2023年11月の記事一覧

　５年生が平田んぼから収穫したお米をどうするか？　真剣に話し合っていました。いろいろな角度から物事を考え・伝え・検討することができるようになっている姿に、成長を感じています。

さて、結論は？

　比例の関係を用いると、能率よく問題を解決できる場面は日常生活に様々あります。「これを使えばいいんだ！」とひらめくとき、「算数って面白いなあ」と思うはずです。

　１年生が先日の「あきのおもちゃまつり」を振り返って、作文の構想を練っていました。先生の巧みな問い返しに、しばし沈黙の時が流れます。

子供たちの笑顔はもちろんですが、「考える」表情も好きです。

３年生は、わりピンで回すしくみを使って、楽しい世界を表そうとがんばっていました。（くるくるランド）

４年生は、飛び出す仕組みを使って気持ちを伝えるカードを一生懸命作っていました。ものを生み出すことに熱中している子供たちの真剣な面持ちっていいなあと思います。

これから時代を生きる子供たちにとって、「豊かな発想力」は大きな武器になることでしょう。

　１年生が大きな声でとても上手に音読を行っていました。文章を声に出して読む音読を行うことで、黙読では理解できなかった文章が理解しやすくなります。音読をするということは、文章を目で追い、声に出し、自分の耳で聞くということであり、視覚と聴覚の両方が刺激され、文章理解も進みます。

姿勢が素晴らしいです。

音読の習慣化を！　　音読の効果は、毎日継続することで最大化します。毎日続けて読解力を高めていきましょう。そのためには、お家でも取り組むタイミングを作っておくことがおすすめです。継続は力です。

　３年生は「つ」に挑戦しました。

４年生は硬筆の学習のまとめを行い、文字のバランスに気をつけて新聞をつくるようです。

　２年生が掘り起こしたさつま芋を天日に干して、土を洗い落し、本日、家庭に持ち帰りました。どんなお料理になるのか、楽しみです。

　本日の昼休みも、イベント開催中の図書館は大賑わいでした。１等のくじをひいた５年生の児童が、１等商品の定規を担任の先生にプレゼントする場面に遭遇。なんと心優しいのでしょう！　温かい気持ちになりました。

　本日の給食献立は「チーズオムレツ・ごぼうサラダ・肉だんごと野菜のスープ・ごはん・牛乳」でした。食物繊維がたっぷりなごぼうがシャキシャキサラダとなって登場！　学習発表会の１年生のかわいらしい姿を思い出しました。ごぼうさんはおふろに入るのが嫌いだったのですよね…。皆、残さず美味しそうにいただいていました。

R5 平田小学校だより「かけはし」No.１８.pdf　を発行しました。よろしくお願いします。