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やっと？本格的な雪が降りました。

登校の時間帯に本降りだったので、みんな足元の悪い中、頭やランドセルにたくさん雪を乗せて登校してきました。

休み時間にはさっそく雪遊びに飛びだしていく子供たち。

雪合戦をしたりビオトープに張った氷を触ったり、冬の自然を楽しんでいました。

ふれあいタイムにおもしろパークを実施しました。

下学年はブラックライトでいろいろなものを見る活動。

グループごとにいろいろなものにブラックライトを当てると、目に見えないものが浮かび上がってきてみんな驚いた表情を見せていました。

上学年は「飛べタココプター」。

紙コップと割り箸を使って、竹とんぼ？を製作します。６年生が４・５年生に作り方を説明するため、そのプレゼン力も試されています。４・５年生はよく話を聞いています。

無事に高く飛び上がった人も、そうでない人もいましたが楽しく交流活動を行うことができました。

令和2年度に本校入学予定者の保護者説明会を実施しました。

校長からは入学までに「早寝早起き朝ごはん」「あいさつ・返事」「名前を読める」「意思を伝える」「身辺の自立」を身につけられるようにしてほしいという話がありました。

今日現在本校の新入学児童は６６名の予定です。入学式まであと２か月。ピカピカのかわいらしい新入生に会えるのをお持ちしています。

昔から小学校では冬場の体力づくりの一環としてなわとびがこの時期に行われます。積雪で校庭が使えなくなるので・・・という前置きがつくのが通例ですが、今年度に限っては校庭に積雪はなく十分走り回ることができています。

３校時に全校のトップを切って６年生がなわとび記録会を実施しました。

個人とびではさすが６年生。難しいわざにも挑戦していました。

最後にクラス全員で長縄の記録更新をねらいます。

円陣を組んで気合を入れます。

結果は最高記録が３分間で２８５回。終わった瞬間は歓声が思わず出ていました。

５年生の社会科では、情報ネットワークについて学習します。

今日はゲストティーチャーによる出張授業プログラムを５年生が受講しました。

列車の切符を例に昔のはさみを入れていた切符と現在のICカードの違いについて考えながら、情報ネットワークが広まると暮らしが便利で豊かになることを考えました。

授業の後半には、列車事故が発生したときの伝達について学習しました。

事故現場から連絡が入った想定でどのように大切な情報を伝えればよいのかグループごとに考えていました。

明日から２月。図書室前の掲示も新しくなりました。

今日は学校へボランティアサークルの代表と聴覚障がい者の方々においでいただき、手話教室を実施しました。

初めに聴覚障がいとはどういったものなのか説明をいただいたあとに、実際に身振り手振りを使って意思を伝えあう方法を学びました。

児童ははじめは慣れない様子でしたが、見よう見まねで手話を行っているうちに徐々に思い通りに表現できるようになってきました。

今回の体験が今後どこかの場面できっと役に立つことと思います。

本校では福島県サポートティーチャー派遣事業により週２回、理科の授業支援をしていただいています。

理科の授業は事前の準備や片付けにどうしても時間がかかることが多いため、サポートティーチャーによる支援のおかげで授業が充実しています。

６年３組は「塩酸や炭酸水に金属は溶けるのか」を実験により確認していました。

初任者研修の一環としての授業研究も今回が最後になります。本日は学級活動の話し合い活動を行いました。

議題は「たこあげ集会」。

自分たちで考えた集会をより楽しく思いで深いものにするために、考えて話し合い、折り合いを付けていこうとする様子が見られました。

授業者の研修でもありますが、1年間で本学級の子供たちの成長ぶりも確認することができました。

６年生は昼休みに６年２組教室に集まっていました。

集まっていたのは卒業文集委員の皆さん。自分たちの卒業文集の原稿依頼をする手紙を書いたり宛名を書いたりしていました。

今までご迷惑をおかけしていましたが、校庭の除去土搬出工事も間もなく終了します。

校庭いっぱいを使って授業をしたり遊んだりする姿が見られるようになると思います。

今日は１・２年生が楽しみにしていたそりすべりでした。暖冬の影響で予定していたスキー場を変更しての実施となり、保護者の皆様にはご心配おかけしましたが、無事に実施することができました。

特に午前中は青空が広がり、そり遊びや雪遊びをしながら冬の季節を存分に感じることができました。

昼食はおいしいカレーをいただきました。

無事に楽しく有意義な活動を終了することができました。ボランティアでお手つだいいただいた保護者の方、そりの準備等でご協力いただいた保護者の皆様に感謝申し上げます。