2024年2月の記事一覧

　昼休み、先生と一緒に思い切り体を動かす子供たち。校庭ではケイドロ、体育館ではバスケットボール…楽し気な歓声があがり、笑顔がこぼれます。

ナイスシュート！

「今、行っている縦割り班清掃活動の問題点は何か？」「対応策は？」　平田っ子タイムに、５・６年生が真剣に話し合っていました。

 さすが、高学年。見事にPDCAサイクルを回しています。

　本日の給食献立は、鳥川小のお友達の“私の推し献立”で、「さばの味噌煮・おかか和え・豚汁・ごはん・牛乳」でした。本校の子供たちも「さばの味噌煮」大好きで、美味しそうにいただいていました。

味噌煮をめぐる大じゃんけん大会。

勝者。

皆が楽しみにしている「しのぶ号」の来校日でした。

お借りした本を早速読みます。

１年間で８０字も漢字を覚えました。１年生も学習をしあげています。

６年生は卒業まで４２日。学習も総まとめの時期となりました。

中学校でも存分に力を発揮することができるよう、がんばっています。

　本日の給食献立は、だいすきふくしまの日特別献立で「県産わらじつくね・ひき菜入り・野菜のかす汁・ごはん・牛乳」でした。福島の大わらじに見立てた「鶏つくね」、福島の郷土料理「ひき菜入り」、体があたたまる「かす汁」、皆、どれもとても美味しそうにいただいていました。

４年生の社会科は「世界とつながるまち・いわき市」の学習をしています。

教科書には、「大人の私たちならば当然知っているけれど、子供たちは知らない言葉」がたくさん出てきます。三味線って？　駄菓子屋って？　…子供たちがわからない言葉は、タブレットや辞書を利用して調べ、皆が理解してから前に進んでいました。

自分が幼少の頃、社会科と言えば「太字を覚える→そこそこ点数がとれる」でしたが、現代は「太字」は誰でも調べればすぐにわかること。大事なのは、調べた情報が正しい情報なのか見抜き判断すること（情報リテラシー）と、「太字＝身に付けたことを用いて考える力」です。こんな力を子供たちに身に付けさせたいと考え、教育活動を行っています。

３年生が、いろいろな形に変えたときの粘土の重さを調べていました。

形が変わっても、重さは変わらないね。

ワッフルのデコレーションに夢中。

紅茶とともに美味しく楽しくいただいたようです。

６年生のワッフル。さすが！です。

楽しいバスケットボール。

好きなことがあって、がんばることができるって幸せなことです。