の題名は「将来の夢」「小学校の思い出」などなど。

冬休みまであと２週間となりました。健康に気をつけながら楽しい冬休みが迎えられるようにしていきたいと思います。

５年生が新聞社による出前講座に参加。新聞がどのようにできているのかを知る中で情報リテラシーについて考えたり、文章表現の工夫や写真の意味について考えたりする時間となりました。

授業の最後には、今日の朝刊からお気に入りの記事を見つけその理由を書く活動をしました。

児童が選んだ記事を見せてもらうと「コロナウイルス」「はやぶさ２」等の社会派やサッカー・野球などのスポーツ派、福島県内の花火やイルミネーション等の地元密着派など・・・多岐にわたっていました。

これからもいろいろなことに関心を持ち視野を広げていってほしいものです。

３年３組の５校時は分科担任による書写の時間。今日は「曲がり」と「そり」の違いに気づき毛筆で書く練習をする授業でした。

練習用紙に自分で気を付けて書きたいポイントを書き込み、その上を筆でなぞっていきます。

うまく書けたところと直したいところをタブレットの写真機能を使って発表しました。

その後、反省をもとに再度練習します。

こうした丁寧かつ基本的な指導を続けることで、高学年で学習する発展的な文字の書体につながるのだと思います。

１３日（日）、本校特設吹奏楽部の３チームがアンサンブルコンテストに出場します。

本番一週間前の昨日、保護者のみなさんにここまでの仕上がり具合を披露する場を設定しました。

管打楽器八重奏

金管八重奏

クラリネット四重奏

本番前のよい経験になったことと思います。

演奏後は、それぞれに反省点を出し合いあと一週間でできることを相談していました。

子どもたちが好きな給食メニューで必ず上位に入るのが「揚げパン」です。

今日のメニューはココア揚げパン。１年生にとっては給食で初めて揚げパンが登場しました。

みんな大喜びで食べ始めましたが・・・

パンにまぶしてあるココアパウダーに悪戦苦闘し・・・

あちらこちらに「ひげじいさん」が出現。

お互いに顔を見合わせながら大笑いしていました。

食後の感想は「おいしかったけどつかれた～」とのことでした。

１２月に入り学校内の雰囲気も少しあわただしく感じられます。６年生の卒業まで「まだ４か月」あるようにも思えますが、「あと４か月」しかないとも言えます。少しずつ「卒業」という言葉が意識されるようになり始める時期です。

校内でも５年生の鼓笛隊編成のオーディションが終わり、６年生からの引継ぎを受けることになりました。

５・６年生が全員体育館に集まって真剣に話を聞きます。

コロナの影響により市の鼓笛パレードや運動会が中止になりせっかく練習してきた演奏を披露する場が少なくなってしまった６年生の思いも引継ぎ、新メンバーの鼓笛隊の演奏曲目は今年と同じ「校歌」と「スポーツショー行進曲」（古関裕而作曲）としました。６年生の演奏演技を超えるようにこれから真剣に練習に取り組んでくれることと思います。

３年２組で社会科「火事からくらしを守る」の授業研究を実施しました。

まず初めに自分たちの住んでいる地区にある消火栓や防火水槽などの設備について調べたことを発表し話し合いました。

調べたことを地図にまとめると、地域での消防体制の工夫が見えてきました。

さらにその後、学校内の消防設備を探すことにしました。

３階総合活動室には避難用の器具が設置されていることに気づきました。

消火栓の中には万一に備えて消火ホースがきれいにかけてありました。

職員室隣の印刷室には非常放送設備と火災報知設備があることを初めて知りました。

今日の授業を通して児童は身の回りの消防施設や設備が備えられていることに気づいた様子でした。

今日から１２月、師走です。図書室前の掲示もリニューアル。

登校後、制服から運動着に着替えた児童は朝の会が始まるまでそれぞれの時間を過ごします。

３年１組２組の児童は、ノートに絵をかいたり、友達と遊ぶためのすごろくを作ったり、ノートに書いてある謎解きの問題を確認したり、読書タイムで読む本を選んだり。

３年３組では後で行われる席替えを楽しみに席順を板書していました。小学校では「席替え」が子どもたちにとってワクワクドキドキするイベントの一つです。

２時間目の休み時間、図書室のカウンターは大忙し。たくさんの児童が借りていました。

今日から放課後には個別懇談が始まりました。保護者の皆様と担任とが共通理解をもって指導にあたれるように有意義な時間にしたいと思います。